六年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計-求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾的實際問題-蘇教版

六年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計-求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾的實際問題-蘇教版一、教學(xué)目標通過本課的教學(xué)，使學(xué)生能夠：掌握求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾的解題方法；熟練應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題；培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。二、教學(xué)重點與難點重點學(xué)生要學(xué)會如何求解一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾的實際問題。難點學(xué)生要學(xué)會如何將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)形式，進而求解。三、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課將教授如何求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾的實際問題，主要內(nèi)容包括以下兩個方面：百分數(shù)的概念及其計算方法；求解一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾的實際問題的方法。教學(xué)步驟第一步：引入新知識（1）教師出示兩個水杯，問學(xué)生兩個水杯的容量是否相等，如果不相等，應(yīng)該如何表示？（2）引導(dǎo)學(xué)生回憶百分數(shù)的概念，幫助學(xué)生理解百分數(shù)和原數(shù)之間的關(guān)系。第二步：示范并講解（1）教師出具體實例，比如一個物品原價為200元，現(xiàn)在打八折，那么這個物品現(xiàn)在的售價是多少？（2）解決完上一個問題之后，再跟學(xué)生一起思考，如果現(xiàn)在知道這個物品售價是160元，該物品原來的價格是多少？（3）對比上述兩種情況，幫助學(xué)生理解如何求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾。第三步：自主練習(xí)（1）教師出題，并讓學(xué)生在紙上作答。（2）挑選幾道題目進行解答演示，并解釋如何將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)形式，進而求解。（3）讓學(xué)生互相檢查，并解答疑難。第四步：拓展應(yīng)用（1）讓學(xué)生在生活中尋找更多求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾的實際問題，鼓勵學(xué)生分享。（2）通過拓展應(yīng)用，幫助學(xué)生理解，并學(xué)會熟練應(yīng)用所學(xué)知識。四、教具與材料白板、水杯、紙筆等。五、教學(xué)評估與反思評估方式通過課堂練習(xí)、小組討論等方式進行評估。反思教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生實際情況進行教學(xué)設(shè)計，將學(xué)生的生活經(jīng)驗融入到課堂教學(xué)中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教師可以進行差異化教學(xué)，提供不同難度的題目，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教師應(yīng)