初中信息技術(shù)-圖像處理（一）教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

【課標(biāo)分析】本課的設(shè)計遵循新課程理念，以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生多在觀察、分析、實踐的過程中進(jìn)行學(xué)習(xí)。1、以興趣為起點，以活動為載體，螺旋上升的設(shè)置內(nèi)容。

讓學(xué)生在"玩中學(xué)"做中學(xué)"。淡化學(xué)科體系，打破各操作軟件之間的界限，以符合學(xué)生年齡特點和認(rèn)知規(guī)律的實踐任務(wù)為主線，將學(xué)生必須掌握的軟件操作分散到學(xué)生年的實踐活動中，通過技術(shù)要求的提升引領(lǐng)學(xué)生螺旋上升式學(xué)習(xí)。2、以學(xué)科學(xué)習(xí)主題作為信息技術(shù)任務(wù)選題，鼓勵學(xué)生將學(xué)到的信息技術(shù)技能應(yīng)用到其他學(xué)科、領(lǐng)域?qū)W習(xí)中。以此加深學(xué)生對信息技術(shù)在學(xué)科學(xué)習(xí)中的價值的理解，推動信息技術(shù)與其他學(xué)科、領(lǐng)域的整合，實現(xiàn)信息技術(shù)作為學(xué)習(xí)對象與學(xué)習(xí)工具的雙重價值?！窘滩姆治觥?、內(nèi)容分析：《圖像處理（一）》是青島出版社初中信息技術(shù)七年級下冊第三單元第2課，本課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)Photoshop7.0的基本功能，并學(xué)會對圖片進(jìn)行旋轉(zhuǎn)和裁切。本節(jié)課是學(xué)習(xí)用Photoshop進(jìn)行圖像處理的第1節(jié)課，所以本課就成為把學(xué)生帶入Photoshop世界的關(guān)鍵一課。2、目標(biāo)分析：根據(jù)教材內(nèi)容和特點，確定了本節(jié)課的三維目標(biāo)是：知識目標(biāo)：認(rèn)識Photoshop7.0的工作界面；熟悉Phoshop7.0的基本功能。技能目標(biāo)：能夠利用Photoshop7.0瀏覽、打開圖片；學(xué)會對圖片進(jìn)行旋轉(zhuǎn)和裁切。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：初步體驗Photoshop7.0的強大功能；培養(yǎng)注意觀察的好習(xí)慣；樹立正確的審美觀。3、重難點分析：根據(jù)以上教學(xué)目標(biāo)，我確定如下的教學(xué)重點和難點：重點：熟悉Photoshop7.0的基本功能。難點：學(xué)會對圖片進(jìn)行旋轉(zhuǎn)和裁切。【學(xué)情分析】七年級的學(xué)生思維活躍、好奇心強，在生活中也積累了一些信息技術(shù)知識。雖然大部分學(xué)生對于圖片處理比較陌生，但本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容很容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為了讓學(xué)生能夠順利的完成任務(wù)，獲得成就感，在課前就需要準(zhǔn)備充足的學(xué)習(xí)資源。但在教學(xué)過程中有的學(xué)生只是基于興趣地亂裁亂改，所以要注意對學(xué)生的引導(dǎo)，培養(yǎng)其正確的審美意識。教學(xué)設(shè)計年級七年級學(xué)科信息技術(shù)備課教師缺課學(xué)生（編號）時間2016年3月31日課題圖像處理（一）教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：①認(rèn)識Photoshop7.0的工作界面；②熟悉Photoshop7.0的基本功能。2、技能目標(biāo)：①能夠利用Photoshop7.0的瀏覽、打開圖片；②學(xué)會對圖片進(jìn)行旋轉(zhuǎn)和裁切。3、情感目標(biāo)：①初步體驗Photoshop7.0的強大功能；②培養(yǎng)注意觀察的好習(xí)慣；③樹立正確的審美觀。重點難點1、教學(xué)重點利用Photoshop7.0的瀏覽、旋轉(zhuǎn)和裁切圖片。2、教學(xué)難點Photoshop7.0的旋轉(zhuǎn)和裁切功能教法學(xué)法任務(wù)驅(qū)動，觀察分析，通過實踐探索發(fā)現(xiàn)問題，自主學(xué)習(xí)，協(xié)作學(xué)習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備拍攝汶上景觀圖片，本班同學(xué)照片，體育大課間照片。教學(xué)過程修改建議（一）創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)興趣：教師：同學(xué)們，春天來了，萬物復(fù)蘇，正是拍照留影的好時節(jié)，同學(xué)們，你們想不想在這春暖花開的日子里，留下自己的身影呢？昨天老師給同學(xué)們拍了幾張照片，請同學(xué)們欣賞一下。（展示照片）老師只是拍攝了幾張同學(xué)們的合影，你們知道這一張張的單身照是怎么得來的嗎？學(xué)完這堂課，同學(xué)們就會真相大白。這種效果是由Photoshop軟件來做成。Photoshop,簡稱PS,是Adobe公司開發(fā)的功能強大圖像編輯(圖像制作和圖像處理)軟件之一。在電腦繪圖及圖像設(shè)計領(lǐng)域中，Photoshop扮演了很重要的角色，那今天老師就和同學(xué)們一起來領(lǐng)略一下Photoshop的風(fēng)采吧！展示課件：Photoshop界面：標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、工具選項、浮動面板Photoshop7.0的啟動很簡單，在咱們的桌面上有這個程序，請同學(xué)們自己學(xué)習(xí)并打開Photoshop7.0，打開軟件以后熟悉一下它的界面：標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、工具選項、浮動面板教師：我看到大部分同學(xué)都打開了這款軟件，哪位同學(xué)能給大家介紹一下這款軟件的界面呢？這位同學(xué)來說說學(xué)生：標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、工具選項、浮動面板教師:很好，請坐?。ǘ┳灾魈骄糠窒斫涣鳎阂荒暌欢鹊膶毾嗨绿屿`蹤文化節(jié)即將開幕,為了吸引更多的外地游客來我們家鄉(xiāng)參觀旅游，老師想制作一個電子相冊來為我們的家鄉(xiāng)做下宣傳。為此，老師收集了一些汶上的美景，請大家欣賞。如何欣賞呢？請同學(xué)們根據(jù)學(xué)案提示：瀏覽這些圖片。任務(wù)一：瀏覽圖片，使用phoshop瀏覽“汶上美景”文件夾，并打開“寶相寺.jpg”文件。必須是用Photoshop瀏覽才算完成任務(wù)哦。教師巡視…….學(xué)生自己操作，完成任務(wù)。優(yōu)生匯報成果。同學(xué)們剛才瀏覽圖片時，有沒有注意到有的圖片豎著，有的倒著……，這些圖片讓人看起來很不舒服，我們怎樣處理一下呢？請同學(xué)們根據(jù)學(xué)案提示把這些圖片旋轉(zhuǎn)過來。任務(wù)二：旋轉(zhuǎn)圖片1、將“汶上美景”文件夾里的圖片“寶相寺.jpg”旋轉(zhuǎn)過來并保存。學(xué)生根據(jù)任務(wù)二的提示小組內(nèi)合作嘗試進(jìn)行插入圖片旋轉(zhuǎn)的操作。教師點評學(xué)生操作，并演示操作過程。同學(xué)們，通常我們?yōu)榱送怀鰣D片中某一主題的時候，就要用到裁切工具。任務(wù)三：裁切圖片使用裁切工具將“汶上美景”文件夾里面的圖片“靈蹤塔.jpg”進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟眉舨⒈４嬖凇般肷厦谰啊蔽募A中。教師講解演示操作，學(xué)生嘗試操作。欣賞展示學(xué)生作品。（三）釋疑解難、學(xué)有妙招1.對圖像進(jìn)行編輯、修改時首先要在photoshop中打開圖像文件。2.對圖片進(jìn)行旋轉(zhuǎn)時，首先要確定旋轉(zhuǎn)的方向，然后確定旋轉(zhuǎn)的角度。3.在裁切圖片時，應(yīng)該先選取要保留的區(qū)域，然后在選取的區(qū)域上雙擊。（四）實踐創(chuàng)新、強身健體運用Photoshop，瀏覽“體育大課間”文件夾中的圖片，并進(jìn)行旋轉(zhuǎn)和裁切處理，制作強身健體圖片集。（五）總結(jié)評價：1、結(jié)合本課學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行總結(jié)2、小組互評談感受3、個人自評談收獲作業(yè)設(shè)計制作2016苑莊鎮(zhèn)春季運動會剪影圖集板書設(shè)計圖像處理（一）瀏覽圖片旋轉(zhuǎn)圖片裁切圖片參考資料學(xué)中一般都是我先給學(xué)生說明這節(jié)課的重難點與必須掌握的工具，然后再給學(xué)生在photoshop軟件教學(xué)進(jìn)行演示，學(xué)生觀看，最后學(xué)生進(jìn)行上機操作。但是完成的作品千篇一律，大部分學(xué)生都是完全照搬范例，沒有自己的個性及創(chuàng)新。這是不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)，這點是非常不樂觀的。在講課的過程中由于是在電腦上進(jìn)行演示，有些過程一晃而過，就這點我有要求學(xué)生專門用一個本子來做筆記，這樣就不會記不住步驟，但是能做到這點的學(xué)生少之又少。大部分學(xué)生都是用腦子記一遍，這樣根本記不住。大部分學(xué)生都是用腦子記一遍，這樣根本記不住。有些愿意學(xué)習(xí)的記下來以后，在下次課再用到這個知識點的時候也就給忘記了【評測練習(xí)】制作2016苑莊鎮(zhèn)春季運動會剪影圖集【效果分析】我認(rèn)為本課取得非常好的教學(xué)效果，課堂氣氛活躍，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。大部分同學(xué)完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，基本掌握了用Photoshop7.0瀏覽圖片、圖像旋轉(zhuǎn)與裁切的處理，同時，通過自主、合作學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動、展示評價、梳理總結(jié)等方式，增強了同學(xué)們的自信心與創(chuàng)造力，也獲得了成功的喜悅。通過以下幾個方面取得了理想的教學(xué)效果1、創(chuàng)設(shè)情景借機導(dǎo)入我根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，從實際出發(fā)，先讓同學(xué)們欣賞“同學(xué)們的照片”，讓同學(xué)們感受到自己參與教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，借機導(dǎo)入新課。2、自主學(xué)習(xí)鍛煉自學(xué)能力在本課的教學(xué)過程中，我相信學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。本課前20分鐘，學(xué)生先根據(jù)導(dǎo)學(xué)案，結(jié)合課本進(jìn)行獨學(xué)。畫出具體的操作步驟并實踐，標(biāo)記未能的解決。培養(yǎng)了同學(xué)們自學(xué)的能力。3、借助小組共同提高充分用小組合作，組內(nèi)互幫互助，共同提高。在小組中形成了“我教人人，人人教我”的良好合作學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同學(xué)們學(xué)會了合作交流。4、加強實踐提高操作能力信息技術(shù)是一門操作性很強的學(xué)科。我采用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法，讓同學(xué)們有一個理論聯(lián)系實踐的過程，在做中學(xué)。在實踐操作中對理論知識加以驗證，達(dá)到理論和實踐雙豐收。5、個別輔導(dǎo)分層教學(xué)老師在機房多走動，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生練習(xí)中存在的問題，耐心幫助學(xué)生克服困難，糾正錯誤，改進(jìn)方法，加快進(jìn)步。信息技術(shù)已成為同學(xué)們今后生活和學(xué)習(xí)的工具，讓學(xué)生從小就掌握好信息技術(shù)，有利于學(xué)生的后續(xù)發(fā)展。作為信息技術(shù)教師要重視這門學(xué)科，并培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實踐能力，共同提高信息技術(shù)素養(yǎng)?！窘虒W(xué)反思】1.設(shè)計理念：本節(jié)課利用photoshop軟件進(jìn)行圖像處理教學(xué)中，我利用任務(wù)驅(qū)動法教學(xué)，學(xué)生通過自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，使學(xué)生的個性得到發(fā)揮。通過對圖片的