幼兒園大班語言教案《烏鴉上當(dāng)》教學(xué)反思【幼教課件】

幼兒園大班語言教案《烏鴉上當(dāng)》教學(xué)反思【幼教課件】\o"語言教案"#語言教案活動目標(biāo)：1、能依據(jù)故事的開頭和結(jié)尾大膽創(chuàng)編故事情節(jié)并敘述。2、能仔細(xì)傾聽同伴的發(fā)言，大膽表達(dá)自己的想法。3、懂得遇事應(yīng)多動腦筋思索，輕信別人會上當(dāng)受騙的道理。4、能分析烏鴉上當(dāng)?shù)那楣?jié)，培育想象力。5、通過觀看圖片，引導(dǎo)幼兒敘述圖片內(nèi)容?；顒宇A(yù)備：閱歷：對故事中各種小動物的特征已了解。材料：故事圖片的PPT、狐貍和烏鴉的手偶、一塊肉和大樹背景?；顒又仉y點(diǎn)：大膽表達(dá)自己的想法，懂得輕信別人就會上當(dāng)受騙的道理。大膽創(chuàng)編故事情節(jié)并進(jìn)行敘述?；顒舆^程：一、出示手偶，導(dǎo)入活動。出示手偶幫幼兒了解狐貍和烏鴉。1、今日老師帶來了兩個客人，看！這是誰？（狐貍）師：關(guān)于狐貍，你知道些什么？小結(jié)：狐貍長得尖嘴猴腮，它很狡猾，會想出各種各樣的點(diǎn)子，陰謀多端。2、看！這是誰？（烏鴉）師：關(guān)于烏鴉，你知道些什么？小結(jié)：烏鴉有烏黑的羽毛，會飛、不美麗、叫聲不好聽。3、看看今日狐貍和烏鴉究竟發(fā)生了什么事情？二、看圖了解故事的開頭和結(jié)尾。1、出示開頭的圖片：引導(dǎo)幼兒依據(jù)畫面內(nèi)容講出烏鴉得到肉的心情和狐貍饞得流口水的樣子。圖上有誰？烏鴉在哪？烏鴉嘴里叼著什么？烏鴉的肉是怎么找到的？（這是烏鴉好不簡單才找到的肉，它飛到樹上預(yù)備漸漸的吃。）樹下是誰？狐貍抬頭看什么？看到肉狐貍怎么啦？這時狐貍在想什么？它是這么想的嗎？（出圖）你們想烏鴉好不簡單才找到的肉，它會給狐貍吃嗎？大家都知道狐貍很狡猾，它肯定會想方法得到這塊肉？那狐貍的陰謀得逞了嗎？2、出示結(jié)尾圖片：狐貍的陰謀得逞了嗎？你是怎么看出來的？狐貍得到肉心里怎么想烏鴉好不簡單找到的肉怎么會給了狐貍呢？這中間究竟發(fā)生了什么事情？3、你們想想狐貍是用什么方法得到烏鴉嘴里這塊肉的？三、幼兒爭論并表達(dá)。請幼兒找好伴侶說一說。（幼兒分組爭論老師到幼兒中間聽取方法）回座位請幼兒來說說自己的方法。（鼓舞幼兒大膽表達(dá)）四、依據(jù)故事的開頭和結(jié)尾創(chuàng)編故事情節(jié)，幼兒敘述。（出背景和烏鴉預(yù)備狐貍手偶來表演）老師重復(fù)開頭和結(jié)尾引導(dǎo)幼兒完整的敘述故事。用你們想的方法從頭到尾完整的講給大家聽五、小結(jié)。1、剛剛小伴侶想的方法里我聽到狐貍夸烏鴉--真是這么美麗嗎？原來狐貍不是真正的夸獎烏鴉，它是用好聽的話恭維烏鴉，為了騙到這塊肉?？墒菫貘f聽到狐貍這些恭維的話，心里怎么想的？原來烏鴉真的以為狐貍是在夸獎它，輕信了狐貍的話，上當(dāng)受騙了。2、通過這件事你想告知烏鴉什么？3、通過烏鴉上當(dāng)這件事你明白了什么道理？活動延長：假如狐貍遇到了這只變聰慧的烏鴉，不會上狐貍的當(dāng)，又會發(fā)生怎樣的故事？回家想一想明天講給大家聽。（終止活動）活動反思：在這次活動中主要是激發(fā)孩子對寓言故事的愛好。首先給大家創(chuàng)設(shè)了一個寬松、和諧、開心的學(xué)習(xí)氛圍，在活動的設(shè)計中依據(jù)故事情節(jié)，出示相應(yīng)的ppt課件，老師奇妙的設(shè)計故事情節(jié)激發(fā)幼兒的思維想象，讓孩子自由猜狐貍是用的什么方法？它是怎樣騙到肉的？讓他們主動動腦、大膽想象、樂觀表達(dá)并表演。并從中明白輕信別人的花言巧語簡單上當(dāng)受騙的道理，從而激發(fā)孩子們對寓言故事的愛好、體驗(yàn)勝利的歡樂。

小百科：烏鴉是雀形目鴉科鴉屬中數(shù)種黑色鳥類的俗稱。又叫老鴰，嘴大喜愛鳴叫。