部編版語文四年級下冊 -期中復(fù)習(xí)（能力提高）

部編版四年級下冊——期中復(fù)習(xí)（提高）大綱：一、語文素要二、寫作素養(yǎng)三、實(shí)踐與運(yùn)用（課后活用）具體內(nèi)容：一、語文要素1.各個角度的要點(diǎn)：（1）抓住關(guān)鍵語句，初步體會課文表達(dá)的思想感情。（2）寫喜愛的某個地方，表達(dá)出自己的感受。（3）閱讀時能提出不懂的問題，并試著解決。（4）展開奇思妙想，寫一寫自己想發(fā)明的東西。（5）初步了解現(xiàn)代詩的一些特點(diǎn)，體會詩歌表達(dá)的情感。（6）根據(jù)需要收集資料，初步學(xué)習(xí)整理資料的方法。（7）合作編小詩集，舉辦詩歌朗誦會。（8）體會作家如何表達(dá)對動物的感情（9）寫自己喜歡的動物，試著寫出特點(diǎn)。2.常見概念：（1）關(guān)鍵語句：指能夠幫助讀者理解主要內(nèi)容、體會思想感情的語句。其位置不固定，一般出現(xiàn)在文章或段落的開頭、結(jié)尾。（2）思想感情：指人對事物的立場態(tài)度。正面的如喜愛、贊美、感激等；反面的如厭惡、貶低、憎恨等。（3）現(xiàn)代詩：相對“古體詩”而言。特點(diǎn)鮮明：形式自由，意涵豐富，語言凝練含蓄，情感真摯，藝術(shù)技藝靈活。了解特點(diǎn)的必要性：利于感受詩歌中蘊(yùn)含的豐富想象，理解詩歌塑造的藝術(shù)形象，感受詩歌的優(yōu)美意境。（4）表達(dá)思想感情的方法：借物抒情、明貶實(shí)褒、欲揚(yáng)先抑3.必要的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣（1）提出不懂的問題，并試著解決：語文學(xué)習(xí)中培養(yǎng)藝問題意識，學(xué)會多角度提出問題，并記錄問題、梳理問題、試著解決問題。（2）體會作家如何表達(dá)對動物的感情：既要體會作家表達(dá)了怎樣的感情，還要關(guān)注作家表達(dá)感情的方法。二、寫作素養(yǎng)1.人文主題：（1）鄉(xiāng)村的純樸、和諧（2）自然的奧秘，科技的精彩（3）用詩歌看世界（4）可愛的動物，人類的朋友2.單元習(xí)作：（1）我的樂園（2）我的奇思妙想（3）創(chuàng)編詩集：仿寫詩歌（4）我的動物朋友3.口語交際：（1）轉(zhuǎn)述：把別人說的話說給其他人聽。注意點(diǎn)：主要信息要準(zhǔn)確；語言有禮貌；人稱轉(zhuǎn)換要恰當(dāng)。（2）說新聞：可交流的新聞有時事熱點(diǎn)、國際動態(tài)、科技前沿、百姓話題等。注意點(diǎn)：要了解最近的新聞；把新聞內(nèi)容客觀、真實(shí)地講述清除；在交流時說說自己對新聞的看法。傾聽、點(diǎn)評時，觀察對方是否做到以下幾點(diǎn)：是否說明了新聞的來源；是否把新聞內(nèi)容講述真實(shí)、準(zhǔn)確；是否結(jié)合了自己的看法。（3）談對詩歌的理解和認(rèn)識：詩歌音調(diào)和諧、節(jié)奏鮮明，有獨(dú)特的韻律美；詩歌蘊(yùn)含豐富的想象；詩歌的語言精煉、形象，表達(dá)獨(dú)特；詩歌包含真摯的情感。三、實(shí)踐與運(yùn)用（課后活用）1.《古詩詞三首》（1）會背默三首古詩詞（2）理解古詩詞中的“借代”（修辭手法）：如“茅檐低小，溪上青青草”，用“茅檐”代指“茅屋”；“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”，用“帆”代指“船”。2.《鄉(xiāng)下人家》（1）根據(jù)關(guān)鍵詞/概括景物特征，取畫名：景物+怎樣3.《天窗》（1）圍繞中心句，把內(nèi)容寫具體：通過合理的聯(lián)想與想象，適當(dāng)?shù)木涫脚c修辭，分層次把內(nèi)容寫具體。4.《三月桃花水》（1）閱讀優(yōu)美散文的方法：把握文章結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)中心句把握文章的主要內(nèi)容，通過找關(guān)鍵句體會情感，辨識多種修辭手法的同時運(yùn)用，體會語言的優(yōu)美5.《琥珀》（1）在寫作中用想象：熱愛生活，精選素材，充實(shí)想象力，寫作就會流暢；大膽聯(lián)想，由此及彼，激活創(chuàng)新思維，使習(xí)作生動形象；善于設(shè)問，勇于探索，不斷推理；不要限制遐想，只要不離主題。盡量發(fā)揮。（想象，在語文學(xué)習(xí)中很關(guān)鍵，鼓勵在日常生活里不斷練習(xí)）6.《飛向藍(lán)天的恐龍》（1）對比例舉（說明方法）：在說明或描寫事物時，從不同角度分別寫；在寫同一角度時對比著寫。使其形象更鮮明，讓讀者感受更強(qiáng)烈，加強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力。7.《納米技術(shù)就在我們身邊》（1）舉例子（說明方法）：通過列舉有代表性的、恰當(dāng)?shù)氖吕齺碚f明事物特征的說明方法。8.《千年夢圓在今朝》（1）理解寫法：寫作順序：時間順序；取材：根據(jù)主題選了兩件典型事例；引用的寫法：引神話和傳說。9.《短詩三首》（1）排比的修辭手法：效果是增強(qiáng)語言氣勢，使文章讀起來朗朗上口。10.《綠》（1）省略號：一種標(biāo)號。作用如下圖：11.《白樺》（1）環(huán)境描寫；借助不同的自然環(huán)境來烘托事物，能更準(zhǔn)確地突顯事物的不同特點(diǎn)，烘托形象美。（2）詩文的意象：冰雪，心志的忠貞、品格高尚；竹，蒼翠挺拔、不屈不撓；梅花，不怕打擊挫折，純凈潔白。12.《在天晴了的時候》