八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第十二課《渡荊門送別》教案及知識(shí)點(diǎn)

八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第十二課《渡荊門送別》教案及知識(shí)點(diǎn)一、教學(xué)目標(biāo)1.了解《渡荊門送別》課文的背景與作者2.理解課文中的主要人物及其性格特點(diǎn)3.學(xué)習(xí)課文中的生詞、成語(yǔ)及語(yǔ)句4.培養(yǎng)對(duì)古代詩(shī)文的欣賞能力二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.理解韓愈的《渡荊門送別》的意境、情感、形式、語(yǔ)言表達(dá)。2.學(xué)習(xí)典型詩(shī)句與成語(yǔ)的運(yùn)用，陶冶情操。三、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（10分鐘）教師講述唐代詩(shī)人韓愈及其詩(shī)歌創(chuàng)作特點(diǎn)，簡(jiǎn)單介紹《渡荊門送別》課文內(nèi)容，引起學(xué)生興趣。2.講解原文（20分鐘）教師逐句講解《渡荊門送別》的詞意，突出表現(xiàn)韓愈的豪邁、樂(lè)觀、熱愛家國(guó)的情感特點(diǎn)。3.語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)的講解（30分鐘）教師講解《渡荊門送別》中的生詞、成語(yǔ)及語(yǔ)句，如：1.生詞：哀思、陵谷、江漢、孤帆、煙波。2.成語(yǔ)：遠(yuǎn)別家鄉(xiāng)、江涵秋影、險(xiǎn)阻艱難。3.語(yǔ)句：興盡悲來(lái)、摧枯拉朽、舊事重提、蓬山萬(wàn)里、待到重陽(yáng)日、黃河落泊。4.閱讀訓(xùn)練（40分鐘）1.根據(jù)課文內(nèi)容完成填空題，檢查學(xué)生對(duì)文章主要內(nèi)容的理解。2.閱讀《渡荊門送別》，分析韓愈詩(shī)歌的語(yǔ)言藝術(shù)特點(diǎn)和思想感情，讓學(xué)生了解原文背后的典故與意境。3.根據(jù)課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和批判思維能力，引導(dǎo)學(xué)生撰寫讀后感。5.達(dá)成目標(biāo)（20分鐘）1.小組討論及展示。各小組成員就韓愈的詩(shī)歌創(chuàng)作思想和形式進(jìn)行討論，展示出品。每個(gè)小組都可以選擇一段內(nèi)容、創(chuàng)作一首詩(shī)歌或?qū)懸黄恼碌取?.評(píng)選品種。四、教學(xué)建議1.建議學(xué)生課前先自行了解一下韓愈的文學(xué)創(chuàng)作生涯和其重要作品，為課堂授課做好準(zhǔn)備。2.建議將閱讀訓(xùn)練環(huán)節(jié)設(shè)為小組討論，增強(qiáng)學(xué)生的交流和批判思維能力。五、思考題1.梁乘自來(lái)宋后，橫渡長(zhǎng)江，東漂至江洲，不曾發(fā)一言，到渡口了才說(shuō)話。請(qǐng)你解釋梁乘的行為和精神狀態(tài)。2.《渡荊門送別》是韓愈在自己不得志的時(shí)候?qū)懴碌囊皇自?shī)。請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。六、課后作業(yè)1.課外閱讀韓愈的其他重要作品，寫一份讀書筆記。2.總結(jié)課堂所學(xué)內(nèi)容。七、教學(xué)反思通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)唐代詩(shī)歌及韓愈的創(chuàng)作特點(diǎn)有了更加詳細(xì)、深入的了解。通過(guò)課文的閱讀及研究使得學(xué)生們更能夠領(lǐng)會(huì)韓愈的思想和精神特征。閱讀練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠在小組內(nèi)進(jìn)行交流、討論，提議自己的思考和表達(dá)。