二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案- 7.6 小熊開店｜北師大版

二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-7.6小熊開店|北師大版一、教學(xué)目標(biāo)了解小熊開店的情景，理解數(shù)學(xué)應(yīng)用的意義；通過小熊開店的情景，鞏固加減法的基本技能；通過小熊開店情境，培養(yǎng)學(xué)生的購物意識(shí)和計(jì)算能力。二、教學(xué)準(zhǔn)備北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教材；學(xué)生購物清單；實(shí)物貨物及模型等。三、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新知，引入情景。首先，教師通過引入情景的方式，讓學(xué)生了解今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是小熊開店的情景。教師：同學(xué)們，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們會(huì)經(jīng)常去商店購物，但是商店里的貨物該怎樣進(jìn)貨呢？今天，我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是小熊開店的情景，學(xué)習(xí)在進(jìn)貨、銷售、收支中使用加、減法的方法。2.讓學(xué)生了解情景，學(xué)習(xí)購物清單。引入情景后，我們需要讓學(xué)生進(jìn)一步了解情景。通過畫面以及實(shí)物模型等方式，讓學(xué)生了解小熊開店的情景，以及小熊們要購買的物品。接著，通過購物清單的形式，讓學(xué)生理解小熊們購買物品的種類、數(shù)量及價(jià)格。教師：同學(xué)們，小熊們要為自己的店鋪進(jìn)貨，這是他們的購物清單，你們能看懂嗎？（出示購物清單或讓學(xué)生自己畫出清單）3.學(xué)習(xí)小熊開店情境，做練習(xí)題。在學(xué)習(xí)清單之后，我們需要讓學(xué)生進(jìn)行計(jì)算練習(xí)，鞏固加減的基本技能。教師：同學(xué)們，請(qǐng)看這個(gè)例子，小熊們用240元購買了2個(gè)糖果和4個(gè)面包，我們應(yīng)該怎樣計(jì)算出這筆賬單，才能知道小熊們購買物品時(shí)的開支情況呢？請(qǐng)同學(xué)們自己動(dòng)手，用計(jì)算器或者心算出答案。4.學(xué)習(xí)問答。為了檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我們可以在課堂上以問答的方式來開展討論。教師：同學(xué)們，你們認(rèn)為小熊購買物品以及收支情況，其中有哪些需要注意的地方？（讓學(xué)生一起討論，并進(jìn)行思考）5.進(jìn)一步提高，進(jìn)行拓展。如果學(xué)生的程度已經(jīng)比較高，可以在課堂上進(jìn)行拓展。例如，在情景中增加小熊特送禮物的情境，并針對(duì)禮物的情境來進(jìn)行計(jì)算。這樣可以提高學(xué)生的計(jì)算能力和思考能力。四、教學(xué)擴(kuò)展通過游戲等方式讓學(xué)生更好地理解小熊開店的情境；采用多媒體教學(xué)等方式讓學(xué)生更好地了解情境；拓展情境，讓學(xué)生自己編寫購物清單，分別進(jìn)行計(jì)算，并比較結(jié)果的差異。五、教學(xué)反思在教學(xué)中，我們應(yīng)該重視情景，通過情景引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用；我們應(yīng)該采用多種方式，例如畫面、實(shí)物、模型，配合文字、計(jì)算等方式，讓學(xué)生逐步理解情