初中化學(xué)-【課堂實(shí)錄】教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

PAGE1PAGE專題復(fù)習(xí)：氣體的制取與凈化復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)【復(fù)習(xí)目標(biāo)】1、掌握實(shí)驗(yàn)室制取氣體物質(zhì)的一般思路；能正確選擇反應(yīng)原理、裝置和收集方法。2、掌握常見氣體的凈化和干燥方法?！咎骄恳弧繗怏w的制取對比氧氣、二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法，補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容：氣體名稱氧氣二氧化碳藥品過氧化氫催化分解或高錳酸鉀受熱分解或氯酸鉀分解大理石（或石灰石）與稀鹽酸化學(xué)方程式；；選擇反應(yīng)原理的依據(jù)發(fā)生裝置依據(jù)收集方法依據(jù)檢驗(yàn)方法驗(yàn)滿方法【典例1】右圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的兩種發(fā)生裝置．回答下列問題：（1）乙圖中標(biāo)號①的儀器的名稱是；（2）下列反應(yīng)都能生成氧氣，其中不宜用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的是（填序號）；A．加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物B．常溫下過氧化氫溶液和二氧化錳混合反應(yīng)C．利用植物光合作用（3）請寫出一種實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式：；反應(yīng)類型是；用排水法收集一瓶氧氣，發(fā)現(xiàn)不純，可能的原因是（答出一點(diǎn)即可）；（4）實(shí)驗(yàn)室制取下列氣體，可以用甲圖裝置作為發(fā)生裝置的是（填序號）A．電石（固體）和水在常溫下反應(yīng)制乙炔氣體B．濃鹽酸和二氧化錳共熱制氯氣C．濃氨水和堿石灰常溫下制氨氣．【變式練習(xí)】通過對化學(xué)的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請結(jié)合下圖回答有關(guān)問題：（1）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，可選擇的發(fā)生裝置和收集裝置（填字母，下同）。反應(yīng)的化學(xué)方程式為，應(yīng)用此發(fā)生裝置還可以制取我們學(xué)過的氣體。（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置是，反應(yīng)的化學(xué)方程式為（3）氨氣是一種無色、有刺激性氣味、密度比空氣小、極易溶于水的氣體?？色@得氨氣（NH3）的反應(yīng)有：①2NH4Cl+Ca(OH)2==CaCl2+2H2O+2NH3↑②NH4HCO3==NH3↑+H2O+CO2↑③CaO+NH3·H2O(液體)==NH3↑+Ca(OH)2我選擇以上的作為制取NH3的反應(yīng)原理，并需要上面的制氣裝置與收集裝置連接?！咎骄慷繗怏w的凈化【典例2】（2011濟(jì)寧）氫氣是最輕的氣體，難溶于水。氫氣作為未來的理想能源，是航天工業(yè)的高能燃料，也是化工生產(chǎn)的重要原料。實(shí)驗(yàn)室通常采用下面裝置制取少量氫氣，請根據(jù)要求回答：①實(shí)驗(yàn)室使用稀鹽酸和金屬鋅制取氫氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為__________________，這種方法制得的氫氣往往含有少量______(原因是___________)和水蒸氣，可將雜質(zhì)氣體通過裝置_________除去；②實(shí)驗(yàn)中可采用__________裝置收集氫氣；集滿氫氣后的集氣瓶按裝置G方式放置備用，原因是__________________________________?！舅伎冀涣鳌?、歸納總結(jié)氣體凈化的一般思路和方法，凈化時需要要注意什么問題？2、認(rèn)識幾種常見的干燥劑和干燥裝置液體干燥劑“長進(jìn)短出”固體干燥劑“大進(jìn)小出”固體干燥劑可干燥：不能干燥：堿石灰(CaO、NaOH的固體混合物)、生石灰：可干燥：不能干燥：（2）無水CaCl2：可干燥O2、H2、CO、CO2、HCl，不能干燥NH3。（3）鐵粉：吸收和，保持食品的干燥以防止其變質(zhì)。【變式練習(xí)】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氣體：（1）采用A裝置制取氣體時，反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件需滿足什么要求；收集某氣體能用E裝置，由此推測該氣體具有的性質(zhì)是。

（2）實(shí)驗(yàn)室用B裝置可以制取的氣體有，請寫出制取其中一種氣體的化學(xué)方程式。（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體是選用發(fā)生裝置B，而制得的CO2氣體中常含有少量HCl氣體和水蒸氣。為了制得純凈、干燥的CO2氣體，可使用F、G裝置除去HCl氣體和水蒸氣，則除雜裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是：B接（）（）接（）（）接D(填導(dǎo)管接口數(shù)字)?！就卣咕毩?xí)】1、（2013濟(jì)寧）實(shí)驗(yàn)室中，我們通常使用下面三種方法來制取氧氣：2H2O22H2O+O2↑2KClO32KCl+3O2↑2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑上圖是氣體制備時的常用裝置，根據(jù)你對上述內(nèi)容的理解，回答下列問題；①裝置C的名稱是；②一般采用雙氧水制取氧氣的理由是；③采用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是；④采用氯酸鉀制得的氧氣有刺激性氣味，是因?yàn)槁人徕浄纸鈺r會產(chǎn)生少量的氯氣．可利用（填序號）裝置，并向其中加入溶液除去；⑤三種制氧方法中都出現(xiàn)二氧化錳，他們的作用有何不？．信息提供：氯氣有毒，會對上呼吸道黏膜造成傷害，癥狀嚴(yán)重時會致人死亡，少量氯氣通過堿溶液除去．（2012濟(jì)寧）水煤氣是將水蒸氣通過灼熱的焦炭而生成的氣體,主要成分是一氧化碳、氫氣及少量的二氧化碳和水蒸氣.某課題組同學(xué)為驗(yàn)證水煤氣的成分,做了以下準(zhǔn)備:（一）資料收集:①H2＋CuOCu＋H2O②CO＋CuOCu＋CO2③無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色(二)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置請分析上面信息后回答:認(rèn)為驗(yàn)證水煤氣中各成分的順序依次是

;②裝置C的目的是

,裝置D的作用是

;③裝置E內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是

;④實(shí)驗(yàn)中兩次用到裝置A,其目的分別是

,

⑤請你設(shè)計(jì)一種尾氣處理方案:

中考專題復(fù)習(xí)氣體的制取、凈化和收集【自主研學(xué)】比較實(shí)驗(yàn)室制取O2、CO2的方法，領(lǐng)悟物質(zhì)的性質(zhì)與物質(zhì)制法之間的關(guān)系，總結(jié)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的基本思路與方法（需要時從表下的圖中選擇裝置填寫其字母）氧氣（O2）二氧化碳（CO2）化學(xué)反應(yīng)原理藥品、狀態(tài)雙氧水、氯酸鉀、高錳酸鉀反應(yīng)條件常溫化學(xué)方程式實(shí)驗(yàn)裝置發(fā)生裝置依據(jù)：依據(jù)：使用“固體+液體反應(yīng)，不需加熱型”：B或C收集裝置依據(jù)：依據(jù)：或或或?qū)嶒?yàn)步驟連、、、、、檢驗(yàn)方法驗(yàn)證方法驗(yàn)滿方法放置方法注意事項(xiàng)儀器裝配導(dǎo)管試管口鐵夾導(dǎo)管長頸漏斗鐵夾實(shí)驗(yàn)操作制取氣體前都要先藥品；試管口時開始收集向上排氣法收集時，導(dǎo)管結(jié)束時先，再藥品……ABCDEFG【學(xué)以致用】請根據(jù)上圖裝置和題目要求回答下列問題：1、甲烷是一種無色、無味、難溶于水且密度比空氣小的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取和收集CH4，應(yīng)選用的裝置組合為（填字母，下同）。2、已知NO氣體難溶于水，在空氣中易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集NO氣體時應(yīng)選擇的裝置是。3、氨氣是一種無色、有強(qiáng)烈的刺激性氣味、極易溶于水的氣體，常溫常壓時1體積水可溶解700體積的NH3。實(shí)驗(yàn)室里一般加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取和收集NH3，應(yīng)選用的裝置組合是，最佳的收集方法是。4、乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體。實(shí)驗(yàn)室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔，你認(rèn)為制取和收集C2H2應(yīng)選用的裝置組合是。5、若用裝置G排空氣法收集O2，則O2應(yīng)從____(填“a”或“b”，下同)端通入；若用裝置G排水法收集H2，則H2應(yīng)從____端通入。若用倒放的裝置G排空氣法收集CO2，則CO2應(yīng)從____端通入。6、實(shí)驗(yàn)室用H2O2和MnO2制取少量的氧氣，為了得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)對B、C裝置做改進(jìn)。7、小明選用上圖中的裝置制取CO2，他看到發(fā)生裝置中有氣泡冒出，然后把導(dǎo)管插入澄清的石灰水中，未觀察到渾濁現(xiàn)象，其原因可能是、（至少寫出兩條）?！景l(fā)現(xiàn)問題】1、實(shí)驗(yàn)室制取的O2、CO2一定是純凈物嗎？它們可能混有哪些氣體雜質(zhì)？2、怎樣驗(yàn)證是否含有其他氣體雜質(zhì)？如何除去這些氣體雜質(zhì)？如何得到干燥純凈的氣體？【拓展研學(xué)】氣體的凈化氣體的干燥、驗(yàn)證與除雜【自主探究】用稀鹽酸和鋅粒反應(yīng)制取H2時，常常混有HCl、水蒸氣等雜質(zhì)。根據(jù)下圖回答問題：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證雜質(zhì)并除去雜質(zhì)，以制備純凈干燥的氫氣時，各儀器接口的連接順序是（按字母）；C裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是，作用是；D裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是，作用是。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)除去雜質(zhì)并驗(yàn)證取得的是純凈干燥的氫氣時，各儀器接口的連接順序是（按字母）?！绢}后反思】解答此類問題時，你的感受體會與思路方法是?！竞献魈骄俊扛鶕?jù)下圖中AH裝置的用途，按要求填寫下列表格：ABCDEFGH【探究活動一】氣體的干燥干燥的對象常用的干燥劑常用的干燥裝置不能干燥的氣體O2中含有的水蒸氣CO2中含有的水蒸氣HCl中含有的水蒸氣NH3中含有的水蒸氣【探究總結(jié)】選擇氣體干燥劑的原則：干燥劑不能，也不能?！咎骄炕顒佣繗怏w的除雜氣體（括號內(nèi)為雜質(zhì)）常用的除雜試劑常用的除雜的裝置、順序CO（H2O）CO（CO2）H2（HCl）CO2（HCl）O2（CO2、H2O）H2（HCl、H2O）CO2（CO）H2O（H2）【探究總結(jié)】1、選擇除雜試劑的原則：不，不，易于。2、除去混合氣體中水蒸氣的一般順序是除去其他雜質(zhì)，除去水蒸氣（填“最先”、“最后”）?！咎骄炕顒尤繗怏w的驗(yàn)證（檢驗(yàn)）驗(yàn)證的對象常用的驗(yàn)證試劑常用的驗(yàn)證裝置觀察到的現(xiàn)象O2水蒸氣CO2HClH2COH2O（H2）CO2（CO）【探究總結(jié)】1、進(jìn)行氣體的驗(yàn)證時實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象要求。驗(yàn)證混合氣體中水蒸氣的一般順序是驗(yàn)證水蒸氣，驗(yàn)證其他雜質(zhì)（填“最先”、“最后”）。2、檢驗(yàn)H2之前要先除盡；檢驗(yàn)CO之前要先除盡，為了。【課堂反饋】1、SO2是一種無色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，易溶于水，排放到空氣中會形成酸雨。實(shí)驗(yàn)室用右圖裝置收集一瓶干燥的SO2，裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接的順序是→→→→e(填字母)，裝置中的X是（填寫物質(zhì)名稱），裝置H的作用是。FGH2、水煤氣是將水蒸氣通過灼熱的焦炭而生成的氣體，主要成分是CO、H2及少量的CO2和水蒸氣。某課題組同學(xué)為驗(yàn)證水煤氣的成分，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置，請回答下列問題：①你認(rèn)為驗(yàn)證水煤氣中各成分的順序依次是；②裝置C的目的是，裝置D的作用是；③裝置E內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是；④實(shí)驗(yàn)中兩次用到裝置A，其目的分別是，；請你設(shè)計(jì)一種尾氣處理方案：。3、某研究性學(xué)習(xí)小組利用如圖裝置測定純堿樣品（含NaCl雜質(zhì)）中碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)。請回答下列問題：①實(shí)驗(yàn)裝置乙中盛放的試劑為，裝置丁的作用是。

②該小組通過測量丙裝置實(shí)驗(yàn)前后的質(zhì)量，確定二氧化碳的質(zhì)量。實(shí)驗(yàn)中滴加稀硫酸的速度過快，產(chǎn)生的氣流過急。會導(dǎo)致測得樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填寫“偏高”、“偏低”或“不變”）。4、右圖裝置有多種用途。若將其裝滿水，再連接一量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從(填“A”或“B”)端進(jìn)入。聯(lián)系本節(jié)課復(fù)習(xí)的內(nèi)容，你還能說出它的幾種用途嗎？（用途、盛放的藥品及導(dǎo)管的使用）用途盛放藥品氣體進(jìn)出的方向【課后反思】通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)，你最大的收獲？又有哪些新的認(rèn)識？還存有的疑惑？