部編版(統(tǒng)編版)小學(xué)語文三年級下冊預(yù)習(xí)單完整版

古詩三首學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計(jì)課題古詩三首時(shí)間建議10?15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順古詩。預(yù)習(xí)字詞1?給下面的生字補(bǔ)全音節(jié)，再讀讀。yuitong鴦惠豚崇根據(jù)提示描一描，把字寫正確。J左下部里面是J上面是不讀詩句，為加點(diǎn)的詞語選擇正確的解釋。⑴泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。（）A.融化的泥土。B.溫暖的泥土。C.泥土濕軟。⑵蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。（）A.—種小船。B.一種肥而味美的魚，有毒。C.一種水鳥。內(nèi)容感知《絕句》中，“，”具體描寫了動物在溫暖的春日中活動、休息的情景?！痘莩绱航砭啊返那皟删鋵懥?、、、^等景物。《三衢道中》中，“，”兩句寫出了山路的幽靜和趣味盎然。資料搜集1?搜集詩人杜甫、蘇軾、曾幾的資料。2.搜集其他描寫春天的古詩。閱讀質(zhì)疑1?例：“正是河豚欲上時(shí)”是詩人看到的景物嗎？2.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：

燕子J八、、」學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計(jì)課題燕子八、、4時(shí)間建議10?15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文1?課文共有（）個(gè)自然段。2.帶著對春天和小燕子的贊美和喜愛的感情朗讀課文三遍。預(yù)習(xí)字詞1?給本課的生字選擇正確的讀音，再讀一讀。A.lingB.lueC.yiD.zhanE.xian伶（）纖（）翼（）掠（）沾（）認(rèn)真描描下面的生字，并寫出讀音?！?————查字典，寫出本課的多音字在詞語中的正確讀音。，松散（）J旗桿（）€分散（）€筆桿（）借助工具書理解下面的詞語。爛漫伶俐光彩奪目生趣曠亮無比波光粼粼蕩漾閑散休憩內(nèi)容感知小燕子有一身的羽毛，一對的翅膀，加上似的尾巴，十分活潑可愛。課文描寫了在中飛行，在上橫掠和在上休憩的小燕子。資料搜集搜集燕子的資料。閱讀質(zhì)疑1?例：課文的題目是《燕子》，為什么第2自然段要描寫春天的景色？2.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：

荷花學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計(jì)課題荷花時(shí)間建議10?15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文1?課文共有（）個(gè)自然段。2.默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞1?認(rèn)真描描下面的生字，并寫出讀音。查字典，給本課出現(xiàn)的多音字選擇正確的讀音。A.aiB.ai挨打（）挨挨擠擠（）借助工具書理解下面的詞語，并選詞填空。清香挨挨擠擠飽脹破裂姿勢翩翩起舞（1）爺爺泡的茶聞起來十分（）。（2）這些泥人的（）各不相同，看起來十分有趣。內(nèi)容感知荷花池中的荷葉像一個(gè)個(gè)，荷花有的才，有的，有的還是。一池荷花就像大幅。看著荷花，“我”覺得自己仿佛就是。資料搜集1?搜集作者葉圣陶的資料。2.搜集關(guān)于荷花的資料。閱讀質(zhì)疑1?例：“那畫家的本領(lǐng)可真了不起”中的“畫家”指的是誰？2.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：

4*昆蟲備忘錄學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計(jì)課題昆蟲備忘錄時(shí)間建議10?15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文1?課文共有（）個(gè)小片段。2.默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞1?給加點(diǎn)的生字選擇讀音，再把詞語正確地讀兩遍。A.kuanB.fanC.chouD.yueE.mo約有（）凡是（）款款（）黑綢襯裙（）膜翅（）選擇能組成詞語的生字，打“V”。距（）〕稠（）〕，離，緞矩（）」綢（）」義（）］，蟲益（）J讀課文，試著理解下列詞語，并選詞填空。復(fù)眼琢磨靈敏款款膜翅嚴(yán)絲合縫瓷漆霸王（1）狗的嗅覺十分（）。（2）獨(dú)角仙是昆蟲里的（）。內(nèi)容感知課文主要描寫了、、和等昆蟲。其中有復(fù)眼的是，在甲蟲里最大的是。資料搜集1?搜集作者汪曾祺的資料。2.搜集其他描寫昆蟲的文章，并讀一讀。閱讀質(zhì)疑1?例：作者喜歡課文中的這些昆蟲嗎？2.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：

5守株待兔學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計(jì)課題守株待兔時(shí)間建議10?15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文1?課文共有（）句話。2?默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞1?讀讀本課的生字，給下面的字補(bǔ)全音節(jié)。7—X?ouuonqj守株宋冀2?認(rèn)真描描下面的生字，并寫出讀音。3?讀課文，寫出下列字在課文中的意思。走：因：釋：冀：內(nèi)容感知課文寫了一個(gè)宋國人在時(shí)，有一只跑來，撞在上死了。這個(gè)人于是放下農(nóng)具，每天守在邊，希望還能得到。結(jié)果，沒有得到，自己卻被人們嘲笑。資料搜集搜集我國古代其他的寓言故事，并讀一讀。閱讀質(zhì)疑1?例：為什么這個(gè)耕田者會“身為宋國笑”？2.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：

6陶（ta。）罐（guan）和鐵罐學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計(jì)課題陶罐和鐵罐時(shí)間建議10?15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文1?課文共有（）個(gè)自然段。2?默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞1?寫出下列生字的讀音，再正確地讀兩遍。陶（）罐（）驕（）謙（）虛（）懦（）弱（）惱（）代（）價(jià)（）2?工整地描描下列帶有生字的詞語。3?借助工具書理解下面的詞語，并選詞填空。奚落傲慢懦弱輕蔑相提并論羞恥（1）馬小虎認(rèn)為自己的球技簡直可以和足球明星（）。（2）孩子們聽到鐵罐說的話，感到（）極了。內(nèi)容感知鐵罐非常，陶罐卻很。鐵罐認(rèn)為陶罐會，自己卻會永遠(yuǎn)在這里，什么都。許多年過去了，陶罐被挖掘出來，還是那樣，鐵罐卻。資料搜集1.搜集關(guān)于謙虛的名言。2?搜集其他關(guān)于謙虛或驕傲的小故事，并讀一讀。閱讀質(zhì)疑1.例：鐵罐去哪里了？2?讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：

7鹿角和鹿腿學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計(jì)課題鹿角和鹿腿時(shí)間建議10?15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文1?課文共有（）個(gè)自然段。2?默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞1?給下面的生字選擇讀音，再正確地讀兩遍。A.yunB.zhbuC.zhengD.yudnE.bl掙（）皺（）怨（）勻（）逼（）2?認(rèn)真描描下面的生字，并寫出讀音。3?查字典，給本課的多音字選擇在詞語中的正確讀音，畫“廠。稱贊（chencheng）不禁（jinjin）撒手（sdsa）掙脫（zhengzheng）勻稱（chencheng）禁止（jinjin）撒播（sdsa）掙扎（zhengzheng）內(nèi)容感知鹿喜歡自己兩只美麗的，討厭自己四條難看的。結(jié)果，差點(diǎn)兒送了鹿的命，卻讓它獅口逃生。資料搜集1?搜集《伊索寓言》的資料。2?搜集《伊索寓言》中的其他故事，并讀一讀。閱讀質(zhì)疑1.例：這個(gè)故事說明了什么道理？2?讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：

8*池子與河流學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計(jì)課題池子與河流時(shí)間建議10?15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文1?全詩共有（）個(gè)小節(jié)。2?默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞1?將本課的生字與讀音連線，再正確地讀一讀。yanxunzunlufuyatao滔涯婦碌遵循驗(yàn)2?選擇能組成詞語的生字，打“V”。天（崖涯）（尊遵）循波浪（滔濤）天3?借助工具書理解下列詞語，并選詞填空。滾滾滔滔生涯固然蜿蜒安閑推究遵循安逸衰退（1）考試成績（）重要，但是誠實(shí)更重要。（2）奶奶教育我，做人要勤勞，不能貪圖（）。內(nèi)容感知課文描寫了和的對話。整天忙忙碌碌，卻過著清閑的生活。最后，枯干了，至今長流不斷。資料搜集搜集其他關(guān)于勤勞的寓言故事。閱讀質(zhì)疑1?例：池子為什么會枯干？2?讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：

古詩三首學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計(jì)課題古詩三首時(shí)間建議10?15課題古詩三首時(shí)間建議10?15分鐘熟讀課文默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順古詩。預(yù)習(xí)字詞1?認(rèn)真描一描下面的生字，并寫出讀音。地導(dǎo)（）預(yù)習(xí)字詞1?認(rèn)真描一描下面的生字，并寫出讀音。地導(dǎo)（）異（）3.聯(lián)系上下文或借助工具書理解下列詞語。元日：預(yù)

預(yù)

學(xué)

內(nèi)

容內(nèi)容感知《元日》描寫的傳統(tǒng)節(jié)日是氣和人們心情的詩句是“,”；《九月九日憶山東兄弟》描寫的內(nèi)容感知《元日》描寫的傳統(tǒng)節(jié)日是氣和人們心情的詩句是“,”；《九月九日憶山東兄弟》描寫的傳統(tǒng)節(jié)日是.1?搜集詩人王安石、杜牧、王維的資料。;《清明》中描寫天資料搜集2.資料搜集2.搜集其他描寫傳統(tǒng)節(jié)日的古詩。1?例：“遍插茱萸少一人”中少的一人是誰？閱讀質(zhì)疑2?讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題:閱讀質(zhì)疑紙的發(fā)明學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計(jì)課題紙的發(fā)明時(shí)間建議10?15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文1?課文共有()個(gè)自然段。2.默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞1?給生字和讀音連線，再讀一讀。xiecaichuangweishuzhi創(chuàng)攜蔡術(shù)制偉2.工整地描描下面的生字，并寫出讀音。3?查字典，選擇本課的多音字在詞語中正確的讀音，打“V”。朝鮮(xidnxian)新鮮(xidnxian)鮮為人知(xidnxian)積累(leilei)勞累(leilei)4?借助工具書理解下列詞語。貢獻(xiàn)鑄刻學(xué)富五車帛改進(jìn)促進(jìn)內(nèi)容感知根據(jù)課文內(nèi)容完成填空。和獸骨f青銅器f竹片和一帛ff蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)資料搜集搜集有關(guān)蔡倫的資料。閱讀質(zhì)疑1?例：蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)起了什么作用？2?讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：

趙州橋?qū)W生預(yù)學(xué)案設(shè)計(jì)課題趙州橋時(shí)間建議10?15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文1?課文共有（）個(gè)自然段。2.默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞1?給本課的生字選擇正確的讀音，再讀一讀。A.gongB.zhiC.hengD.zhaoE.shi拱（）橫（）史（）爪（）智（）2.根據(jù)書寫提示，工整地描描下面的生字?！霸O(shè)”是左右結(jié)構(gòu)'注意笫四筆是1[&L不要寫成uy...[“創(chuàng)杯是左右結(jié)構(gòu)?注意左下部是1；'乜S不要寫成”巳J\\■\3?借助工具書解釋下列詞語的意思。精巧：創(chuàng)舉：內(nèi)容感知趙州橋是一座橋，至今已經(jīng)有多年的歷史了。趙州橋十分雄偉，頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)的小橋洞。這座橋不但雄偉，而且，橋面兩側(cè)的欄板上雕刻著許多精美的。資料搜集搜集關(guān)于趙州橋的資料。閱讀質(zhì)疑1?例：趙州橋的設(shè)計(jì)有什么特點(diǎn)？2?讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：

12*一幅名揚(yáng)中外的畫學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計(jì)課題一幅名揚(yáng)中外的畫時(shí)間建議10?15分鐘熟讀課文1?課文共有（）個(gè)自然段。2.默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順課文。1?寫出下列加點(diǎn)字的讀音，再把詞語正確地讀兩遍。張擇端（）故宮（）小攤（）攤販（）官吏（）小毛驢（）形態(tài)（）一寸（風(fēng)貌（））橋欄（）2.查字典，給本課的多音字選擇正確的讀音。A.duB.douA.zuoA.longB.longB.zuoA.chengB.sheng預(yù)習(xí)字詞都城（）作業(yè)（燈籠（））乘法（）都好（）作坊（籠罩（））一乘轎（）3.借助工具書理解下列詞語,并選詞填空。著名形態(tài)各異溜達(dá)緊急欣賞驚擾傳神預(yù)風(fēng)貌學(xué)上面的詞語中，表示“很有名氣”的詞語是,內(nèi)“指生動逼真地刻畫出人或物的神情”的詞語是容。內(nèi)容感知根據(jù)課文內(nèi)容判斷對錯，對的打“V”，錯的打“X”?！肚迕魃虾訄D》的作者是北宋畫家張擇端。（）《清明上河圖》中的人物形態(tài)各異，畫得又大又清晰。（）從《清明上河圖》可以看到八九百年前的古都風(fēng)貌。（）搜集關(guān)于《清明上河圖》的資料。資料搜集1?例：為什么說《清明上河圖》是一幅名揚(yáng)中外的畫？閱讀質(zhì)疑2.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：

13花鐘學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計(jì)課題花鐘時(shí)間建議10?15分鐘預(yù)習(xí)字詞1?課文共有（）個(gè)自然段。2.默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順課文。1?給下面的生字補(bǔ)全音節(jié)，再讀兩遍。f__ao課題花鐘時(shí)間建議10?15分鐘預(yù)習(xí)字詞1?課文共有（）個(gè)自然段。2.默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順課文。1?給下面的生字補(bǔ)全音節(jié)，再讀兩遍。f__ao_ij6_6uw_k_

riri2.根據(jù)書寫提示，工整地描一描下面的生字?！瓣?是左右結(jié)構(gòu)，注意左邊是“酉匚〕、不妾寫成“西壯\”修1是左右結(jié)構(gòu).注意卒要丟掉“廠右邊的“J3?借助工具書理解下列詞語。爭奇斗艷綻開欣然怒放灼Vu預(yù)

學(xué)

內(nèi)

容傷淡雅吻合午時(shí)花熠草菽月光花夜來香開試時(shí)月根據(jù)課文完成表格。1?搜集其他花開放的時(shí)間。資料搜集2資料搜集2?搜集關(guān)于花的童話或詩歌，并讀一讀。1?例：第1自然段中描寫花開為什么用不同的寫法?閱讀質(zhì)疑2?讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題:閱讀質(zhì)疑14蜜蜂學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計(jì)課題蜜蜂時(shí)間建議10?15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文1?課文共有（）個(gè)自然段。2.默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞1?給本課的生字選擇正確的讀音，再讀一讀。A.chdoB.zuC.chdD.niE.gai概（）逆（）超（）阻（）查（）查字典，給能組成詞語的生字打“V”。（蜜密）蜂（辨辯）別包（括擴(kuò)）（撿檢）驗(yàn)（阻組）攔長（涂途）借助工具書理解下列詞語，并選詞填空。辨認(rèn)實(shí)驗(yàn)阻力檢查迷失陌生超常（1）今天的科學(xué)課上，老師做了一個(gè)非常有趣的（）。（2）媽媽告訴我，答完試卷后要認(rèn)真地（）。內(nèi)容感知根據(jù)課文給下面的內(nèi)容排序。①帶著蜜蜂走四公里②把蜜蜂放進(jìn)紙袋里③叫小女兒在蜂窩旁等著④在蜜蜂身上做記號⑤在自家蜂窩捉蜜蜂⑥把蜜蜂從紙袋中放出來—>—>—>—>—>資料搜集法布爾是國者名的豕、家。課文選擇法布爾的著作《》。這部作品記錄了他對的觀察和發(fā)現(xiàn)。閱讀質(zhì)疑1?例：蜜蜂是靠什么辨認(rèn)方向的？2.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：

15*小蝦學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計(jì)課題小蝦時(shí)間建議10?15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文1?課文共有（）個(gè)自然段。2.帶著對小蝦的喜愛之情朗讀課文三遍。預(yù)習(xí)字詞1?寫出下列加點(diǎn)的生字的讀音，再把詞語正確地讀兩遍。一口缸（）空隙（）掀起（）末端（）鉗子（）搏斗（）較大（）腹部（）2.你能在文中找到疊詞嗎？試一試，寫一寫。、、。3.借助工具書理解下面的詞語?？障叮翰罚杭ち遥簝?nèi)容感知根據(jù)課文內(nèi)容判斷對錯，對的打“丿”，錯的打“X”。顏色越深的蝦年紀(jì)越小。（）小蝦喜歡安靜地呆著，從不互相追逐和搏斗。（）小溪里的蝦喜歡鉆到石塊下面休息。（）資料搜集1?搜集關(guān)于河蝦的文字資料。2.搜集河蝦的圖片。閱讀質(zhì)疑1?例：什么樣的蝦叫“千年蝦”？2.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：

小真的長頭發(fā)學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計(jì)課題小真的長頭發(fā)時(shí)間建議10?15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文1?課文共有（）個(gè)自然段。2.默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞1?讀讀本課的生字，給下面的字寫出或補(bǔ)全音節(jié)。aoum柵揉沫礙工整地描描下面的生字。j:::1::j::-;；……!-…::I……i■■11111111查字典，給能組成詞語的生字打“廠。（優(yōu)悠）閑清（閃閑）座（倚椅）冰激（綾凌）泡（末沫）木（棒捧）借助工具書理解下列詞語，并選詞填空?？嚲o麻煩悠閑賣力遺憾礙事（1）丁叔叔非常愿意幫助別人，從來不覺得（）。（2）妹妹們正在（）地工作。內(nèi)容感知小真想象自己的長頭發(fā)能套住，能變成松松軟軟的。把頭發(fā)燙起來，就會變成！和聽了，覺得羨慕極了！資料搜集搜集關(guān)于想象的詩歌或童話。閱讀質(zhì)疑1?例：為什么說“小真的頭發(fā)快點(diǎn)兒長長就好了”？2.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：

我變成了一棵樹學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計(jì)課題我變成了一棵樹時(shí)間建議10?15分鐘1?課文共有（）個(gè)自然段。熟讀課乂2.默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順課文。1?將生字與讀音連線，再正確地讀兩遍。—、1/\V1X］、?xiechangcuyangzhuangkeqiao癢鱷腸醋狀巧克希2.工整地描描本課生字組成的詞語，并寫出讀音。預(yù)習(xí)字詞t狐十貍…卜于f零J["釦十…flSTS3.借助工具書理解下列詞語，并選詞填空。__11__:__1__i__1失望繼續(xù)麻煩了解秘密預(yù)⑴因?yàn)橄掠?，春游活動取消了，同學(xué)們都（）極了。預(yù)學(xué)（2）地球上有許多沒有解開的（）。內(nèi)容“我”變成了，上面長滿了各種形狀的?！拔摇闭?jiān)S多住在里面。內(nèi)容感知帶著食物住了進(jìn)來，把它們分給?！拔摇笨粗蠹?，流出了口水。最了解“我?！钡娜诉€是搜集其他童話，并讀一讀。資料搜集1?例：媽媽是怎么知道“我”的秘密的？閱讀質(zhì)疑2.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：

童年的水墨畫學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計(jì)課題童年的水墨畫時(shí)間建議10?15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文1?課文共有（）首小詩。2.默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞1?工整地描描下面的生字，并寫出讀音。'1門h…打會”-_■J-1*"lKlT一寸屯.宀峯2.借助工具書理解下列詞語，并選詞填空。梳妝平靜戲耍撥動清清爽爽斗笠（1）垂柳把湖面當(dāng)作鏡子，為自己（）打扮。（2）雨終于停了，小伙伴們在院子里快樂地（）。內(nèi)容感知1?垂柳把當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像樣平靜。戲水的孩子們好像剛下水的。鉆出泥土戴一頂斗笠，松林里的一個(gè)個(gè)斗笠像一樣。資料搜集1?搜集張繼樓的資料。2?搜集其他描寫童年的詩歌。閱讀質(zhì)疑1?“人影給溪水染綠了”是什么意思？2?讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：

剃頭大師學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計(jì)課題剃頭大師時(shí)間建議10?15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文1?這篇課文共有（）個(gè)自然段。2.請你懷著對里年生活的眷戀朗讀課文二遍。預(yù)習(xí)字詞1?根據(jù)本課的生字判斷，對的打“丿”，錯的打“X”。（1）“差”是平舌音，讀音是“cd”，組詞為“差點(diǎn)”。（）（2）“件、理、倍”都是左右結(jié)構(gòu)，要寫得左窄右寬。（）2.根據(jù)書寫提示，工整地描描下面的生字?！傲R”是上下結(jié)構(gòu)?要寫得上窄下寬.ii注意上邊是兩個(gè)“口s下邊是“馬j::廠、亠奪”是上下結(jié)構(gòu)顯匸意上邊要寫得扁?點(diǎn)，下部是“寸J17J內(nèi)容感知1?課文中描寫的主人公是（）。A.表弟小沙B.剃頭師傅2.“害人精”指的是（）。A?剃頭師傅B?小沙資料搜集搜集關(guān)于伙伴間團(tuán)結(jié)友愛的小故事資料。閱讀質(zhì)疑讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：

肥皂泡學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計(jì)課題肥皂泡時(shí)間建議10?15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文1?課文共有（）個(gè)自然段。2.默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞1?寫出加點(diǎn)字的讀音，再把詞語正確地讀兩遍。肥皂（）泡若（）是嬌（）軟?。ǎ┣蝾潱ǎ┪。ǎ┪∩綆p（）扯（）成希（）望工整地描描下面的生字，并寫出讀音。:7廠……r■■■?■■:聯(lián)系上下文或借助工具書理解下列詞語，并選詞填空。和弄黏稠飄游浮光玲瓏光影零亂散裂（1）一陣風(fēng)吹來，許多蒲公英的種子在空中（）。（2）這只小鳥長得小巧（），十分可愛。內(nèi)容感知課文講述了“我”童年時(shí)玩的游戲。這些小球像一串，是那么，那么，那么，那么。資料搜集冰心，原名，現(xiàn)代著名的家、。她的代表作品主要有《》《》《》等。閱讀質(zhì)疑1?例：為什么目送著肥皂泡，“我心里充滿了快樂、驕傲與希望”？2.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：

21*我不能失信學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計(jì)課題我不能失信時(shí)間建議10?15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文1?課文共有（）個(gè)自然段。2.默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞1?給本課的生字選擇正確的讀音，再讀一讀。A.panB.yaoC.qianD.qingE.die耀（）慶（）盼（）疊（）歉（）查字典，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。信用信任（1）他是一個(gè)誠實(shí)的孩子，我們都很（）他。（2）爺爺十分講（），答應(yīng)別人的事情一定做到。借助工具書解釋下列詞語。撲空：歉意：失信：內(nèi)容感知宋慶齡很喜歡伯伯家的，很想和父母起去伯伯家做客。但是，她忽然想起答應(yīng)小珍，就一個(gè)人在家等候。雖然小珍，但宋慶齡并不后悔，因?yàn)樗龥]有。資料搜集1?搜集宋慶齡的資料。2.搜集其他關(guān)于誠信的小故事，并讀一讀。閱讀質(zhì)疑1?例：宋慶齡看到小珍，會對她說什么？2.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：

我們奇妙的世界學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計(jì)課題我們奇妙的世界時(shí)間建議10?15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文1?課文共有（）個(gè)自然段。2.默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞1?讀讀本課的生字，給下面的字補(bǔ)全音節(jié)。enguangdh呈燭芒雕輝工整地描描下面的生字，并寫出讀音。借助工具書理解下列詞語。雕飾奇妙映射余暉變幻誘人圓潤領(lǐng)略內(nèi)容感知課文先寫了天空中的、，雨后地上的，落日的和夜空中的；接著寫了大地上的生長、各種誘人的顏色冬天的等景色，告訴我們世界上存在的奇妙的事物是，只要我們?nèi)?。資料搜集搜集描寫大自然的優(yōu)美文章，并讀一讀。閱讀質(zhì)疑1?例：怎樣理解“一切看上去都是有生命的”這句話？2?讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：

海底世界學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計(jì)課題海底世界時(shí)間建議10?15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文1?課文共有（）個(gè)自然段。2.默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞1?寫出下列加點(diǎn)字的讀音，再把詞語正確地讀兩遍。警報(bào)（）差異（）章魚（）細(xì)胞（）海藻（）儲量（）金屬（）竊竊私語（）（）根據(jù)書寫提示，工整地描描下面的生字。"推卯是左仃給構(gòu)’注意右邊的◎隹”不要少寫-橫口詳辭孑卜“退”是書包岡結(jié)構(gòu)，注意被池圍部分是垠”.命要寫成噴”。'—」L■7-借助工具書理解下列詞語，并選詞填空。波濤澎湃閃爍竊竊私語打鼾差異蘊(yùn)藏奇異（1）自習(xí)課的時(shí)候，教室的角落里一直有人在（）。（2）森林中有許多（）的植物。內(nèi)容感知海底有許多有器官的深海魚，還有各種。海里的動物各有各的，差異也很大。海底還蘊(yùn)藏著豐富的物產(chǎn)。資料搜集搜集關(guān)于海洋物產(chǎn)的資料。閱讀質(zhì)疑1?例：海洋中還有什么有趣的生物？2.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：

火燒云學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計(jì)課題火燒云時(shí)間建議10?15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文1?課文共有（）個(gè)自然段。2.默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞1?給本課的生字選擇正確的讀音，再讀一讀。A.guiB.tongC.tdnD.yingE.miaoF.wei檀（）喂（）盈（）彤（）跪（）廟（）重點(diǎn)描描，下面的生字不要少寫“橫”。給多音字按不冋的音組詞。rmo（）模＜1mu（）借助工具書理解下列詞語，并選詞填空。紅彤彤兇猛威武鎮(zhèn)靜恍恍惚惚沉靜（1）小豆豆最近經(jīng)常熬夜看電視，結(jié)果眼睛看東西有些（）的。（2）丁小鬧經(jīng)常想象自己是一位（）的將軍。內(nèi)容感知課文寫了上來和下去的過程。文中的火燒云不但變化多，變化也很多。課文中描寫火燒云的形狀，先后寫了一匹；一條，后面還跟著好幾條；一頭。資料搜集了解什么是火燒云。搜集其他表示顏色的詞語。閱讀質(zhì)疑1?例：天空中的火燒云還會有什么顏色和形狀？2.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：2525慢性子裁縫和急性子顧客學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計(jì)課題慢性子裁縫和

急性子顧客課題慢性子裁縫和

急性子顧客時(shí)間建議10?15分鐘熟讀課文1?課文共有（）個(gè)自然段。默讀一遍、朗讀兩遍，讀通、讀順課文。熟讀課文1?課文共有（）個(gè)自然段。默讀一遍、朗讀兩遍，讀通、讀順課文。1?給下面的生字補(bǔ)全音節(jié)。xweng箱歪承2.工整地描一描本課生字組成的詞語,x—泄—"藝并寫出讀音。預(yù)習(xí)字詞3.給加點(diǎn)的多音字標(biāo)注合適的讀音?？p補(bǔ)（）預(yù)

學(xué)

內(nèi)

容「門縫（）預(yù)習(xí)字詞3.給加點(diǎn)的多音字標(biāo)注合適的讀音?？p補(bǔ)（）預(yù)

學(xué)

內(nèi)

容「門縫（）4?查詞典，理解下列詞語，并選詞填空。適合納悶?zāi)蜔┝w慕負(fù)責(zé)（1）大家看到毛豆豆奇怪的動作，都感到很（（2）馬小虎居然沒有忘記帶課本，同學(xué)們都（納悶?zāi)蜔┬箽怏@訝）。）極了。內(nèi)容感知根據(jù)課文將下列內(nèi)容排序。①做棉襖②做短袖襯衫③做春裝④做夾襖搜集形容性子急的諺語或歇后語。搜集形容性子急的諺語或歇后語。資料搜集2.資料搜集2.搜集關(guān)于急性子或慢性子的小故事。1?例：急性子顧客還會在慢性子裁縫這里做衣服嗎?閱讀質(zhì)疑2?讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題:閱讀質(zhì)疑26*方帽子店學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計(jì)課題方帽子店時(shí)間建議10?15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文1?課文共有（）個(gè)自然段。2.默讀一遍、朗讀兩遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞1?選擇能組成詞語的生字，打“丿”?！附梗ǎ阁兀ǎ竿ǎ付ǎ┫阋?竹寸古J1蕉（）1扣（）L筒（）1董（）2?查字典，給本課的多音字選擇正確的讀音。A.rangB.ra