高中思想政治-民主決策：作出最佳選擇教學課件設(shè)計

學習目標：

（一）認知目標：使學生了解公民參與民主決策的多種方式及意義；體會和把握民主決策的重要性。（二）能力目標：提高理論聯(lián)系實際分析和解決問題的能力，增強概括能力、合作能力、交往能力、表達能力等。（三）情感目標：引導學生在合作、探究、模擬的學習過程中體會民主決策的重要性，感受現(xiàn)代社會民主精神和民主制度的力量，增強學生的主人翁意識。學習重點：公民直接參與民主決策的意義。學習難點：民主決策的方式和意義。兩種不同的決策方式

漫畫A和漫畫B表現(xiàn)了兩種不同的決策方式，也表達了兩種不同的決策觀點。觀點一觀點二

決策是少數(shù)精英的事。讓公民參與決策過程，只會干擾決策的形成。

公民有權(quán)知道決策的內(nèi)容。公民參與決策，既反映民意，又集中民智，有助于形成科學的決策。探究與共享你贊成哪種決策觀點？說說你的理由。假如你是決策者，你會采取哪種決策方式？你知道公民可以通過哪些渠道參與民主決策嗎？我的建議與意見電話、信函、傳真、微博、微信、電子郵件、新聞媒體……政府社情民意反映制度——專家咨詢制度——

我國建立三峽工程之初，專門成立了三峽工程論證小組，組織了14個專家組，聘請了包括院士、教授、研究員、高級工程師等在內(nèi)的幾十個專業(yè)的專家、學者進行研究論證。許多專家支持修建三峽工程，認為他可以解決長江水患，開發(fā)利用水資源等。有的專家提出不同意見，認為三峽工程會影響生態(tài)環(huán)境，損害人文和自然景觀等。經(jīng)過專家的勘察、研究、規(guī)劃、論證，最終確立了修建三峽工程的議案。重大事項社會公示制度《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》公開征求意見公告《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》研究制定工作自2008年8月啟動以來，在深入調(diào)研、廣泛聽取意見建議的基礎(chǔ)上，經(jīng)反復研究修改，形成了公開征求意見稿，現(xiàn)予公布，歡迎社會各界提出意見和建議。公開征求意見時間：2010年2月28日至3月28日

【情景體驗】舉辦一次模擬聽證會

〖背景〗：為落實中小學課程改革，山東省教育廳召開中小學課程改革聽證會?！汲绦颉剑捍_定聽證會主題將全班同學分組，扮演不同角色各小組準備資料各小組推薦代表陳述觀點主持人進行總結(jié)〖注意事項〗：

▲誰主持？▲發(fā)言的程序？

▲誰參與？為什么？

▲如何對待不同的意見？

內(nèi)容

方式

依據(jù)

意義社情民意反映制度

公民向決策機關(guān)反映意見和提出建議

電話.信函.傳真.微博、微信、電子郵件、新聞媒體…

拓寬民意反映渠道

了解社情民意;積極參與決策專家咨詢制度

專家學者對專業(yè)性、技術(shù)性較強的重大事項進行分析論證.

論證會.座談會…

專業(yè)知識,專業(yè)性,技術(shù)性

提高決策的科學性(“望遠鏡”.”顯微鏡”)重大事項社會公示制度

決策機關(guān)將涉及公眾利益的各項決策進行公示,讓公民了解后發(fā)表意見,建議.

公示板.公示卡.微機觸摸屏…

享有涉及公眾利益決策的知情權(quán)

提高決策透明度和公眾參與度社會聽證制度

對同公眾利益相關(guān)的重大事項,公民充分發(fā)表意見和建議

聽證會

發(fā)展問題，修正，完善。

決策利民。集思廣益,有科學依據(jù),有制度保證參與民主決策的多種方式?jīng)Q策者公民公民參與民主決策的重要意義有助于決策充分反映民意，體現(xiàn)決策的民主性；有利于決策廣泛集中民智，增強決策的科學性。有利于促進公民對決策的理解，推動決策的實施；有利于提高公民參與公共事務(wù)的熱情和信心