五年級上語文說課稿鯨∣人教新課標(biāo)

五年級上語文說課稿鯨∣人教新課標(biāo)一、說課本《鯨》是一篇常識性說明文，課文運(yùn)用枚舉數(shù)字、比較、舉例、比喻說明等多種要帶頭容了鯨的形體特點(diǎn)、進(jìn)化歷程、種類和生活習(xí)性等方面的知識，向?qū)W生打開了一扇探索動(dòng)物世界的科學(xué)之門?！饿L》是五年級上冊第三組第一篇課文，本組課本編排了4篇培育學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)的說明文。除了讓學(xué)生明白一些科學(xué)知識，喚起學(xué)生探索自然、科學(xué)秘密的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性之外，還要讓學(xué)生明白說明的要領(lǐng)，領(lǐng)會(huì)作者準(zhǔn)確的用詞，形象的表達(dá)，并在習(xí)作中加以運(yùn)用。依據(jù)《新課標(biāo)》對本學(xué)段的閱讀要求和本冊課本特點(diǎn)，連合學(xué)生的認(rèn)知水平，從“三個(gè)圍度”來思慮，我制定了以下傳授目標(biāo)：1、明白3個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字。正確讀寫“目前”“退化”“閱歷”等詞語。2、正確、嫻熟、有感情朗讀課文。3、明白鯨的特點(diǎn)、進(jìn)化歷程、種類和生活習(xí)性等方面的知識，激發(fā)學(xué)生探索海洋動(dòng)物的興趣，培育學(xué)生酷愛大自然、酷愛科學(xué)的情緒。4、明白列數(shù)字、舉例子，作比較、打比方等說明要領(lǐng)。根據(jù)傳授目標(biāo)和課本的內(nèi)容和特點(diǎn)，我把本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)確定為：在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)作者用多種要領(lǐng)說明事物特點(diǎn)的表達(dá)要領(lǐng)。在確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)和重難點(diǎn)之后，我將此文傳授課時(shí)部署為兩課時(shí)，此次向各位評委回報(bào)的是第二課時(shí)的傳授，下面，我就談?wù)剬W(xué)情以及教法和學(xué)法。二、學(xué)情剖析之前的傳授中，學(xué)生已經(jīng)打仗過說明性的文章，而且能夠做到初步把握文章的主要內(nèi)容。西席要注意引導(dǎo)學(xué)生在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)作者用多種要領(lǐng)說明事物特點(diǎn)的表達(dá)要領(lǐng)。三、說教法根據(jù)課本內(nèi)容和教年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，我靈敏運(yùn)用合理地舉行多種教法的優(yōu)化組合：運(yùn)用啟發(fā)式傳授法，對學(xué)生舉行點(diǎn)撥；運(yùn)用自學(xué)法，小組合作學(xué)習(xí)法，培育學(xué)生的自學(xué)能力；還采取以讀代講法，讓學(xué)生從讀中去理解，從讀中去明白。充分發(fā)揮了老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，創(chuàng)設(shè)了一種愉悅民主的傳授氛圍，使學(xué)生成為傳授的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)，培育了學(xué)生優(yōu)良的思維品格。四、說學(xué)法本課時(shí)傳授，我讓學(xué)生充分地讀，讀后讓他們交流、討論，然后再舉行匯報(bào)，議決這些環(huán)節(jié)讓學(xué)生明白鯨的生活習(xí)性，在學(xué)習(xí)鯨的"呼吸"這部分內(nèi)容時(shí)，我還讓學(xué)生寓目多媒體課件，以增強(qiáng)他們的感性明白，在學(xué)習(xí)鯨"睡覺"這部分內(nèi)容時(shí)，我還讓學(xué)生議決想象，然后在電腦上畫出它的樣子，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情很高。我還不以學(xué)生學(xué)懂這篇課文為滿足，更以這篇文章作為知識的窗口，讓學(xué)生從多方面去明白鯨，于是我讓學(xué)生舉行網(wǎng)上閱讀，議決大量的閱讀，拓展學(xué)生的知識面。最后讓學(xué)生舉行交流，讓他們談?wù)勛约旱氖斋@、感受，使學(xué)生的情緒得以升華。五、傳授歷程：本課的傳授設(shè)計(jì)依據(jù)"西席為主導(dǎo)，學(xué)生為主體"的原則而定。以充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，使學(xué)生在各個(gè)傳授環(huán)節(jié)中始終處于思考的狀態(tài)為指導(dǎo)思想，傳授環(huán)節(jié)如下：1、溫習(xí)引入2、講授新課，探究新知3、積極思索，質(zhì)疑問難4、網(wǎng)上閱讀，豐裕知識我讓學(xué)生舉行網(wǎng)上閱讀，辦理學(xué)習(xí)中的疑難，亦借此來擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面。議決課內(nèi)外的學(xué)習(xí)，學(xué)生對鯨已有了較全面的明白，在此基礎(chǔ)上，我讓學(xué)生談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴收獲或領(lǐng)會(huì)，使學(xué)生從各方面豐裕自己對鯨的明白。5、講堂總結(jié)，布置作業(yè)最后，我舉行總結(jié)，激勵(lì)學(xué)生去探索，去打開大自然的秘密。為了使學(xué)生進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生去明白、去探