2023年幼兒園保教工作計(jì)劃(篇)

2023年幼兒園保教工作計(jì)劃(篇)幼兒園保教工作安排1

一、班況分析。

我班共有幼兒39人，其中男生23名，女生16名，插班生3名。但經(jīng)過中班一年的集體生活培育，每位幼兒對幼兒園的生活常規(guī)已較適應(yīng)，在體、智、德、美勞各方面都得到不同程度的發(fā)展。在思想品德上，能基本做到對人有禮貌，做事仔細(xì)，情愿為集體服務(wù)，懂得要相互謙讓，有初步的明辨是非的實(shí)力，知道有錯要承認(rèn)并改正。在學(xué)習(xí)上，絕大部分幼兒學(xué)習(xí)主動性較高，能主動踴躍的參加活動，愛動腦，愛提問，有較強(qiáng)的求知欲和探究精神，使得各方面實(shí)力都有較大的進(jìn)步，尤其在語言表達(dá)實(shí)力、動手操作實(shí)力進(jìn)步最為明顯。幼兒在生活自理實(shí)力上，基本上能做到自己的事情自己做，個別幼兒還情愿幫助同伴。

孩子之間還是有肯定的差異的，比如有些孩子自制力不強(qiáng)，個別孩子自我中心仍較嚴(yán)峻，有幾個小摯友做事較拖拉等，這些均須要我們予以引導(dǎo)、克服。因此本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)努力做到面對全體，重視個別差異。主動的創(chuàng)建有利與幼兒發(fā)展的環(huán)境和采納多種教化手段，特殊是對插班生投入更多的熱心、耐性和愛心，幫助他們盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，更好的融入新的集體，建立較好的班級常規(guī)，使全班幼兒在一個寬松、自由、美麗、干凈的環(huán)境中主動的學(xué)習(xí)、歡樂的生活、健康的成長。本學(xué)期班級搬到了四樓，這就須要對幼兒加強(qiáng)進(jìn)行自我愛護(hù)意識及平安意識培育，尤其是上下樓的常規(guī)。

二、保教工作總目標(biāo)。

1、依據(jù)新《綱要》精神，結(jié)合園務(wù)安排和本班實(shí)際狀況，制定好班務(wù)安排和各類教學(xué)安排。

2、接著搞好上半年的預(yù)成教學(xué)安排。從孩子動身，支配內(nèi)容，找尋教學(xué)策略，實(shí)施人本化教學(xué)。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富合理的學(xué)習(xí)環(huán)境，師生共同完成各區(qū)域角的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒在區(qū)域角盡情地玩，并在其中得到發(fā)展，體現(xiàn)自主性學(xué)習(xí)。

4、樹立大家庭的教化觀，利用幼兒間、兄弟班之間的“小環(huán)境”和社會“大環(huán)境”，體驗(yàn)寬松、民主的教化氛圍和拓展幼兒的教化空間。

5、合理支配幼兒一日生活，細(xì)心照看好幼兒，實(shí)施科學(xué)保育，并通過“小先生”和嬉戲等方式，實(shí)施歡樂、主動保育。

6、加強(qiáng)平安意識，細(xì)致管理和常規(guī)培育相結(jié)合，并能提高幼兒自我愛護(hù)意識。

7、加強(qiáng)社區(qū)、家園互動，通過家訪、網(wǎng)站、家園聯(lián)系攔、親子活動等多種方式，實(shí)現(xiàn)家園共育。

8、通過日常養(yǎng)殖、種植和教學(xué)活動等形式，加強(qiáng)幼兒環(huán)保宣揚(yáng)，有初步環(huán)保意識。

三、各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)。

（一）健康領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)腵方式表達(dá)心情，心情穩(wěn)定，開心活潑。

2、生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣。形成基本的生活自理實(shí)力，留意公共衛(wèi)生。

3、進(jìn)一步相識身體的主要器官及基本功能和愛護(hù)方法。會對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)膼圩o(hù)。

4、相識有關(guān)平安的標(biāo)記，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水用電，用火的平安學(xué)問，具有初步的平安意識和自我愛護(hù)實(shí)力。

5、喜愛體育運(yùn)動，逐步養(yǎng)成運(yùn)動的習(xí)慣，動作協(xié)調(diào)、敏捷、有耐力，增加競爭和合作意識，具有肯定的英勇精神和堅(jiān)持性。

（二）語言領(lǐng)域

1、能留意傾聽，學(xué)習(xí)理解與其生活閱歷相關(guān)的語言。

2、能用一般話大膽、清晰地說出自己想說的事，樂意與人交談，講話禮貌。

3、喜愛觀賞文學(xué)作品，理解作品的內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美，能獨(dú)立的朗誦兒歌和復(fù)述故事，學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。

4、學(xué)會看圖書，并喜愛將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行溝通和探討。

（三）社會領(lǐng)域

1、了解不同職業(yè)的成人及其勞動的社會意義，敬重他們，疼惜勞動成果。

2、學(xué)習(xí)參與社區(qū)活動，體驗(yàn)并相識人與人相互溝通、合作、溝通、關(guān)愛的重要和歡樂，樂于與人溝通。

3、學(xué)習(xí)敬重他人的須要、感受、看法，并作出合適的反應(yīng)，有憐憫心。

4、在活動中學(xué)習(xí)評價(jià)自己和同伴。

5、學(xué)習(xí)選擇活動方案，學(xué)習(xí)仔細(xì)，努力地完成活動，在活動中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。

6、理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)則，增加規(guī)則意識。

7、了解家鄉(xiāng)、祖國的聞名自然景觀，人文景觀，主要物產(chǎn)，傳統(tǒng)節(jié)日及重大改變等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，初步接觸不同國家、不同民族的人，了解其不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn)。

8、了解成人的消費(fèi)內(nèi)容，嘗試相宜的消費(fèi)活動。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

1、對四周事物，現(xiàn)象感愛好，有新奇心。

2、能運(yùn)用多種感官探究四周環(huán)境，樂于動手、動腦。

3、感受信息的重要，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。

4、情愿與同伴共同探究，能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)，溝通探究的過程和結(jié)果。

5、在日常生活中和嬉戲等多種活動中，加深對數(shù)量、形體、時(shí)空實(shí)際意義的理解，學(xué)習(xí)簡潔運(yùn)用，能從多個角度進(jìn)行簡潔比較，測量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動。

6、樂意親近大自然，萌發(fā)酷愛大自然的情感，懂得珍惜資源和愛護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1、能多方面感受和發(fā)覺四周環(huán)境中的美，喜愛觀賞藝術(shù)作品，能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。

2、能有目的地支配畫面，表現(xiàn)肯定的情節(jié)，喜愛用多種材料、工具、方法進(jìn)行拆卸、制作、喜愛想象、創(chuàng)建活動、有獨(dú)立制作實(shí)力。

3、能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲，學(xué)習(xí)多種唱歌形式，主動創(chuàng)編歌曲和動作，能較自然地隨音樂做多種動作，喜愛用打擊樂器和動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度、力度等。

4、懂得集體藝術(shù)的規(guī)則，喜愛和同伴一起參與藝術(shù)活動，享受集體藝術(shù)活動的歡樂。

幼兒園保教工作安排2

一、班級狀況分析

我班現(xiàn)有幼兒xx名，通過家訪電話聯(lián)系與來園幼兒溝通等方式，我們對全部幼兒在健康認(rèn)知社會等方面的發(fā)展有了初步的了解，幼兒園中班班級保教工作安排。

二、幼兒狀況分析

我班幼兒全部為新生，其中部分幼兒從未上過幼兒園，入園時(shí)幼兒心情會不穩(wěn)定，甚至有哭鬧現(xiàn)象。另外，有7名幼兒剛滿3周歲，生活自理實(shí)力較弱，須要老師的悉心照看和幫助。我們將為幼兒營造一個輕松和諧豐富的教化環(huán)境，讓幼兒開心的生活學(xué)習(xí)。

健康領(lǐng)域

目標(biāo)：

1．在日常生活中培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高自理實(shí)力。

2．培育幼兒參與體育活動的愛好，提高幼兒上下肢協(xié)調(diào)實(shí)力。

3．培育幼兒的平安意識，駕馭必要的平安學(xué)問。

措施：

1．通過美麗的音樂，引導(dǎo)幼兒開心、寧靜地進(jìn)餐。

2．激勵幼兒自己的事情自己做。

3．通過體育嬉戲、競賽活動等使幼兒喜愛參與體育活動，提高上下肢的`協(xié)調(diào)實(shí)力。

4．通過故事，幼兒之間的探討等形式，提高幼兒的平安意識。

2.語言領(lǐng)域

目標(biāo)：

1．培育幼兒留意傾聽他人講話，主動與他人交往，敢于當(dāng)眾講話。

2．理解并較正確地運(yùn)用動詞、連詞、形容詞、口齒清晰，較連貫地表達(dá)自己的愿望或朗誦、講解并描述等。

3．培育幼兒能夠聽懂常用英語，并能夠與其他人進(jìn)行簡潔的溝通。

措施：

1．與幼兒共同開辦班中特色區(qū)“歡樂餐車”，使幼兒不但可以相互之間有溝通溝通的機(jī)會，而且可以達(dá)到班與班之間的互動，幼兒有了大膽表現(xiàn)的機(jī)會和條件。

2．為幼兒供應(yīng)英語的環(huán)境，平常各個環(huán)節(jié)多與幼兒用英語溝通，可通過競賽等形式激勵幼兒大膽并喜愛說英語。

3．開展“我是小小故事星”欄目，激勵幼兒大膽在人前表現(xiàn)，敢于當(dāng)眾講話。

科學(xué)領(lǐng)域

目標(biāo)：

1．培育幼兒主動視察探究事物，提高幼兒的思維實(shí)力。

2．相識五種以上圖形，了解圖形的主要特征，會拼擺組合圖形。

3．會按大小、長短等特征進(jìn)行排序。

4．比較事物的大小、長短、遠(yuǎn)近等關(guān)系。

5．喜愛種植與飼養(yǎng)動物，在活動中視察了解動、植物的特征習(xí)性與生長改變，幼教之友《幼兒園中班班級保教工作安排》。

措施：

1．在活動中與日常生活中，通過幼兒自己動手的完成，加強(qiáng)幼兒創(chuàng)新實(shí)力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

2．在嬉戲區(qū)中投放相應(yīng)的益智玩具，引導(dǎo)幼兒對不同物體進(jìn)行分類。

3．幼兒通過玩建筑區(qū)等形式，引導(dǎo)幼兒相識了解圖形的主要特征。

4．與幼兒共同制定動植物的視察紀(jì)錄，了解動植物的特征與生長改變。

社會領(lǐng)域

目標(biāo)：

1．寵愛四周的人，學(xué)會憐憫關(guān)切與幫助他人。

2．寵愛民間節(jié)目活動，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂，感受西方多元文化。

3．禮貌友好與他人相處，情愿接納別人，會共享、輪番、謙讓。

措施：

1．通過評比“小小勞動者”，培育幼兒情愿勞動以及能夠關(guān)切與幫助他人。

2．通過故事、環(huán)境，以及與幼兒共同制定嬉戲活動及內(nèi)容，體驗(yàn)民俗，感受西方多元文化。

3．開展“歡樂餐車”活動區(qū)，培育幼兒禮貌友好與他人相處，愿為他人服務(wù)。

藝術(shù)領(lǐng)域

目標(biāo)：

1．能夠運(yùn)用自己喜愛的方式主動大膽地進(jìn)行表現(xiàn)活動。

2．通過對四周環(huán)境事物的視察，充分發(fā)揮幼兒想象力進(jìn)行創(chuàng)建，運(yùn)用繪畫，制作等多種形式表現(xiàn)出來。

措施：

1．在活動區(qū)中投放多種協(xié)助材料，激勵幼兒大膽想象與創(chuàng)作。

2．開設(shè)表演區(qū)，與幼兒共同商討表演嬉戲的內(nèi)容及共同供應(yīng)并制作嬉戲材料及道具，激勵幼兒大膽進(jìn)行表演。

家園共育主動與家進(jìn)步行溝通溝通，做到家園互動。

措施：

1．剛好與家長溝通溝通，了解幼兒各方面的狀況，促進(jìn)家園溝通。

2．按時(shí)更換家園欄目，為家長供應(yīng)育兒信息，主動激勵家長投稿，相互溝通育兒閱歷，充分達(dá)到家園互動。

3．剛好召開家長會，介紹本學(xué)期的工作。

4．充分利用先進(jìn)設(shè)備，開設(shè)班中郵箱，與家進(jìn)步行網(wǎng)上溝通，解決不便之處。

三、月工作支配

九月：

1．做好新生入園的穩(wěn)定工作，逐步建立幼兒一日生活常規(guī)。

2．第一次幼兒發(fā)展測評級評價(jià)報(bào)告。

3．培育幼兒良好的一日常規(guī)（過渡環(huán)節(jié)播放百首名曲、歌曲）。

4．與幼兒共同創(chuàng)設(shè)班中環(huán)境及區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

5．召開家長會和半日活動開放。

6．帶領(lǐng)幼兒到汽車展覽中心參觀。

十月：

1．與幼兒共同制定實(shí)施主題活動內(nèi)容。

2．與幼兒商定“我們愛運(yùn)動”，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編體育嬉戲。

3．加強(qiáng)體能訓(xùn)練，增加幼兒體質(zhì)。

4．半日開放親子活動。

十一月：

1．與幼兒一起制定復(fù)活節(jié)活動內(nèi)容。

2．與幼兒共同制定并實(shí)施新的主題活動內(nèi)容。

3．接著引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編體育嬉戲，實(shí)施與改進(jìn)。

4．半日活動開放。

十二月：

1．初步感知冬季特征，結(jié)合節(jié)日教學(xué)活動設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)多元文化。如：我國、外國、民族文化、民俗藝術(shù)等。

2．與幼兒共同商定圣誕節(jié)活動內(nèi)容。

3．幫助幼兒進(jìn)行創(chuàng)編體育嬉戲的紀(jì)錄，剛好展示出來。

一月：

1．對幼兒進(jìn)行發(fā)展測評。

2．做好老師學(xué)期工作總結(jié)。

3．做好教研專題總結(jié)。

幼兒園保教工作安排3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們將在上級教化主管部門的引領(lǐng)下，接著深化貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，注意從"提高老師專業(yè)素養(yǎng),優(yōu)化老師實(shí)力結(jié)構(gòu)、增加老師專業(yè)意識“的角度動身，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和探討，轉(zhuǎn)變教化觀念，從而提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。進(jìn)一步提升校內(nèi)文化，塑造特色課程，教學(xué)上緊跟時(shí)代步伐，質(zhì)量上不斷提高，使得我園的教化真正成為適合幼兒發(fā)展須要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長的動力。

二、主要工作

(一)關(guān)注常規(guī)工作，優(yōu)化引導(dǎo)規(guī)范

1、建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細(xì)化每一個環(huán)節(jié)的管理，保證每一個環(huán)節(jié)的有效開展。提高對常規(guī)工作的檢查力度，發(fā)覺問題剛好解決，加大對全體老師優(yōu)化一日保教常規(guī)工作的引導(dǎo)和規(guī)范。促使幼兒園保教工作有實(shí)效，保教質(zhì)量有提高。

2、加強(qiáng)隨機(jī)跟班聽課工作，加大對幼兒園的保育教化、教科研、聽課評課等活動的指導(dǎo)力度和深度;引導(dǎo)老師樹立科學(xué)的專業(yè)發(fā)展意識，加強(qiáng)對老師專業(yè)成長路徑的引領(lǐng)，不斷提升師資隊(duì)伍的整體水平。

3、立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣，在習(xí)慣形成中主動地體驗(yàn)情感，重視幼兒在共同生活中交往、禮儀、規(guī)則、環(huán)保、平安等的相識與培育，提升幼兒對共同生活的適應(yīng)實(shí)力;重視在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)“力所能及”的條件和環(huán)境，讓幼兒能充分自我服務(wù)，參加簡潔的公益活動。

4、豐富幼兒活動。一是豐富戶外體育嬉戲活動的開展，堅(jiān)持每天的晨間戶外體育嬉戲熬煉，體育嬉戲做到常換常新，幼兒感愛好，能主動參加。二是合理、有效地挖掘、利用民間腰鼓嬉戲教化資源，讓幼兒學(xué)會玩多姿多彩的嬉戲，通過魅力無窮的嬉戲內(nèi)容，培育幼兒親近社會、敬重和酷愛本土文化的情感。深化開展健康教化，落實(shí)幼兒體育活動的開展，開展幼兒體育競賽，提升幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒健全人格的發(fā)展。

(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)

1、搭建老師專業(yè)成長平臺，激勵老師參與各種學(xué)歷進(jìn)修和接著教化。加大五年以下老師的'培育力度，激勵青年老師參與鎮(zhèn)級教學(xué)技能大賽，主動參與鎮(zhèn)級教研組活動。依據(jù)老師的專業(yè)發(fā)展需求，為不同類型的老師供應(yīng)相應(yīng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會，促進(jìn)其專業(yè)得到發(fā)展。

2、加強(qiáng)老師隊(duì)伍優(yōu)質(zhì)化建設(shè)。多形式開展日常研討，依靠骨干老師引領(lǐng)，幫助部分專業(yè)實(shí)力強(qiáng)的年輕老師進(jìn)行某個領(lǐng)域的探討，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。開展五年以上老師撰寫教化故事評比或教學(xué)設(shè)計(jì)競賽活動。加強(qiáng)老師教學(xué)反思的撰寫，每周每月一反思、五年以下老師撰寫日反思，促使老師學(xué)會視察幼兒，反思自己的教化教學(xué)行為，進(jìn)一步提升撰寫實(shí)力。

(三)聚焦嬉戲化教學(xué)，促進(jìn)幼兒發(fā)展

堅(jiān)持以嬉戲?yàn)橛變夯净顒有问剑嬲淖龅阶灾餍枣覒?，依?jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，制定嬉戲安排，關(guān)注嬉戲類型的平衡，創(chuàng)設(shè)豐富的活動環(huán)境，供應(yīng)多樣的嬉戲材料，注意各種活動相互滲透，做到趣味性、綜合性、和有效性。

關(guān)注幼兒區(qū)域活動，真正體現(xiàn)嬉戲材料的多功能性，讓幼兒自主限制材料創(chuàng)建玩法。關(guān)注和落實(shí)不同年齡段三大嬉戲的開展，統(tǒng)籌學(xué)園角色嬉戲區(qū)的創(chuàng)設(shè)，嘗試把學(xué)園角色嬉戲區(qū)與區(qū)域活動進(jìn)行有機(jī)融合，充分利用有限空間保證教學(xué)活動有效開展。開展角色嬉戲的有效組織與指導(dǎo)研討活動，提升嬉戲水平。

(四)關(guān)注教研共同體，均衡保教質(zhì)量

有效整合教研組長、骨干老師等各種力氣，從解決實(shí)際存在的問題動身，扎實(shí)開展教學(xué)探討，不斷創(chuàng)新教研形式，豐富活動內(nèi)容，從而激發(fā)老師投身教研，樂于教研，切實(shí)從活動中提升閱歷，提高探討質(zhì)量，發(fā)揮教研活動應(yīng)有的作用，進(jìn)而均衡保教質(zhì)量。

(五)強(qiáng)化課題探討，提升科研水平

加強(qiáng)對園本特色課程的開發(fā)與探討。細(xì)心梳理各年齡段民間腰鼓、剪紙內(nèi)容，使之適合幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，并進(jìn)行整理和收集教化資源，不斷優(yōu)化園本課程建設(shè)。

幼兒園保教工作安排4

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以新《綱要》為指導(dǎo)思想為，保教結(jié)合、動靜交替，寓教于樂，運(yùn)用多種形式來全面教化，發(fā)展幼兒，使他們健康歡樂的成長。

班級狀況分析：

二、幼兒自然概況

幼兒人數(shù)44人，男生23人，女生21人

三、幼兒發(fā)展?fàn)顩r分析

1、生活衛(wèi)生方面：進(jìn)餐時(shí)大多數(shù)幼兒能獨(dú)立進(jìn)餐，個別幼兒挑食狀況有所改善。如黃河、喬明岄，但有幾位幼兒進(jìn)餐仍舊很慢，如趙嘉琦、陳子竼等。還有個別幼兒不能嫻熟的運(yùn)用筷子，如：單金翔。

2、德育方面：幼兒能夠主動向老師問早，會說禮貌用語。能供應(yīng)自然角、上課所需物品。但存在個體差異，有的幼兒較寧靜、膽小、不愛說;有的幼兒特別好動，不遵守紀(jì)律;有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、特性倔強(qiáng)。能關(guān)切弱小同伴，但有些幼兒不能與同伴友好相處或會限制不住自己違反紀(jì)律。

3、智育方面：能仔細(xì)進(jìn)行教學(xué)活動，運(yùn)用一些形容詞，能用連貫語言講解并描述，能相識個別漢字幼兒傾聽習(xí)慣較差，特殊是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。

4、體育方面：能主動參與體育熬煉，如會立定跳遠(yuǎn)、左右手輪番拍球、單腳平衡站立。

5、美術(shù)方面：幼兒會用黑筆勾線，會用線條、圖形表現(xiàn)出物體的形象，再用油畫棒涂色。布局較合理，想象力發(fā)展的較好，全班幼兒繪畫水平有了肯定的提高，但是折紙進(jìn)步不大，這學(xué)期要加強(qiáng)。

四、生活管理工作：

1、洗手、刷牙的正確方法及主動性

2、穿、脫、整理衣服的良好習(xí)慣

3、坐、站、行、睡姿態(tài)正確

4、活動用具的整齊，保持玩具清潔

5、知道物品用后要整理并放回原處。

6、遵守公共規(guī)則，不隨地吐痰，不亂涂墻壁。

7、知道保持眼睛的一般常識，看書、學(xué)習(xí)時(shí)姿態(tài)正確。

8、不濫吃零食、不吃不凈的食物。

五、平安及消防工作：

1、日常生活種平安常識與規(guī)則的了解及遵守，過公路、乘坐交通工具、玩大型運(yùn)動器械時(shí)能留意平安。

2、有關(guān)平安標(biāo)記的相識，交通規(guī)則的遵守，自我愛護(hù)意識的初步形成。

3、了解應(yīng)付意外事故的常識，具有基本的求生技能。

4、知道不能輕信生疏人的話，不能跟生疏人走。

5、懂得不能玩尖利的東西，防止刺傷。

六、教學(xué)活動目標(biāo)：

社會

1、了解各行各業(yè)勞動者的工作，感謝他們的勞動付出，敬重他們的勞動成果。

2、主動帶年幼的同伴共同嬉戲，體驗(yàn)以大帶小的歡樂。

3、情愿聽從成人和同伴的勸說不做危急的事。

4、能辨別是非，正確對己對人，與人爭辯時(shí)能據(jù)理力爭，堅(jiān)持正確的看法。

語言

1、能主動與人交談，說話語調(diào)自然大方，能依據(jù)不憐憫景，身份選擇適當(dāng)?shù)恼Z句進(jìn)行溝通。

2、堅(jiān)持說一般話，發(fā)音精確。

3、能清晰連貫的講解并描述一件事情或圖片，并能自編兒歌和故事。

4、對文字有愛好，主動學(xué)認(rèn)常見的文字，知道書寫在字形，筆順，空間位置以及握筆姿態(tài)上的要求。

數(shù)學(xué)

1、相識常見的幾何形體，并能在生活中找出與之相像的物品。

2、能將一個實(shí)物和形體進(jìn)行二等分和四等分，理解整體和部分的包含關(guān)系。

3、能以自身為中心區(qū)分左右。

4、相識并會兌換10元以內(nèi)的紙幣。

5、能在老師的提示下，對感性閱歷進(jìn)行歸納和概括，從不同角度不同方面進(jìn)行綜合分析，提高思索和解決問題的實(shí)力。

科學(xué)

1、探究生活中常見的各種科學(xué)現(xiàn)象，獲得有關(guān)的科學(xué)閱歷，形成正確的對人，對事物以及對物的看法。

2、能夠運(yùn)用簡潔的工具和科學(xué)材料進(jìn)行各種小制作活動，會依據(jù)須要選擇合適的物品或資源，不斷調(diào)整自己的活動，具有肯定的創(chuàng)建性。

3、具有良好的視察記錄習(xí)慣，嘗試用自己喜愛的方式記錄探究發(fā)覺的過程和現(xiàn)象，形成肯定的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶ā?/p>

音樂

1、主動主動的參加音樂作品，辨別音樂中明顯的樂句或樂段。

2、觀賞形式多樣的音樂作品，美術(shù)和喜劇性表演活動，從中充分獲得歡樂和美感。

3、情愿嘗試運(yùn)用某種樂器。

健康

1、知道生活中的一些特別的電話號碼，以及作用，了解解決意外突發(fā)事務(wù)的方法。

2、能從較高處向下跳，學(xué)習(xí)助跑跨越。

3、能輕松自然的繞障礙曲線走或跑。

4、初步養(yǎng)成英勇，不怕困難的'良好品質(zhì)。

美術(shù)

1、情愿參與各種美術(shù)活動，在活動中有肯定創(chuàng)建性的表現(xiàn)。

2、會正確運(yùn)用多種繪畫工具和材料進(jìn)行自由創(chuàng)作，表現(xiàn)出肯定的獨(dú)特性。

3、能比較嫻熟的運(yùn)用剪刀，剪貼比較困難的平面圖案。

六、嬉戲：

(一)創(chuàng)建性嬉戲1、角色嬉戲：娃娃家、親親休閑吧、超市、銀行、親親花房

1)孩子邀請參與其他活動區(qū)的好摯友來做客，"爸爸"、"媽媽"提示與孩子一同接待小客人。

2)激勵幼兒在與人交往中連貫地陳述自己的要求與愿望，不啰嗦。

3)重點(diǎn)在買賣禮貌用語上制訂規(guī)則。增加幼兒動手的機(jī)會，如自制部分食品。

4)熟識全班小摯友的姓名文字，在老師的幫助下設(shè)立姓名卡，剛好填寫每次存取款的詳細(xì)數(shù)字，+表示存款，_表示取款。

5)引導(dǎo)與啟發(fā)幼兒解決無人看病時(shí)怎么辦的問題，學(xué)習(xí)在空閑時(shí)間整理用具。

初步了解并駕馭理發(fā)的工作程序，正確運(yùn)用嬉戲材料，制定嬉戲規(guī)則。

2、建構(gòu)嬉戲：建筑角

(1)學(xué)習(xí)對稱的方法，整齊地建立嬉戲。

(2)用積木搭建樓房，協(xié)助材料合理運(yùn)用。

(3)學(xué)習(xí)用積塑拼搭小動物表現(xiàn)明顯特征。

3、表演嬉戲：小舞臺

(1)能隨音樂的節(jié)拍、伴奏表演，表現(xiàn)肯定的節(jié)奏感

(2)能與同伴一起商議節(jié)目內(nèi)容與角色，不爭搶。

(3)能依據(jù)物體、音樂的性質(zhì)選擇樂器，創(chuàng)建編動作。

(二)規(guī)則嬉戲

1、撲克

1)幼兒能與同伴友好合作，共同嬉戲。

2)培育幼兒動手動腦，手腦結(jié)合活動的實(shí)力。

3)遵守嬉戲規(guī)則，學(xué)習(xí)解決嬉戲中出現(xiàn)的問題。

4)能夠主動、獨(dú)立主動嬉戲。

2、音樂嬉戲

1)幼兒學(xué)會運(yùn)用協(xié)助材料，如錄音機(jī)等。

2)知道如何運(yùn)用空間因素進(jìn)行創(chuàng)建性動作的表現(xiàn)。

3)能與同伴合作嬉戲，運(yùn)用表情動作與他人交往，體驗(yàn)合作歡樂。

3、體育嬉戲

1)滿意幼兒運(yùn)動、競賽、表現(xiàn)等多種須要，培育幼兒對熬煉的愛好。

2)訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性，提高身體機(jī)能，學(xué)習(xí)技能，增加體質(zhì)，體驗(yàn)克服困難，取得勝利的喜悅。

3)在嬉戲中作到協(xié)調(diào)一樣，增加集體觀念。

4、語言嬉戲

1)幫助幼兒訓(xùn)練口齒，學(xué)習(xí)發(fā)音，克服方言干擾，培育口頭表達(dá)實(shí)力。

2)精確把握指令，傳遞有微小區(qū)分的信息。

3)能視察到畫面的細(xì)致改變，依據(jù)對畫面的理解擴(kuò)句和縮句。

七、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、墻飾：與主題結(jié)合，師生共同設(shè)計(jì)，以幼兒制作為主。

2、美術(shù)欄：展出幼兒繪畫手工作品，師生共同評價(jià)、觀賞。

3、自然角：增加自然角內(nèi)容，設(shè)計(jì)不同主題系列，并讓幼兒記錄。

A種子發(fā)芽B蝌蚪生長C植物生長D蠶的生長過程E根莖吸水4、