教師工作報告15篇

教師工作報告15篇老師工作報告15篇

在不斷進步的時代，報告的使用頻率呈上升趨勢，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。那么，報告究竟怎么寫才合適呢？下面是我細心整理的老師工作報告，盼望對大家有所關心。

老師工作報告1

春華秋實，花開花落，忙勞碌碌中這個張帆遠航的一年又進入了安靜的港灣?；仡欉@一學年來的工作與學習，現(xiàn)總結如下：

一、政治思想方面

我喜愛祖國喜愛學校，思想上樂觀要求進步，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面對全體同學，教書育人。每天堅持收看電視新聞，關懷國家大事；樂觀參與各種政治學習，并能做好筆記。樂觀參與學校組織的各項活動，在教育中擅長用正確的政治觀點去引導同學，能自覺完成學校的各項工作任務。作為一名老師，我力求做到自嚴自律、為人師表、愛生敬業(yè)、盡心盡職。

二、工作學習方面

教學上我更是一絲不茍，我非常注意汲取先進的教學閱歷和現(xiàn)代教育理論，保證每周有肯定的業(yè)務學習時間，仔細做好摘記，以此更新自己的`教學理念，努力使自己適應現(xiàn)代教學要求。在工作中也能做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結友愛，相互關心，并能虛心向有閱歷的老師學習；對待同學則愛惜有加，但決不放松嚴格要求。對于每節(jié)課我都精研精備，并仔細把重點、難點灌輸給同學。課后重視反思教學中的“失”與“得”，寫好教后感，準時總結閱歷教訓。經(jīng)過努力，也取得過肯定的成果：論文《開放體育課堂，歡樂輕松學習》獲中國教育學會舉辦的20xx全國論文評比一等獎，《教學過程中的開放與和諧》獲無錫市教育科研論文競賽三等獎；《體育課堂的最優(yōu)化》發(fā)表在《教育科研與實踐》；《架設數(shù)學與生活的橋梁》發(fā)表在《基礎教育教學導刊》；《如何使教學過程達到最優(yōu)化》發(fā)表在《新課程討論》上。

三、業(yè)余訓練方面

我主要負責學校的女子籃球隊和田徑隊的組隊訓練工作。說實話，這是一項需要長期不斷重復磨合、不斷拼搏提升來達到球性嫻熟的訓練工作。由于學校體育老師緊缺，球隊沒有系統(tǒng)的梯隊組合，所以我一抓2個隊，所招的新手都要重頭開頭練習，也時常消失新老隊員青黃不接的現(xiàn)象。不過為了學校的榮譽，為了我所衷愛的事業(yè)，我任勞任怨，常常頂風露雨、早出晚歸。我毫無怨言、持之以恒。經(jīng)過努力，也取得肯定的成果：在市籃球競賽中，女子甲組獲團體第四名；女子乙組獲團體第3名。在市田徑競賽中，個人成果多次獲前3名。

回顧這一年來的工作與學習，覺得還有很多地方值得我去深思與開拓。今后，我將以戰(zhàn)斗者的姿勢不斷去實踐自我、豐富自我、制造自我。

老師工作報告2

高校生思想政治教育隊伍主要包括學校黨政干部和共青團干部、思想政治理論課和哲學社會科學課的老師、輔導員和班主任隊伍，是加強和改進高校生思想政治教育的組織保證。建設一支“政治強、業(yè)務精、紀律嚴、作風正”的思政工作隊伍不僅是引導同學健康成長，實現(xiàn)我校育人目標的需要，而且是維護校內(nèi)穩(wěn)定，確保我校教育教學秩序正常運轉的需要。因此，進一步加強高校生思想政治教育隊伍的建設,其主要內(nèi)容就是加強這幾支隊伍的建設，大力加強思政隊伍建設和推動思政隊伍立體化、專業(yè)化、職業(yè)化建設是特別必要和迫切的。

一、建立“立體式”思政工作隊伍，構建全員育人模式

1.配足配強組工干部，為思政工作供應有力的組織保證

“高校黨委統(tǒng)一領導學校思想政治工作”，這在《中國共產(chǎn)黨基層組織工作條例》中有明確規(guī)定，中共中央、國務院在《關于進一步加強和改進高校生思想政治教育的看法》中明確指出：“學校黨政干部和共青團干部是高校生思想政治教育工作隊伍主體”，組工干部良好的思想政治素養(yǎng)和較高的業(yè)務力量是落實思想政治教育各項任務的重要保證，因此我校黨委和學院黨總支要配足配強專兼職組織工作干部。

2.優(yōu)化強化輔導員隊伍，實現(xiàn)思政隊伍職業(yè)化

輔導員長期工作在同學教育管理工作第一線，貼近同學，貼近實際，貼近生活，在同學思想政治教育工作中發(fā)揮著主力軍作用。建立一支穩(wěn)定規(guī)范、精干高效、獨具特色的政治輔導員隊伍，實現(xiàn)輔導員隊伍的優(yōu)化強化，顯得尤為重要。

(1)建立職業(yè)準入制度。我校在選聘輔導員時，要加強政治素養(yǎng)、業(yè)務力量、心理素養(yǎng)等方面的考核，輔導員上崗前應經(jīng)過心理測試和職業(yè)傾向測試，并將測試結果作為其任職的重要條件。實行“先培訓、后上崗”，新任輔導員上崗前要參與不少于40個學時的崗前培訓，由學校對培訓合格的輔導員頒發(fā)結業(yè)證書，使輔導員做到持證上崗。根據(jù)初級、中級、高級輔導員的職業(yè)等級要求，推動輔導員職業(yè)力量標準化建設，促進輔導員職業(yè)力量提升。

(2)實施一年一培訓方案。開展全校輔導員全員培訓，使每一名專職輔導員1年內(nèi)至少參與1次學校組織的專業(yè)培訓。重點加強新聘輔導員培訓，提升輔導員隊伍整體素養(yǎng)。輔導員在崗期間每年要參與不少于16個學時的在崗培訓。選派優(yōu)秀輔導員參與內(nèi)地南開高校、華中師范高校等高校的研修培訓。提升輔導員學歷層次，鼓舞和支持輔導員攻讀思想政治教育或馬克思主義理論一級學科其他相關學位，學校樂觀推舉工作實績突出的輔導員攻讀博士、碩士學位;非思政專業(yè)輔導員應在參與工作3年后，選修并完成思想政治教育專業(yè)碩士學位課程六門主干課的學習，提高專業(yè)理論水平。利用網(wǎng)絡平臺開展遠程培訓，建設一批網(wǎng)絡培訓精品課程，提高輔導員培訓的現(xiàn)代化和信息化水平。我校要將輔導員在職攻讀學位納入老師培訓方案，享受有關鼓舞政策。

(3)完善實踐熬煉制度。依托我校與疆內(nèi)其他高校、內(nèi)地援疆高校之間的合作關系，組織輔導員赴北疆高校、內(nèi)地援疆高校學習考察，關心輔導員開闊視野，更新觀念。組織輔導員到革命圣地、改革開放前沿地區(qū)等開展社會考察和假期實踐，深化了解國情、民情、社情。廣泛組織輔導員開展假期家訪，親密家校聯(lián)系，切實解決同學實際需求。建立輔導員校際掛職熬煉機制，推動輔導員與黨政干部之間的閱歷溝通，鼓舞有條件的學院選派輔導員到學校黨政機關、學校周邊的街道鄉(xiāng)鎮(zhèn)、國有企業(yè)等掛職熬煉。

(4)為輔導員配備助理，把輔導員從繁重的事務性工作中解脫出來。為輔導員配備助理，可以通過勤工助學的方式選用高班級的同學干部作為輔導員助理，使輔導員可以用心致力于開展高校生思想政治教育和討論工作，把輔導員從繁重的事務性工作中解脫出來，增加輔導員的工作幸福度。

3.充實加強班主任隊伍，實現(xiàn)全員育人目標

做好高校生的思想政治教育工作，全員參加，實行班級導師制是充實和加強班主任隊伍，實現(xiàn)全員育人目標的有效途徑。作為班主任隊伍的補充，班級導師由學校領導、中層干部(包括各學院教學管理主要領導、黨總支書記、副書記)以及高級職稱的專業(yè)老師組成，與班級和同學開展“三進兩聯(lián)一交友”活動，和同學交伴侶。

4.用好用活思政老師，提升思政隊伍專業(yè)化水平

通過聘請思政老師擔當社團導師和班級導師，把教學實踐與社會調(diào)查、志愿服務、公益活動、專業(yè)課實習等結合起來，一方面可以讓思政老師能夠結合同學中的各種思想問題，有針對性地開展科研，提高自己做好思想政治教育工作的水平，并將科研成果準時充實到“兩課”教學中，另一方面，思想政治理論課專任老師以他們堅決的共產(chǎn)主義信仰、高尚的道德品質(zhì)和道德行為、劇烈的社會責任感以及對同學的心理、生理和學習特征的.了解，成為同學思想政治教育工作的強有力的幫助隊伍。既發(fā)揮好思想政治理論課教學主渠道和主課堂作用，同時發(fā)揮思政老師同學思想政治教育專業(yè)優(yōu)勢，具有“雙重效應”。

二、加強思想政治教育工作隊伍力量提升的詳細措施

1、規(guī)范培訓，建設“學習型”思政工作隊伍

高校生思想政治教育過程是一個動態(tài)的過程，面對時代的變化與挑戰(zhàn)，發(fā)揮好思政工作隊伍的主體作用，實現(xiàn)高校思政工作的全面可持續(xù)進展，建設“學習型”思政工作隊伍是唯一的出路，規(guī)范培訓是建設“學習型”思政工作隊伍的有效途徑。

規(guī)范培訓內(nèi)容是規(guī)范培訓的核心。緊緊圍繞思政工作學問與力量所需規(guī)范培訓內(nèi)容，一是馬克思主義理論及其在中國的進展、中共黨史與黨建理論、共青團歷史與團建理論、世界觀與人生觀理論、思想道德修養(yǎng)等有助于提高思想政治素養(yǎng)方面的內(nèi)容;二是心理學、教育學、政治學、倫理學、社會學等學科學問以及心理詢問學問、法律常識等與思想政治教育親密相關的內(nèi)容。三是思維力量、組織管理力量、調(diào)查分析力量、協(xié)調(diào)溝通力量、語言表達力量、心理教育力量、職業(yè)指導力量、信息技術力量、文字寫作力量、危機處理力量和創(chuàng)新思維力量等思政教育崗位必備力量的培訓課程。四是“菜單化”選學課程。

2、以干代訓，建設“實干型”思政工作隊伍

開展高校生思想政治教育的骨干力氣往往是輔導員，年紀較輕的輔導員和同學有共同語言，也更簡單理解同學的動態(tài)、想法，增加了思政隊伍的朝氣與活力，但年輕輔導員往往是剛剛畢業(yè)的高校生，他們對于同學思政教育工作的見識不多，經(jīng)受很少，所以他們對同學思想政治教育工作熟悉不足、方法欠缺。通過建立日常工作會議制度，對同學思政教育工作過程中消失的疑難問題進行集中溝通、溝通、爭論和重點講解，在爭論分析中查找突破口，解決突出問題，使思政干部在業(yè)務力量方面取得顯著提高;通過“一帶一”、“一幫一”互幫互學的形式，實現(xiàn)干中學、學中干;通過崗位實踐加強思政干部的工作實操力量;通過交叉檢查、現(xiàn)場觀摩，實現(xiàn)互幫互學、相互促進，提高同學思政工作隊伍的戰(zhàn)斗力。

4、拓寬思政工作隊伍職業(yè)進展渠道。以高校生思想政治教育為主干，科學設計同學黨團建設、心理健康教育與詢問、職業(yè)生涯規(guī)劃指導、網(wǎng)絡思想政治教育、同學事務管理等職業(yè)進展方向。鼓舞和支持思政工作隊伍考取心理詢問師、職業(yè)詢問師、創(chuàng)業(yè)詢問師等資格證書，引導思政工作隊伍走職業(yè)化進展之路。建立思政工作隊伍與校內(nèi)專業(yè)老師的溝通機制，建立高校生思想政治教育專業(yè)技術職務與其他專業(yè)技術職務的連接機制。把思政工作隊伍作為高校黨政后備干部的重要來源，建立從專職思政工作隊伍中選拔黨政管理干部的長效機制。

5.推動職業(yè)文化建設。堅持精細化工作理念，加強思政工作隊伍內(nèi)涵建設，培育思政工作隊伍核心價值觀，凝練思政工作隊伍職業(yè)倫理。建立思政工作隊伍崗前宣誓制度，培育發(fā)掘思政工作隊伍先進典型，塑造思政工作隊伍職業(yè)形象，增加思政工作隊伍的分散力和職業(yè)認同感。每年舉辦全校思政工作隊伍職業(yè)力量大賽，展現(xiàn)思政工作隊伍才能風采，以賽促學、以賽促建。健全完善思政工作隊伍談心談話制度、家訪制度。通過調(diào)查討論、溝通談心、走訪慰問等方式，加強對思政工作隊伍的人文關懷，改善思政工作隊伍的工作、生活環(huán)境，關心解決實際問題。

6.加大表彰宣揚力度。學校黨委、組織部將思政工作隊伍納入優(yōu)秀老師評比表彰范圍，并在校優(yōu)秀思政工評比表彰名額中向一線專職思政工作隊伍傾斜。設立校級優(yōu)秀思政工作隊伍工作示范崗，著力培育一批思政工作隊伍的“帶頭人”。加大對思政工作隊伍先進事跡的宣揚力度。

三、加強思想政治教育工作隊伍力量提升組織保障

1.加強組織領導。學校要把加強思政工作隊伍建設放在更加突出的位置，納入學校老師隊伍建設整體規(guī)劃，作為促進青年老師成長和人才強校的重要舉措，統(tǒng)籌培育、同等支持。建立高校黨政“一把手”領導責任制，高校黨政“一把手”是思政工作隊伍建設的第一責任人，學校黨委要明確專人分管思政工作隊伍建設，定期召開黨政專題會議，分析、討論、部署思政工作隊伍建設工作。

2.形成工作合力。要加強學校與社會之間、學校各部門之間的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，構建全員育人格局，實現(xiàn)隊伍整體優(yōu)化，做到思政工作隊伍與其他專業(yè)課老師的相互支持，思政工作隊伍崗位與其他教育、管理、服務崗位的相互協(xié)作，思政工作隊伍工作與校外社會教育、實踐活動的相互協(xié)調(diào)，實現(xiàn)思想教育與專業(yè)教育、共性教育與共性教育、課堂教育與課外教育、嚴格管理與人格感化的有機結合，形成全社會共同關懷和支持思政工作隊伍工作的有利環(huán)境和氛圍。

3.加大經(jīng)費投入。學校設立專項經(jīng)費，用于支持思政工作隊伍建設和培訓。各學院要把思政工作隊伍培訓納入老師培訓方案，并落實培訓經(jīng)費;要設立思政工作隊伍科研專項經(jīng)費，學校要在社科基金中設立思政工作隊伍科研專項基金，支持思政工作隊伍開展高校生思想政治教育討論。

4.完善考核機制。學校要結合高校生思想政治教育工作測評、文明學?？荚u等，加強思政工作隊伍建設狀況督導檢查。要把思政工作隊伍建設納入提高我校辦學質(zhì)量、人才隊伍建設的重要內(nèi)容，把思政工作隊伍建設狀況作為我校行政部門和各學院黨政領導年度工作考核的重要內(nèi)容。建立同學評價、自我評價、同事評價和職能部門評價相結合的考核指標體系，把思政工作隊伍工作評價結果作為進行績效考核、發(fā)放崗位補貼的主要參考，作為崗位聘任和進展晉升的重要指標;對年度考核不合格的思政工作隊伍要予以警示談話，對連續(xù)兩年考核不合格的思政工作隊伍要通過肯定程序予以解聘。

老師工作報告3

時間消逝，歲月如梭。轉瞬間又到了辭舊迎新的日子，一個學年即將過去，回顧過去的一個學年，我聽從學校領導的指揮、聽從學校領導的工作支配。能依據(jù)學校領導的工作支配仔細做好各項工作，現(xiàn)就一學年來的體育教學工作，述職如下：

一、思想政治方面：

作為一名老師，特殊是一名體育老師，我首先在思想上嚴于律己，喜愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、同學的心目中都樹立起榜樣的作用。一個年來，我聽從學校的工作支配，協(xié)作領導和老師們做應當做的工作。我信任在以后的工作學習中，我會在學校組織的關懷下，同事們的'關心下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。在接下來的工作中將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的老師。

二、教學工作方面：

在平常的教學工作中全面貫徹教育方針和新的教學理念，按大綱課程要求，結合新課程的理念和同學身心進展的要求制訂行之有效的教學方案，從同學已把握的學問動身，仔細備課、上課，寫好課后反思，努力提高個人的專業(yè)學問與技能。在教學過程中重視培育同學科學熬煉身體的方法，使同學實現(xiàn)終身體育熬煉的目的。重視同學的思想教育，利用體育教材的特點結合詳細內(nèi)容，向同學進行思想教育。培育同學的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、英勇堅韌的精神等。

三、本學期的主要成果：

本學期，在學校領導的大力支持下，通過各位體育老師的多方努力下，學校的體育工作成果有了很大的提高，例如：我武術隊參與縣第1屆學校生武術操的競賽中，總分獲得了全縣其次名的好成果，取得這樣的成果是離不開老師和同學的努力，盼望在今后的競賽中，能多為學校爭光。我校開展的“陽光體育”之一的課外活動，獲得了各位老師和同學的好評，這樣的活動受到同學的大力歡迎，同時也讓他們體驗到了運動的歡樂。

回顧一年以來的工作，我看到本學年的體育教學工作和競賽取得了肯定的成果，值得可喜可賀。但體育成果有得有失，任務尚很艱苦。在今后的教學工作中還要加倍努力，改進不足，為同學更好的進展營造一個良好的學習環(huán)境，促進同學身心健康進展。在今后的工作中我會嚴格要求自己，力爭做一名領導省心、家長放心、同事觀賞、同學喜愛的老師。

老師工作報告4

敬重的領導和各位老師：

我于20xx年10月來我校工作，到現(xiàn)在已經(jīng)滿整整一個學年。在這學一學年里，我喜愛并忠于黨的教育事業(yè)，遵守學校的各項規(guī)章制度，堅決聽從上級領導各項工作支配，樂觀仔細工作，喜愛、關懷同學，對自己嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高自身業(yè)務學問水平，鉆研專業(yè)教材，有效地提高了教學水平，且多聽取各方看法，向有閱歷的老師請教，聽取向廣闊同學的看法和建議，追求精益求精。

下面我就這一學年的學習和工作狀況向各位領導和老師做以下述職報告：

一、教學工作

在學校和學院的支配下，我擔當10級計算機（1）班、10軟件應用（1）班和（2）班的《高數(shù)》，以及10理專班的《高數(shù)》的教學工作。

1、仔細鉆研教材，用心備好每一節(jié)課。

我所任教的計算機類三個班采納的是××X版的新教材，和以往的教材有很大區(qū)分。對此，我狠下功夫鉆研教材，學習新教材，認真體會新課標理念，學習教材的中所涉及的學問，依據(jù)同學的詳細狀況制定切實可行的`教案。

樂觀參與學校和學院組織的各類教研活動，參加課改研討，出外聽課、專心用力上好每節(jié)課。

我知道老師要給同學一杯水，自己得有一桶水，甚至得有自來水?！稊?shù)論初步》這門課我在高校時沒有學過，但為了順當完成教學任務。我在時間很緊的狀況下，將教材通讀了2遍，并將課候習題挨個做了一遍，為教好這門課打下了堅實的基礎。

2、合理使用教法，想方設法提高教學質(zhì)量

我在教學中留意使用各種教學方法和教學工具，力爭提高教學質(zhì)量。在課堂上，我緊緊抓住45分鐘珍貴的時間，除了傳統(tǒng)的講授教學法外，我還用問題教學法、情境模擬法、分組爭論法和計算機多媒體方法等各種方法對學上進行數(shù)學方面的訓練。例如，在本學期教授解析幾何時我就用幾何畫板這款優(yōu)秀的繪圖軟件給同學上過一節(jié)課。當然有的方法并不是適合我們的同學。我制作的對媒體教學課件《函數(shù)圖像的變換》和《分形幾何學》分別獲得了學院三等獎和優(yōu)秀獎。

總之，在教學工作中，我仔細鉆研教材，備好每節(jié)課，不斷提高業(yè)務水平，力爭圓滿完成各項教學任務。

二、班主任工作

在擔當xx小教（2）班班主任工作這一學年中，我做到仔細完成學校和理科部布置的各項工作，重視班風、學風的培育，深化了解每個同學的思想動態(tài)。嚴格管理，樂觀與家長協(xié)作，討論教育同學的有效方法。準時發(fā)覺問題準時處理。在擔當班主任工作期間，針對同學常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培育同學養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力制造一個團結向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好，在“計算機等級（C）考試”和“全國高等學校計算機考試（CCI）”中我班同學的首次通過率分別達到66%和43%，在理科部舉辦的“首屆高校生青春風采大賽”中，我班一舉拿出三個由10名同學參加的高質(zhì)量的節(jié)目，獲得廣闊師生的好評。

三、數(shù)學建模培訓工作

從本學期第11周開頭，在覃主任的組織領導下，我開頭參加我院首屆參與全國高校生數(shù)學建模競賽的培訓工作。我克服困難，仔細的完成各項培訓事宜，現(xiàn)在已有三個競賽小組投入到緊急的賽前訓練中。

我在工作中發(fā)覺自己還有很多地方做的不好，需要學習的東西還許多。在新的學年里，我會心向各位領導和同事學習，不斷用新的學問武裝自己，以更大的熱忱投入到工作中來，力爭工作更上一層樓。

老師工作報告5

20xx年是收獲豐厚的一年。回顧一年的工作和學習，在以下幾個方面有所努力，有所進步。

一、個人學習不止

作為教研員，以學為本，學無止境。一年的時間里，本人通過大量閱讀、網(wǎng)絡研修、參與各類教研觀摩研討活動努力提升自身專業(yè)水平。比如，多次參與部編人教版教材的研討和修訂，擔當“國培”“省培”聘請學科專家，在輔導學員在線學習的同學也提高了自身的專業(yè)技能和水準。

二、教研工作落實

為提升區(qū)域?qū)W校語文教學質(zhì)量，一年來，本人深化一線、扎根課堂，與一線老師共研課堂教學，提高語文教學效益。

（一）全區(qū)專題研討活動如火如荼。20xx年舉辦了“群文閱讀研討活動”“基于不同文體的學校語文課堂教學討論”等掩蓋全區(qū)的大型研討活動。通過這一系列活動讓老師們增加了“群文閱讀”的教學理念以及“文體”討論意識，老師的專業(yè)素養(yǎng)以及同學的學科素養(yǎng)都獲得了全面提升。

（二）校本組本教研活動開展有序。除了區(qū)域性的“大主題”的研討活動，依據(jù)各校實際狀況以及需求，直接深化學校參與了各校的校本教研和組本教研。天臺盟校的“大單元主題閱讀”討論，天元盟校的“群文閱讀”討論，銀海盟校的“整本書閱讀”討論，濱江學校的“海量素讀”討論……部編新教材頒發(fā)實行以來，本人還參加研討了區(qū)內(nèi)各校的新教材研討活動并多次給老師們做新教材培訓。

（三）“活力課改”討論扎實有效。本年度在區(qū)內(nèi)各校進行了“活力課堂課改”培訓以及研課，例如在銀海學校進行了“建模推?！钡呐嘤栆约皩ｎ}循環(huán)式聽課，在天臺學校組織了“立體說課”研討活動，參與了天元學校的“合作探究”專題爭論，白鶴學校的組本教研展現(xiàn)”……這一系列活動，讓區(qū)域課改討論進一步深化，學科教學的效果更加優(yōu)化。

三、教研成果豐碩

區(qū)校共研，合作共進。20xx年，我區(qū)在株洲市“基于不同文體的語文教學觀摩研討活動”中所推的.課例獲得一等獎，劉艷飛老師代表株洲市參與全國小語會研討課例《人物特點描寫》獲得國家級一等獎。20xx年四月，在全區(qū)“班級讀書會”展現(xiàn)研討活動中，上海師范高校教授，全國聞名兒童作家梅子涵對我區(qū)的“群文閱讀”以及“班級讀書會”活動賜予了高度評價。目前，我區(qū)所轄各校的書香校內(nèi)建設更具品質(zhì)，校內(nèi)讀書氛圍更加深厚，師生的語文素養(yǎng)更大提升，信任區(qū)校合力共推閱讀會更好轉變學校師生的精神氣質(zhì)，豐厚學校的文化底蘊。

新的一年，新的起點。20xx年，我將連續(xù)以新課程改革和“天元區(qū)活力課改”為方向，以全面提升師生學科素養(yǎng)為目標，立足課堂教學，基于學科本位，樂觀探究，開拓創(chuàng)新，努力做好本職教研工作！

老師工作報告6

一刺眼，兩個月已經(jīng)離我們遠去，然而在這兩月內(nèi)，所學到的一切，都深深地印在我的心中，班主任語文老師實習總結。首先總結一下，課堂教學方面。對于一位老師來說，優(yōu)秀的教學設計是課堂教學的良好開端。經(jīng)過指導老師的不斷指導，我也漸漸地把握設計課堂教學的留意點。

第一，老師語言盡量簡潔，千萬不要有自己的口頭禪，例如：“那么”、“好嗎”、“對不對”等；

其次，要在主觀意識上，把同學最為課堂發(fā)言的主體，老師應當把話語權交給同學，老師只充當引導角色；

第三教學思路應特別清楚明白，情感層層遞進；

第四，應當考慮教學實際狀況，充分預備教學的多條思路。

所以在書寫教學設計詳案，特殊是課堂實錄時，應充分考慮到這些。“方案總趕不上變化”這句話正是學校課堂的寫照，由于總有些思維特別活躍的'同學，他的回答要么讓你驚異，佩服不已；要么讓你犯難，難以解答。要想完成一次優(yōu)秀的課堂教學，那么課堂上比少不了以下幾點：一是課前細心預備，不斷進行自我磨課；二是課堂教學步驟清楚明確，井然有序；三是關注同學問題生成以及答案生成；四是敏捷應對課堂教學大事。此次的實習經(jīng)受，讓我在“班級管理方面”得到了很多啟示，實習總結《班主任語文老師實習總結》。做一個嚴厲?、嚴格的老師，或許能夠很好地管理班級紀律、教學成果穩(wěn)定，但是與同學的情感缺少了溝通，讓同學都懼怕，無法走進同學的內(nèi)心世界。假如將嚴峻與溫順相結合，該嚴厲?時就嚴厲?，該溫順時就溫順，那么就會獲得同學的歡迎。

假如能把同學當做自己的孩子一樣來管理班級，那么班級里的孩子也會像自己的兒女一樣來對待你（除個別外）。同學究竟是孩子，總是會犯些小錯誤，對于同學的小錯誤，老師則不必大聲批判，而是面對面的急躁地講些道理，或許孩子更簡單接受。

對于同學犯的大錯誤，則應嚴峻批判，但批判也因時刻關注同學動態(tài)，當他有所改進時，則應準時鼓舞或是表揚。而對于同學的一些意外突發(fā)大事，老師則應先關注同學的生命健康，先讓受傷的孩子得到治療再進行批判教育。

想成為一名優(yōu)秀語文老師，班主任工作則要得心應手。最令老師們頭疼的應當是與家長的溝通，特殊是向家長匯報同學的惡習。經(jīng)過這次實習，我學到一點，就是：先向家長匯報大致狀況，然后對同學的事情先揚后抑，這樣家長也樂于接受自己孩子的缺點，并督促他改正?？傊痪湓?，作為一名老師，要懂得愛同學。

老師工作報告7

一年來，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，努力去做一個深受同學敬重和信任的老師。

一、不斷學習、完善自身。

要想做一個合格的人民老師，首先應當有一個健康進步的思想。我在師德上首先嚴格要求自己，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，喜愛同學，敬重同學。我樂觀參與各種學習培訓，在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務力量都得到了提高。我還深知要教育好同學，老師必需先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染同學。在工作中我樂觀、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作，任勞任怨。

二、注意溝通、真誠教育。

我把喜愛同學放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解。由于愛是無聲的語言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我抱著一顆愛孩子、愛工作的心細心的呵護著我的班級，與孩子們公平相處，做他們的好伴侶，敬重他們、信任他們、理解他們，與同學共同解決難題。同學的成果總會有好壞之分，無論成果好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的同學，更多的給以熱忱的關心，使他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，老師的真誠同學是能感受到的。我堅信：只有當同學接受了你這個人，才可能以主動的.態(tài)度接受你的教育。

三、學教結合、探究創(chuàng)新。

工作中，我樂觀鉆研、勇于探究、不甘落后、虛心學習。為了做到有條不紊、有的放矢，順當完成教學任務，提高教學質(zhì)量，每學期初，我都樂觀地鉆研教材教法、教學大綱，并依據(jù)同學的基礎實際確立學期目標、把握好教學重難點。課上，以素養(yǎng)教育為導向，多采納啟發(fā)式、爭論式等重“導”輕“灌”的教學法，培育了同學的自學力量，拓寬了同學的思路，進展了同學的創(chuàng)新思維，促使同學在輕松的環(huán)境中學會學習。除了日常的教學工作之外，我還樂觀參與各項活動。今年5月份，參與縣教育局組織的送教下鄉(xiāng)活動，得到好評；9月份被評為市級教學能手。指導吳思嫻的書畫獲得縣三等獎。這些雖然是些小小的榮譽，但它是促使我前進的動力，我會更加努力朝著這條路始終走下去的。在今后的工作中我要揚長避短，百尺竿頭更進一步，以只爭朝夕追求卓越的姿勢，開拓進取扎實奮進，用加倍努力去實現(xiàn)新的更大的跨越！

老師工作報告8

敬重的領導、友愛的同事們：

大家好！

回想過去的一年，在和同事、和同學的相處中，發(fā)生了很多讓人難忘的事情，讓我增長了不少的見識，也從中吸取了許多的閱歷，在系主任領導和支持下，比較圓滿地完成了自己所擔當?shù)母黜椆ぷ魅蝿?，不論是政治思想覺悟還是業(yè)務工作力量等方面都取得了肯定的進步，為自己今后的工作和學習打下了良好的基礎。我把自己20xx年的工作主要從政治思想、業(yè)務工作和力量兩個方面來做一個匯報。

一、思想上樂觀要求進步

作為一名高校輔導員，應當是具備高尚的人格，高度的社會責任感和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，講求為人師表。雖然我還不是一名黨員，但是從一進校我就嚴肅地向黨組織遞交了入黨申請書，每個月還定期向黨組織遞交思想?yún)R報，在我們系里還有三位黨員同事，特殊是系主任，她是一個有多年黨齡的老黨員，我主動向她們學習，向她們看齊。在我?guī)У耐瑢W中還有一名是黨員，我總是在課余找她談天，發(fā)覺她的優(yōu)點查找自己的不足，同學比老師進步對我來說壓力不小，這也是促進我自我提高的動力所在。在平常的工作中，也就非常注意對個人素養(yǎng)的全面提高，樂觀參與學校組織的各項培訓學習和自我學習，爭取早日加入黨，給同學做一個好榜樣。

在此同時，我還樂觀做好同學的思想政治工作，平常的學習生活中，通過自己和其他同學的不斷觀看，準時了解每位同學的心情和思想狀況，發(fā)覺同學有思想波動準時找他們談話，盡早解決他們的思想問題。在班上，給同學們做出各種正面教育，號召同學們學習黨的各項方針、政策，對思想上要求進步的同學賜予樂觀支持和鼓舞，關心這些同學不斷改進，使他們能夠全面進展自己，提高自己，縮短差距，讓他們也能夠早日加入黨。

二、注意學習業(yè)務學問和培育工作力量

能夠和學院一起成長，并成為學院第xxxxxx屆同學的輔導員，我感到無比光榮！想想剛到學校來的時候，我們的第一項工作是新生接待，當時看到來自各地的新生由父母和家長伴隨送到學校，望著他們由于天氣的酷熱和路途的疲乏，每個人一身的汗水不說，一到學校顧不上休息就開頭為孩子忙前忙后，說實話我心里很不踏實，我怕自己帶不好他們，不僅給學校丟臉，更辜負了這些望子成龍、望女成鳳的家長們，我感到自己的雙肩無比沉重，責任無比重大。從那時起，我就暗下決心，無論如何我肯定要盡自己所能，仔細地去做好這項工作，決不能辜負了學校和家長們的期望！

經(jīng)過了一年的學習和摸索，自己已逐步積累了一些閱歷，能夠比較從容的處理日常工作中消失的各類問題，不論是管理力量、綜合分析力量、協(xié)調(diào)力量還是語言表達力量等方面都由于實際工作中的操作而有了很大的提高，我認為在同學工作中，主要是兩方面的內(nèi)容，即管理育人和服務育人。

1、管理育人

作為一名班主任，我深知管理對于一個班級和每個同學的重要性，其中最關鍵的就是怎么去管。同時帶三個班，經(jīng)過一年時間的磨合，我已經(jīng)清晰地了解到它們之間的不同，各班有各班的優(yōu)點，各班有各班的劣勢。對于個人來說更是如此，每個同學都有自己的特點，依據(jù)不同的狀況實行不同的管理方法。可見，如何把握正確的管理方法是因?qū)ο蠖ǖ?，沒有一成不變的方法，也沒有普遍適用的方法，只有依據(jù)它們的不同特點才能找到最合適的管理方法。特殊是對同學的批判教育，肯定要把握肯定的技巧，現(xiàn)在的高校生大多是獨生子女，不管家里是窮還是富，都是家庭的中心和寵兒，而對于大多數(shù)同學來說又都是第一次離開家，突然要獨自一個人去面對四周的一切，去處理發(fā)生在自己身上的許多事情，大多數(shù)同學會覺得很茫然或是失落，就會變得更加多疑和敏感。

不把握肯定的方式方法很簡單在不經(jīng)意間中傷到同學的自尊，結果必定是適得其反。我實行通過對同學檔案的`了解以及課余談天的方式，基本把握了班上同學的狀況，我把同學分為三種類型，對于那些始終在父母嚴加管教下成長，還不成熟的幼兒型同學，我的對策是要嚴格要求，不時敲敲警鐘，讓他們不要從那種緊急的氛圍一下子放松，一旦發(fā)覺他有什么錯誤時，毫不留情，嚴峻批判；對于那些各方面表現(xiàn)平平，但事事又有自己獨到見解的那種成長型同學，我實行多人談話，以對其他人進步的表揚或?qū)﹀e誤者的批判，側面鼓舞或教育他；而對于那種自尊心特殊強的成熟型同學，我不批判，只是表示對其所為很關懷的詢問式談話，讓其自己悟出其中的道理。

進入高校以后，許多同學一旦適應了新的環(huán)境和學習、生活方式，便放松了學習，為了不讓同學們掉隊，不論是平常還是考試前，我都嚴格要求，并讓學習委員實行各種形式多關心成果差的同學。

2、服務育人

雖然管理是同學工作中特別重要的一項內(nèi)容，可是在我看來，僅僅做好管理是不夠的，服務同學也同樣也是必不行少的。作為一名高校輔導員，除了管理好同學，還要服務好同學。在和同學的相處中，我也謹記這一點，這也使得我在處理同學問題時，排解總是單一以管為主，不論什么事情我總是以引導同學為主，突出一種共性化、親情化的管理模式，在平常的工作中不僅指導他們學習，還指導他們的生活，“親其師，樂其友而信其道”，使我自己與同學之間建立起了是老師亦是伴侶的關系，從而拉近了我和同學之間的距離。平常，只要同學給我反映的狀況，無論事情大小我都把它們登記來，并想方法關心解決，許多時候都是站在他們的立場替他們著想，現(xiàn)在班上的同學中有許多同學都和我談過心里話，甚至有些話是連父母都不情愿說的，我也特殊敬重這些同學，能夠賜予關心的我盡力而為，讓他們從內(nèi)心信任我，情愿和我溝通，在潛移默化中實現(xiàn)了教育的目的。

回首過去一年的工作，我發(fā)覺自己還有許多方面做的不夠，工作中也有一些不盡人意的地方，讓我時刻牢記肯定要給同學樹立一個樂觀、正面的榜樣，過去的一年是學院也是我們每個老師探究的一年，經(jīng)過這一年的工作，我信任我們肯定能夠在工作中更加完善自己，管理好自己的同學。

老師工作報告9

本人喜愛教育事業(yè)，愛同學，敬重同學，時時以“為人師表”作為自己的工作準則，在平凡的崗位上踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，從不計較個人得失，到處以集體利益為重，聽從組織支配，從不無原無故亂發(fā)牢騷。

本年度上半年，擔當學校的團隊干部、初一(5)班數(shù)學老師，并參加部分政教處的工作。雖然工作比較繁雜，但并未因工作多而敷衍了事，而是在每個崗位上踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，也做出了肯定的成果。

在團隊工作中不斷創(chuàng)新，黨建工作總結組織團隊員開展一系列活動，本年度我校大隊部被評為“上海市雛鷹大隊”。組織團隊員按居住地所在居委為單位建立社區(qū)服務隊，定時到居委報道，定點參與社區(qū)活動及志愿者服務。

在教學上也不斷開拓，適應新形勢的要求，教學工作以同學為本，組織同學自主學習，不斷進步，在師生的共同努力下，摘掉了全班級最終一名的帽子，同時也提高了全班同學學習數(shù)學的愛好。

雖然在政教處的工作剛剛開頭，但自己對分管的工作也能出謀劃策，想盡方法將工作做好，并能虛心聽取有關領導和同志的看法，力求在工作實踐中不斷提高。

本年度下半年，由于工作需要，擔當了政教處副主任并兼任初二(5)班的`數(shù)學教學工作。在政教處主要分管學校衛(wèi)生、宣揚、社區(qū)教育等工作，在這些實踐工作中不斷創(chuàng)新，積累閱歷，不斷成長提高。在教學工作中精益求精，不斷進展，使初二(5)班的數(shù)學成果有了明顯的提高。

11月份之后，又由于工作需要，還擔當了初二班級班級組長、初二(4)班班主任及初二(4)班的數(shù)學教學工作，工作的繁忙，并未使自己顯得手忙腳亂，而是井井有條地將每件事情支配好，力爭使同學滿足、辭職信同事滿足、領導滿足。

信任一年工作的小結將為下一年工作開啟一個良好的開端。

老師工作報告10

一，意識形態(tài)方面

作為老師，我可以充分貫徹黨的教育方針，注意培育自己的良好道德，關愛每一個同學，做好自己的學習和生活指導，永久成為老師；在思想政治上，時間黨員要嚴格要求自己的標準，照看集體為學校為家。響應學校的電話，樂觀參加學校組織的活動，留意政治理論的學習。，抓住每一個機會，學習提高他們的業(yè)務水平。每周參與升旗儀式，從不缺席，須遵守學校支配。

二，教學方面

在今年，我有一個一班級和六班級的音樂課。在教育和教學工作中，我利用學科的獨特實力教育同學思索，敬重同學的共性，使同學獨立，使同學呈現(xiàn)自己的才華，賜予他們充分的表演欲望。嚴格強調(diào)課堂學習習慣，學習方法和動員熱忱，堅持以審美教育為核心，注意培育同學對音樂的愛好，注意以同學為主體，使同學在開心的音樂練習，主動走查找，探究，感受音樂，理解音樂，表達音樂，并在肯定的基礎上創(chuàng)作音樂。音樂真的成為他們的伴侶，所以每個同學都喜愛音樂，如音樂。

三，個人學習

為了提高自己的'教學水平，適應新形勢的教育，我仔細參與縣級組織的培訓活動，仔細記錄學習內(nèi)容。大膽的創(chuàng)新是我的教育的座右銘。今年我連續(xù)理解新的課程標準，新的想法，新的方法來指導他們的工作，認真預備課，良好的每一節(jié)常規(guī)班。我克服了各種困難，樂觀學習各種音樂教育理論，運用差距時間練習聲樂技巧，為教學工作做好預備。適應當前的教育形式。

俗話說，聲音是美的。在低班級的音樂班中，常常消失讓孩子們通過歌曲學習畫畫。在這個時候，我真的意識到音樂不能與藝術分別，因此，學習藝術已經(jīng)成為我的學科必需學習。在這個學期，我也使用網(wǎng)絡來建立自己的博客，在我的業(yè)余時間，我會在我的博客中發(fā)布我的一些教學學習和文章，讓伴侶在海上北方的日子，你的東西會表達他們的看法。在那里，我也仔細學習其他老師在教育，教學，高級閱歷，還有自己的良好實踐，想法與大家共享，這種便利有效的方式學習使我的生活更加充實。從中我學到了許多學問。

第四，努力瞄準

1，加強自己的音樂素養(yǎng)培訓，探究一套適合我自己的專業(yè)學問和教學方法。

2，在實踐教學教學中，運用各種方法培育同學的各種力量。

我是一個布滿熱忱的人，對集體，勤奮，落地是我的工作作風，關心別人是我的幸福，只要學校對大家都有好處，我不會在乎個人的收益和損失，它做得很好在將來的工作中，我也會有意的面對，用我全部的熱忱，我喜愛我的愛的緣由。

老師工作報告11

光陰似箭，日月如梭，轉瞬間，我已在教壇摸爬滾打了十幾年?；仡櫧畮啄甑墓ぷ鳎腋锌f千。這十幾年，是我悄悄耕耘的十幾年，也是我努力探究的十幾年，更是我快速成長的十幾年。天道酬勤，一份耕耘也有一份收獲。但我深深知道，我取得的點滴進步都離不開領導的信任、栽培和老師們的鼓舞與支持。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們老師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平豐富學問面，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學工作作出總結：

一、堅持仔細備課，備課中我不僅備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。在工作中，“德高為師”在我心中根深蒂固，“為人師表”是我的行動指南，并時刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來要求自己。

二、努力增加我的`上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確?????化，條理化，精確?????化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。現(xiàn)在同學普遍反映喜愛上英語課，就連以前極厭煩英語的同學都樂于上課了。

三、與同事溝通，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都樂觀征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種幫助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，而是通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學英語并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

六、樂觀推動素養(yǎng)教育。新課改提了的，要以提高同學素養(yǎng)教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授學問，而是留意了同學力量的培育，把傳授學問、技能和進展智力、力量結合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

在教學工作中，我的努力得到了回報，20xx年6月我撰寫的論文《如何使同學始終保持高漲的學習心情》一文，榮獲基礎教育改革和進展論文評比活動二等獎；20xx年10月28日我的論文《到同學中去，和他們共同演繹課堂的精彩》一文在河北省教育廳主管的《閱讀》期刊20xx年第10期上發(fā)表；20xx年5月10日我的《校內(nèi)教研起波濤看我逐浪高——英語校本教研促我成長》經(jīng)專家評審，被評為“全國教研成果二等獎”，并發(fā)表在《教學溝通》雜志20xx年第5期，并聘為中國教育學會成長討論會討論員。20xx年6月12日我的繪畫作品，在深州市教育局舉辦的“長明杯”迎奧運師生書畫展活動中，榮獲優(yōu)秀獎；20xx年6月18日在深州市教育局舉辦的中學校老師評優(yōu)課活動中，榮獲一等獎。20xx年9月27日被王家井鎮(zhèn)教育委員會評為教學先進。成果微不足道，只認為是對自己工作的一種確定。成果屬于過去，明天任重而道遠。我深深地懂得：一名新世紀的人民老師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對將來的歷史責任感。那一份份獲獎證書是各級領導對我的激勵，為了不辱使命，為了無愧自己的良心，從今以后肯定在教學這片熱土上，肯定多打幾個翻身仗，讓教學成果更上一層樓！

報告人：xxx

x年xx月xx日

老師工作報告12

本學期我擔當八班級的物理課教學工作一個學期的工作即將結束了，現(xiàn)總結如下。

一、思想方面

一個學期以來，我思想樂觀要求進步。愛崗敬業(yè)。努力工作。工作中關懷自己任教的班級，愛惜自己所教的同學。聽從領導，團結同志。每天早來晚走。主動擔當教研組內(nèi)的服務性工作。身受學校領導、同志的好評和同學們的歡迎。

二、教學方面

1、做到了細心備課。

一個學期以來，我樂觀參與集體備課。仔細與組內(nèi)同志一起討論制定學期工作方案。討論新課程標準，研讀新教材。與組內(nèi)同志在結合我校實際狀況和討論同學實際狀況的前提下，一起落實每一個單元、每一課時教學內(nèi)容的三維教學目標、教學的重點和難點、老師教的'方法和同學學的方法。確定科學的能夠創(chuàng)設教學情境、便于組織同學合作學習的教學模式。做到了集眾家教學之特長，克己之短處。特別明顯的提高了自己的備課質(zhì)量。

2、做到了仔細上課

上好課是干好教學工作的重要環(huán)節(jié)。本學期我特別重視上課這項工作。每節(jié)課都提前5分鐘進入教室等候上課。以自己的行為扼制了同學上課遲到的現(xiàn)象。同時，也滿意了學校的“上滿40分鐘課”的要求。課堂上我面對全體同學。盡最大努力讓每一名同學得到進展。給他們搭建展現(xiàn)自我的平臺。制造獲得勝利的機會。通過創(chuàng)設教學情境，激發(fā)同學的學習熱忱。努力做到課開頭，趣以生；課進行，趣正濃；課結束，趣尤存。課堂上我注意培育每一名同學的共性特長。盡最大努力讓每一名同學的天資通過組織合作學習的方式在課堂上得到利用。同時，讓同學們的合作意識和團隊精神在組織合作學習中得以培育和熬煉。同學們在老師的引導下相互學習，相互關心。一部分同學真正充當了課堂上小先生的作用。同學的各方面力量、各方面水平在合作學習中都得到了不同程度的提高。

3、樂觀參與物理科研工作

本學期我代表我們學校去參與地區(qū)的說課競賽，從中我學到了許多新的教育理念，并且取的了較好的成果。對于我個人的業(yè)務水平是一個很大的提高。

一個學期的工作做了很多，回顧起來的確有很多工作值得我去回味。有勝利讓我興奮的地方，也有失敗讓我痛心的地方。勝利的地方在今后的工作中去發(fā)揚光大。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補充完善。以上，是我一個學期工作的總結。

老師工作報告13

一、調(diào)查時間：

20××年10月

二、調(diào)查對象：

xx一中高二歷史老師

三、調(diào)查方式：

本次對高二老師史料實證素養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查以問卷的方式進行（紙質(zhì)調(diào)查）。調(diào)查除討論者本人之外的全體高二歷史老師，共4人，發(fā)出問卷4份，收回有效問卷4份。

四、調(diào)查內(nèi)容：

調(diào)查問卷共七個問題，涉及高二歷史老師是否重視史料教學，如何篩選史料、分析史料及應用史料，史料教學的建議和困惑。

五、調(diào)查目的：

通過本次調(diào)查，了解老師史料實證素養(yǎng)的現(xiàn)狀，汲取有效的史料教學建議，為題討論增磚添瓦。在史料教學方面不足和有困惑的老師，可以參考本題的討論，共同為本校的歷史教學努力，最終達到提高同學史料實證素養(yǎng)的目的。

六、結果分析：

前三問是關于史料收集的調(diào)查。

第一問關于備時的參考資料，有三位老師寫到本校常用的教學參考書和導學案，一位老師寫到除教參之外的原始圖書和學者討論資料。

其次問關于講時是否常常使用史料教學：

A、常常

B、較少

C、一般不

三位老師選擇了較少，一位老師選擇了常常。

第三問史料：兩位老師寫到了教參、和練習冊，兩位老師提到了網(wǎng)絡。

分析：綜合以上三問，在日常教學中，老師較少使用史料教學，即使用到，也是參考教學參考書和練習冊上現(xiàn)成的史料片段。只有一位老師常常使用史料教學且會進行篩選。

第四問、第五問關于篩選、分析史料的調(diào)查。

分析：四位老師都會對使用的史料進行篩選分析，其中三位老師的回答具有借鑒意義：要結合本以擴展同學學問面和眼界為主進行篩選；結合同學認知水平選擇難易程度適中的史料；選擇和教學目標全都的史料。

第六問史料題的做題方法。

分析：三位老師都寫到了史料題的做題方法應是：

1、先讀問題，再看材料

2、找準關鍵詞解讀史料。其中一位老師的回答具有借鑒意義：要留意史料的時間和出處。只有一位老師寫到先看材料再看問題，我們通過實踐已經(jīng)知道這種方法是不行取的。

第七問關于史料教學的困惑和建議

四位老師都寫到史料教學的困惑在于：合適的史料不好找，即使知道如何篩選，也沒有足夠的精力去完成。史料教學的'建議方面兩位老師具有借鑒意義：養(yǎng)成論從史出的史學素養(yǎng)，但是肯定要有的確的史料依據(jù)；用史料拓展同學眼界并培育自主分析史料的力量。

七、總結

本調(diào)查問卷涉及老師在日常教學中，在收集史料、整理史料、分析史料和應用史料四個方面的自我培育。老師對史料教學的重視程度不夠，不利于同學史料實證素養(yǎng)的提高，更不利于新高考對同學史學素養(yǎng)的要求。老師需要擴大歷史史料閱讀面，同時對所讀史料進行篩選、分析。提高老師自身的史料實證素養(yǎng)，才能提高同學的史料實證素養(yǎng)。

本次調(diào)查中的一些回答為本題討論供應借鑒：分析史料環(huán)節(jié)，要結合本以擴展同學學問面和眼界為主進行篩選；結合同學認知水平選擇難易程度適中的史料；選擇和教學目標全都的史料。應用史料環(huán)節(jié)，要留意史料的時間和出處養(yǎng)成論從史出的史學素養(yǎng)，但是肯定要有的確的史料依據(jù)；用史料拓展同學眼界并培育自主分析史料的力量。

老師工作報告14

座落在縣城東北角上的竹溪縣老師進修學校，崇尚卓越，追求一流，努力增加校內(nèi)文化意識，重視校內(nèi)精神文化環(huán)境、制度文化環(huán)境和物質(zhì)文化環(huán)境，營造了舒適美觀、安全文明、文化底蘊深厚的校內(nèi)文化。20xx年，該校相繼獲得縣“綜合目標考核優(yōu)勝單位”、“最佳文明單位”、“模范基層黨組織”、“人民滿足學?！薄⑹小叭胸敃ぷ飨冗M集體”、省“湖北省九五期間中學校校長培訓先進單位”等殊榮,躋身于全國首批50個示范性縣級老師培訓機構和省級重點中等職業(yè)學校行列，成為全省唯一的一個縣級電大“全國高等教育公共課統(tǒng)一考點”提前兩年實現(xiàn)了“二次創(chuàng)業(yè)”規(guī)劃目標。

加強校內(nèi)文化建設形成優(yōu)良校風

通過建樹科學、文明、健康的校內(nèi)氛圍來引導同學提高分辯是非、明辯美丑善惡的力量已經(jīng)成為竹溪縣老師進修學校全體教職員工的共識。學校把這項涉及滲透于學校工作的方方面面，積累于學校進展的滴滴點點，體現(xiàn)于師生員工的一言一行，需要全校聯(lián)動、全員重視的系統(tǒng)工程作為大事來抓。確立了“將學校辦成高層次、高質(zhì)量、老師教學有特點、同學學習有特長、師生心靈美、行為美、育人環(huán)境美的現(xiàn)代化學?！钡霓k學目標和“遠志、博學、創(chuàng)新”的校風要求。遵循“整體規(guī)劃，分項實施，逐步完善”的原則，將其納入校內(nèi)制度化建設的軌道，致力于以教研組長、體育、藝術課老師為骨干的指導老師隊伍和樂觀、活躍的同學干部骨干隊伍的建設，形成了校長負總責任、一名副校長全面負責、政教處統(tǒng)籌校內(nèi)各項文化環(huán)境建設的管理格局，師生員工全員參加，團委、同學會相互協(xié)作，全面開展相關的教育與活動，使校內(nèi)精神深深地烙在師生們的心中,整體推動了校內(nèi)文化建設的`健康進展。

建園林式學校，制造良好育人環(huán)境

這所學校始終把校內(nèi)環(huán)境建設作為校內(nèi)文化的基礎工作來抓，始終遵循“文明、和諧、協(xié)調(diào)、向上”的校內(nèi)文化建設方針，細心設計，急躁經(jīng)營校內(nèi)中的每一個角落，讓師生與頑石對話，與花木溝通，讓墻壁開口說話，使環(huán)境到處育人。學校在全縣領先建成“四季常綠、三季有花、自然美麗”花園式學校。發(fā)動師生，通過勞動使學校集綠化、美化、凈化、香化、育人為一體，使路、場、舍、園，花草樹木和諧成景，相映成趣。投資十萬余元建起的兩條文化長廊，一個傍山依水，文化底蘊豐厚，古色古香，使同學學習、溝通的佳境；一個集停放車輛，法規(guī)教育于一體，隨時警示提示師生的行為。沐陽書亭、四萬多冊的圖書、美麗的報亭，激起同學無限的求知欲望。奇妙設置的警示牌，刻意提煉的辦學觀念，激發(fā)同學做狡猾人，做有志人?！斑h志、博學、創(chuàng)新”的校訓，提示同學為了明天，今日要努力?；I措資金近百萬元建起的多功能教室、網(wǎng)絡教室，將有線電視，因特網(wǎng)線路引入教學，同學不僅實現(xiàn)了與北京，上海等地的學校同上一堂課的“幻想”，更能充分體會到“鼠標輕點，世界盡收眼底”的感受。教室、專用室細心布置的宣揚材料、名人名言、黑板報等，使校內(nèi)環(huán)境到處教育人，時時鼓舞人，讓高尚文化浸染同學的心靈。

師德先于“生德”，優(yōu)化人際環(huán)境

“學校無小事，事事皆教育；老師無小節(jié)，到處當楷模?！?，作為貧困山區(qū)的職業(yè)學校招收的多半是家庭經(jīng)濟困難，學習成果不大抱負，人生目標搖擺不定的未成年人的住讀生，他們對老師的行為舉止、音容笑貌、板書筆跡、情趣品德、個人愛好等非常關注?！坝H其師”才會“信其道”，老師的人格魅力就顯得非常重要。因此，學校始終把師德師風建設做為立校之原來抓，制訂了《縣老師進修學校老師日常行為規(guī)范》、《老師師德規(guī)范》、《教學管理暫行規(guī)定》等一系列規(guī)章制度，對老師的日常行為、教育教學工作做出了全面、詳細的規(guī)定；定期組織教職工學習學習教育法律、法規(guī)，學習《老師職業(yè)道德規(guī)范》，學習先進典型材料，增加教職工師德水平和意識。開展師德承諾宣誓、師德承諾簽名、“師德頌”演講及“我心目的好老師”評比活動，全面提升老師師德修養(yǎng)。加強師德督促檢查、考核、同學評價，使“德高為師，身正為范”根植于老師心中，自覺以無處不在的高尚的品德和人格魅力感召同學。領導