初中道德與法治-法律保護(hù)我們的人格尊嚴(yán)教學(xué)課件設(shè)計(jì)

法律保護(hù)我們的人格尊嚴(yán)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：依法維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)，增強(qiáng)尊重別人隱私的法律意識(shí)。能力目標(biāo)：增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力；培養(yǎng)初步運(yùn)用法律武器維護(hù)自己和他人的人格尊嚴(yán)和保護(hù)個(gè)人隱私的能力。知識(shí)目標(biāo)：知道人格尊嚴(yán)權(quán)的內(nèi)容和隱私權(quán)的內(nèi)涵。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：法律保護(hù)我們的個(gè)人隱私。1.人格尊嚴(yán)在我國(guó)受到法律保護(hù)，那么它具體包括哪些內(nèi)容呢？2.我國(guó)法律是怎樣保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)權(quán)的？3.現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)怎樣依法維護(hù)公民的人格尊嚴(yán)？4.隱私的內(nèi)涵是什么？什么是隱私權(quán)？5.法律是怎樣保護(hù)公民的隱私權(quán)的？6.法律是怎樣保護(hù)未成年人的隱私權(quán)的？7.日常生活中，未成年人隱私權(quán)容易受侵害的原因有哪些？舉例說(shuō)明。8.青少年應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的隱私權(quán)？

自主學(xué)習(xí)探究活動(dòng)一：情境再現(xiàn)

小馬走過(guò)這家商場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)自己的表哥“榜上有名”，小馬應(yīng)該怎樣做？請(qǐng)你獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。鼓勵(lì)以小組為單位進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)表演。探究活動(dòng)一參考答案1、告訴表哥商場(chǎng)的這種行為侵犯了他的人格尊嚴(yán)和隱私權(quán)，然后去找商場(chǎng)經(jīng)理，讓他停止侵害。如若不行，就提起訴訟，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。2、告戒表哥要自尊自愛，依法規(guī)范自己的言行，維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。探究活動(dòng)二：觀察漫畫，回答問題（自主思考－－組內(nèi)交流－－展示點(diǎn)評(píng)）探究活動(dòng)二參考答案：1.圖一：名譽(yù)權(quán)，圖二：肖像權(quán)，圖三：姓名權(quán)，圖四：榮譽(yù)權(quán)。2.如《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《中華人民共和國(guó)教師法》。3.①首先，做到自尊自愛，依法規(guī)范自己的言行，維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。②其次，要提高維權(quán)意識(shí)，當(dāng)自己的人格尊嚴(yán)受到侵害時(shí)，應(yīng)依法維護(hù)自己的權(quán)利，找回失去的尊嚴(yán)。③第三，每個(gè)人都要像尊重自己的人格尊嚴(yán)那樣，愛護(hù)、尊重他人的人格尊嚴(yán)。④我們可以視其傷害的程度，要求其停止侵害、賠禮道歉、消除影響、賠償損失，嚴(yán)重的可以追究其法律責(zé)任。小剛和小輝是同班同學(xué)，有一天，小剛到小輝家串門，無(wú)意中看了小輝的日記，知道了小輝好多秘不示人的事情。小剛在和其他同學(xué)聊天時(shí)，將這些秘密告訴了同學(xué)，很快同學(xué)們都知道了這些事。小輝很氣憤，便糾集了幾個(gè)“朋友”，在放學(xué)回家的路上將小剛暴打了一頓。小剛很委屈，也很納悶：“我又沒說(shuō)假話，他為什么要打我？”1.小剛的做法對(duì)嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?.你贊同小輝的做法嗎？為什么？3.我們青少年應(yīng)如何保護(hù)好自己的隱私？當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)答案1.小剛的做法不對(duì)。①我國(guó)未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法明確規(guī)定，任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。②小剛偷看小輝的日記并散布日記內(nèi)容，侵犯了他的隱私權(quán)，是違法行為。2.不贊同。①小輝維護(hù)自己隱私權(quán)的方式方法不當(dāng)。②當(dāng)自己的隱私權(quán)受到侵害時(shí)，應(yīng)勇敢的拿起法律武器維護(hù)自己的隱私權(quán)，但必須采用合法的方式，按照法定程序進(jìn)行，不能采取非法手段。③可采用與侵權(quán)者協(xié)商、請(qǐng)求司法保護(hù)等方式，要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉。若因此造成較大精神痛苦，還有權(quán)要求精神賠償。3.①青少年保護(hù)自己的隱私權(quán)，首先要管理好含有自己隱私的物品。一旦發(fā)現(xiàn)有人披露自己的個(gè)人隱私，要依法制止。②學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的隱私權(quán)。③我們還要尊重他人的隱私權(quán)。課堂小結(jié)：

本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們有哪些收獲？可從知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀方面說(shuō)。教師寄語(yǔ)

同學(xué)們，正在成長(zhǎng)中的我們一定要尊自愛，依法規(guī)范自己的言行，維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。要管理好含有自己隱私的物品，一旦發(fā)現(xiàn)有侵犯自己人