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文檔簡介

每當下課的時候，他總是第一個沖出教室，可是上課遲到，總能發(fā)現(xiàn)他的身影。這不，他又遲到了，只見他口袋里塞得滿滿當當?shù)?，弓著腰，用手擋住口袋，似乎里面裝滿了小秘密，他快速掃了幾眼，迅速躥回座位，掏出口袋里的東西，塞到桌箱中，最后抹去額頭上的汗水，露出一副心滿意足的樣子。猜猜他是誰讓人物活起來的“法寶”——動作描寫

動作描寫：就是對人物的動作、行為的描寫，來突出人物的個性特征。學習目標

1、掌握動作描寫的基本方法；

2、能夠運用動作描寫刻畫人物。

A爸氣極了，一把把我從床上拉起來，我的眼淚就流出來了。爸左看右看，結果從桌上拿起雞毛撣子倒轉來拿，藤鞭子在空中一揮，就發(fā)出咻咻的聲音，我挨打了！

B爸氣極了，一把把我從床上拖起來，我的眼淚就流出來了。爸左看右看，結果從桌上抄起雞毛撣子倒轉來拿，藤鞭子在空中一掄，就發(fā)出咻咻的聲音，我挨打了！

——《爸爸的花兒落了》林海音

A

我（）出一塊空地來，用短棒（）起一個大竹匾，（）下秕谷，（）鳥雀來吃時，我遠遠地將縛在棒上的繩子只一（），那鳥雀就罩在竹匾下了。

B母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經(jīng)點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。

《社戲》掃支撒等拉

動作描寫的基本方法1、用詞精確；2、分清動作步驟，把動作分解。小結

天??！要遲到了。我（）開被子，（）下床來，（）過襯衣，（）上鞋子，幾步（）進洗手間，然后（）下毛巾，在臉上（）了幾下，飛快（）出屋子。根據(jù)所學的方法來進行片段描寫。要求：1.以動作描寫為主，適當與其他描寫方式相結合；

2.100字左右

寫一位身邊熟悉的人，要求運用動作描寫，展示人物個性特點，字數(shù)200

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