集中學習心得體會范文

第頁共頁集中學習心得體會范文集中學習心得體會篇1長沙的冬，總伴著冬雨，寒意襲人。經(jīng)歷三天的聆聽，眼、耳、心的洗禮，心底涌出一股融融暖意。從朱愛朝老師的《用藝術(shù)的方式和世界連接》到黃耀紅博士的《人是課堂的尺度》的講座，處處散發(fā)著對教育的哲理考慮，這猶如一張具有宏觀意識的大網(wǎng)，將我心中碎片化的意識進展了會聚，靜靜地匯成一條有生命力的河流，這便是為師之道：師法自然，心中有人。接觸孩子的教育已有一年半的光陰，作為經(jīng)歷缺乏的青年老師，我初始著眼于如何上一堂合格的語文課。隨著短短光陰中淺淺的積淀，以及在與我們七班孩子的心靈的交流與碰撞中，我漸漸被孩子們閃耀的獨特個性牽引到奇妙的世界，激發(fā)我的教學靈感，重新考慮。在某段時間，我的教學主觀目的性太強，不知如何教授孩子們寫作，漸漸有點為了寫作而寫作的意味。但在與孩子的碰撞交流中，賦予我很多的靈感。在看圖寫話中，我為孩子的寫作根本格式搭好框架，為孩子的寫作內(nèi)容中翻開會發(fā)現(xiàn)的眼睛，用借來的優(yōu)秀作品進展思維想象碰撞與開拓。我在懵懵懂懂中漸漸發(fā)現(xiàn)孩子的奇妙，他們觀察的世界多姿多彩卻不一樣。原來只需給孩子正確的方向，不限制不禁錮，讓孩子自由的飛，奇跡便會驚如今我眼前。師法自然，心中有人。老師的教學，而非從自己出發(fā)，也不是用自己的想法而替代孩子的心中整個世界。孩子滋養(yǎng)了我，他們的機靈、活潑、好動甚至“淘氣”激發(fā)我的靈感，改變我固有的思維，帶我走進奇妙的課堂與生活。心中有孩子，心中有孩子獨立的人格，心中有跟孩子平等的對話，心中有對孩子自身作為個性個體的包容，師法自然，讓孩子作為獨立“人”的自然成長，便是為師之道。當然，老師提供應孩子成長的養(yǎng)料，并不能僅僅只定位為“知識”，而是需要給孩子完好的滋養(yǎng)。讓孩子走進自然，汲取文化，探究科學，把孩子們的小世界融入大世界。朱愛朝老師獨具慧眼，聆聽世界，通過節(jié)奏用藝術(shù)的方式和世界連接。在教學中，她找到自己的一根文化線，二十節(jié)氣串聯(lián)孩子的吟誦與自然科學。吟誦將孩子孤立的個體結(jié)合成整體，自然筆記勾連科學，激發(fā)孩子個人創(chuàng)造力的舒張，想象力的奔放，個人能量的釋放。想到這里，我想我也需要考慮，找到符合我們班孩子的一根線。師法自然，心中有人。集中學習心得體會篇2很有幸在放假前夕聆聽了朱愛朝老師的《用藝術(shù)的方式和世界連接的》講座，為即將開場的假期生活開啟了返璞歸真的旅程。誦讀是文字最美的節(jié)奏，不斷地重復就是謙虛的吸納。朱老師特意選了葦岸的《大地上的事情》的節(jié)選局部讓我們誦讀，讓我們體會這種謙虛的吸納。在一遍遍地吸納中，我們漸漸地體會到了文字的美和葦岸對大自然的迷戀與敬仰。對于吟誦，以前接觸的并不多，這次雅致的洗禮，讓我真正認識了吟誦。朱老師說：吟誦，讓聲音與靈魂變得濕軟，眼神與心靈變得冷靜。吟誦，讓我們在不斷加速的世界中，找到鞏固穩(wěn)定的錨。優(yōu)美的古文，鏗鏘的節(jié)奏，悠揚的韻律，仿佛把我們帶到了悠悠山谷，看到了潺潺春澗，領(lǐng)略了落花與孤云。絲絲入扣的音律，也仿佛讓我們體會到了古人對大自然的美妙情懷。萬物回歸本質(zhì)，教育又何嘗不是這樣呢?在生活節(jié)奏越來越快的如今，孩子們的生活被各種各樣的高科技所圍繞，過度的聲色刺激，擾亂著孩子的身心穩(wěn)定，我們都逐漸成為機器的俘虜、深陷虛擬的世界。作為教育者，我們給孩子的不應該只有單調(diào)的知識，在給予知識的同時，也要滿足于孩子的情感。而朱老師的“自然筆記”正是教育返璞歸真的結(jié)晶。雕塑、繪畫領(lǐng)域中的一切都會滋養(yǎng)人的個性，詩歌、音樂也可以培養(yǎng)人的社會生活。畫與寫是孩子依靠自己的力量尋路、開路的過程，這是一個創(chuàng)造的過程，孩子需要解除束縛，獲取自由。假如沒有聆聽朱老師的講座，我想我可能還在迷茫，所以，慶幸此時的我明白了教育返璞歸真的意義，清楚了自己教育路上新的方向。集中學習心得體會篇3今年寒假，學校安排了三天的時間，組織全校老師集中學習。學習內(nèi)容分四項：一是理論學習，二是大討論，三是撰寫心得體會，四是業(yè)務學習。其中前兩由學校領(lǐng)導帶著全體老師學習教育局規(guī)定的九個文件，包括平安、標準辦學、教育法規(guī)等方面的內(nèi)容，我邊聽邊記，思想認識提到了很大。一、老師要做標準辦學的自覺執(zhí)行者。通過學習，我認識到教輔APP中的商業(yè)廣告、色情內(nèi)容對學生潛移默化地危害不可估量的;商業(yè)廣告、商業(yè)活動入侵校園使得神圣的校園庸俗化，對學生的負面影響也非常大;有些商家真是無孔不入，把廣告打到學生的紅領(lǐng)巾上，真是讓人氣憤;假如學校不嚴格組織考試，老師不認真監(jiān)場，就破壞了校園里的公平正義;平安問題大于天，任課老師也要關(guān)注學生的交通平安、飲食平安、用電平安等。二、重新認識了自己的責任和態(tài)度，樹立科學的教育觀。勇于創(chuàng)新，永無止境，老師教書育人的過程是一個不斷追求新知的過程.在傳授知識的同時，老師的社會道德品質(zhì)也在一并的傳授給學生。所以老師不僅是知識的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出奉獻。因此，我們要認清我們肩負的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)信念，為祖國的將來打下良好的基石。我們要用平等的目光去對待我們的學生和家長，應給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的`時機，讓他們在良好的環(huán)境中安康成長.三、對自己的教育教學程度有了新的認識。通過學習，真正體會到課堂教學的藝術(shù)，同時也使我認識到了自己的教學程度間隔理想目的還有很大差異。因此在以后教學過程中要加強教材的分析^p，利用所學理論認真?zhèn)湔n、備學生，逐步在課堂教學中獲得好的效果，使學生在課堂四非常鐘能充分“玩起來”。然而這需要我們老師不斷學習，更新教育理念，更好地發(fā)揮自己的教學價值，盡快地進步自己的專業(yè)知識和教學程度，從而真正成為一名合格的乃至優(yōu)秀的老師，讓自己的教學生涯也因此而更精彩。四、重新認識到數(shù)學教學應重視交流與溝通。在學習過程中多方交流，互通有無也是一種很好的學習方式。盡可以與同學、老師自由溝通，討論與學習生活有關(guān)的各種問題。老師在教學過程中要有：神氣的態(tài)勢語言;魅力的教學語言;巧妙的課堂教學方法。多與同學交流學習心得和體會，互相鼓舞學習信心，學習別人的成功經(jīng)歷，消除不良心理影響，有助于激發(fā)學習動機，增強學習信心。通過這次教育培訓,讓我如沐春風，受益匪淺。在這里，我得到的不僅僅是知識，更重要的是一種理念，一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念。因此我們一定要抓住機遇，努力進步自己的教育教學程度，力爭成為一名教育的成功者!擅長捕捉教育的時機，開掘?qū)W生學習過程中的積極因素，讓學生領(lǐng)悟老師言行中傳遞的真誠、情感、智慧、安康、快樂、積極向上的心態(tài)，并將老師的理解、期待、鼓勵內(nèi)化為努力學習的內(nèi)驅(qū)力。在關(guān)愛每一個學生的前提下注重在教學活動中呵護學生學習興趣的萌芽，激發(fā)學生學習動機，從而讓我們的數(shù)學課堂更精彩!集中學習心得體會篇4今年寒假，學校支配了三天的光陰，組織全校先生集中學習。學習內(nèi)容分四項：一是理論學習，二是大討論，三是撰寫，四是業(yè)務學習。此中前兩由學校領(lǐng)導率領(lǐng)全體先生學習教誨局規(guī)定的九個文件，包括平安、標準辦學、教誨律例等方面的內(nèi)容，我邊聽邊記，思想認識提到了很大。一、老師要做標準辦學的自覺執(zhí)行者。通過學習，我認識到教輔APP中的商業(yè)廣告、色情內(nèi)容對學生潛移默化地危害弗成估量的;商業(yè)廣告、商業(yè)運動入侵校園使得神圣的校園庸俗化，對學生的負面影響也異常大;有些商家真是無孔不入，把廣告打到學生的紅領(lǐng)巾上，真是讓人氣憤;假如學校不嚴格組織考試，老師不認真監(jiān)場，就破壞了校園里的公正公理;平安問題大于天，任課先生也要關(guān)注學生的交通平安、飲食平安、用電平安等。二、重新認識了本身的責任和態(tài)度，建立科學的教誨看。勇于立異，永無盡頭，老師教書育人的歷程是一個持續(xù)追求新知的歷程。在傳授知識的同時，老師的社會道德品質(zhì)也在一并的傳授給學生。所以老師不僅是知識的流傳者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出供獻。因此，我們要認清我們肩負的歷史使命，建立高貴的職業(yè)信念，為故國的將來打下優(yōu)越的基石。我們要用平等的目光去對待我們的學生和家長，應給予他們同等的施展創(chuàng)造的時機，讓他們在優(yōu)越的情況中康健開展.三、對本身的教誨教授教化程度有了新的認識。通過學習，真正體會到講堂教授教化的藝術(shù)，同時也使我認識到了本身的教授教化程度間隔抱負目的還有很大差異。因此在以后教授教化歷程中要增強課本的闡發(fā)，應用所學理論認真?zhèn)湔n、備學生，逐步在講堂教授教化中獲得好的后果，使學生在講堂四非常鐘能充分“玩起來”。然而這必要我們老師持續(xù)學習，更新教誨理念，更好地施展本身的教授教化代價，盡快地進步本身的專業(yè)知識和教授教化程度，從而真正成為一名合格的乃至優(yōu)秀的老師，讓本身的教授教化生涯也因此而更出色。四、重新認識到數(shù)學教授教化應看重交流與溝通。在學習歷程中多方交流，互通有無也是一種很好的學習方法。盡可以與同學、老師自由溝通，討論與學習生活有關(guān)的各類問題。老師在教授教化歷程中要有：神氣的態(tài)勢語言;魅力的教授教化語言;巧妙的講堂教授教化措施。多與同學交流學習心得和體會，互相鼓舞學習信心，學習別人的成功經(jīng)歷，消除不良心理影響，有助于激發(fā)學習念頭，加強學習信心。通過這次教誨培訓,讓我如沐東風，受益匪淺。在這里，我獲得的不僅僅是知識，更緊張的是一種理念，一種帶著今世