高中語文-滕王閣序教學課件設(shè)計

語文組滕王閣序滕王閣序王勃6歲能文9歲讀顏氏《漢書》撰《指瑕》糾其錯誤10歲包綜六經(jīng)16歲對策高第，授朝散郎，最年輕的朝廷命官17歲做沛王侍讀，撰《周易發(fā)揮》五卷18歲禍起《檄英王雞》被逐22歲補虢州參軍，后因私殺官奴獲死罪，遇赦除名，父貶交趾26歲渡海省父，魂歸南海名家點評

年少而才高官小而名大行為相當浪漫遭遇尤其悲慘----聞一多學習目標知識與能力：1、品讀名句，學習景物描寫的方法。2、分析典故，理解作者復(fù)雜的感情。過程與方法：誦讀法、討論法、形象描述法、改寫法情感態(tài)度與價值觀：體會文章的美感，樹立積極進取的人生觀。誦讀全文要求：（1）讀準字音、句讀，讀出節(jié)奏、情感。（2）找出文中反映王勃情緒變化的過渡句，并用三個詞語對作者的情感變化進行概括。奇文共賞披文入情

體會作者“興”之所在1、作者因何而高興？用什么方式抒情？2、體會二、三段中最富詩情畫意的句子，欣賞景物描寫。3、聯(lián)想想象，再現(xiàn)畫面。色彩變化之美寒潭清暮山紫層巒聳翠飛閣流丹青雀黃龍彩徹區(qū)明遠近變化之美鶴汀鳧渚桂殿蘭宮山原盈視川澤駭矚

云銷雨霽彩徹區(qū)明上下渾成之美上出重霄下臨無地閭閻撲地舸艦彌津落霞孤鶩秋水長天虛實相襯之美漁舟唱晚雁陣驚寒江南多臨觀之類，而滕王閣獨為第一。-----韓愈

飛閣流丹下臨無地秋水共長天一色落霞與孤鶩齊飛漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦奇文共賞披文入情

作者“悲”從何來？

悲宇宙無窮，興衰無常。類似聯(lián)想“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”蘇軾《赤壁賦》“感吾生之行休，善萬物之得時?！?/p>

陶淵明《歸去來兮辭》“況修短隨化，終期于盡”

王羲之《蘭亭集序》“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”陳子昂《登幽州臺歌》用永恒不變的自然與短暫多變的人生相比照，意境博大而悲涼奇文共賞披文入情

作者“悲”從何來？

悲宇宙無窮，興衰無常。悲懷才不遇，濟世無門。悲漂泊淪落，知音難求。奇文共賞披文入情作者如何面對失意人生呢，就此悲傷消沉，一蹶不振了嗎？信念堅定，節(jié)操不改自信達觀，奮斗不止小結(jié)文美：辭藻華麗

音韻鏗鏘

情景交融

用典貼切質(zhì)美：遭挫折而思進取

遇坎坷卻能樂觀跨越時空

對話王勃學完本文，你應(yīng)該對王勃有了更深入的認識，根據(jù)你的理解，完成200字的片段練習。齊讀共勉

老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志。拓展延伸

上元二年（675年）秋，王勃前往交趾看望父親，路過南昌時，正趕上都督閻伯嶼新修滕王閣成，重陽日在滕王閣大宴賓客。王勃前往拜見，閻都督早聞他的名氣，便請他也參加宴會。閻都督此次宴客，是為了向大家夸耀女婿孟學士的才學。讓女婿事先準備好一篇序文，在席間當作即興所作書寫給大家看。宴會上，閻都督讓人拿出紙筆，假意請諸人為這次盛會作序。大家知道他的用意，所以都推辭不寫，而王勃以一個二十幾歲的青年晚輩，竟不推辭，接過紙筆，當眾揮筆而書。閻都督老大不高興，拂衣而起，轉(zhuǎn)入帳后，教人去看王勃寫些什么。聽說王勃開首寫道“豫章故郡，洪都新府”，都督便說：不過是老生常談。又聞“星分翼軫，地接衡廬”，沉吟不語。等聽到“落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色”，都督不得不嘆服道：“此真天才，當垂不朽！”。《唐才子傳》則記道：“勃欣然對客操觚，頃刻而就，文不加點，滿座大驚。

假如我們要用來寫作文，能提煉出什么觀點來呢？

拓展延伸第一、機會只垂青那些有準備的人。第二，要敢于表現(xiàn)自己。自信是成功的前提。人敢于突破世俗束縛，活出真我風采人應(yīng)該樂觀地面對逆境，笑對人生人生