親子閱讀打卡的心得體會

親子閱讀打卡的心得體會【6篇】書是行將就木的先人對剛開頭的年輕人的忠告，它告知我們生命中有看一些非凡的意義。它可以是靈魂的伴侶、精神的導師、心靈的醫(yī)書。所謂增智廣才，勵志修德、怡情養(yǎng)性，這些應當就是書給我們最根本、也是最深層次的精神財寶。歲月有詩篇，代代有傳人，親子閱讀無疑是一種帶有教育性、傳承性、指引性的一種閱讀方式，更讓我們?nèi)臅形〉礁嗟摹皽厍椤薄?/p>

“能到竹林下，自有春水中?！庇H子閱讀讓我們“細品平凡”，但卻感受到“實乃非凡”，親子閱讀帶給我們“禪境”-般的心境。那是從書本中得到-種靜默的觀照，我們也可以認為這是種生命的飛躍。由于“陪伴”、”踏實”，所以我們可以享受這片刻的溫情，可以讓靈魂感受到一股平穩(wěn)的力氣。

這一些些的點滴進程，這種陪伴的溫情，會讓我們的心近于佛門的透達，明白一些境地的蘊意，讓我們穿越漫長的歷史，共同陪伴著去傾聽人類明積淀在心底的清音，去感受著充滿于世界上最為真摯、最為深厚的情感。

親子閱讀讓我們追蹤流水的痕跡，去找到那個清如許的源頭。正所謂先人對后人的教育，后人對先人的支持，不管何種方式，親子閱讀都能讓我們?nèi)ンw會這斑斕人生的另一種境地----和最親愛的你共同體會多姿多彩的人生。那也是另一種的人生導向的教導。人生如畫，潑墨揮灑，談泊與濃烈交相輝映。這是人生的常態(tài)！人生如歌，凹凸迷離，嘈雜與悅耳皆成曲調(diào)，這是人生的熱鬧與緩談。親子閱讀即是這樣一種人生教育傳輸?shù)牧硪环N方式。

讀書人的名貴氣質(zhì)是由連綿不斷的閱讀潛移默化造就的。但你可以想象是不是親子閱讀會讓這份氣質(zhì)來的更理所固然一些。答案是確定的，潛移默化也是需要條件的，但恰巧親子閱讀讓我們有一個好的習慣，在最尋常的生活中去反復不斷的練習，你會發(fā)覺不在浪尖處舞蹈去保持內(nèi)心的安靜，會讓我們走的更遠。

親子閱讀傳授無字之書，即生活經(jīng)受。以一字概之則為“行”。是人生歷程中的一種經(jīng)受與思想道德傳輸。或是生命在于奮斗，或是真善美對于人生的意義；亦或是“人即心，心即道，道即天，天人合一?！蔽覀儜攲W著去“悟”，才能體會的更深刻、更透徹。帶著嚴謹?shù)膽B(tài)度和對生活的信念，去理解一點一滴中的豐富內(nèi)涵。我們也可以嘗試著三杯兩盞交談，來一曲頷首低眉的淺淺吟唱，你會發(fā)覺，這種方式或許會來得更直接一些。不管是何種方式，親子閱讀是一種以文為背景的更為貼近我們生活的一種閱讀方式。

文化之精華，乃中華之大美。文明圣火，千古未絕者，唯我無雙去傳承！溫情之陪伴乃幸福之家。以親子閱讀，去領悟。讓書去增加我們生話的維度，給我們的生活增加非凡的意義。

親子閱讀打卡的心得體會篇二

親子閱讀，首先引起和提高孩子的興趣是關鍵。記得有一個故事，也許是說猶太人在孩子誕生后就把書上抹上蜂蜜，指引孩子過去，從而在很小就在他們心中種下一個印象，書里有好東西。這和我們古人所說得“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”有點異曲同工吧。所以在兒子上幼兒園時候，我?guī)サ淖疃嗟牡胤讲皇巧虉?，游樂場，而是新華書店。在新華書店里，面對這么多兒童讀物，孩子的閱讀和學習興趣自然而然的就提升了。

親子閱讀，其次就是家長的參加?，F(xiàn)在的孩子有很強的仿照性，尤其是朝夕相處的家長們。俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”。在家里，假如家長們當著孩子的面成天看電視，打嬉戲，打牌，那在孩子幼小的心里會留下什么好印象呢？反之，假如我們在家里細心的讀報看書，是否孩子也潛移默化呢？古人孟母為了孩子三遷，現(xiàn)今我們?yōu)榱撕⒆邮欠褚苍撋眢w力行呢？

親子閱讀，再者就是家長們的堅持。眾所周之，孩子的留意力和用心力有限，做一件事情不能長期。這時，細心的家長們就應當賜予適當?shù)墓奈韬蛦l(fā)，讓孩子感覺到讀書的樂趣與好處。久而久之，閱讀這個好習慣，就會很自然的讓孩子保持下去。

親子閱讀，最終就是家長要依據(jù)孩子的興趣，加以啟發(fā)和引導。有的孩子數(shù)學不是很好，家長可以和孩子多看一些腦筋急轉(zhuǎn)彎，智力嬉戲，左右腦開發(fā)之類的書籍；假如語文不太好，就多看一些兒童故事，童話之類書籍。記住，肯定要找適合孩子的書籍，否則會適得其反的，現(xiàn)在的書良莠混雜，家長們肯定要加以區(qū)分。

固然，假如孩子特別喜愛這本書，那就買下來，家長們少抽幾盒煙，少用點化裝品，多給孩子買幾本好書，買的書多了，可以考慮給孩子買一個兒童書櫥，這樣，孩子的閱讀興趣會更濃的。

總之，親子閱讀給了我們不小的驚喜：我發(fā)覺兒子的表達力量有了很快的提升，寫作上也有了很大的提高，上一年級時自己寫的一個小隨筆還被《每天愛學習》登載了呢?，F(xiàn)在，他又喜愛上了歷史書籍，尤其對于春秋戰(zhàn)國和三國故事非常著迷，歷史朝代表也根本上能背下開了。

盼望家長們相互溝通，孩子們也相互溝通，讓我們把自己的孩子培育成全面進展的對社會有用的人才。最終預祝學校舉辦的親子閱讀活動越辦越好。

親子閱讀打卡的心得體會篇三

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。不知不覺與小孩參加親子閱讀兩周時間了，猶記小孩拿回來的第一本書叫《蚯蚓的天空》，內(nèi)容主要敘述小蚯蚓破土而出碰見小云朵，為小云朵查找他父母的故事。奇怪心是小孩的天性，看書過程中小孩問的最多的問題就是：為什么？為什么蚯蚓和小云朵要爬到樹上來查找小云朵的父母？為什么蒲公英借風一吹就可以傳播種子進展生殖后代的？通過親子共讀，讓小孩通過讀書的樂趣去探究大自然的神秘，進一步促進小孩口語表達力量和拓展思維，發(fā)覺他從一開頭讓家長讀繪本講故事，到后來互換角色，小孩讀繪本講故事讓家長做聽眾。現(xiàn)在每天晚上睡前小孩都喜愛拉著爸爸媽媽聽他敘述繪本故事內(nèi)容，看他手舞足動講得有模有樣的樣子，覺得好笑又感動。

花兒需要陽光的陪伴，才顯美嬌艷；人生需要養(yǎng)成良好的閱讀習慣，才能輝煌現(xiàn)。這次讀書節(jié)活動讓孩子和我們家長在共同共享故事的閱讀過程中，共同學習，一同成長，為我們父母制造與孩子溝通的時機，共享讀書的感動和樂趣，同時還能帶給孩子高興、士氣和信念，讓他從中獵取學問、開闊視野，更重要的是，給我們父母與孩子搭建溝通橋梁，拉近“心”的距離。

親子閱讀打卡的心得體會篇四

博爾赫斯曾說過：“我總是想象天堂將猶如圖書館一般?！蔽蚁矏圩x書，珍寶女兒鮑蓉也喜愛閱讀，許多時候，我一個午覺完畢，女兒一本楊紅櫻的小說也完畢了。我家的書蟲從一只變成了三只，書柜從一個變成了三個，讀書的過程伴隨了孩子的成長過程。

二小始終提倡親子閱讀，即家長和孩子一起閱讀，也包括家長指導孩子閱讀。親子閱讀能開闊孩子的視野，進展孩子的智力。孩子從小就接觸適合他們年齡特點的好書，能培育他們對書的興趣，并進而從對書的興趣激發(fā)起對學習文學的渴望，這對孩子的后續(xù)學習是很有好處的。古語有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。陪孩子閱讀，就是為孩子翻開一扇進展之窗。

記得年前，我陪女兒再讀《小豬唏哩呼?！罚x到快樂時，我們倆哈哈大笑，聽著開懷的笑聲，心里感到很滿意，一種鮑家有女初長成的竊喜油然而生。

陪孩子一起閱讀，才發(fā)覺自己的成人思維，真的不太適合現(xiàn)在的孩子，總是發(fā)覺孩子學的太慢，如此簡潔的學問，卻總是理解不了；簡潔的古詩，卻始終記不住，自己急得不得了。后來靜下心來想一想，自己小時候的樣子，才發(fā)覺孩子也真不簡單。“理解”比什么都重要！培育了自己的急躁，這也是一種收獲吧。

與孩子一起閱讀，通過一些小故事，讓孩子知道什么是對，什么是錯，讓她知道一些簡潔的社會準則，從小就樹立積極向上安康全面的生活學習世界觀。勿以善小而不為，勿以惡小而不為之，一切從小事做起，由于生活讓我知道孩子成人要比成才重要得多。長時間與孩子一起學習、閱讀、消遣、嬉戲，讓我對孩子的生活學習狀況做到心中有數(shù)，當孩子不快樂的時候，想法讓好快樂，當她在學習中取得成績的時候，準時賜予表揚，賜予她一個充實歡樂的童年，讓她在幸福中漸漸長大。

與孩子一起閱讀，不僅孩子快樂，我自己也感到很歡樂，雖然生活很累，工作很忙，但是拿著書給孩子講故事的時候，就會不知不覺放松起來，感覺很溫馨。當她快樂的時候，拉著我的頭，親一親我的臉，說聲“媽媽你真好！”，我真的很滿意，什么是幸福，每人都有自己的理解，但在這一刻，我很歡樂。

陪孩子讀書吧，翻開親子進展的漂亮之窗！

親子閱讀打卡的心得體會篇五

閱讀是學習的根底，也是學習的關鍵。親子閱讀是家庭教育的有效方式，是培育親子關系的重要途徑，可以使家長與孩子很好地溝通與溝通，拉近與孩子的距離，提高他們的興趣與熱忱，同時也是一起享受親情、共享歡樂的過程。

首先是選書。我家的書都是帶孩子一起去選的。我覺得既要敬重孩子的心里特點，選一些她趕興趣的，如印刷美觀，篇幅短小、通俗，內(nèi)容好玩的圖畫；又要有肯定的價值，情節(jié)進展要符合孩子的想象與思維。我家貝貝喜愛的書有《得意的動物》、《奇妙的植物》、《變、變、變》、《絢麗的大自然》、《艾瑪叢書》、《三只小豬》、《三字經(jīng)》、《童話故事》等。

其次是讀。圖書繪本的畫面很細膩、豐富，畫面間一般有過度與連接，不要錯過細節(jié)，要留意把畫面看全。我們大局部是先讓孩子自己看一遍，鼓舞她把看到的想到的說出來。然后再講給她聽，一邊講一邊一起翻閱圖書。最終以嬉戲的方式提問，讓孩子在填空嬉戲中回憶故事情節(jié)，加深對內(nèi)容了解與語言文字的印象（好玩、好聽的詞語鼓舞她多說一說）。答對就賜予肯定的表揚與鼓舞，激發(fā)、培育他的潛能與興趣，從而提高閱讀水平，但也不能讓讀書成為死任務，只要她情愿看，我們就很快樂陪她一起，不能刻意地要求她學里面的字，記清全部的內(nèi)容。在興趣的根底上更能把書讀到心里去。

最終是環(huán)境。因孩子簡單受外界的影響，所以要給孩子制造一個輕松的環(huán)境。閱讀要堅持，最好有固定的時間。我家最主要的是睡前30分鐘關掉電視、電腦，坐到床上讀；周末帶她到圖書館看書、借書，感受那里的氣氛；周末天氣好有時還坐在公園的草地或大樹下讀。到圖書館借書我覺察有一個很大的好處，不僅節(jié)省了開支，更能培育孩子疼惜書本、掌握時間，敬重別人的勞動成果的好習慣。以前我家孩子覺得書是自己的，想怎么處理就怎么處理，買回來的書，沒幾天就都“分家”了，讓我操碎了心?？涩F(xiàn)在完全改掉了這個惡習，真的很欣慰。

親子閱讀，不僅能熬煉孩子的語言表達、觀看力量；又能養(yǎng)成良好的習慣，為孩子點亮了一盞才智之燈，讓我們與孩子一起堅持，一起加油！

親子閱讀打卡的心得體會篇六

從去年算起，我們陪孩子親子閱讀已經(jīng)有一年多時間了。回頭看一看，頗感不簡單！欣喜的是我們家長的心血真的沒有白花，真得要感謝學校引導建立了這個親子互動教育的好平臺，而且，這種潛移默化的成效，只有在家長與孩子共同專心投入、急躁堅持之后才能夠真正體會得到。

經(jīng)過這么屢次的親子互動式閱讀，我們已經(jīng)驚異地發(fā)覺，孩子的閱讀習慣隨著時間的推移有了明顯的轉(zhuǎn)變：由被動變?yōu)榱酥鲃?，由主動變?yōu)榱俗杂X，由自覺變?yōu)榱俗园l(fā)?，F(xiàn)在的小家伙呀，早就改掉了回家沒事就看電視的習慣，總喜愛一頭扎進自己的房間里悄悄地看書；家人在一起的時候，小家伙就老喜愛把書中看到的好玩內(nèi)容講給大家聽，還常常道出一些耳目一新的詞句，有模有樣的，頗有肯定的語言組織與規(guī)律推理層次。閱讀，這個認知世界、吸取學問的重要方式，現(xiàn)在已經(jīng)漸漸融進了孩子的興趣世界里。

我們深深地感受到，天下的父母親，都盼望把自己的孩子從小就教育好，可是，假如不擺脫成人的眼光，不共同參加到孩子的學習世界里，不與孩子互動，不專心去摸索適宜的方法，不去引導激發(fā)孩子的潛力，是很難體會到親子教育真諦的。

在共同閱讀過程中，我們遇到了很多與幼兒閱讀與思維特點有關的問題。這里略拾幾點，盼望能夠拋磚引玉。

首先，面對要解決的就是孩子的興趣問題。對幾歲的孩童來說，初期的生字生詞較多，較長的文章很簡單讓孩子厭煩，講大道理的方式更是適得其反。除了急躁解釋之外，我們摸索了一些方法，比方：給孩子提一些好玩的問題，仿照不同人物使用不同的好玩語調(diào)與滑稽的動作，PK式閱讀等，收效比擬明顯。

其次，就是如何讓孩子讀流利。我們發(fā)覺孩子在這個階段是先認字后理解意識，而且擔憂念錯，因此停頓較多，詞句不連慣，假如讀錯就馬上訂正的話會加劇這種現(xiàn)象。于是，我們鼓舞他消退顧慮，大膽地用詞語聯(lián)想的方式閱讀，孩子試后會流利很多，只是