二元一次方程組的解法288

“學(xué)程導(dǎo)航”課時(shí)教學(xué)計(jì)劃二元一次方程組的解法教學(xué)內(nèi)容——代入法（1）共幾課時(shí)3新授課第幾課時(shí)1型1.會(huì)用代入消元法解二元一次方程組教學(xué)2.掌握代入消元法的一般步驟目標(biāo)3.初步體會(huì)消元思想教學(xué)重點(diǎn):代入消元法解二元一次方程組重難點(diǎn)難點(diǎn):體會(huì)消元思想等式性質(zhì)、一元一次方程的解法教學(xué)資源預(yù)習(xí)課本第96頁(yè)到第97頁(yè)的例11.思考并回答下列問題（1）怎樣將二元一次方程中的一個(gè)未知數(shù)用含有另一個(gè)未知數(shù)的式子表示？（2）如何用代入消元法解二元一次方程組（3）代入消元法解二元一次方程組的一般步驟是什么？（4）代入法的實(shí)質(zhì)是什么？（5）解二元一次方程組的基本思想是什么？預(yù)2.在△ABC中，∠A=40°，∠B-∠C=40°,求∠B,∠C。3.把下列方程改寫成用含X的式子表示Y的形式。習(xí)xy3y＿＿＿＿＿＿＿＿y＿＿＿＿＿＿＿＿（1）4x3y5設(shè)(2)計(jì)12＿＿＿＿＿＿＿＿(3)xy203yy＿＿＿＿＿＿＿＿4(4)6x3yxy4.解方程組xy3xy22（2）｛2xy40（1）｛3x8y14學(xué)程預(yù)設(shè)一、合作交流。獲取新知活動(dòng)1:導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生預(yù)習(xí)作業(yè)的完成情況。（1）一生匯報(bào)答案后，交流預(yù)習(xí)作業(yè)第2題讓其回答解題過程教師作簡(jiǎn)要板書并小結(jié)導(dǎo)出課題活動(dòng)2:（1）小組合作交流達(dá)成共識(shí)交流預(yù)習(xí)作業(yè)第3題（2）小組代表匯報(bào)（3）教師提問課前出錯(cuò)的學(xué)生錯(cuò)誤的原因，同時(shí)讓其說出用y表示x的式子活動(dòng)3:生口述，師板演步步設(shè)問:交流預(yù)習(xí)作業(yè)第4（1）題(1)選擇哪個(gè)方程代入另一個(gè)方程？學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思代入的目的是什么？（2）求出y的值后，如何求x的值，代入哪個(gè)方程更簡(jiǎn)便？(3)怎樣檢驗(yàn)?zāi)憬獾慕Y(jié)果是否準(zhǔn)確？師點(diǎn)評(píng)并與生一起簡(jiǎn)要回顧解題步驟活動(dòng)4:師生共析后出示解題交流預(yù)習(xí)作業(yè)第4（2）題過程并引導(dǎo)學(xué)生反思總結(jié)出代入消元法解二元一次方程組的一般步驟二、鞏固新知解下列方程組教師巡視、指導(dǎo)x3y2(1)｛yx學(xué)生完成練習(xí)后交流4x3y5答案，教師點(diǎn)評(píng)(2)｛x2y4學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思三、小結(jié)提高學(xué)生回憶、交流，師生1.你有哪些收獲和體會(huì)？共同補(bǔ)充完善2.你還有什么問題？四、檢測(cè)教師巡視《學(xué)程導(dǎo)航》P26“請(qǐng)你思考”學(xué)生完成后，教師公布第2、3題，“嘗試訓(xùn)練”第1、3、4（1）（2）題，每題20分訂正答案，交換批改，交流“嘗試訓(xùn)練”第4（4）題作為思考題1.上本作業(yè)：課本P103第1、2（1）（2