2023年體育學(xué)科教學(xué)計(jì)劃

2023年體育學(xué)科教學(xué)計(jì)劃體育學(xué)科教學(xué)安排1

一、學(xué)生情景分析

小學(xué)一年級新生剛起先上學(xué)，還不明白上學(xué)的大體含義，也不明白上學(xué)對他們意味著什么，可是這些都不是我們想要一下就說明清晰的，小學(xué)生會(huì)在漸漸的成長中明白這其中詳細(xì)的含義的。今年秋季體育教學(xué)對學(xué)生來說并不難，況且學(xué)生也都是喜愛體育活動(dòng)的，信任他們必需能夠?qū)W好體育。這意味著我們更要把體育教學(xué)優(yōu)質(zhì)優(yōu)良地完成好，現(xiàn)將本學(xué)期體育教學(xué)安排擬訂如下：

教學(xué)目的：在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“經(jīng)過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教化，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。”

一年級的學(xué)生年齡較小，喜愛理解新學(xué)問，但留意力集中的時(shí)間短；男女生活潑好動(dòng)，組織紀(jì)律性觀念不強(qiáng)，但表現(xiàn)欲強(qiáng)；，同時(shí)他們的仿照本領(lǐng)強(qiáng)，但對體育基本活動(dòng)的動(dòng)作概念和方法了解很少，所以，基本活動(dòng)的教學(xué)，主要是讓學(xué)生活動(dòng)起來，學(xué)會(huì)一些簡潔的動(dòng)作和方法，培育正確的身體姿態(tài)，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育活動(dòng)的技術(shù)和技能打下必需基礎(chǔ)。同時(shí)重視趣味嬉戲教學(xué)，并在其中進(jìn)行組織紀(jì)律性教化。

二、教學(xué)目標(biāo)

培育學(xué)生堅(jiān)持身體的正確姿態(tài)，使之初步具有對體育活動(dòng)的愛好，養(yǎng)成良好的體育熬煉衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)展身體素養(yǎng)，提高身體基本活動(dòng)本領(lǐng)，促進(jìn)身心的健康成長；使學(xué)生了解日常生活中有關(guān)體育、衛(wèi)生與保健的常識(shí)，學(xué)習(xí)和初步駕馭體育與保健的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，為發(fā)展體育與保健的綜合本領(lǐng)打好基礎(chǔ)；對學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體主義和愛國主義教化，培育遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)互助、活潑英勇等優(yōu)良品質(zhì)。

三、教材分析

小學(xué)體育（與健康）包括理論和實(shí)踐2部分。理論部分包括體育和保健常識(shí)；實(shí)踐部分包括：①走和跑；②跳動(dòng)；③投擲；④攀爬、懸垂、支撐、滾翻、平衡；⑤小球類；⑥隊(duì)列隊(duì)形、徒手操；⑦民族民間鄉(xiāng)土體育七大類。嬉戲和發(fā)展身體素養(yǎng)教學(xué)資料不單獨(dú)分類，納入各類教學(xué)資料之中；韻律活動(dòng)和舞蹈不單獨(dú)分類，包括在隊(duì)列隊(duì)形、徒手操之中。詳細(xì)教學(xué)資料見教學(xué)進(jìn)度表：

四、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：本學(xué)期以廣播體操教學(xué)為主，讓每一位學(xué)生都學(xué)會(huì)做廣播體操。

難點(diǎn)：每個(gè)動(dòng)作都要做到位，并且做到動(dòng)作與節(jié)奏相吻合。

五、教學(xué)措施

1、從實(shí)際動(dòng)身，依據(jù)大多數(shù)學(xué)生的年齡、原有學(xué)問本領(lǐng)基礎(chǔ)和身體發(fā)展水平以及學(xué)校的'場地、器材設(shè)備和環(huán)境氣候條件等實(shí)際情景，實(shí)事求是、講究實(shí)效、改革創(chuàng)新，確定好教學(xué)目標(biāo)、支配好教學(xué)資料、選擇好課的組織形式和教學(xué)方法、支配好運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和心理負(fù)荷，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上學(xué)好本課程。

2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，首先讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高體育保健文化素養(yǎng)，在充分體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣的基礎(chǔ)上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培育學(xué)生創(chuàng)新精神，采納啟發(fā)、誘導(dǎo)和各種各樣的手段激發(fā)學(xué)生的愛好，同時(shí)組織各種體育競賽，提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平。

3、在教學(xué)過程中運(yùn)用多種直觀教學(xué)手段，采納生動(dòng)形象的語言，正確的示范、直觀的圖片等各種教學(xué)手段，使學(xué)生感知?jiǎng)幼鳎I(lǐng)悟動(dòng)作要領(lǐng)，駕馭熬煉方法，構(gòu)成完整的正確動(dòng)作概念，培育學(xué)生視察確定能，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)取思維，提高教學(xué)水平。

4、自制體育器材，仔細(xì)抓好場地、器材建設(shè)，對已有的器材、場地要保管好，愛護(hù)好。同時(shí)發(fā)揚(yáng)自食其力、艱苦奮斗的精神，自制體育器材，創(chuàng)建條件，保證教學(xué)的基本須要。

5、以《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為目標(biāo)，對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的體育訓(xùn)練，同時(shí)進(jìn)行考核改革，仔細(xì)做好考核工作。

體育學(xué)科教學(xué)安排2

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)新課標(biāo)精神，依據(jù)我校工作安排，制定體育組工作安排。嚴(yán)格根據(jù)中學(xué)體育教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則;以課程改革為指導(dǎo)，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，努力提高老師教化教學(xué)水平，注意學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、自學(xué)本領(lǐng)與實(shí)踐本領(lǐng)的培育。開展教學(xué)研討，從而不斷促進(jìn)老師自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，樹立正確的學(xué)校體育教學(xué)觀，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作思路與目的

1、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，做好體育常規(guī)教學(xué)支配

(1)加強(qiáng)備課管理

要求體育老師全面深化地探討把握教材，依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生的實(shí)際情景，仔細(xì)寫好每一節(jié)課的教案，教案的書寫要貼合學(xué)校要求，并提前一周備出課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。

(2)要仔細(xì)制定學(xué)期教學(xué)安排

要依據(jù)總課時(shí)數(shù)、學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際水平制定合理的學(xué)期教學(xué)安排、單元教學(xué)安排和課時(shí)安排。并進(jìn)取做好體育檔案的整理和管理工作。

(3)上好每一堂課，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

要用新課程的理念指導(dǎo)體育教學(xué)，以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，注意對學(xué)生的特性、創(chuàng)建性和實(shí)踐本領(lǐng)的培育。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)發(fā)展，更好地貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，推動(dòng)課程改革的不斷深化。

(4)加大體育教學(xué)檢查力度，完善教學(xué)測評制度

要進(jìn)一步完善教學(xué)檢查制度，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為。每周檢查備課情景、和上周教學(xué)反思，以促進(jìn)體育老師相互之間的學(xué)習(xí)和共同提高。

2、開展好教研活動(dòng)

(1)依據(jù)課程改革精神，仔細(xì)組織體育老師學(xué)習(xí)，全面了解，領(lǐng)悟課改精神，實(shí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，組織上好體育課。

(2)進(jìn)取的向?qū)W生宣揚(yáng)學(xué)校體育活動(dòng)的'重要性，并有安排有組織的開展學(xué)校課外體育活動(dòng)，讓學(xué)生和老師在課外活動(dòng)時(shí)間里都能動(dòng)起來到達(dá)體育熬煉的效果。使學(xué)生和老師都能處在有張有弛的學(xué)習(xí)與工作狀態(tài)中。

(3)組織研討學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的組建與訓(xùn)練，促進(jìn)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)制度的完善與訓(xùn)練的高效性。

(4)接著抓好校廣播操的質(zhì)量。嚴(yán)抓進(jìn)退場隊(duì)列隊(duì)形，加強(qiáng)全校師生對廣播操的相識(shí)看法。

(5)接著抓好體育課堂常規(guī)教學(xué)工作。培育學(xué)生的運(yùn)動(dòng)愛好，增加學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣對自身發(fā)展重要性的相識(shí)。

(6)組織老師開展優(yōu)質(zhì)課達(dá)標(biāo)活動(dòng)及聽課評課活動(dòng)。

(7)充分做好各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)工作，制定訓(xùn)練安排，抓好訓(xùn)練，作好競賽前的訓(xùn)練工作。

三、開展好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

本學(xué)期體育組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以“新、老老師攜手成長，共同提高”為目標(biāo)，在專業(yè)性學(xué)習(xí)、主題性學(xué)習(xí)、研討性學(xué)習(xí)三個(gè)方面著手學(xué)習(xí)。

四、詳細(xì)工作支配

九月份

1、制定學(xué)科教學(xué)安排

2、20__年游泳補(bǔ)考

3、組織與開展學(xué)生課間操及課外活動(dòng)

4、新老師公開課溝通

十月份

1、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試

2、20__年區(qū)中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)

3、校體育節(jié)報(bào)名與組織工作

十一月份

1、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)生課外訓(xùn)練與補(bǔ)考

2、學(xué)校第十二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)

3、學(xué)校廣播操質(zhì)量評比

4、體育組備課情景檢查

十二月份

1、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試結(jié)果上報(bào)

2、學(xué)校冬季長跑運(yùn)動(dòng)開展

3、學(xué)校拔河競賽

4、新老師公開課溝通

一月份

1、學(xué)生體育成果綜合測評

2、學(xué)期工作總結(jié)

3、體育檔案匯總與整理

體育學(xué)科教學(xué)安排3

一、指導(dǎo)思想：

以陶行知“生活教化”主流思想為指導(dǎo)，以教研組教學(xué)工作安排為依據(jù)，仔細(xì)學(xué)習(xí)“體育與健康教化”新課標(biāo)，把“生活教化”的理念全面滲透到新課程實(shí)踐中，并以學(xué)科生活化的“六個(gè)特質(zhì)”全面引領(lǐng)教學(xué)工作；切實(shí)進(jìn)行教學(xué)手段、組織形式和方法的改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；仔細(xì)執(zhí)行新的課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；以人為本，追求實(shí)效；鍛造隊(duì)伍，夯實(shí)基礎(chǔ)，提升品位。

二、總體教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生能知道一些科學(xué)熬煉身體和評價(jià)熬煉效果的基本方法，知道健康的含義和標(biāo)準(zhǔn)，能運(yùn)用所學(xué)學(xué)問指導(dǎo)健身活動(dòng)。

2、能正確地完成本學(xué)期所學(xué)各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容的基本動(dòng)作，身體素養(yǎng)和運(yùn)動(dòng)綜合實(shí)力有進(jìn)一步提高。

3、學(xué)生人人能駕馭一項(xiàng)球類項(xiàng)目的`的技能方法，了解該項(xiàng)目的有關(guān)學(xué)問，并能自主開展體育熬煉，培育體育實(shí)踐實(shí)力創(chuàng)新精神。

4、能主動(dòng)參與體育熬煉，樂于參與體育與健康常識(shí)的學(xué)習(xí)，在體育活動(dòng)中能正確對待輸贏，體驗(yàn)勝利的樂趣，表現(xiàn)出公正、負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

三、單項(xiàng)重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容分析：

（一）跑。

1、知道蹲踞式起跑、障礙跑和耐久跑的動(dòng)作方法。

2、學(xué)會(huì)蹲踞式起跑動(dòng)作，做到起跑反應(yīng)快速，起動(dòng)快，起跑后快速進(jìn)入加速跑；進(jìn)一步學(xué)習(xí)耐久跑、定時(shí)跑，駕馭跑的動(dòng)作和呼吸方法，能跑得長久。

3、能表現(xiàn)出英勇堅(jiān)韌的意志和吃苦耐勞的優(yōu)育品質(zhì)。

（二）舞蹈。

1、駕馭簡潔的跑跳步、髖部的運(yùn)動(dòng)。

2、學(xué)會(huì)觀賞音樂、了解簡潔的舞蹈術(shù)語及常識(shí)。

3、培育音樂節(jié)奏感。

（三）武術(shù)。

1、學(xué)習(xí)第一套組合拳，記住動(dòng)作名稱，依次和要領(lǐng)。

2、學(xué)會(huì)第一套組合拳的練習(xí)方法，努力做到方向路途清晰，動(dòng)作整齊、有力。

3、通過學(xué)練，激勵(lì)學(xué)生對武術(shù)的寵愛，啟迪學(xué)生對動(dòng)作攻防含義的探究，明確習(xí)武的真正目的。

（四）球類。

1、了解籃球、排球、乒乓球、羽毛球的有關(guān)學(xué)問。

2、每個(gè)學(xué)生初步駕馭一項(xiàng)球類的基本動(dòng)作，并能開展自主練習(xí)。

3、在學(xué)習(xí)中體能運(yùn)動(dòng)的樂趣，并產(chǎn)生熬煉愛好。

體育學(xué)科教學(xué)安排4

一、指導(dǎo)思想

新的體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：

1。堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

2。激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)愛好，培育學(xué)生的終身體育意識(shí)與健康行為。

3。重視學(xué)生主體地位，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)實(shí)力。

4。充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益。本學(xué)期我將通過教學(xué)實(shí)踐，的確增進(jìn)學(xué)生的身心健康，增加體質(zhì)，培育學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)的愛好和習(xí)慣，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)實(shí)力和體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，同時(shí)加強(qiáng)思想教化，的確完成教學(xué)任務(wù)，以達(dá)預(yù)期的教學(xué)效果。

二、教學(xué)對象分析：

我所任教的八年的學(xué)生年齡在14—15歲之間，他們正處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生有肯定的體育運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)，課堂表現(xiàn)欲較強(qiáng)，對體育運(yùn)動(dòng)有深厚的愛好，但還不夠穩(wěn)定；女生主動(dòng)性不高，甚至課堂出現(xiàn)退縮行為，練習(xí)的自覺性較差。五個(gè)班級有肯定數(shù)量的體育尖子生，他們情愿在課堂上進(jìn)行教學(xué)競賽和體育嬉戲，有很強(qiáng)的仿照實(shí)力，擅長接受新動(dòng)作和新技術(shù)。學(xué)生處于長身體時(shí)期，他們不但對體育運(yùn)動(dòng)的愛好極高，而且愛好廣泛，尤其是乒乓球、籃球和排球球，對體育常識(shí)也有肯定的積累，能夠在課堂上充分呈現(xiàn)自己，平常課堂上的求知欲強(qiáng)，有較強(qiáng)的競爭意識(shí)，但獨(dú)立實(shí)力差，留意力集中時(shí)間不長，個(gè)別學(xué)生的自制實(shí)力不志向，對于一些基本跑、跳練習(xí)表現(xiàn)為不主動(dòng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣和看法有待提高。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過教學(xué)，使學(xué)生駕馭基本的體育基礎(chǔ)學(xué)問，明確體育熬煉的.作用，在熬煉中運(yùn)用學(xué)到的學(xué)問，并不斷鞏固和提高。

2、進(jìn)一步增加學(xué)生的綜合體質(zhì)，特殊是耐力素養(yǎng)和身體力氣，發(fā)展學(xué)生的身體敏捷性和協(xié)調(diào)性，促進(jìn)敘述的身體生長發(fā)育。

3、培育學(xué)生具有良好的健康意識(shí)，樹立起講衛(wèi)生、講健康的好習(xí)慣，在教學(xué)中，老師剛好有效的滲透德育教化，幫助學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

四、改進(jìn)教學(xué)詳細(xì)措施：

1、隨著學(xué)生身體素養(yǎng)的不斷提高和體育學(xué)問的仿佛，老師可以在體育課堂上剛好采納對抗性、競爭性的嬉戲，從而達(dá)到增加學(xué)生的對抗實(shí)力，也能起到培育學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)的愛好，促使學(xué)生在今后的體育課堂上會(huì)仔細(xì)、主動(dòng)的學(xué)生新的教學(xué)內(nèi)容，另外，在體育課堂上實(shí)行學(xué)生自主性的分組競賽對學(xué)生的心理素養(yǎng)也是有很大提高的，在課堂上的教學(xué)競賽，能夠幫助學(xué)生克服害怕、羞澀的心理，敢于在全部同學(xué)面前展示自己的風(fēng)采。

2、因材施教。有些班級的學(xué)生的確存在著個(gè)別差異，特殊是男女學(xué)生的體育基礎(chǔ)和實(shí)力是無法比擬的，在今后的教學(xué)中，老師將適時(shí)采納分組學(xué)習(xí)和練習(xí)，對動(dòng)作的難度進(jìn)行分類和分組，這樣可以做到對每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，而且可以起到增加學(xué)生的自信欣的作用，讓學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中感受到體育的魅力，感受體育的歡樂，體會(huì)體育的意義。

體育學(xué)科教學(xué)安排5

一個(gè)班級中由于年齡、愛好、基礎(chǔ)等緣由，總是存在優(yōu)生與差生，假如在教學(xué)中一視同仁、統(tǒng)一要求的話，會(huì)影響到整個(gè)班級的教學(xué)效果。作為一名老師，結(jié)合這幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，簡要談?wù)勔魳方虒W(xué)中的培優(yōu)輔差的實(shí)踐以及取得的成效和反思。

在這1年半的教學(xué)中，最典型的例子有兩個(gè)：

張?jiān)葡?，一個(gè)聰慧、對音樂有極大愛好并為之刻苦鉆研的女生，從一年級起先就顯示出對音樂極大的愛好與領(lǐng)悟力。像這樣的學(xué)優(yōu)生，我在教學(xué)中注意對她的習(xí)慣培育，從歌頌、舞蹈等各方面進(jìn)行培育，激勵(lì)她多傾聽觀看各方面的名歌曲、舞蹈作品，多視察生活，在生活中感受音樂的魅力。她自己本身特別好學(xué)，下午放學(xué)后，我都會(huì)組織舞蹈隊(duì)的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，有時(shí)不知不覺已到6點(diǎn)。勒流鎮(zhèn)每年的文藝匯演，她都有份參與，我為此感到特別光榮。

張順，一個(gè)淘氣的小男孩。我教授他班的音樂課，發(fā)覺他長的其貌不揚(yáng)，雖然學(xué)了兩首歌曲，他嘴巴蹦出來的音，都是一個(gè)調(diào)子，沒有表情，沒有樂感，應(yīng)當(dāng)說他的基礎(chǔ)比較薄弱。但他對樂理的接受卻不像他的人，其實(shí)他是一個(gè)挺聰慧的學(xué)生，連最難的節(jié)奏型他都能弄懂。通過兩節(jié)課的接觸，我對他做了一個(gè)細(xì)致的分析診斷：文科成果一般，反應(yīng)不夠活，但對音樂課，他卻能很仔細(xì)的聽講，并很仔細(xì)的做了筆記，這對大部分差生來說是一種很好的品質(zhì)，許多學(xué)生覺得自己條件不好就放棄了，那樣很難提高歌頌水平。

張?jiān)葡甲詈玫囊稽c(diǎn)是能按老師要求自覺去做，針對她的這些狀況，我激勵(lì)她多聽音樂。平常教學(xué)中多關(guān)注她，視察她的學(xué)習(xí)過程，注意找準(zhǔn)問題的`根源，進(jìn)而鞏固加深。就這樣，一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，最終由量變到質(zhì)變，舞也跳得越來越好，獲得許多同學(xué)的青睞，進(jìn)步很大，現(xiàn)在也能當(dāng)個(gè)小老師，幫我輔導(dǎo)一些開小猜的同學(xué)。

從這兩個(gè)學(xué)生的事例中我想到這是否可以提煉出一個(gè)模式：好的學(xué)生，我們要培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在習(xí)慣養(yǎng)成后，可以多激勵(lì)他們自由的去學(xué)習(xí)、摸索。對學(xué)優(yōu)生，我們只需在旁邊引導(dǎo)他，陪伴他，要放下老師權(quán)威的架子，多傾聽他們的想法，多和他們探討、溝通，不要怕丟臉；對于成果不好的學(xué)生，我們要多關(guān)切激勵(lì)他們，肯定要教給他們科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，嚴(yán)格要求他們按老師的提示進(jìn)行學(xué)習(xí)，多講基礎(chǔ)，反復(fù)鞏固，多給他們時(shí)間，多激勵(lì)，樹立他們的自信念。培優(yōu)輔差的教學(xué)任務(wù)是每一個(gè)老師都必需做好的，在老師的教學(xué)實(shí)踐中，不同的老師會(huì)運(yùn)用不一樣的方式，來培育學(xué)生。在將來的日子里，我還會(huì)接著關(guān)注各類學(xué)生，不斷在實(shí)踐中總結(jié)，探究，讓每一位學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的勝利與歡樂，那也是做一個(gè)老師最大的勝利與歡樂。音樂課是美育教化的一部分，要著重培育學(xué)生在歌頌和感受音樂的實(shí)力，通過音樂的藝術(shù)形象，培育學(xué)生的遠(yuǎn)大志向，陶冶情操，啟迪才智，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，為了在音樂教學(xué)中充分提高每個(gè)孩子的音樂素養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)的開心，特制定本學(xué)期培優(yōu)輔差安排

音樂課，不是用成果來衡量學(xué)生的好壞，要采納適當(dāng)?shù)姆绞阶屆總€(gè)學(xué)生都參加到音樂實(shí)踐中去，要以音樂的美感感染學(xué)生，豐富的情感陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念，高尚的道德情操以及必要的音樂審美實(shí)力。讓學(xué)生在實(shí)踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必需駕馭的淺顯音樂基礎(chǔ)學(xué)問預(yù)技能，從“一拍”到各種音符時(shí)值，從單拍子到復(fù)拍子，等等。激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參加探究與創(chuàng)建，開發(fā)學(xué)生的形象實(shí)力、創(chuàng)建性思維潛質(zhì)。始終激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的愛好。培育他們的自信念，增加自身的表現(xiàn)實(shí)力，特殊是對于差生來說，更應(yīng)當(dāng)賜予激勵(lì)，讓優(yōu)秀生幫助他們，增加學(xué)生之間的合作實(shí)力，組織形式多樣的愛好小組，有安排開展活動(dòng)。像4年級豎笛的學(xué)習(xí)，選擇比較好的學(xué)生組成豎笛小樂隊(duì)。要敬重每一個(gè)學(xué)生，以激勵(lì)為主，不能夠因?yàn)樗撤矫娴牟缓镁捅耙曀龊妹恳粋€(gè)學(xué)生的工作，給他們施展才華的機(jī)會(huì)，但是要讓他們明白怎樣是正確的展示自己，像用其他同學(xué)來講笑話的就是不應(yīng)當(dāng)?shù)?，要教化他們敬重他人，只有你敬重別人才能得到別人的敬重，樹立起他們的自信念。

體育學(xué)科教學(xué)安排6

一、學(xué)生情景分析：

兩個(gè)三年級班級的學(xué)生比以前上課提高多了，紀(jì)律也很好，基本上能夠很好的駕馭技能和技巧，學(xué)生學(xué)的也很帶勁。上課第一聲鈴聲響起來之后，學(xué)生已經(jīng)把隊(duì)伍排的很整齊，給我上課一個(gè)好的起先的感覺。

學(xué)生們都比較喜愛做嬉戲，異樣是喜愛玩球類，或許是去年上球類的課多了，學(xué)的也很不錯(cuò)，并且也滿喜愛自我動(dòng)手，自我創(chuàng)建新學(xué)問，新嬉戲，比如用空的礦泉水瓶打保齡球，并且喜愛獨(dú)特的嬉戲，異樣是大家都沒有做過的嬉戲。今年我想還是多支配一些球類的課讓學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生更好的提高球類技能水平。

個(gè)別學(xué)生上課愛開小差，異樣是愛說話，有時(shí)往往打擾老師上課，經(jīng)過指責(zé)教育后略微有提高。

上課學(xué)習(xí)的勁頭比較好，擅長學(xué)習(xí)新學(xué)問，駕馭本領(lǐng)也漸漸提高，對一些韻律操駕馭得也很好，并且也很感愛好。

在跑，跳方面的本領(lǐng)也漸漸見好，就是投擲方面還有待提高和挖掘。同學(xué)間彼此關(guān)照，共同克服困難，班級凝合力比較強(qiáng)。

二：全冊教材基本分析：

學(xué)問從跑，跳過度到投擲，由下肢發(fā)展到對上肢的發(fā)展，以及上下肢之間的協(xié)調(diào)發(fā)展，學(xué)問難度漸漸提高，以及中間結(jié)合體操，武術(shù)學(xué)問，要求全面培育學(xué)生各方面的素養(yǎng).

在這冊教材中，提高學(xué)習(xí)跳上，跳下本領(lǐng)，以及俯臥挺身的本領(lǐng)，加高校習(xí)難度，學(xué)問向多方面發(fā)展，延長，異樣是向更深的一層發(fā)展練習(xí)，使學(xué)生多接觸挑戰(zhàn)，假如敢于挑戰(zhàn)，那么學(xué)生在挑戰(zhàn)過后到達(dá)真正熬煉身體的目的，反之，則到達(dá)不好的`效果，構(gòu)成畏懼的心理，所以老師要做好這方面的工作。對下肢要求更加高了，要學(xué)習(xí)向更高更遠(yuǎn)的發(fā)展，并且在之后的學(xué)習(xí)中又轉(zhuǎn)到對上身的練習(xí)，比如俯臥挺身等，加大了學(xué)習(xí)的難度和寬度.

體操方面增加了仰臥挺起成橋，以及前滾翻到縱叉，武術(shù)方面教到少年拳等，對技能學(xué)習(xí)提出了新的要求，從這能夠看出：體育慢慢地深化到我們身心，發(fā)覺體育，真的能夠使身心健康，提高體育綜合素養(yǎng)。

三：教學(xué)的重點(diǎn)：

對柔韌性的練習(xí)，以及武術(shù)的套路學(xué)習(xí)，投擲類的項(xiàng)目如何投擲的更遠(yuǎn)，球類方面的限制球的本領(lǐng)，經(jīng)過跳高等發(fā)展學(xué)生的彈跳本領(lǐng)，前滾翻到縱叉，直跑屈腿跳高等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基本學(xué)問，基本技術(shù)，基本技能。

教學(xué)的難點(diǎn)：學(xué)生學(xué)習(xí)的本領(lǐng)是造成學(xué)習(xí)技術(shù)的難點(diǎn)的重要緣由之一。在球類嬉戲中，把球限制在自我手中，以及身體的先天因素也是造成學(xué)習(xí)技能的難度的緣由之一，比如有個(gè)別學(xué)生身體先天因素的緣由，要使他們在體育課中也能熬煉身體，這是更難的，所以我支配了一些簡潔的跑跳動(dòng)作，所以老師協(xié)助是學(xué)生能否很好的練習(xí)到位的最大緣由。

除此之外，柔韌性，彈跳本領(lǐng)等對學(xué)習(xí)技術(shù)的影響，身體的平衡本領(lǐng)，上下肢對運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的影響都是使得學(xué)生能否學(xué)習(xí)好技巧的制約因素。

四：教材總體目標(biāo)：

1、增加體能，駕馭和應(yīng)用基本的體育與健康學(xué)問和運(yùn)動(dòng)技能：

2、培育運(yùn)動(dòng)的愛好和愛好，構(gòu)成堅(jiān)持熬煉的習(xí)慣：

3、提高對個(gè)人健康和群體健康的職責(zé)感，構(gòu)成健康的生活方式：

4、發(fā)揚(yáng)體育精神，構(gòu)成主動(dòng)進(jìn)取、樂觀開朗的生活看法。

5、學(xué)會(huì)獲得現(xiàn)代社會(huì)中體育與健康學(xué)問的方法。

6、經(jīng)過練習(xí)，能夠發(fā)展身體的柔韌性，平衡感覺和協(xié)調(diào)靈敏等素養(yǎng)。

7、培育學(xué)生在嬉戲中熬煉堅(jiān)持平衡的本領(lǐng)。

8、學(xué)生能夠在音樂聲中創(chuàng)編簡潔的舞蹈動(dòng)作，并能夠仿照老師做練習(xí);

9、學(xué)生對體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)愛好，將樂于參與各種嬉戲活動(dòng);

10、學(xué)生在身體健康方面能夠努力改正不正確的身體姿態(tài);

11、在心理健康方面學(xué)生能夠體驗(yàn)并簡潔描述提高或勝利的心境;

12、在社會(huì)適應(yīng)方面，學(xué)生應(yīng)具有良好的合作精神，在活動(dòng)中表現(xiàn)出對他人的敬重和關(guān)切

五：教學(xué)的詳細(xì)措施和協(xié)助手段：

由于新課標(biāo)的下達(dá)，今年的教學(xué)主要措施主要是讓學(xué)生自我在課堂中創(chuàng)建，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，使自我的課堂中成為主子，學(xué)到老師教不到的學(xué)問。其他的一般是把教學(xué)資料融入到嬉戲中，以嬉戲的方式貫穿全課程，在嬉戲中結(jié)合競賽，使學(xué)生能夠?qū)W以致用。

有些比較抽象的動(dòng)作或者很難做到的動(dòng)作，先在教室進(jìn)行講解，配以掛圖或者電腦或者幻燈機(jī)的生動(dòng)的演示，使學(xué)生看到正確的連續(xù)的動(dòng)作。在課堂中結(jié)合舞蹈和仿照操、棍棒操等的教學(xué)，陶冶學(xué)生的情操。在課上盡量讓學(xué)生自主動(dòng)手，自我想象，制造體育課上須要的工具，讓學(xué)生去收集、制作。

體育學(xué)科教學(xué)安排7

學(xué)校以“富有學(xué)術(shù)潛力，兼具職業(yè)實(shí)力，充溢生命活力的現(xiàn)代中學(xué)生”為培育目標(biāo),辦學(xué)術(shù)特長類學(xué)校。在這一總目標(biāo)的引領(lǐng)下，技術(shù)組將堅(jiān)持扎根學(xué)情，以必修課為核心，縱、橫發(fā)展校本選修，形成點(diǎn)、線、面層次遞進(jìn)、體系嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠袡C(jī)校本課程體系，從而培育信息素養(yǎng)高，能主動(dòng)適應(yīng)技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)代中學(xué)生。

一、通用技術(shù)組組情分析

通用技術(shù)組是一個(gè)務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的組。組內(nèi)老師始終以來的共同的追求是：高效課堂、高品質(zhì)教研、高質(zhì)量服務(wù)。

1.高效課堂。技術(shù)組老師向課堂要效率。我校通用技術(shù)，每周2課時(shí)，學(xué)生每節(jié)課后作業(yè)平均時(shí)間10分鐘之內(nèi)，通用技術(shù)高考會(huì)考成果近年來始終名列嘉興前茅、善嘉首位。

2.高品質(zhì)教研。通用技術(shù)組優(yōu)秀老師云集，教研卓有成效。教研始終服務(wù)于教學(xué)，有高品質(zhì)的教研，必定收獲高效率課堂。技術(shù)組的老師特別重視教學(xué)探討，從常規(guī)的備課活動(dòng)到課堂自我微視察，從課堂教學(xué)的總結(jié)反思到論文、課題，每一位老師都是專心在做，每年都有數(shù)篇案例、論文獲省、市、縣各項(xiàng)獎(jiǎng)，在全國也有獲獎(jiǎng)。在教學(xué)、探討過程中，優(yōu)秀老師脫穎而出，組內(nèi)4位老師，其中省級專家1位，善嘉縣學(xué)科教學(xué)能手1位。

3.高質(zhì)量服務(wù)。通用技術(shù)組老師各有所長，各個(gè)都很忙。組內(nèi)老師除教學(xué)外，還利用技術(shù)特長，監(jiān)管學(xué)校后勤工作，計(jì)算機(jī)、多媒體、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)置，為全校師生供應(yīng)即時(shí)高效的服務(wù)。

4.善嘉中學(xué)是嘉興市的通用技術(shù)學(xué)科基地學(xué)校，給我校乃至全市的其他學(xué)科起著榜樣、示范和引領(lǐng)的作用。

此外，技術(shù)組老師還利用自身愛好和技術(shù)特長，開發(fā)了豐富的職業(yè)課程類選修課，為拓展學(xué)生愛好愛好、駕馭生活職業(yè)技能、提高社會(huì)適應(yīng)實(shí)力供應(yīng)廣袤舞臺(tái)。

二、技術(shù)課程目標(biāo)

通用技術(shù)是日常生活中應(yīng)用廣泛、對學(xué)生發(fā)展具有廣泛遷移價(jià)值的技術(shù)。

1．引導(dǎo)學(xué)生融入技術(shù)世界，增加學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性

通過通用技術(shù)學(xué)習(xí)，學(xué)生可以有意識(shí)地感受到信息時(shí)代技術(shù)發(fā)展給經(jīng)濟(jì)和社會(huì)帶來的改變，感受到日常生活中技術(shù)的存在；可以更好地了解社會(huì)、了解生產(chǎn)、了解職業(yè)，了解它們與技術(shù)的聯(lián)系；可以更加理性地看待技術(shù)，以更為負(fù)責(zé)、更有遠(yuǎn)見、更具道德的方式運(yùn)用技術(shù)；可以以親近技術(shù)的情感、主動(dòng)探究的看法利用所學(xué)技術(shù)更為廣泛地參加社會(huì)生活，提高對將來社會(huì)的主動(dòng)適應(yīng)性。

2．發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神

學(xué)生的通用技術(shù)學(xué)習(xí)過程，更多地表現(xiàn)為一種創(chuàng)建過程。在這個(gè)過程中，學(xué)生通過一項(xiàng)項(xiàng)設(shè)計(jì)任務(wù)的完成，通過一個(gè)個(gè)技術(shù)問題的探究實(shí)踐，激發(fā)創(chuàng)建的欲望，享受創(chuàng)建的樂趣，培育自己的創(chuàng)建性想象實(shí)力、批判性思維實(shí)力，以及在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新的實(shí)力，形成主動(dòng)、果敢、合作、進(jìn)取等品質(zhì)。

3．改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)

技術(shù)課程的學(xué)習(xí)方式是豐富多樣的，有個(gè)人的獨(dú)立操作學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)；視察學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等等。技術(shù)不僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且也是學(xué)生的學(xué)習(xí)、生存和生活工具。基本的技術(shù)實(shí)力的形成，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變更，有利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展。

三、通用技術(shù)組校本選修課程的開發(fā)

在學(xué)校建設(shè)“集學(xué)科課程、學(xué)術(shù)課程、職業(yè)課程和生活課程一體化的名人課程體系”目標(biāo)的引領(lǐng)下，為保障校本選修課程的科學(xué)性和系統(tǒng)化，通用技術(shù)組成立了三個(gè)校本選修課程開發(fā)小組：一個(gè)是校內(nèi)的，一個(gè)是普職結(jié)合開發(fā)的，另一個(gè)是省級的開發(fā)課題。本著滿意學(xué)生特性化發(fā)展的須要，融合本校辦學(xué)理念和辦學(xué)特色。通用技術(shù)備課組目前已經(jīng)開發(fā)的校本選修課程主要為職業(yè)技能類課程,主要有：

1.《電工基礎(chǔ)》（校級）18課時(shí)，適合高一、高二學(xué)生。開發(fā)人：葉春，周躍明。本課程本著滿意學(xué)生特性化發(fā)展的須要，融合本校辦學(xué)理念和傳統(tǒng)文化。旨在通過學(xué)生對火熱的校內(nèi)生活操作實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手技能和生存實(shí)力；并在視察感悟生活的.過程中，體驗(yàn)生活之美，同時(shí)提升學(xué)生對生活的樂趣和挖掘?qū)W生的發(fā)展?jié)撃埽岣邔W(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)性與實(shí)力。

本學(xué)期善嘉中學(xué)通用技術(shù)選修在高二年級開設(shè)了《電工基礎(chǔ)》，現(xiàn)有近百名學(xué)生選修了這門課程。共分為4個(gè)班，有4位通用技術(shù)老師任教，每周1課時(shí)，既開設(shè)了理論課，又開設(shè)了操作實(shí)踐課。

2.《會(huì)計(jì)學(xué)》（普職結(jié)合）18課時(shí)，適合高一、高二學(xué)生。開發(fā)人：z。本課程是普職結(jié)合開發(fā)的選修課程，是由善嘉中學(xué)、嘉興市教化學(xué)院和善嘉職業(yè)中專聯(lián)合開發(fā)。本課程的開發(fā)與開設(shè)主要面對對財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)有愛好的學(xué)生。課程內(nèi)容主要包括對會(huì)計(jì)理論學(xué)問，實(shí)踐技能；高校會(huì)計(jì)專業(yè)課程內(nèi)容介紹；會(huì)計(jì)職業(yè)介紹；家庭消費(fèi)設(shè)計(jì)制定等。目點(diǎn)在于豐富學(xué)生對今后所學(xué)專業(yè)或從事職業(yè)的相識(shí)與體驗(yàn)，為形成專業(yè)愛好與職業(yè)性向奠定基礎(chǔ)。

3.《電子限制技術(shù)》（省級）18課時(shí)，適合高二、高三學(xué)生。開發(fā)人：周躍明。課程以國家《一般中學(xué)課程方案》和《浙江省深化一般中學(xué)課程改革方案》為指導(dǎo)，落實(shí)《浙江省關(guān)于加強(qiáng)一般中學(xué)選修課程建設(shè)的看法》，從中學(xué)選修課程的內(nèi)容與要求動(dòng)身，是一門運(yùn)用電子電路實(shí)現(xiàn)信息或能量變更的技術(shù)。它不僅提高了生產(chǎn)自動(dòng)化程度，而且走進(jìn)千家萬戶，成為生活中的重要幫手。電子限制技術(shù)是在技術(shù)與設(shè)計(jì)1、技術(shù)與設(shè)計(jì)2必修模塊學(xué)習(xí)之后的選修模塊，是一個(gè)實(shí)踐性強(qiáng)、創(chuàng)建空間大、涉及面廣的課程模塊。在這個(gè)模塊的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們肯定會(huì)享受到挑戰(zhàn)自我、拓展特性的人生樂趣。

四、通用技術(shù)組國家必修課程設(shè)置及校本化實(shí)施

1.通用技術(shù)組課程設(shè)置

（1）依據(jù)新一輪課程改革及學(xué)校課程規(guī)劃設(shè)置，通用技術(shù)組必修課開設(shè)安排如下：

課程名稱開設(shè)年級周課時(shí)學(xué)分

必修《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》高二（上）22

必選《技術(shù)與設(shè)計(jì)2》高二（下）22

（2）通用技術(shù)必修模塊校本化實(shí)施。

第一：充溢教材內(nèi)容。新課改以來，各學(xué)科課程在全國實(shí)施一綱多本，以適應(yīng)不同地域、不同學(xué)校的須要。即在一綱前提之下，老師可依據(jù)實(shí)際狀況，對教材進(jìn)行刪繁就簡，或補(bǔ)充增加，因地制宜，因材實(shí)教。通用技術(shù)學(xué)科，依據(jù)我校學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際狀況和學(xué)生基礎(chǔ)及認(rèn)知規(guī)律，對教材進(jìn)行優(yōu)化。特殊是可以充溢一部分教學(xué)內(nèi)容。如：與金工工藝相關(guān)的木工工藝；與人機(jī)關(guān)系相關(guān)人機(jī)工程學(xué)；與制圖有關(guān)的機(jī)械制圖；與限制與設(shè)計(jì)相關(guān)的限制論等等。

其次:國家選修課程校本化。國家指定的通用課程選修模塊有《簡易機(jī)器人制作》、《現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)》、《汽車駕駛與保養(yǎng)》、《建筑及其設(shè)計(jì)》、《服裝及其設(shè)計(jì)》、《電子限制技術(shù)》、《家政與生活技術(shù)》。應(yīng)當(dāng)依據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況，結(jié)合我的組老師的特色及學(xué)生特性化發(fā)展須要，應(yīng)地制宜的選擇其中的一些模塊進(jìn)行“二次開發(fā)”，如把《電子限制技術(shù)》開發(fā)成網(wǎng)絡(luò)視頻課程（現(xiàn)已作為浙江省其次批一般中學(xué)舉薦選修課程）。

2．通用技術(shù)選修課程設(shè)置

（1）依據(jù)學(xué)校校本課程總規(guī)劃及本組實(shí)際，開設(shè)通用技術(shù)選修課。

（2）建立選課指導(dǎo)制度。課程開發(fā)老師、指導(dǎo)老師及學(xué)科老師均需熟識(shí)課程開發(fā)理念、目標(biāo)及開設(shè)內(nèi)容、選課方法等信息，有責(zé)任和義務(wù)指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)自己的愛好、愛好及職業(yè)傾向進(jìn)行合理選課。

（3）實(shí)行走班教學(xué)。依據(jù)選擇課狀況，實(shí)施走班。

體育學(xué)科教學(xué)安排8

一、指導(dǎo)思想

以實(shí)施新的《義務(wù)教化法》為體育教學(xué)工作契機(jī)，堅(jiān)持執(zhí)行黨的教化方針和政策，全面實(shí)施體育新課程改革，努力探究農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)改革的新途徑、新方法，以提高體育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高學(xué)生體育綜合素養(yǎng)和學(xué)習(xí)對自己終生發(fā)展有用的體育學(xué)問為教學(xué)工作的關(guān)鍵，充分地調(diào)動(dòng)廣闊學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培育學(xué)生的自主、合作、探究的精神，以優(yōu)異的教學(xué)成果向家長、學(xué)校和社會(huì)獻(xiàn)禮。

二、班情分析

七年級132班為寄宿班，男生33人，女生29人，生源面特殊廣泛，學(xué)生通過半個(gè)學(xué)期體育學(xué)習(xí)與，大部分同學(xué)身體素養(yǎng)扎實(shí)，形成了較好的體質(zhì)，學(xué)習(xí)了很多對自己終生發(fā)展有用的體育學(xué)問，我信任通過自己努力地教學(xué)，肯定會(huì)取得較好的教學(xué)成果。

三、教材分析

七年級下冊體育教材是人民教化出版社出版的，本教材圖文并茂、生動(dòng)形象，學(xué)生易于接受，它是我們教學(xué)的優(yōu)秀范本。

四、教學(xué)措施

1、聯(lián)系實(shí)際，因材施教，依據(jù)不同層次的學(xué)生，細(xì)心設(shè)計(jì)體育課堂45分鐘，備好課，細(xì)心設(shè)計(jì)課外體育實(shí)踐活動(dòng)。

2、關(guān)切雙差生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，激勵(lì)希望生，對這些弱勢群體，做到上體育訓(xùn)練上關(guān)切學(xué)生，做到課堂上不出平安責(zé)任事故和意外事故。

3、依據(jù)鄉(xiāng)村中學(xué)學(xué)生實(shí)際，細(xì)心設(shè)計(jì)課堂，采納課內(nèi)外訓(xùn)練，綜合練習(xí)，課堂動(dòng)作講解規(guī)范、示范到位等敏捷多變的'手段。全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

4、吸取外地先進(jìn)的體育教研成果，不斷充溢自己的教化教學(xué)水平。

5、以人為本，以情動(dòng)人，扎實(shí)有序地抓好體育基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)。

6、為迎接學(xué)校廣播體操競賽，本期主要訓(xùn)練廣播體操。

五、教研課題

在體育教學(xué)中如何培育學(xué)生的合作精神。

體育學(xué)科教學(xué)安排9

一、學(xué)情分析

二年級的學(xué)生年齡在7歲左右，對一切東西的概念還不是很清楚，身體素養(yǎng)較差，意志力比較薄弱，針對這些特點(diǎn)，著重對學(xué)生進(jìn)行入門教化和紀(jì)律性教化。

小學(xué)二年級的學(xué)生處于生長發(fā)育的初期，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運(yùn)動(dòng)本領(lǐng)較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差;好動(dòng)喜玩，想象創(chuàng)建力豐富;學(xué)習(xí)愛好易激發(fā)。四個(gè)班級各有千秋，所以在教學(xué)中依據(jù)班級的特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。

二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

(一)教學(xué)目標(biāo)：

1、駕馭基本的體育基礎(chǔ)學(xué)問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運(yùn)用學(xué)到的學(xué)問，并不斷鞏固和提高。

2、每節(jié)課進(jìn)行必需時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)，對其進(jìn)行組織紀(jì)律性的教化。

3、進(jìn)一步增加體質(zhì)，異樣是柔韌素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。

4、經(jīng)過體育熬煉培育團(tuán)體主義精神，進(jìn)行愛國主義教化，增加自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(二)教學(xué)重點(diǎn)：

1、結(jié)合教學(xué)常規(guī)，進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)。

2、二年級的體育教學(xué)重點(diǎn)側(cè)重于短跑、投擲、跳遠(yuǎn)等項(xiàng)目，所以在教學(xué)中要有意識(shí)地進(jìn)行這些方面的練習(xí)。

(三)教學(xué)難點(diǎn)：

二年級的學(xué)生理解老師要求相對較慢，在進(jìn)行一些協(xié)調(diào)性方面的練習(xí)時(shí)，學(xué)生可能不簡單理解。

三、教材分析

本學(xué)期學(xué)習(xí)主要資料

走和跑:

①能明白自然快速跑的動(dòng)作方法;

②會(huì)做出兩臂曲肘前后搖擺的自然快跑及前腳掌著地沿直線進(jìn)行快速跑動(dòng)作。

跳動(dòng)：

①能了解在踏跳區(qū)內(nèi)起跳的重要意義

②能做出快速助跑、起跳快速有力、起跳后向前上方躍起、兩腿屈膝上提的跳遠(yuǎn)基本動(dòng)作;做到在踏跳區(qū)內(nèi)精確起跳。

投擲：

①能明白投擲的正確動(dòng)作方法。

②能駕馭鞏固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動(dòng)作。

技巧：

①明白前滾翻的動(dòng)作方法和要求

②能做出連續(xù)前滾翻的動(dòng)作，幾個(gè)前滾翻之間的連接緊密，方向正，翻滾動(dòng)作正確。

韻律活動(dòng)：

①明白節(jié)奏操的名稱和動(dòng)作方法。

②能隨音樂節(jié)拍將全套操連貫起來練習(xí)。

體質(zhì)測試：

①身高、體重、視力

②坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩

四、二年級學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)

(一)生理發(fā)育特點(diǎn)

1、二年級學(xué)生一般為7---8歲，在生理上有所發(fā)展。骨骼肌肉強(qiáng)壯成長，異樣是下肢骨骼的增長，比身體增長還要快。

2、二年級學(xué)生肌肉發(fā)育尚不完全，含水份多，肌肉纖維較細(xì)，肌腱寬而短，關(guān)節(jié)的軟骨較厚，關(guān)節(jié)囊韌帶薄而松弛，關(guān)節(jié)四周肌肉較瘦長，關(guān)節(jié)的伸展性活動(dòng)范圍較大，堅(jiān)固性較差，簡單發(fā)生脫臼。所以在體育活動(dòng)和熬煉時(shí)不易進(jìn)行猛烈運(yùn)動(dòng)。

3、二年級學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)整心臟活動(dòng)的功能已發(fā)展完成，血液循環(huán)比較快，心跳較快，應(yīng)防止心臟負(fù)擔(dān)過重和體力活動(dòng)過度。

(二)心理發(fā)展特點(diǎn)

1、二年級學(xué)生心理水平還停留在不隨意性和詳細(xì)形象階段;心理活動(dòng)的隨意性和目的性雖有所發(fā)展，但仍以不隨意性為主。

2、二年級學(xué)生參與團(tuán)體活動(dòng)時(shí)的團(tuán)體意識(shí)比較模糊，還不能清晰地意識(shí)到自我和團(tuán)體的關(guān)系;意識(shí)到班級是一個(gè)團(tuán)體，意識(shí)到班級的榮譽(yù)。

3、二年級學(xué)生還不具備自我評價(jià)本領(lǐng)，對活動(dòng)的勝利與失敗不會(huì)放到心上，但喜愛聽表揚(yáng)的'話，對指責(zé)的話語不放在心理，一會(huì)就復(fù)原到原始狀態(tài)。

五、德育滲透

德育是教化的靈魂，育人是教化的本質(zhì)。把德育改革與課程改革緊密結(jié)合起來，以新課程改革為契機(jī)，激活教學(xué)，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有機(jī)組成部分，使每一個(gè)老師都成為德育工作者。所以，作為一名體育老師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的職責(zé)。體育課教學(xué)應(yīng)從增加體質(zhì)動(dòng)身，加強(qiáng)課堂教學(xué)，常常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教化，有意識(shí)地培育學(xué)生愛國主義、團(tuán)體主義精神及社會(huì)公德、家庭美德、誠懇守信等各種優(yōu)良品質(zhì)。

六、體育課教學(xué)常規(guī)

為了充分發(fā)揮老師和學(xué)生兩個(gè)方面的主動(dòng)性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我將做到以下幾個(gè)方面：

(一)老師方面：

1、仔細(xì)備課，細(xì)心寫好教案。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，駕馭教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，明確本課的教學(xué)任務(wù)及為教學(xué)方法，組織措施等。

3、依據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前打算和布置好場地、器材及教學(xué)用具。

4、在教學(xué)中留意對學(xué)生本領(lǐng)的培育。

5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增加學(xué)生體質(zhì)動(dòng)身，依據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情景，科學(xué)地支配好密度和運(yùn)動(dòng)量。

6、老師要留意儀表整齊，舉止大方，教態(tài)自然。

7、仔細(xì)做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成果的考核和評定，重視資料的積累和保管，并不斷改善教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，并且常常做好對他們的培育和訓(xùn)練工作，使他們真正起到老師助手作用。

9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的平安愛護(hù)措施與要求，嚴(yán)防損害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生損害事故要?jiǎng)偤孟蝾I(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥當(dāng)處理。

(二)學(xué)生方面：

1、學(xué)習(xí)目的明確，進(jìn)取自覺的上好體育課。留意聽講，進(jìn)取學(xué)習(xí)，駕馭必要的體育基本學(xué)問技能與科學(xué)熬煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺熬煉的習(xí)慣。

2、上體育課，著裝要輕巧，整齊，做到穿輕巧運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危急物品，提前按老師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。

3、有事有病要請假，不得無故缺課，不遲到、不早退。

4、在課堂上要留意平安，嚴(yán)格執(zhí)行老師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具，嚴(yán)格執(zhí)行老師規(guī)定的各項(xiàng)愛護(hù)措施。

5、同學(xué)之間友好相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)建性地完成老師布置的任務(wù)。

6、要愛惜體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按老師的要求如數(shù)送還各種器材。

七、教學(xué)措施及留意事項(xiàng)：

(一)教學(xué)措施：

在教學(xué)過程中老師主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過程中主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究，培育學(xué)生的自學(xué)、自練、自評的本領(lǐng)。多采納情景法主題法進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生樂于其中。

(二)留意事項(xiàng)：

1、學(xué)生年齡較小，在教學(xué)中應(yīng)多采納嬉戲教學(xué)。

2、學(xué)生年齡小，好勝心比較強(qiáng)，能夠利用這個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)行一些教學(xué)競賽，增加學(xué)生熬煉的效果。

3、因材施教，增加學(xué)生的自信念。

體育學(xué)科教學(xué)安排10

一、指導(dǎo)思想

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指南，深化開展教化教學(xué)探討，不斷提高教學(xué)效率，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，使學(xué)校的體育教化教學(xué)質(zhì)量越上一個(gè)新臺(tái)階。將《學(xué)校體育工作條例》作為體育工作的基本法規(guī)，堅(jiān)持“健康第一”的宗旨，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素養(yǎng)教化的重要部分，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，深化教學(xué)改革，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化。本期我將通過教學(xué)實(shí)踐，增進(jìn)學(xué)生身心健康，增加體質(zhì)，使得學(xué)生駕馭應(yīng)有的體育基礎(chǔ)學(xué)問和運(yùn)動(dòng)技能，培育學(xué)生對于體育運(yùn)動(dòng)的愛好和習(xí)慣，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)實(shí)力和運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平。同時(shí)加強(qiáng)思想教化，的確完成教學(xué)任務(wù)。使得學(xué)生健康歡樂的成長。

二、學(xué)生狀況分析

本學(xué)期我授課的班級為初中七年級和九年級。作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的七年級新生，由于他們來自各個(gè)校風(fēng)不同、師資要求有異、體育風(fēng)氣有別、場地器材條件有差異的小學(xué)，這就自然形成了學(xué)生對體育課的相識(shí)深淺不一、基礎(chǔ)不一、身體素養(yǎng)有差距等因素。另外學(xué)生對新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。感情豐富而劇烈，表現(xiàn)為心情波動(dòng)性大、不穩(wěn)定，不成熟。因此，在進(jìn)行七年級的體育教學(xué)時(shí)，應(yīng)深化了解學(xué)生的實(shí)際狀況，預(yù)先制定切實(shí)可行的教學(xué)安排及主要措施，諄諄教導(dǎo)地幫助學(xué)生統(tǒng)一相識(shí)，打好基礎(chǔ)，使原來體育素養(yǎng)較較好的同學(xué)能樹立新的拼搏目標(biāo)，而對于體質(zhì)較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自信，發(fā)揮特長，增加體質(zhì)。

三、目的任務(wù)

1、駕馭基本的體育基礎(chǔ)學(xué)問，明確體育熬煉的`作用，在熬煉中運(yùn)用學(xué)到的學(xué)問。并不斷鞏固和提高。

2、進(jìn)一步增加體質(zhì)，特殊是耐力素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。

3、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教化，增加自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、學(xué)情分析與詳細(xì)措施

授課時(shí)數(shù)依據(jù)我校校歷支配和學(xué)校要求，本學(xué)年共講16周，每周體育授課為3學(xué)時(shí)，共48學(xué)時(shí)。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時(shí)調(diào)整。以基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn)、鉛球、身體素養(yǎng)訓(xùn)練、籃球競賽等。另外在上課過程中多做一些協(xié)助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速度的定時(shí)跑，定距離跑；發(fā)展下肢力氣，提高立定跳遠(yuǎn)成果的跳起，原地抱膝跳，跳臺(tái)階、免子跳等；多上速度力氣練習(xí)和耐力練習(xí)的課（跳動(dòng)性、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力氣的發(fā)揮。并采納小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)調(diào)性練習(xí)和提高動(dòng)作速度的練習(xí)來提高速度力氣。每次授課一個(gè)到二個(gè)主教材（如：跑步或；立定跳遠(yuǎn)）其余（如籃球、隊(duì)列隊(duì)形、身體素養(yǎng)）訓(xùn)練將作每次課的打算部分內(nèi)容。

每節(jié)課都爭取有一個(gè)或兩個(gè)小嬉戲。剛好對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。在應(yīng)試教化向素養(yǎng)教化轉(zhuǎn)變的今日，我們老師在提高自身的教化實(shí)力的基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)努力培育學(xué)生。主動(dòng)進(jìn)取的看法，駕馭好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)覺。去創(chuàng)建。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體，通過合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣；提高運(yùn)動(dòng)技能，培育健康和開心生活的看法，通過從事相宜的運(yùn)動(dòng)，了解自己的身體改變，增加體質(zhì)，培育堅(jiān)毅的意志。

體育學(xué)科教學(xué)安排11

一、指導(dǎo)思想：

1、本課以情境教學(xué)為主線，以主體教化思想為指導(dǎo)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，達(dá)到熬煉身體，促進(jìn)學(xué)生身心健康；培育學(xué)生對體育活動(dòng)的愛好，以及創(chuàng)新精神和合作意識(shí)為目的。

2、采納了主題式情境教學(xué)法。即通過老師語言描述、音樂渲染等手段，創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境，誘發(fā)學(xué)生對體育活動(dòng)的學(xué)習(xí)愛好，讓學(xué)生在快樂與嬉戲中去學(xué)習(xí)學(xué)問、駕馭學(xué)問，促進(jìn)學(xué)生身心和發(fā)展。

二、教材：

本課教材我選用人教版小學(xué)三年級跑的教材中的“20——30米通過三個(gè)障礙物”和嬉戲教材：“我們是建設(shè)者”。

“我們是建設(shè)者”是以課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，依據(jù)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中“水平二”的目標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)，老師自主創(chuàng)編的嬉戲教材。通過教材搭配，一是為適應(yīng)學(xué)生的心理特點(diǎn)；二是為能更好的達(dá)成學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的五個(gè)目標(biāo)。使學(xué)生身心均得到良好發(fā)展。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過主題式教學(xué)，創(chuàng)設(shè)輕松、歡快的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生對體育活動(dòng)的學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)的行為和意識(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)上好體育課的良好習(xí)慣。

2、通過本次課的學(xué)習(xí)，使多數(shù)學(xué)生在無任何提示和幫助下，學(xué)會(huì)正確障礙跑的方法，發(fā)展學(xué)生基本活動(dòng)實(shí)力和上下肢力氣以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3、通過嬉戲活動(dòng)，讓學(xué)生具有愛心、具有環(huán)保意識(shí)。

4、通過教學(xué)和嬉戲活動(dòng)，培育學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、不怕困難、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)。

四、課的組織：

本課結(jié)合教材內(nèi)容采納主題式教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)“獻(xiàn)愛心”這一大主題，在組織上做到層層遞進(jìn)，并以次制定相關(guān)的教學(xué)流程。在各個(gè)小子主題中分別采納集體、自由分散和分組等組織手段；在打算場地到練習(xí)場地調(diào)隊(duì)中，采納乘坐各種交通工具進(jìn)行過渡，讓學(xué)生仿照各種交通工具到嬉戲場地。

五、教學(xué)方法與手段：

1、采納情境教學(xué)法。

創(chuàng)設(shè)輕松、歡快的教學(xué)情景，讓學(xué)生在“玩中樂、玩中學(xué)、玩中練”。根據(jù)課程改革的指導(dǎo)思想和學(xué)生的`心理特點(diǎn)，結(jié)合教材內(nèi)容將學(xué)生的思維情感逐步引入課堂教學(xué)設(shè)置的情景，讓學(xué)生主動(dòng)參加教學(xué)，使學(xué)生全身心地投入到教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。

2、充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，注意學(xué)生特性發(fā)展。

在仿照練習(xí)中培育學(xué)生主子翁意識(shí)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在練習(xí)中支配了乘坐交通工具由學(xué)生自主選擇練習(xí)，在練習(xí)中通過障礙跑營造運(yùn)用學(xué)習(xí)的氛圍，在合作互助的學(xué)習(xí)過程中，體驗(yàn)到勝利的樂趣，使學(xué)生的確感受到自己的存在，充分發(fā)揮他們的主體作用，促進(jìn)學(xué)生特性心理的發(fā)展，從而使學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主子。

六、學(xué)法：

1、仿照、嘗試、體驗(yàn)、參加在教學(xué)中由學(xué)生自由嘗試練習(xí)。

2、集體、自由分散、分組相結(jié)合，讓學(xué)生集體學(xué)習(xí)，培育學(xué)生良好課堂習(xí)慣，在自由分散、自主學(xué)練發(fā)展特性，最終分組練習(xí)培育學(xué)生合作學(xué)習(xí)的實(shí)力。

3、遷移舊學(xué)問，提高學(xué)生練習(xí)熱忱，通過老師語言引導(dǎo)和音樂渲染，引導(dǎo)學(xué)生把已有的舊學(xué)問遷移到教學(xué)中去，由學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)建加速新學(xué)問的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的練習(xí)熱忱。

體育學(xué)科教學(xué)安排12

一、學(xué)習(xí)階段：

水平二。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

球類嬉戲。

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

通過各種球類嬉戲，培育學(xué)生主動(dòng)參加體育活動(dòng)的看法與行為，使學(xué)生在活動(dòng)中獲得無窮樂趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，讓學(xué)生從玩耍中學(xué)習(xí)體驗(yàn)籃球中的基本技能——運(yùn)球方法。在嬉戲中培育學(xué)生群體觀念和合作意識(shí)，提高學(xué)生的協(xié)作協(xié)作實(shí)力，建立和諧的人際關(guān)系。

四、教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)愛好的培育。

五、教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)熱忱的激發(fā)與保持。課前組織學(xué)生參加活動(dòng)器材的'置放。老師檢查著裝，處理見習(xí)生。

六、開課約2分鐘：

1、鳴哨——一切活動(dòng)停止。

2、學(xué)生在指定地點(diǎn)集隊(duì)，師生相互問候。

3、導(dǎo)入課的主題：

①要玩好球，更要從玩球活動(dòng)中找尋到樂趣，使我們的生活更加豐富多彩，身體更加健康。

②預(yù)報(bào)嬉戲，強(qiáng)調(diào)相互協(xié)作、團(tuán)結(jié)協(xié)作的群體意識(shí)。

七、行課約35分鐘：

1、熱身——玩球，熟識(shí)球。（拋、接、托、繞球等活動(dòng)方式）

2、體驗(yàn)——學(xué)生自由發(fā)揮創(chuàng)建新的玩球方法，同時(shí)在大家面前表演展示。（老師賜予激勵(lì)及嘉獎(jiǎng)）。

3、引導(dǎo)——多種形式的運(yùn)球。

4、深化——運(yùn)球嬉戲。

5、強(qiáng)化——運(yùn)球接力賽。（只有團(tuán)結(jié)一樣才能贏得成功）。

6、嬉戲小結(jié)：強(qiáng)調(diào)相互協(xié)作、團(tuán)結(jié)協(xié)作的群體意識(shí)。學(xué)生溝通學(xué)習(xí)運(yùn)球的體驗(yàn)。

體育學(xué)科教學(xué)安排13

一、教學(xué)目標(biāo)

(一)經(jīng)過體育教學(xué)向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教化，進(jìn)一步了解上體育課和熬煉身體的好處，明白一些愛護(hù)身體健康的簡潔常識(shí)和方法，增加學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

(二)經(jīng)過本學(xué)期的教學(xué)使學(xué)生初步駕馭立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作，跑步的基本方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，發(fā)展學(xué)生跳動(dòng)本領(lǐng)，培育學(xué)生運(yùn)動(dòng)愛好。進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)、嬉戲、韻律活動(dòng)和舞蹈的方法，發(fā)展身體素養(yǎng)和基本活動(dòng)本領(lǐng)。培育學(xué)生的基本活動(dòng)本領(lǐng)和一些動(dòng)作方法，堅(jiān)持正確的身體姿態(tài)。主動(dòng)參加體質(zhì)測試，爭取優(yōu)秀。經(jīng)過嬉戲發(fā)展學(xué)生的奔跑本領(lǐng)，培育學(xué)生仔細(xì)、負(fù)責(zé)的進(jìn)取看法，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣。

(三)在二年級體育課教學(xué)中，以健康第一為指導(dǎo)思想，以適應(yīng)社會(huì)需求及體育課的特點(diǎn)和二年級學(xué)生心理，生理特點(diǎn)在教學(xué)中以運(yùn)動(dòng)參加，運(yùn)動(dòng)技能，身體健康，心理健康，社會(huì)適應(yīng)五個(gè)為主要學(xué)習(xí)領(lǐng)域，充分利用嬉戲，教學(xué)競賽等有主題的教學(xué)滲透到教學(xué)中去，使學(xué)生在身體素養(yǎng)，心理健康等方面全面發(fā)展。同時(shí)讓學(xué)在特定的情境中經(jīng)過視察、體驗(yàn)、駕馭學(xué)習(xí)的方法。

(四)經(jīng)過體育熬煉，培育團(tuán)體主義精神，進(jìn)行愛國主義教化，增加自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教材分析本學(xué)期學(xué)習(xí)主要資料

(一)走和跑

1.能明白自然快速跑的動(dòng)作方法。

2.會(huì)做出兩臂曲肘前后搖擺的自然快跑及前腳掌著地沿直線進(jìn)行快速跑動(dòng)作。

3.能了解在踏跳區(qū)內(nèi)起跳的重要意義。

4.能做出快速助跑、起跳快速有力、起跳后向前上方躍起、兩腿屈膝上提的跳遠(yuǎn)基本動(dòng)作;做到在踏跳區(qū)內(nèi)精確起跳。

(二)投擲

1.能明白投擲的正確動(dòng)作方法。

2.能駕馭鞏固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動(dòng)作。

(三)技巧

1.明白前滾翻的動(dòng)作方法和要求。

2.能做出連續(xù)前滾翻的動(dòng)作，幾個(gè)前滾翻之間的連接緊密，方向正，翻滾動(dòng)作正確。

(四)韻律活動(dòng)

1.明白節(jié)奏操的名稱和動(dòng)作方法。

2.能隨音樂節(jié)拍將全套操連貫起來練習(xí)。

三、體質(zhì)測試

(一)身高、體重

(二)坐位體前屈

四、二年級學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)

(一)生理發(fā)育特點(diǎn)

二年級學(xué)生一般為7---8歲，在生理上有所發(fā)展。骨骼肌肉強(qiáng)壯成長，異樣是下肢骨骼的增長，比身體增長還要快。

2.二年級學(xué)生肌肉發(fā)育尚不完全，含水份多，肌肉纖維較細(xì)，肌腱寬而短，關(guān)節(jié)的軟骨較厚，關(guān)節(jié)囊韌帶薄而松弛，關(guān)節(jié)四周肌肉較瘦長，關(guān)節(jié)的'伸展性活動(dòng)范圍較大，堅(jiān)固性較差，簡單發(fā)生脫臼。所以在體育活動(dòng)和熬煉時(shí)不易進(jìn)行猛烈運(yùn)動(dòng)。

3.二年級學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)整心臟活動(dòng)的功能已發(fā)展完成，血液循環(huán)比較快，心跳較快，應(yīng)防止心臟負(fù)擔(dān)過重和體力活動(dòng)過度。

(二)心理發(fā)展特點(diǎn)

二年級學(xué)生心理水平還停留在不隨意性和詳細(xì)形象階段;心理活動(dòng)的隨意性和目的性雖有所發(fā)展，但仍以不隨意性為主。

2.二年級學(xué)生參與團(tuán)體活動(dòng)時(shí)的團(tuán)體意識(shí)比較模糊，還不能清晰地意識(shí)到自我和團(tuán)體的關(guān)系;意識(shí)到班級是一個(gè)團(tuán)體，意識(shí)到班級的榮譽(yù)。

3.二年級學(xué)生還不具備自我評價(jià)本領(lǐng)，對活動(dòng)的勝利與失敗不會(huì)放到心上，但喜愛聽表揚(yáng)的話，對指責(zé)的話語不放在心理，一會(huì)就復(fù)原到原始狀態(tài)。

五、學(xué)情分析

二年級的學(xué)生年齡在7歲左右，對一切東西的概念還不是很清楚，身體素養(yǎng)較差，意志力比較薄弱，針對這些特點(diǎn)，著重對學(xué)生進(jìn)行入門教化和紀(jì)律性教化小學(xué)二年級的學(xué)生處于生長發(fā)育的初期，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運(yùn)動(dòng)本領(lǐng)較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差;好動(dòng)喜玩，想象創(chuàng)建力豐富;學(xué)習(xí)愛好易激發(fā)。三個(gè)班級各有千秋，所以在教學(xué)中依據(jù)班級的特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。

六、德育滲透

德育是教化的靈魂，育人是教化的本質(zhì)。把德育改革與課程改革緊密結(jié)合起來，以新課程改革為契機(jī)，激活教學(xué)，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有機(jī)組成部分，使每一個(gè)老師都成為德育工作者。所以，作為一名體育老師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的職責(zé)。體育課教學(xué)應(yīng)從增加體質(zhì)動(dòng)身，加強(qiáng)課堂教學(xué)，常常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教化，有意識(shí)地培育學(xué)生愛國主義、團(tuán)體主義精神及社會(huì)公德、家庭美德、誠懇守信等各種優(yōu)良品質(zhì)。

七、體育課教學(xué)常規(guī)

為了充分發(fā)揮老師和學(xué)生兩個(gè)方面的進(jìn)取性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我將做到以下幾個(gè)方面：

(一)老師方面仔細(xì)備課，細(xì)心寫好教案。

1.仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，駕馭教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，明確本課的教學(xué)任務(wù)及為教學(xué)方法，組織措施等。

2.依據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前打算和布置好場地、器材及教學(xué)用具。

3.在教學(xué)中留意對學(xué)生本領(lǐng)的培育。

4.教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增加學(xué)生體質(zhì)動(dòng)身，依據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情景，科學(xué)地支配好密度和運(yùn)動(dòng)量。

5.老師要留意儀表整齊，舉止大方，教態(tài)自然。

6.仔細(xì)做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成果的考核和評定，重視資料的積累和保管，并不斷改善教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

7.教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及主動(dòng)分子的作用，并且常常做好對他們的培育和訓(xùn)練工作，使他們真正起到老師助手作用。

8.教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的平安愛護(hù)措施與要求，嚴(yán)防損害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生損害事故要?jiǎng)偤孟蝾I(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥當(dāng)處理。

(二)學(xué)生方面學(xué)習(xí)目的明確，進(jìn)取自覺的上好體育課。

1.留意聽講，進(jìn)取學(xué)習(xí)，駕馭必要的體育基本學(xué)問技能與科學(xué)熬煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺熬煉的習(xí)慣。

2.上體育課，著裝要輕巧，整齊，做到穿輕巧運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危急物品，提前按老師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。

3.有事有病要請假，不得無故缺課，不遲到、不早退。

4.在課堂上要留意平安，嚴(yán)格執(zhí)行老師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具，嚴(yán)格執(zhí)行老師規(guī)定的各項(xiàng)愛護(hù)措施。

5.同學(xué)之間友好相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)建性地完成老師布置的任務(wù)。

6.要愛惜體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按老師的要求如數(shù)送還各種器材。

八、提高教學(xué)效率的措施

(一)年齡普遍較小，多采納嬉戲。

(二)小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采納一些教學(xué)競賽，以增加學(xué)生熬煉身體的效果。

(三)備課時(shí)探討教學(xué)大綱，鉆研教材，把握重難點(diǎn)，確定訓(xùn)練項(xiàng)目找出練習(xí)點(diǎn);課堂上，激發(fā)學(xué)生愛好，采納由易到難，逐步遞進(jìn)，分散難點(diǎn)，分步教學(xué)方法。

(四)練習(xí)上，精講多練，以老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，動(dòng)作逐步過渡，步步引課練;指定分組與自由結(jié)合組織形式，采納協(xié)助與誘導(dǎo)，講解示范與仿照練習(xí);增加練習(xí)強(qiáng)度、密度，提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，有利于駕馭和技能構(gòu)成與提高。

(五)給學(xué)生足夠的發(fā)揮空間，激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。有了相宜的機(jī)會(huì)，才能充分讓學(xué)生去創(chuàng)建，這樣不僅僅滿意了學(xué)生的愛好和表現(xiàn)欲望、發(fā)展特長，并且還大大促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新本領(lǐng)的提高。

體育學(xué)科教學(xué)安排14

一、指導(dǎo)思想

本期的體育教學(xué)工作在全面貫徹《體育與健康》教學(xué)大綱，實(shí)施《新課程課標(biāo)》下，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)愛好，培育學(xué)生終身體育的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生進(jìn)一步了解體育熬煉對促進(jìn)青少年生長發(fā)育和人體健康的好處，并能將學(xué)習(xí)的體育學(xué)問在體育熬煉和日常生活中運(yùn)用；

2、初步駕馭本學(xué)期新學(xué)的的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能，促進(jìn)身體素養(yǎng)和運(yùn)動(dòng)實(shí)力的發(fā)展；

3、培育學(xué)生參與體育熬煉的愛好，逐步養(yǎng)成習(xí)慣，在群體活動(dòng)和競賽中能夠以公正、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的看法與同學(xué)友好相處。

三、教材分析

本學(xué)期的教材包括：

1、體育與健