高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：詩(shī)歌專(zhuān)題練習(xí)

詩(shī)歌專(zhuān)題練習(xí)（一）抒情手法閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。關(guān)山月李白明月出天山，蒼茫云海間。長(zhǎng)風(fēng)幾萬(wàn)里，吹度玉門(mén)關(guān)。漢下白登道，胡窺青海灣。由來(lái)征戰(zhàn)地，不見(jiàn)有人還。戍客望邊色，思?xì)w多苦顏。高樓當(dāng)此夜，嘆息未應(yīng)閑。以下對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.開(kāi)頭四句緊扣詩(shī)題，描繪了一幅包含著關(guān)、山、月等典型物象的遼闊浩渺的邊塞夜月圖。B.中間四句在結(jié)構(gòu)上起著承上啟下的作用，描寫(xiě)對(duì)象由邊塞過(guò)渡到戰(zhàn)爭(zhēng)，由戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)渡到征戍者。C.從“戍客望邊色”一句來(lái)看，全詩(shī)是純以征人的視角和立場(chǎng)來(lái)描寫(xiě)自然景物和回顧歷代征戰(zhàn)的。D.全詩(shī)以廣闊的空間和時(shí)間為背景表現(xiàn)征戍離別之苦，賦予了作品深沉的社會(huì)價(jià)值和歷史內(nèi)涵。2、這首詩(shī)的最后四句從兩面落筆，虛實(shí)結(jié)合，思致婉曲。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（二）描寫(xiě)手法閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。山花錢(qián)起山花照塢復(fù)燒溪，樹(shù)樹(shù)枝枝盡可迷。野客未來(lái)枝畔立，流鶯已向樹(shù)邊啼。沉著只是愁風(fēng)起，春戀常須向日西。別有妖妍勝桃李，攀來(lái)折去亦成蹊［注］。［注］成蹊，《史記?李將軍列傳》有“桃李不言，下自成蹊”，比喻為人品德高尚、老實(shí)、正直，用不著自我宣傳，就自然受到人們的尊重和敬仰。1以下對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A“照塢”意為照亮山塢，“燒溪”意為映紅了溪水，寫(xiě)出了山花的艷麗色澤。B“樹(shù)樹(shù)枝枝”寫(xiě)出了花分布之廣和生長(zhǎng)之盛，“迷”寫(xiě)出了山花的嬌艷迷人。C.野客還沒(méi)來(lái)得及前來(lái)欣賞，流鶯早已立于枝頭唱起了婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的贊歌。D.頸聯(lián)描寫(xiě)了大風(fēng)將山花吹落一地的景象，詩(shī)人以花自比，沉溺在傷春惜春中。2.這首詩(shī)運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法描寫(xiě)“山花”？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（三）修辭手法閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。千年調(diào)①辛棄疾左手把青霓，右手挾明月。吾使豐?、谇皩?dǎo)，叫開(kāi)閶闔③。周游上下，徑入寥天一④。覽玄圃⑤，萬(wàn)斛泉，千丈石。鈞天廣樂(lè)，燕⑥我瑤之席。帝飲予觴甚樂(lè)，賜汝蒼壁。嶙峋突兀，正在一丘壑。余馬懷，仆夫悲，下恍惚。【注】①千年調(diào)：詞牌名。詞前有序日：開(kāi)山徑得石壁，因名日蒼壁。事出望外，意天之所賜邪，喜而賦。②豐?。豪咨瘛＂坶傟H：天門(mén)。④寥天一：天界。⑤玄圃:傳說(shuō)神仙居住的山。⑥燕：通“宴.1以下對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.上闋起始兩句很有氣勢(shì)，一開(kāi)始就把讀者帶入了天馬行空、縱橫馳騁的神奇壯麗景象中。B.上闋主要寫(xiě)神游天界，層次很清楚：先叫開(kāi)天門(mén)，上下游覽一番，最后游賞了神境仙界。C.下闋最后三個(gè)短句借馬和仆人因思念家鄉(xiāng)而悲傷，反襯出辛棄疾對(duì)天界美好生活的留戀。D.序中交代開(kāi)山路時(shí)得到一塊石壁和詞中描述石壁為天帝所賜并不矛盾，特殊寫(xiě)法使然。2.這首詞是如何表達(dá)浪漫主義色彩的？請(qǐng)結(jié)合全詞進(jìn)行分析。題武關(guān)①杜牧碧溪留我武關(guān)東，一笑懷王跡自窮。鄭袖嬌嬈酣似醉，屈原憔悴去如蓬。山檣谷塹依然在，弱吐強(qiáng)吞盡已空。今日圣神家四海②，戍旗長(zhǎng)卷夕陽(yáng)中?！咀ⅰ竣傥潢P(guān)：在今陜西省丹鳳縣東南，戰(zhàn)國(guó)時(shí)秦置。楚懷王絕齊親秦，入武關(guān)為秦伏兵所執(zhí)，客死秦國(guó)。②圣神：神圣天子。四海：天下統(tǒng)一。3、巧妙運(yùn)用修辭手法，能讓詩(shī)文增色。詩(shī)人在本詩(shī)中運(yùn)用了哪些修辭手法？請(qǐng)任選兩種加以賞析。（四）表現(xiàn)手法閱讀詩(shī)歌，完成小題。次韻和吳仲庶池州齊山畫(huà)圖王安石省①中何忽有崔嵬，六幅生綃坐上開(kāi)。指點(diǎn)便知巖石處，登臨新作使君來(lái)。雅懷重向丹青得，勝勢(shì)兼隨翰墨回。更想杜郎詩(shī)②在眼，一江春雪下離堆③。注：①?。禾扑螘r(shí)中央高級(jí)機(jī)關(guān)名，約相當(dāng)于今日中央的部。②杜郎詩(shī)：指杜牧登臨、游覽齊山后寫(xiě)有《九日齊山登高》一詩(shī)。③離堆：在四川南充縣東南，詩(shī)中借指齊山。以下對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.王安石寫(xiě)作這首詩(shī)前，吳仲庶寫(xiě)了一首齋山畫(huà)圖詩(shī)，本詩(shī)依照吳仲庶原詩(shī)的韻而創(chuàng)作的。B.王安石寫(xiě)自己在座上欣賞畫(huà)卷，圖中生動(dòng)、形象、別致的齊山美景隨之呈現(xiàn)在讀者面前。C.“雅懷”贊美了吳仲庶高雅的情懷，表達(dá)了詩(shī)人欣賞到齊山美景圖時(shí)的喜悅與贊嘆之情。D.王安石的詩(shī)“學(xué)杜得其瘦硬”，他晚年詩(shī)風(fēng)深沉，寓理于景，本詩(shī)集中表達(dá)了這一特點(diǎn)。2.詩(shī)的最后兩聯(lián)是如何巧妙贊揚(yáng)這幅畫(huà)作的，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明。3.

閱讀下面的宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

泊舟嚴(yán)灘真山民②

天色微茫入暝鐘,嚴(yán)陵灘上系孤蓬。水禽與我共明月,蘆葉同誰(shuí)吟晚風(fēng)。

隔浦人家漁火外,滿(mǎn)江愁思笛聲中。云開(kāi)休望飛鴻影,身即天涯一斷鴻?！咀ⅰ竣?lài)?yán)灘:即嚴(yán)陵灘，相傳東漢初年隱士嚴(yán)子陵在這里隱身釣魚(yú)，故名。②真山民：真名不詳，宋末進(jìn)士，宋亡歸隱。

（1）全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的思想感情？

（2）首聯(lián)一個(gè)“孤”字領(lǐng)起全詩(shī)。請(qǐng)具體分析詩(shī)人用哪些藝術(shù)手法來(lái)表現(xiàn)這一“孤”字。（五）結(jié)構(gòu)手法閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。定風(fēng)波黃庭堅(jiān)萬(wàn)里黔中一漏天，屋居終日似乘船。及至重陽(yáng)天也霽，催醉，鬼門(mén)關(guān)①外蜀江前。莫笑老翁猶氣岸②，君看，幾人黃菊上華顛③？戲馬臺(tái)南追兩謝④，馳射，風(fēng)流猶拍古人肩?！咀ⅰ窟@首詞是黃庭堅(jiān)被貶謫到黔州時(shí)期的作品。①鬼門(mén)關(guān)：指石門(mén)關(guān)（位于今重慶市奉節(jié)縣東，兩山相夾好似鬼門(mén)關(guān)）。②氣岸：氣度偉岸的意思。③顛：頭頂。④戲馬臺(tái)：一名掠馬臺(tái)，項(xiàng)羽所筑，今江蘇徐州城南。晉安帝義熙十二年，劉裕北征，九月九日會(huì)僚屬于此，賦詩(shī)為樂(lè)，謝瞻和謝靈運(yùn)各賦詩(shī)一首。以下關(guān)于這首詞的理解與分析不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.開(kāi)篇前兩句分別運(yùn)用夸張和比喻，既是黔州秋日淫雨的生動(dòng)再現(xiàn)，也點(diǎn)出了詞人的生存條件。B.“鬼門(mén)關(guān)外”既點(diǎn)明地點(diǎn)，是詞人登臨俯瞰蜀江的高處，其險(xiǎn)峻也可用來(lái)反襯詞人得失忘懷的胸襟。C.古人重陽(yáng)節(jié)有簪菊的習(xí)俗，但“兒人黃菊上華顛”說(shuō)明在老人頭發(fā)上插黃菊還是不太常見(jiàn)的行為。D.黃庭堅(jiān)作詞講究鍛字煉句，力求新鮮奇特、不落俗套，形成瘦硬峭拔的風(fēng)格，本詞卻是例外。2.山谷詞講究章法，試就本詩(shī)“一抑三揚(yáng)”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)加以分析?！肚锱d八首》其一杜甫玉露凋傷楓樹(shù)林，巫山巫峽氣蕭森。江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰。叢菊兩開(kāi)他日淚，孤舟一系故園心。寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。3．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．起筆敘寫(xiě)景物點(diǎn)明地點(diǎn)時(shí)間?！坝衤丁奔窗茁叮锾??！拔咨轿讔{”，即詩(shī)人所在。用“凋傷”“蕭森”給全詩(shī)籠罩著敗落氣象，陰沉氣氛，定下全詩(shī)感情基調(diào)。B．頷聯(lián)展開(kāi)“氣蕭森”的悲壯景象?！敖g”承“巫峽”，“塞上”承“巫山”，萬(wàn)里長(zhǎng)江滾滾而來(lái)，波濤洶涌，天翻地覆，是眼前的實(shí)景；“塞上風(fēng)云”既寫(xiě)景物也寓時(shí)事。C．頸聯(lián)緊承上聯(lián)，由秋天景物觸動(dòng)詩(shī)人情思，自然而然由景物描寫(xiě)轉(zhuǎn)入抒情，運(yùn)用擬人等手法直接抒發(fā)作者的羈旅之思，憂(yōu)國(guó)之情。D．全詩(shī)于凄清哀怨中，具沉雄博麗的意境。格律精工，沉郁頓挫，讀來(lái)令人蕩氣回腸，最典型地表現(xiàn)了杜律的特有風(fēng)格，有很高的藝術(shù)成就。4．本詩(shī)與《登高》都是杜甫流寓夔州時(shí)所作，兩首詩(shī)在情感表達(dá)與結(jié)構(gòu)安排上較為相似，請(qǐng)結(jié)合兩首詩(shī)的內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（一）1、C2.一面是戍客眺望邊地景色，思?xì)w之心凄然，一面是思婦獨(dú)上高樓遙望邊關(guān)，對(duì)月長(zhǎng)嘆；“望”和“苦”用實(shí)筆寫(xiě)戍客，“當(dāng)”和“應(yīng)”用虛筆寫(xiě)思婦；以成客的想象來(lái)寫(xiě)思婦，使相思之情疊加往復(fù)，意境也更為深遠(yuǎn)。（二）1.D2.①正面描寫(xiě)與側(cè)面烘托相結(jié)合。首聯(lián)正面描寫(xiě)了山花之美，頷聯(lián)與頸聯(lián)側(cè)面烘托了山花之美。②比照。通過(guò)與桃李比照，贊美山花的“妖妍”。③用典。用“桃李不言，下自成蹊”的典故，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)有真才實(shí)學(xué)但不張揚(yáng)的人的贊美之情。（三）.1.C2.①想象：詞人通過(guò)想象，描述自己到達(dá)天界，周游上下，創(chuàng)造出神奇瑰麗的神仙世界。②夸張：詞人將“青霓”“明月”視為手中可持之物，泉涌萬(wàn)斛，石高千丈，意境奇絕，氣勢(shì)恢宏。③與天帝神仙交游對(duì)話(huà)（擬人亦可）：詞人見(jiàn)到天帝，受到天帝的熱情款待，天帝還高興地說(shuō)：“我要將蒼壁賜給你！”3、①擬人。首聯(lián)“碧溪留我武關(guān)東”一句，詩(shī)人采用擬人的藝術(shù)手法，把自己在武關(guān)的盤(pán)桓說(shuō)成是“碧溪”的相留，這就將詩(shī)情十分自然地轉(zhuǎn)到對(duì)這一歷史陳?ài)E的臨風(fēng)聯(lián)想上來(lái)。②對(duì)比。頷聯(lián)“鄭袖嬌嬈酣似醉，屈原憔悴去如蓬”兩句，詩(shī)人用強(qiáng)烈的對(duì)比，將鄭袖得寵而“酣似醉”之態(tài)，與屈原遭放逐后的“憔悴”、形容枯槁、流落失意之色作鮮明的對(duì)比。通過(guò)小人得勢(shì)、賢臣見(jiàn)棄的形象對(duì)比，婉轉(zhuǎn)地抨擊了懷王的昏聵，鞭撻了鄭袖的惑主，以及痛惜屈原的被逐。③比喻。頷聯(lián)“鄭袖嬌嬈酣似醉，屈原憔悴去如蓬”兩句，詩(shī)人用鄭袖“嬌嬈”“酣似醉”，表現(xiàn)其嬌妒、得寵之態(tài)，而“酣似醉”，足見(jiàn)懷王對(duì)她的寵幸和放縱；詩(shī)人用屈原的“憔悴”，表現(xiàn)其形容枯槁、失意之色，而“去如蓬”的比喻，足見(jiàn)屈原遭放逐后到處流落，無(wú)所依歸的漂泊生涯。形象地表現(xiàn)了懷王的昏庸。④借代。頸聯(lián)“山檣谷塹”代指昔日江山依舊，“弱吐強(qiáng)吞”代指弱肉強(qiáng)食七國(guó)爭(zhēng)雄的局面。詩(shī)人通過(guò)對(duì)江山依舊、人事全非的慨嘆，說(shuō)明楚懷王正是因?yàn)樵谌耸律系幕栌共艑?dǎo)致了喪師失地、身死異國(guó)的悲劇。⑤用典。頷聯(lián)兩句詩(shī)人借鄭袖得寵而“酣似醉”，屈原遭放逐后的“憔悴”、形容枯槁、流落失意之事，表現(xiàn)了小人得勢(shì)、賢臣見(jiàn)棄，婉轉(zhuǎn)地抨擊了懷王的昏聵，鞭撻了鄭袖的惑主，以及痛惜屈原的被逐。1.D2.①頸聯(lián)中用“勝勢(shì)”一詞直接贊嘆齊山的勝景都被這幅圖生動(dòng)地呈現(xiàn)出來(lái)，又用“雅懷”一詞盛贊不僅畫(huà)作描摹逼真，氣韻生動(dòng)，而且作畫(huà)者也兼具高雅的情懷，唯有此，才能畫(huà)出如此高妙的作品。②尾聯(lián)運(yùn)用比喻。將畫(huà)作中江中卷起的浪花比作“春雪”，形象繪出浪花翻騰的場(chǎng)景，使畫(huà)面內(nèi)容更有動(dòng)態(tài)美。③用典。借用杜牧登齊山賦詩(shī)的典故，看到此畫(huà)就會(huì)想到當(dāng)年杜牧登臨齊山時(shí)游覽的場(chǎng)景和詩(shī)歌之境，寫(xiě)出畫(huà)技之高超精妙。④聯(lián)想。由眼前畫(huà)作聯(lián)想到杜牧登山賦詩(shī)，由畫(huà)中的浪花聯(lián)想到春雪，超越時(shí)空限制，詩(shī)畫(huà)并舉，說(shuō)明兩者具有同樣的藝術(shù)價(jià)值。3、答案（1）全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人因國(guó)家淪亡而漂泊無(wú)依、孤獨(dú)凄苦（悲苦）的感情。（關(guān)鍵詞“國(guó)家淪亡”1分，“漂泊無(wú)依”和“孤獨(dú)凄苦”1分）（2）①用擬人手法表現(xiàn)“孤”。獨(dú)自泊舟嚴(yán)灘，身邊沒(méi)有親友，唯有禽鳥(niǎo)作伴共賞明月，只能和蘆葉同吟晚風(fēng)，這就表現(xiàn)了詩(shī)人的孤獨(dú)。②用襯托的手法表現(xiàn)“孤”。隔著水面星星點(diǎn)點(diǎn)的漁火，遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)哀怨凄清的笛聲，此情此景更襯托出詩(shī)人的孤苦。③用比喻手法表現(xiàn)“孤”。詩(shī)人把自己比喻為天邊的一只孤鴻，孑然一身，凄惶無(wú)依，形象描畫(huà)出詩(shī)人漂泊生涯的孤寂。

（其他如情景交融、渲染鋪陳等，只要所列藝術(shù)手法及分析能夠表現(xiàn)“孤”的內(nèi)涵即可。答對(duì)兩點(diǎn)即可，每一點(diǎn)2分，其中點(diǎn)明手法1分，分析1分。整體表述恰當(dāng)1分。）1.D2、本詩(shī)在結(jié)構(gòu)上呈現(xiàn)“一抑三揚(yáng)”的特點(diǎn)。“萬(wàn)里黔中一漏天，屋居終日似乘船”兩句，寫(xiě)黔中氣候，以明貶謫環(huán)境之惡劣，前兩句起調(diào)消沉，起篇為抑。”及至重陽(yáng)天也霽，催醉，鬼門(mén)關(guān)外蜀江前”三句是一揚(yáng)，寫(xiě)重陽(yáng)放晴，登高痛飲；“莫笑老翁猶氣岸，君看，兒人黃菊上華顛”三句是二揚(yáng)，作者借老翁頭上插花這種不入俗眼的舉止，寫(xiě)出一種不服老的氣概；“戲馬臺(tái)南追兩謝，馳射，風(fēng)流猶拍古人肩”三句為三揚(yáng)，說(shuō)自己重陽(yáng)節(jié)不但照例飲酒賞菊，還要騎馬射箭，吟詩(shī)填詞，其氣概直追古時(shí)的風(fēng)流人物，更將豪邁氣概表現(xiàn)到極致。3．C【解析】C.