何永波專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃

育才小學(xué)教師三年專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃（2011-2013）教師何永波 性別 男 年齡 40歲 現(xiàn)主要任教學(xué)科 語(yǔ)文姓名19921997年12月12月取得蘭州大學(xué)漢語(yǔ)現(xiàn)有專業(yè)水平自我自我專業(yè)成長(zhǎng)反思認(rèn)識(shí)成為優(yōu)秀教師可能性分析

2001—20022004—2005學(xué)年度被,2009（優(yōu)秀班主任參與研2008200311期上。本人現(xiàn)已是一名較成熟的教師，有著十多年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，刻苦鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、培優(yōu)補(bǔ)差，自我專業(yè)上已取得一些成績(jī)。今后還需精益求精，努力創(chuàng)新，爭(zhēng)取更大成績(jī)。本人一直從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作，能虛心向書本和前輩專家學(xué)習(xí)，在指導(dǎo)青年教師教學(xué)中，自身得到發(fā)展。相信不久的將來我一定能成長(zhǎng)為育才小學(xué)有教學(xué)特色的小學(xué)語(yǔ)文骨干教師。自我認(rèn)識(shí)方法

一日三省，反思自己的言行，與同事溝通交流，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，努力改之，使自己的教育教學(xué)工作再上一層樓。對(duì)教育發(fā)展需要的認(rèn)識(shí)環(huán)境對(duì)學(xué)生發(fā)展需求的認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)

新的課程改革已十年多了，作為身處教育第一線的教師，更應(yīng)把握機(jī)遇，迎難而上，積極參與課改，為新的課程改革作出自己的一份貢獻(xiàn)為育才小學(xué)的全面發(fā)展出謀劃策?，F(xiàn)在的小學(xué)生身處瞬息萬變的信息時(shí)代，學(xué)生的發(fā)展需要具有先進(jìn)教育理念和教學(xué)方法，學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的優(yōu)秀教師群體，對(duì)新時(shí)代的教師提出了新的要求。本人努力學(xué)習(xí)，提高自身的技術(shù)水平，努力做一名科研型教師。在教育發(fā)展中自己能做什么自己要成為怎樣的目標(biāo)教師

在教育發(fā)展中努力做一個(gè)勤奮的學(xué)習(xí)者，取百家之長(zhǎng)，開闊視野；積極參與課題研究，努力創(chuàng)新，力求讓學(xué)生喜歡上我的課；學(xué)會(huì)研究，探索反思、努力做一名引路者。近三年，我要形成有特色的教學(xué)風(fēng)格，做一名身受學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)歡迎的教師。定位這樣的教師的特點(diǎn)認(rèn)識(shí)目標(biāo)支持自己發(fā)展的條件分析

首先，我必須努力學(xué)習(xí)，提高自身教育教學(xué)水平，努力創(chuàng)新，改進(jìn)教育教學(xué)方法，力求每節(jié)課有內(nèi)容、有新意，形成自己的教學(xué)特色，深受學(xué)生喜愛。學(xué)會(huì)研究，探索反思，努力做專家型教師，教育教學(xué)多出成果。我校的教育科研氛圍濃郁，同事之間經(jīng)常切磋、研討，我們一線教師能在學(xué)校的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，鉆研教材，并能得到了相關(guān)專家的指導(dǎo)、點(diǎn)撥，這些條件都有利于我自身的專業(yè)發(fā)展。1、每學(xué)期讀兩本好書：如《給教師的建議》。2、廣泛閱讀有關(guān)教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志、網(wǎng)站1、每天至少學(xué)習(xí)一小時(shí)。自我學(xué)習(xí)定位擬采取的同伴專業(yè)成長(zhǎng)互助措施

等。3和案例。4、寫文章，爭(zhēng)取發(fā)表或獲獎(jiǎng)。1、與同行交流，在交流中發(fā)展自己。2、聽課研討，與教師同成長(zhǎng)。3、尋找合作伙伴，學(xué)習(xí)研究。1、參加有關(guān)專家講座、觀看教學(xué)案例等。2、參加積極參加各項(xiàng)專業(yè)培訓(xùn)。1、課題《如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》2、積極整理搜集實(shí)驗(yàn)情況，做好總結(jié)。

2、不定時(shí)上網(wǎng)。3、摘錄、分類整理。1、上網(wǎng)或當(dāng)面交流2、隨堂聽課。1（聽專家講座。2、自學(xué)。3、考察、聽課。1、撰寫教學(xué)案例。2、實(shí)驗(yàn)階段小結(jié)。研究3

、爭(zhēng)取三年內(nèi)有課題成果在校內(nèi)展示。

3、實(shí)驗(yàn)報(bào)告。對(duì)成長(zhǎng)階段的設(shè)計(jì)目標(biāo)設(shè)計(jì)近期具體目標(biāo)設(shè)計(jì)

1、三年內(nèi)形成個(gè)人語(yǔ)文教學(xué)風(fēng)格。2、課題立項(xiàng)：課題《如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》1、每學(xué)期上一次高質(zhì)量的公開課。2、每年撰寫一至兩篇高質(zhì)量的論文并爭(zhēng)取在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表。3、做好課題研究工作，努力出成果。4、參加普通話水平測(cè)試，爭(zhēng)取達(dá)到二乙。1、根據(jù)時(shí)代與教育改革的發(fā)展，及時(shí)研究自己的不足，調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)，不斷學(xué)習(xí)積累，以自己的發(fā)展促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展。三年2、積極完成教師“繼續(xù)教育”的各項(xiàng)任務(wù)。備考在職教育碩士學(xué)位。3、廣泛閱讀有關(guān)教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志、網(wǎng)站等，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平。規(guī)劃4、對(duì)癥下藥，針對(duì)自己的特點(diǎn)與不足，逐步提高自己的教科研水平，日益豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的特色。5、在備課、上課、作業(yè)批改、考試評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行積極探索，掌握教學(xué)常規(guī)工作的要5、在備課、上課、作業(yè)批改、考試評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行積極探索，掌握教學(xué)常規(guī)工作的要6、積極參加課題研究，不斷提高自身的教學(xué)研究能力，爭(zhēng)當(dāng)科研型教師。教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)三年規(guī)劃一、教育現(xiàn)狀自我參加工作至今已經(jīng)有19年，任教過語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品德等學(xué)科，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)該說對(duì)于崗位工作情況已經(jīng)熟悉，如何在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所突破、有所創(chuàng)新是我近三年奮斗的目標(biāo)。二、優(yōu)勢(shì)分析主任工作。容易接受新事物和新觀點(diǎn)，能夠參與課題實(shí)驗(yàn)，具備一定的教育科研能力。2、能夠運(yùn)用現(xiàn)代、能正確處理和同事、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的關(guān)系。三、我對(duì)自己今后三年的成長(zhǎng)制定了以下發(fā)展規(guī)劃與措施：1、理論學(xué)習(xí)上：我要多看書，擴(kuò)大閱讀范圍。從專業(yè)書籍到其他各方面的書籍，在發(fā)展專業(yè)的同時(shí)“用的素材。自己按教學(xué)規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律智慧地教育學(xué)生，靈活地駕馭課堂。在教材普遍熟悉的基礎(chǔ)上，在教學(xué)套路熟悉的情況下，教法有所提高，也就是對(duì)于教材的取舍有所提高.學(xué)生的““”的路，逐步有意識(shí)地將作文意識(shí)變—