五年級下冊數(shù)學(xué)教案 第七單元 用方程解決問題 北師大版

五年級下冊數(shù)學(xué)教案-第七單元用方程解決問題一、教學(xué)目標(biāo)了解什么是方程；能夠運用所學(xué)知識用方程式解決問題；提高學(xué)生的邏輯思維和解決問題的能力。二、教學(xué)難點正確理解方程的概念；能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際問題中；培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)內(nèi)容本單元課程主要圍繞以下內(nèi)容展開：方程的概念；代數(shù)方程組；用方程解決實際問題。四、教學(xué)過程1.引入（1）教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂教師講解本單元課程的重點，提出學(xué)生需要具備的基本知識與操作能力，以及學(xué)習(xí)本單元的重要性。（2）問題引入舉例通過問題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本單元主體內(nèi)容：月球上的重力是地球上重力的1/6，如果一個體重為60千克的人在地球上能夠向上跳0.5米，那么他在月球上能夠跳多高？2.學(xué)習(xí)（1）方程的概念教師從圖形解方程入手，告訴學(xué)生什么是方程.比如左邊的10-1+2-6=x右邊是-1的式子，則10-1+2-6的答案為x-1。（2）代數(shù)方程組根據(jù)圖形示意，老師再次提醒學(xué)生什么是方程。（3）方程的應(yīng)用以現(xiàn)實中高考試題為例，涉及到“商戶著手?jǐn)U大業(yè)務(wù)，一架小汽車每天走30km,一架小貨車每天走40km,三輛車每天總共要走200km.問每輛車每天要走多少Km”，引導(dǎo)學(xué)生運用上述知識解決問題。3.實踐教師組織學(xué)生完成課后題和文獻(xiàn)分析，讓學(xué)生進(jìn)一步了解到方程解決實際問題的方式及方法。同時老師還可以提供一些類似的問題或者擴(kuò)展問題供同學(xué)們思考。五、教學(xué)方法數(shù)學(xué)思想啟發(fā)法；討論法；情境法；實驗式教學(xué)法。六、教學(xué)策略幾何思想呈現(xiàn)法；認(rèn)知建構(gòu)法；合作學(xué)習(xí)法。七、教學(xué)評價教師可以通過參考以下評價指標(biāo)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面、客觀、科學(xué)的評價：學(xué)生是否理解本單元主要知識點？學(xué)生是否掌握本單元課程要領(lǐng)？學(xué)生是否能夠獨立解決相關(guān)問題？學(xué)生是否能夠良好的完成課后作業(yè)？八、教學(xué)后記本單元課程是數(shù)學(xué)學(xué)科中的一個重要部分，涵蓋了許多與未來生活息息相關(guān)、可操作性強(qiáng)的內(nèi)容。教