二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-第七單元分一分與除法第3課時(shí)分糖果 北師大版

二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-第七單元分一分與除法第3課時(shí)分糖果一、教學(xué)目標(biāo)掌握分糖果的方法以及相應(yīng)的數(shù)學(xué)概念。進(jìn)一步理解除法，并能夠在分糖果的情境中應(yīng)用除法。培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問(wèn)題的能力，以及溝通和合作的能力。二、教學(xué)內(nèi)容本課時(shí)主要內(nèi)容為分糖果。通過(guò)糖果的分配，讓學(xué)生更加深刻地理解除法的概念和應(yīng)用。教學(xué)內(nèi)容包括以下三個(gè)方面：分糖果的概念和方法分糖果中的除法應(yīng)用組織學(xué)生進(jìn)行糖果分配的活動(dòng)，加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)糖果分配的基本方法，即等分和按比例分。除法在糖果分配中的應(yīng)用。2.教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生對(duì)除法的理解和應(yīng)用。四、教學(xué)準(zhǔn)備糖果、紙箱、手提袋等道具。學(xué)生桌椅進(jìn)行移動(dòng)和布置的能力。五、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入新知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生回想上節(jié)課學(xué)到的除法，通過(guò)小組討論來(lái)回憶其應(yīng)用情境，并且引導(dǎo)學(xué)生：如果有12個(gè)糖果需要分配給4個(gè)人，請(qǐng)問(wèn)每個(gè)人得到幾個(gè)糖果？2.分組糖果老師將12個(gè)糖果分給4個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生根據(jù)等分和按比例分兩種方法來(lái)進(jìn)行糖果分配。學(xué)生通過(guò)討論來(lái)得出兩種分配方法，并比較其優(yōu)劣，討論過(guò)程中老師可以引導(dǎo)學(xué)生理解分配過(guò)程中的數(shù)學(xué)概念，如等分、相等、按比例等。每個(gè)組用自己的方法分配12個(gè)糖果，并說(shuō)明自己方法的具體步驟。3.除法的應(yīng)用通過(guò)糖果分配的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解除法的應(yīng)用。讓學(xué)生將分配糖果的過(guò)程進(jìn)行記錄并表述，以便更好地理解糖果分配的數(shù)學(xué)知識(shí)。4.拓展練習(xí)老師指定每組分配不同的糖果數(shù)量，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行分配。5.課堂總結(jié)老師通過(guò)題目或者其他的方法進(jìn)行提問(wèn)，考查學(xué)生掌握的情況，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)和方法，并予以強(qiáng)化。六、教學(xué)評(píng)價(jià)觀察學(xué)生在活動(dòng)中對(duì)知識(shí)和方法的掌握情況。通過(guò)課堂表現(xiàn)、小測(cè)驗(yàn)、作業(yè)等方式進(jìn)行考核。七、教學(xué)反思本課通過(guò)糖果分配的情境來(lái)引導(dǎo)學(xué)生更加深入地理解除法的概念和應(yīng)用，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。同時(shí)，通過(guò)活動(dòng)的形式使學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中學(xué)習(xí)、鞏固知識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通和觀察分析能力。然而，本課還存在