護(hù)理技能的心得體會6篇

護(hù)理技能的心得體會6篇護(hù)理技能的心得體會篇1

大二下學(xué)期，我們算是開頭正式學(xué)習(xí)口腔專業(yè)學(xué)問了，雖然只學(xué)習(xí)了口腔解剖生理和口腔組織病理這兩門最基礎(chǔ)的科目，但我還是迫不及待地想將理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為臨床實(shí)踐了。于是，一放寒假，我就來到來了附院的口腔內(nèi)科，跟著劉老師見習(xí)。

一開頭，我只能看，老師一邊操作，一邊給我講一些相關(guān)學(xué)問。有時還會問我基礎(chǔ)學(xué)問，可能是緊急或是剛考完試一放松就記不清了，有時回答不上來，老師也不怪我，急躁給我講解，可我自己心里慚愧難當(dāng)，覺得那些最基礎(chǔ)，最重要的學(xué)問怎么能只會寫在考試卷上，而不會運(yùn)用，不能牢記在心，做到脫口而出呢？所以見習(xí)一結(jié)束，我立馬回到宿舍，翻出課本，把學(xué)問點(diǎn)再記了一遍。

由于劉老師的專業(yè)方向是正畸，所以見習(xí)這幾天，有許多矯正牙齒的患者來復(fù)診，老師就依據(jù)患者牙齒矯治的狀況，重新?lián)Q上一根鋼絲，調(diào)整牙齒位置?？蠢蠋煵痄摻z，扎鋼絲的動作快速而輕松，好像很簡潔，所以當(dāng)老師提出讓我來試一試的時候，我興致勃勃地答應(yīng)了。可剛一上手，就被難住了，鋼絲圈小了吧，套不上，大了吧，套上又掉下來。由于不能嫻熟運(yùn)用鉗子，有時鋼絲尖銳的尾部不當(dāng)心就扎到了患者的嘴唇上。幸好我的“第一只小白鼠”是一位桂電的同學(xué)，他知道我是第一次練手，也很理解，很協(xié)作，盡管我總是扎到他，讓他張著嘴巴而我手忙腳亂的忙活半天也沒勝利地扎上幾根鋼絲，但他還是始終鼓舞我，讓我別焦急，慢點(diǎn)兒，讓我特別感動。

等老師寫完病歷，又處理完一個病人回來，我一口鋼絲還是沒扎完。不僅沒有完成任務(wù)，還由于在拆一個扎失敗了的鋼絲過程中太心急，用力過猛，直接把老師剛粘上的托槽給扯了下來。老師有些無奈，可能還有一些不悅，但他沒有說，接過我手中的器械完成了工作。我站在一邊，臉上火辣辣的，感覺自己一是不夠冷靜，出一點(diǎn)小意外就簡單手忙腳亂；二是動手力量實(shí)在太差，一緊急連鉗子怎么拿，口鏡怎么用都忘得一干二凈了。

從那以后，老師好像是為了熬煉我的動手力量，時不時地讓我去給患者拆鋼絲，扎鋼絲。漸漸地，我能比較快的完成任務(wù)了。盡管有時候手法還是不太標(biāo)準(zhǔn)，用力也不夠勻稱，導(dǎo)致扭鋼絲的時候鋼絲的螺紋大小不一，間或還是會扎到患者，但我學(xué)會了冷靜地處理，不再像從前那樣只會驚慌地賠禮而遺忘了下一步該做什么。這時候我才發(fā)覺，只有經(jīng)過不斷地練習(xí)，大膽地去嘗試，多接觸不同患病者，才能培育動手力量，而并非原本我想想的“只要學(xué)好基本操作技巧，知道了步驟，到了實(shí)習(xí)的時候就自然會做了”那樣簡潔。

見習(xí)期間，正好是桂林市學(xué)校生免費(fèi)做窩溝封閉的時間。我們班有許多同學(xué)都報了名去幫忙。原本以為我們最多就是幫老師記錄檢查狀況，再旁邊傳遞一下器械而已，但出乎我們意料之外的是老師在給我們示范了幾次后，就放手讓我們操作了。剛開頭，我在家長懷疑的目光中害怕了，讓同組的男生先做，我先記錄。同組的男生是個勇于動手的人，爽快地答應(yīng)了。我在記錄的同時，也在觀看他的操作，也許是所謂的“旁觀者清”吧，每次他操作失誤或是漏了哪個步驟的時候，我可以立即指出來。我心想：“看他操作好像不太難，而且步驟我也記住了，下一個我也要試試！”

最終輪到我了，來了一個看起來很乖的小伴侶。我戴好手套，定了定心，開頭一步步操作起來：檢查口腔及咬合狀況、清潔需要做窩溝封閉的牙齒、隔濕、吹干、酸蝕、30秒后沖洗吹干，消失白堊色，說明酸蝕勝利了，接下來注入一點(diǎn)點(diǎn)樹脂材料，在窩溝中鋪開，光固化20秒后檢查一下，樹脂凝固變硬，勝利了！我的第一次很順當(dāng)?shù)赝瓿闪?！做完之后，我囑咐家長要留意孩子的口腔衛(wèi)生，要仔細(xì)刷牙?？粗议L滿足的表情，我快樂極了?？磥碇灰竽懭プ?，真的就能學(xué)會許多，體會許多。

可并不是每次都能那么順當(dāng)?shù)赝瓿傻摹Ｓ幸换鼐团錾弦粋€特殊敏感的小伴侶，每次我拿口鏡接觸到他的咽部，甚至只是舌頭的時候，他就犯惡心，非得坐起來干嘔，吐口水。隔濕用的棉花也塞不住，被他的舌頭頂出來。好不簡單給他做了一顆牙，他就始終問我：“好了嗎？還有多久呀？”我一邊給他做，一邊勸慰他：“快好了，再堅(jiān)持一下好嗎？你是英勇的小男子漢！”可是無論我動作如何當(dāng)心，他依舊特別敏感，干嘔的頻率越來越高。他的媽媽在一邊很焦急，我也焦急，同組的男生又在一邊指揮我，讓我心煩意亂，最終只好請老師來救場?？衫蠋熞仓荒軤繌?qiáng)再做了一顆牙，剩下的兩顆牙小伴侶說什么都不愿再協(xié)作了，只好作罷。所幸他的窩溝并不太深，老師囑咐他的家長要留意口腔衛(wèi)生，就可以減小齲齒的發(fā)病率。

見習(xí)結(jié)束后，老師找我們開了一個小小的總結(jié)會，先是給我們總結(jié)了一下窩溝封閉的留意事項(xiàng)，操作失敗的緣由及后果。之后讓我們談?wù)勔娏?xí)的感想。我覺得我最大的收獲是明白了要成為一名醫(yī)生不光要有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問，更重要的是要有足夠多的親自動手操作實(shí)踐的機(jī)會，只有操作得多了，練習(xí)量足了，遇到的狀況豐富了，才能做到臨危不懼，冷靜鎮(zhèn)靜地處理，才能在患者脆弱的時候作為一個強(qiáng)者，讓患者對你布滿相信，才能作為生命的愛護(hù)者，去挽救患者的生命。這才是一名醫(yī)生該有的品質(zhì)。

短短半個月的見習(xí)結(jié)束了，但在我心中，我好像明白了許多，不止對基礎(chǔ)學(xué)問的運(yùn)用理解得更深刻了，更明白的我今后該努力的方向。

護(hù)理技能的心得體會篇2

醫(yī)院為了使新聘用員工進(jìn)一步堅(jiān)固樹立救死扶傷，格守醫(yī)德，刻苦鉆研，精益求精，為祖國的精神衛(wèi)生事業(yè)奮斗終身的思想，在今年8月份舉辦了xx年新聘用員工崗前培訓(xùn)班，我很榮幸地參與了這次培訓(xùn)班。

精神病?？漆t(yī)院護(hù)理工作是一個多么神圣而宏大的職業(yè)，它肩負(fù)著救死扶傷的重?fù)?dān)，我們醫(yī)護(hù)人員是挽救被病魔纏身病人的天使，是能讓他們擺脫病痛，重獲健康的盼望。所以，我們要更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和力量，以便更好地服務(wù)于患者。記得醫(yī)學(xué)會李仲宏會長在給我們講授（如何做一個好的`醫(yī)護(hù)人員）的時候，他對我們這樣說過，走好醫(yī)護(hù)職業(yè)生涯第一步要先喜愛醫(yī)務(wù)事業(yè)，無償獻(xiàn)身于醫(yī)務(wù)事業(yè)，護(hù)理人員要具備“愛心、仁心、細(xì)心、急躁、責(zé)任心”的態(tài)度從事臨床工作，要以“慎獨(dú)”精神要求自己，以愛心、憐憫心、責(zé)任心對待病人，做到態(tài)度和氣，急病人所急，想病人所想，盡自己所能減輕病人的苦痛。其次，就是做到1、培育應(yīng)變，應(yīng)急力量，2、不斷學(xué)習(xí)，擅長總結(jié)，3、熬煉實(shí)際操作力量，4、擁有良好的溝通力量，5、做到“四勤”手勤、腿勤、眼勤、口勤。

令我印象最深的一堂課是護(hù)理部王莉主任給我們講授的（護(hù)士禮儀），她講到“護(hù)士良好的形象不僅使醫(yī)院給公眾留下深刻印象，同時也是醫(yī)院整體形象的關(guān)鍵之一”，人們說，看人先看臉，見臉如見心，面部表情是寫在臉上的心思，微笑服務(wù)不僅是禮貌，它本身就是一種勞動的方式，是護(hù)士以真誠態(tài)度取信于病人的重要方式，微笑是無價的，賽過千言萬語，它不花費(fèi)錢財，但可以帶給病人萬縷春風(fēng)，可以讓新入院的病人消退緊急和生疏感，被親切感代替，可以使臥床重病人消退恐驚焦慮，被相信感代替，可以使老人孩子消退孤獨(dú)感，被和善的親情代替，產(chǎn)生敬重和理解的良好心境，縮短護(hù)患間的距離，所以，護(hù)士真誠的微笑，表現(xiàn)出對患者的敬重、理解和憐憫。

護(hù)士良好的儀表儀容如：亭亭玉立的站姿展現(xiàn)護(hù)士挺立俊秀，穩(wěn)重端正的坐姿顯示護(hù)士虛心嫻靜的良好教養(yǎng)，文靜美觀的蹲姿顯示護(hù)士職業(yè)的素養(yǎng)，輕快機(jī)敏的步態(tài)走出護(hù)士的動態(tài)美，這些都能體現(xiàn)出護(hù)士良好的禮儀修養(yǎng)。

俗話說：“不學(xué)禮，無以立，”試問現(xiàn)代社會哪個無“禮”行業(yè)可生存、進(jìn)展？我們護(hù)理和我們醫(yī)院憑什么得到社會的認(rèn)可和病人滿足？所以，禮儀能表達(dá)護(hù)理人員的文化素養(yǎng)，打造護(hù)士完善社會形象可樹立醫(yī)院行業(yè)口碑。

隨著人們生活水平的提高，對醫(yī)療衛(wèi)生的要求也不斷提高，護(hù)理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護(hù)理工作，而是越來越注意為病人供應(yīng)全身、全方位的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，護(hù)士各種服務(wù)除行業(yè)技術(shù)外，言行舉止也是充分體現(xiàn)對病人的關(guān)懷、照看，因此，面對將來的醫(yī)療競爭和社會需求，護(hù)士禮儀能表達(dá)護(hù)理人員的形象，贏得社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。

最終，我想說的是由于市三院良好的醫(yī)院文化，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸Ы汤蠋熀拓?fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)班子，我情愿留在市三院，在院領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)下，立足本職工作，遵守醫(yī)院各種規(guī)章制度，踏踏實(shí)實(shí)工作，決不辜負(fù)醫(yī)院對我們的期望。

護(hù)理技能的心得體會篇3

那年，當(dāng)我還是一個扎著馬尾辮的小姑娘時，我選擇了神圣的護(hù)理事業(yè)，如今，我已是一個十歲扎著馬尾辮小姑娘的媽媽，在這十多年的時間里，有的同學(xué)已經(jīng)從商，也有的改行做了別的行業(yè)，但我們在我曾經(jīng)幻想都能跨進(jìn)的縣人民醫(yī)院里面做一名普一般通的護(hù)士，在這十多年的護(hù)理行業(yè)中，我向其她的小姐妹一樣輪過各種班次，但持續(xù)一個班次時間最長的就是主班（電腦班）。

主班護(hù)士是我們護(hù)理工作中一個重要的樞紐，它不僅僅是要處理好各種醫(yī)囑，而且是對內(nèi)接待，對外聯(lián)系的紐帶，無時不在展現(xiàn)著白衣天使乃至整個醫(yī)院的形象。

每天早上我都會早早的來到科室，換好衣服，整理好思緒，坐在電腦前開頭一天的工作。杜絕執(zhí)行口頭醫(yī)囑難，醫(yī)護(hù)人員都深知執(zhí)行口頭醫(yī)囑帶來的嚴(yán)峻后果，臨床上領(lǐng)導(dǎo)也常強(qiáng)調(diào)除搶救病人外不執(zhí)行口頭醫(yī)囑，但你看“哎呦、哎呦！”這位先生疼的直打滾，這種狀況下執(zhí)行則違反原則，不執(zhí)行又怕招來患者及家屬的不理解，甚至?xí)戳R一頓我們，所以左右犯難的我只有多督促醫(yī)生準(zhǔn)時補(bǔ)開醫(yī)囑。

催交費(fèi)用是我們基層醫(yī)院最頭痛的`事，收治的病人大多數(shù)來自農(nóng)村，他們文化層次較低，經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，如非病情嚴(yán)峻，一般不會花錢住院，這不我剛踏進(jìn)15床李阿姨病床前：“阿姨，您今日掛瓶的費(fèi)用不足了，請您家屬前去繳下費(fèi)用，不然話會不能準(zhǔn)時給您用藥了?！薄澳銈冞@醫(yī)院刀子也磨得太銳利了吧！昨晚進(jìn)來才交的一千，怎么就沒了呢？”因此我們必需要急躁解釋昨晚的費(fèi)用，藥費(fèi)多少、ct、拍片多少、化驗(yàn)各項(xiàng)費(fèi)用多少，聽明白了家屬這才把錢繳上。

主班護(hù)士工作壓力大，工作繁瑣，接觸面廣，工作中稍有解釋不到位或語言欠妥，都會引起病人及家屬的指責(zé)，執(zhí)行醫(yī)囑不準(zhǔn)時就會引起病人及醫(yī)生的不理解。因此，經(jīng)常會受委屈，也會給工作帶來很大的壓力。

我相信雖然主班護(hù)士工作面臨種種困難，但只要我具備嫻熟的專業(yè)力量，熟識科室的工作程序及操作流程，在給病人及其家屬解釋費(fèi)用清單或催款時，保持良好的語態(tài)，留意語速和語調(diào)，充分運(yùn)用各種溝通技巧，肯定能構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系，將責(zé)任心與愛心協(xié)調(diào)全都，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，對患者及醫(yī)院高度負(fù)責(zé)，同時將愛心與憐憫心完善的協(xié)調(diào)起來，學(xué)會與病人換位思索，對病人的苦痛感同身受。

總之，主班護(hù)士既要確保醫(yī)囑能準(zhǔn)時精確?????的傳達(dá)給各班護(hù)士執(zhí)行，又要處理好各種紛繁簡單的社會關(guān)系，但我已不是那個扎著馬尾辮的小姑娘了，在面對工作中的重重困難時，我肯定會運(yùn)用自己所把握的專業(yè)力量，盡力量的呈現(xiàn)出主班護(hù)士的工作魅力，為醫(yī)院的護(hù)理工作畫龍點(diǎn)睛。

護(hù)理技能的心得體會篇4

短短一個月的泌尿外科實(shí)習(xí)生活已接近尾聲，回顧這段時間的實(shí)習(xí)生活，我感受很深。

在泌尿外科實(shí)習(xí)期間，通過宋玲老師的關(guān)心和指導(dǎo)以及自己的實(shí)踐，我嫻熟把握了泌尿外科各項(xiàng)規(guī)章制度，仔細(xì)學(xué)習(xí)了膀胱沖洗、靜脈造影穿刺術(shù)、尿道口護(hù)理、留置導(dǎo)尿術(shù)等?？谱o(hù)理操作，嚴(yán)格遵守泌尿外科要求的無菌操作原則，進(jìn)一步規(guī)范嫻熟了靜脈輸液，皮下注射、皮內(nèi)注射等基礎(chǔ)護(hù)理操作。仔細(xì)履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)嚴(yán)格要求自己，敬重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)懷病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)習(xí)期間，始終以"愛心，細(xì)心，急躁"為基本，努力做到"眼勤，手勤，腳勤，嘴勤"全心全意為患都供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對，嚴(yán)格遵守科室制度，按時參與護(hù)理查房，，通過自己的親自實(shí)踐，我學(xué)到了許多教科書上沒有的學(xué)問。

在泌尿外科每一個環(huán)節(jié)都是不行忽視的部分對我來說每個部分都是一種考驗(yàn)和一份不行多得的珍貴閱歷。在這個法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增加的今日，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識，這就要求現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量更加全方位、全過程的讓病人滿足，護(hù)理人員不僅需要懂法、用法、依法削減醫(yī)療事故的發(fā)生，還須使自己的理論水平與實(shí)踐水平有肯定提高。

通過這段時間的實(shí)習(xí)，我特殊感謝各位老師前輩的悉心指教，我會牢記她們以身作則的優(yōu)良作風(fēng)，謹(jǐn)慎嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，并將不斷鞭策自己，不斷提示自己，努力改善自己的不足之處，保持自己的優(yōu)點(diǎn)，全面提高自身綜合水平，為患者供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。爭取在今后的工作中，取得更大的進(jìn)步。

護(hù)理技能的心得體會篇5

護(hù)理要從心做起，聽似簡潔，其實(shí)不簡潔，如何才能從心動身把我們的老年科護(hù)理工作做得更好？

一、滿意生理需要的困難多、要求高

隨著年齡的增長，老年人身體各系統(tǒng)的功能都在減弱，消失年輕現(xiàn)象，致使一些高齡老人身體衰弱無力，還有些老人由于疾病而致殘，使他們在自我活動照看中發(fā)生困難。如有的老人長期臥床，有的由于各種緣由導(dǎo)致大小便失禁，還有的老人因視力、聽力發(fā)生障礙，與外界溝通困難。此類狀況均影響老年人的生活質(zhì)量，對一般人特別簡單解決的事情，對老年人來說都是難事。照護(hù)者要充分熟悉和理解老年人所面臨的日常生活料理上的困難，常常想一想“我老了也會這樣需要人關(guān)心”，以使自己在照護(hù)中遇到困難、深感疲乏時，不煩躁、不退縮。

二、老年人對平安的需要增加

由于老年人大腦反應(yīng)遲鈍，掌握身體姿態(tài)的力量降低，肢體的協(xié)調(diào)功能下降，使得老年人跌倒、墜床的發(fā)生率增加。跌倒常是老年人致殘臥床而發(fā)生感染、壓瘡等臥床并發(fā)癥，還有的老人在進(jìn)食過程中，吞咽功能不全易發(fā)生嗆咳、噎食或誤吸、誤食而導(dǎo)致生命危急。照護(hù)者了解老年人身體的特點(diǎn)，在飲食照護(hù)中留意食物的調(diào)配、進(jìn)食的姿態(tài)、進(jìn)食的速度，以防發(fā)生誤吸、噎食等狀況。在老人外出時留意照看，走路不要過快、過急，外出活動的時間不要過長，每次30～60分鐘，每日兩次，以防老人過度疲憊而發(fā)生意外。在雨雪天、霧天、大風(fēng)天或酷熱天氣都不宜外出。室內(nèi)外環(huán)境的設(shè)備，如廁所、浴室、樓梯等設(shè)備都要考慮老人平安的需要，以防意外損害的發(fā)生。

三、老年人簡單發(fā)生感染

老年人機(jī)體反抗力低下，感染性疾病的發(fā)生明顯高于年輕人，尤其是呼吸系統(tǒng)與泌尿系統(tǒng)的感染性疾病。照護(hù)者要重視感染性疾病的預(yù)防，如留意老人的保暖，生活環(huán)境和老人身體各部位的清潔衛(wèi)生及飲食的衛(wèi)生等。同時照護(hù)者在照護(hù)老人的前、后，要仔細(xì)洗凈雙手，并做好個人的防護(hù)，鼓舞能自理的老人樂觀熬煉身體，以增加抗病的力量，預(yù)防疾病。

四、老年人患病不簡單被發(fā)覺

老年人機(jī)體反應(yīng)力低下，患病后常沒有典型的臨床表現(xiàn)，使得老年人患病后不簡單被準(zhǔn)時發(fā)覺，不能得到準(zhǔn)時的治療而延誤病情。因此，照護(hù)者要熟識老人的飲食、睡眠、精神及日常生活習(xí)慣等，隨時觀看老人有無身體不適，即使最一般的特別表現(xiàn)，也要引起重視，如食量削減或愛睡覺等，都要準(zhǔn)時與醫(yī)生聯(lián)系，以便得到準(zhǔn)時的診治。

五、關(guān)愛是照護(hù)是基礎(chǔ)

關(guān)愛使老人得到暖和、士氣，關(guān)愛使老人在困難中得到支持，關(guān)愛使老人在疾病中增加抗病的信念，關(guān)愛使老人健康，感受到歡樂、幸福。

照護(hù)是人與人之間表達(dá)關(guān)愛的一種形式，老年人需要關(guān)愛、親情，需要照護(hù)者的理解、支持和關(guān)心，但老年人由于各種緣由與社會的溝通削減，或因獨(dú)居、喪偶、子女的外出工作或因疾病的困擾，常使老年人缺少關(guān)愛，甚至處于孤獨(dú)無助之中。照護(hù)者要充分了解老年人的機(jī)體狀況和心理、社會狀態(tài)的基礎(chǔ)上關(guān)懷、照看他們，使他們感受到社會的暖和，感受到被理解和被敬重。但是，在照護(hù)中也可能會遇到老人的心情不好、誤會、不合作等狀況，此時照護(hù)者真誠的理解、關(guān)懷，努力設(shè)法滿意老人的需要，有利于克服相互的隔閡。所以當(dāng)老人心情不穩(wěn)定時，照護(hù)者要盡量服從他，不要違反老人的意愿，這樣可有助于抑制其心情的惡化。同時也要區(qū)分老人的需求、欲望和心理疾病的狀況，妥當(dāng)處理，因勢利導(dǎo)，才能完成好照護(hù)工作。

六、護(hù)理要依老人的狀況而定

每位老人的身體、心理、社會環(huán)境都是不同的，需要照看的程度也是不同的，對于長者能自己照看自己是一種健康的標(biāo)志，自理可使老人改善生命質(zhì)量，生活的充實(shí)而有信念，同時，對多種疾病和機(jī)體多種功能退化的預(yù)防也是特別重要的。但也有相當(dāng)多的老人因機(jī)體的老化，疾病的困擾，自我照看的力量下降，有的甚至完全不能自理。為了老人的健康和使老人在不能照看自己的時候能得到周到、有效的照看，照護(hù)者要評估老人的身體狀況及自理力量的程度，在老人能自理時為老人制造便利、舒適的條件，使老人生活的充實(shí)而有意義；在老人能部分自理時，照護(hù)者就不要完全代替老人的活動，要補(bǔ)充老人不能自理的那部分照護(hù)工作，如為老人洗衣服、買菜等；對于完全不能自理的老人，應(yīng)供應(yīng)全方位的服務(wù)，如對長期臥床、意識障礙的老人定時翻身、喂食、洗漱等，使老人在臥床期間能生活得舒適，不發(fā)生并發(fā)癥。

護(hù)理技能的心得體會篇6

我特別榮幸地參與了“護(hù)理管理職員培訓(xùn)班”。閱歷豐富、德高看重的護(hù)理先輩們講授的