教師工作報(bào)告15篇

教師工作報(bào)告15篇老師工作報(bào)告15篇

在不斷進(jìn)步的時(shí)代，報(bào)告的使用頻率呈上升趨勢(shì)，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。那么，報(bào)告究竟怎么寫(xiě)才合適呢？下面是我細(xì)心整理的老師工作報(bào)告，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

老師工作報(bào)告1

春華秋實(shí)，花開(kāi)花落，忙勞碌碌中這個(gè)張帆遠(yuǎn)航的一年又進(jìn)入了安靜的港灣?；仡欉@一學(xué)年來(lái)的工作與學(xué)習(xí)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、政治思想方面

我喜愛(ài)祖國(guó)喜愛(ài)學(xué)校，思想上樂(lè)觀要求進(jìn)步，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面對(duì)全體同學(xué)，教書(shū)育人。每天堅(jiān)持收看電視新聞，關(guān)懷國(guó)家大事；樂(lè)觀參與各種政治學(xué)習(xí)，并能做好筆記。樂(lè)觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在教育中擅長(zhǎng)用正確的政治觀點(diǎn)去引導(dǎo)同學(xué)，能自覺(jué)完成學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)。作為一名老師，我力求做到自嚴(yán)自律、為人師表、愛(ài)生敬業(yè)、盡心盡職。

二、工作學(xué)習(xí)方面

教學(xué)上我更是一絲不茍，我非常注意汲取先進(jìn)的教學(xué)閱歷和現(xiàn)代教育理論，保證每周有肯定的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，仔細(xì)做好摘記，以此更新自己的`教學(xué)理念，努力使自己適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)要求。在工作中也能做到不計(jì)個(gè)人得失，以校為家，以教為本；對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互關(guān)心，并能虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)；對(duì)待同學(xué)則愛(ài)惜有加，但決不放松嚴(yán)格要求。對(duì)于每節(jié)課我都精研精備，并仔細(xì)把重點(diǎn)、難點(diǎn)灌輸給同學(xué)。課后重視反思教學(xué)中的“失”與“得”，寫(xiě)好教后感，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)。經(jīng)過(guò)努力，也取得過(guò)肯定的成果：論文《開(kāi)放體育課堂，歡樂(lè)輕松學(xué)習(xí)》獲中國(guó)教育學(xué)會(huì)舉辦的20xx全國(guó)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)，《教學(xué)過(guò)程中的開(kāi)放與和諧》獲無(wú)錫市教育科研論文競(jìng)賽三等獎(jiǎng)；《體育課堂的最優(yōu)化》發(fā)表在《教育科研與實(shí)踐》；《架設(shè)數(shù)學(xué)與生活的橋梁》發(fā)表在《基礎(chǔ)教育教學(xué)導(dǎo)刊》；《如何使教學(xué)過(guò)程達(dá)到最優(yōu)化》發(fā)表在《新課程討論》上。

三、業(yè)余訓(xùn)練方面

我主要負(fù)責(zé)學(xué)校的女子籃球隊(duì)和田徑隊(duì)的組隊(duì)訓(xùn)練工作。說(shuō)實(shí)話，這是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期不斷重復(fù)磨合、不斷拼搏提升來(lái)達(dá)到球性嫻熟的訓(xùn)練工作。由于學(xué)校體育老師緊缺，球隊(duì)沒(méi)有系統(tǒng)的梯隊(duì)組合，所以我一抓2個(gè)隊(duì)，所招的新手都要重頭開(kāi)頭練習(xí)，也時(shí)常消失新老隊(duì)員青黃不接的現(xiàn)象。不過(guò)為了學(xué)校的榮譽(yù)，為了我所衷愛(ài)的事業(yè)，我任勞任怨，常常頂風(fēng)露雨、早出晚歸。我毫無(wú)怨言、持之以恒。經(jīng)過(guò)努力，也取得肯定的成果：在市籃球競(jìng)賽中，女子甲組獲團(tuán)體第四名；女子乙組獲團(tuán)體第3名。在市田徑競(jìng)賽中，個(gè)人成果多次獲前3名。

回顧這一年來(lái)的工作與學(xué)習(xí)，覺(jué)得還有很多地方值得我去深思與開(kāi)拓。今后，我將以戰(zhàn)斗者的姿勢(shì)不斷去實(shí)踐自我、豐富自我、制造自我。

老師工作報(bào)告2

高校生思想政治教育隊(duì)伍主要包括學(xué)校黨政干部和共青團(tuán)干部、思想政治理論課和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課的老師、輔導(dǎo)員和班主任隊(duì)伍，是加強(qiáng)和改進(jìn)高校生思想政治教育的組織保證。建設(shè)一支“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正”的思政工作隊(duì)伍不僅是引導(dǎo)同學(xué)健康成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)我校育人目標(biāo)的需要，而且是維護(hù)校內(nèi)穩(wěn)定，確保我校教育教學(xué)秩序正常運(yùn)轉(zhuǎn)的需要。因此，進(jìn)一步加強(qiáng)高校生思想政治教育隊(duì)伍的建設(shè),其主要內(nèi)容就是加強(qiáng)這幾支隊(duì)伍的建設(shè)，大力加強(qiáng)思政隊(duì)伍建設(shè)和推動(dòng)思政隊(duì)伍立體化、專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)是特別必要和迫切的。

一、建立“立體式”思政工作隊(duì)伍，構(gòu)建全員育人模式

1.配足配強(qiáng)組工干部，為思政工作供應(yīng)有力的組織保證

“高校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校思想政治工作”，這在《中國(guó)共產(chǎn)黨基層組織工作條例》中有明確規(guī)定，中共中央、國(guó)務(wù)院在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校生思想政治教育的看法》中明確指出：“學(xué)校黨政干部和共青團(tuán)干部是高校生思想政治教育工作隊(duì)伍主體”，組工干部良好的思想政治素養(yǎng)和較高的業(yè)務(wù)力量是落實(shí)思想政治教育各項(xiàng)任務(wù)的重要保證，因此我校黨委和學(xué)院黨總支要配足配強(qiáng)專兼職組織工作干部。

2.優(yōu)化強(qiáng)化輔導(dǎo)員隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)思政隊(duì)伍職業(yè)化

輔導(dǎo)員長(zhǎng)期工作在同學(xué)教育管理工作第一線，貼近同學(xué)，貼近實(shí)際，貼近生活，在同學(xué)思想政治教育工作中發(fā)揮著主力軍作用。建立一支穩(wěn)定規(guī)范、精干高效、獨(dú)具特色的政治輔導(dǎo)員隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的優(yōu)化強(qiáng)化，顯得尤為重要。

(1)建立職業(yè)準(zhǔn)入制度。我校在選聘輔導(dǎo)員時(shí)，要加強(qiáng)政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)力量、心理素養(yǎng)等方面的考核，輔導(dǎo)員上崗前應(yīng)經(jīng)過(guò)心理測(cè)試和職業(yè)傾向測(cè)試，并將測(cè)試結(jié)果作為其任職的重要條件。實(shí)行“先培訓(xùn)、后上崗”，新任輔導(dǎo)員上崗前要參與不少于40個(gè)學(xué)時(shí)的崗前培訓(xùn)，由學(xué)校對(duì)培訓(xùn)合格的輔導(dǎo)員頒發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū)，使輔導(dǎo)員做到持證上崗。根據(jù)初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)輔導(dǎo)員的職業(yè)等級(jí)要求，推動(dòng)輔導(dǎo)員職業(yè)力量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，促進(jìn)輔導(dǎo)員職業(yè)力量提升。

(2)實(shí)施一年一培訓(xùn)方案。開(kāi)展全校輔導(dǎo)員全員培訓(xùn)，使每一名專職輔導(dǎo)員1年內(nèi)至少參與1次學(xué)校組織的專業(yè)培訓(xùn)。重點(diǎn)加強(qiáng)新聘輔導(dǎo)員培訓(xùn)，提升輔導(dǎo)員隊(duì)伍整體素養(yǎng)。輔導(dǎo)員在崗期間每年要參與不少于16個(gè)學(xué)時(shí)的在崗培訓(xùn)。選派優(yōu)秀輔導(dǎo)員參與內(nèi)地南開(kāi)高校、華中師范高校等高校的研修培訓(xùn)。提升輔導(dǎo)員學(xué)歷層次，鼓舞和支持輔導(dǎo)員攻讀思想政治教育或馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科其他相關(guān)學(xué)位，學(xué)校樂(lè)觀推舉工作實(shí)績(jī)突出的輔導(dǎo)員攻讀博士、碩士學(xué)位;非思政專業(yè)輔導(dǎo)員應(yīng)在參與工作3年后，選修并完成思想政治教育專業(yè)碩士學(xué)位課程六門主干課的學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展遠(yuǎn)程培訓(xùn)，建設(shè)一批網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)精品課程，提高輔導(dǎo)員培訓(xùn)的現(xiàn)代化和信息化水平。我校要將輔導(dǎo)員在職攻讀學(xué)位納入老師培訓(xùn)方案，享受有關(guān)鼓舞政策。

(3)完善實(shí)踐熬煉制度。依托我校與疆內(nèi)其他高校、內(nèi)地援疆高校之間的合作關(guān)系，組織輔導(dǎo)員赴北疆高校、內(nèi)地援疆高校學(xué)習(xí)考察，關(guān)心輔導(dǎo)員開(kāi)闊視野，更新觀念。組織輔導(dǎo)員到革命圣地、改革開(kāi)放前沿地區(qū)等開(kāi)展社會(huì)考察和假期實(shí)踐，深化了解國(guó)情、民情、社情。廣泛組織輔導(dǎo)員開(kāi)展假期家訪，親密家校聯(lián)系，切實(shí)解決同學(xué)實(shí)際需求。建立輔導(dǎo)員校際掛職熬煉機(jī)制，推動(dòng)輔導(dǎo)員與黨政干部之間的閱歷溝通，鼓舞有條件的學(xué)院選派輔導(dǎo)員到學(xué)校黨政機(jī)關(guān)、學(xué)校周邊的街道鄉(xiāng)鎮(zhèn)、國(guó)有企業(yè)等掛職熬煉。

(4)為輔導(dǎo)員配備助理，把輔導(dǎo)員從繁重的事務(wù)性工作中解脫出來(lái)。為輔導(dǎo)員配備助理，可以通過(guò)勤工助學(xué)的方式選用高班級(jí)的同學(xué)干部作為輔導(dǎo)員助理，使輔導(dǎo)員可以用心致力于開(kāi)展高校生思想政治教育和討論工作，把輔導(dǎo)員從繁重的事務(wù)性工作中解脫出來(lái)，增加輔導(dǎo)員的工作幸福度。

3.充實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)全員育人目標(biāo)

做好高校生的思想政治教育工作，全員參加，實(shí)行班級(jí)導(dǎo)師制是充實(shí)和加強(qiáng)班主任隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)全員育人目標(biāo)的有效途徑。作為班主任隊(duì)伍的補(bǔ)充，班級(jí)導(dǎo)師由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部(包括各學(xué)院教學(xué)管理主要領(lǐng)導(dǎo)、黨總支書(shū)記、副書(shū)記)以及高級(jí)職稱的專業(yè)老師組成，與班級(jí)和同學(xué)開(kāi)展“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)，和同學(xué)交伴侶。

4.用好用活思政老師，提升思政隊(duì)伍專業(yè)化水平

通過(guò)聘請(qǐng)思政老師擔(dān)當(dāng)社團(tuán)導(dǎo)師和班級(jí)導(dǎo)師，把教學(xué)實(shí)踐與社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、公益活動(dòng)、專業(yè)課實(shí)習(xí)等結(jié)合起來(lái)，一方面可以讓思政老師能夠結(jié)合同學(xué)中的各種思想問(wèn)題，有針對(duì)性地開(kāi)展科研，提高自己做好思想政治教育工作的水平，并將科研成果準(zhǔn)時(shí)充實(shí)到“兩課”教學(xué)中，另一方面，思想政治理論課專任老師以他們堅(jiān)決的共產(chǎn)主義信仰、高尚的道德品質(zhì)和道德行為、劇烈的社會(huì)責(zé)任感以及對(duì)同學(xué)的心理、生理和學(xué)習(xí)特征的.了解，成為同學(xué)思想政治教育工作的強(qiáng)有力的幫助隊(duì)伍。既發(fā)揮好思想政治理論課教學(xué)主渠道和主課堂作用，同時(shí)發(fā)揮思政老師同學(xué)思想政治教育專業(yè)優(yōu)勢(shì)，具有“雙重效應(yīng)”。

二、加強(qiáng)思想政治教育工作隊(duì)伍力量提升的詳細(xì)措施

1、規(guī)范培訓(xùn)，建設(shè)“學(xué)習(xí)型”思政工作隊(duì)伍

高校生思想政治教育過(guò)程是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，面對(duì)時(shí)代的變化與挑戰(zhàn)，發(fā)揮好思政工作隊(duì)伍的主體作用，實(shí)現(xiàn)高校思政工作的全面可持續(xù)進(jìn)展，建設(shè)“學(xué)習(xí)型”思政工作隊(duì)伍是唯一的出路，規(guī)范培訓(xùn)是建設(shè)“學(xué)習(xí)型”思政工作隊(duì)伍的有效途徑。

規(guī)范培訓(xùn)內(nèi)容是規(guī)范培訓(xùn)的核心。緊緊圍繞思政工作學(xué)問(wèn)與力量所需規(guī)范培訓(xùn)內(nèi)容，一是馬克思主義理論及其在中國(guó)的進(jìn)展、中共黨史與黨建理論、共青團(tuán)歷史與團(tuán)建理論、世界觀與人生觀理論、思想道德修養(yǎng)等有助于提高思想政治素養(yǎng)方面的內(nèi)容;二是心理學(xué)、教育學(xué)、政治學(xué)、倫理學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科學(xué)問(wèn)以及心理詢問(wèn)學(xué)問(wèn)、法律常識(shí)等與思想政治教育親密相關(guān)的內(nèi)容。三是思維力量、組織管理力量、調(diào)查分析力量、協(xié)調(diào)溝通力量、語(yǔ)言表達(dá)力量、心理教育力量、職業(yè)指導(dǎo)力量、信息技術(shù)力量、文字寫(xiě)作力量、危機(jī)處理力量和創(chuàng)新思維力量等思政教育崗位必備力量的培訓(xùn)課程。四是“菜單化”選學(xué)課程。

2、以干代訓(xùn)，建設(shè)“實(shí)干型”思政工作隊(duì)伍

開(kāi)展高校生思想政治教育的骨干力氣往往是輔導(dǎo)員，年紀(jì)較輕的輔導(dǎo)員和同學(xué)有共同語(yǔ)言，也更簡(jiǎn)單理解同學(xué)的動(dòng)態(tài)、想法，增加了思政隊(duì)伍的朝氣與活力，但年輕輔導(dǎo)員往往是剛剛畢業(yè)的高校生，他們對(duì)于同學(xué)思政教育工作的見(jiàn)識(shí)不多，經(jīng)受很少，所以他們對(duì)同學(xué)思想政治教育工作熟悉不足、方法欠缺。通過(guò)建立日常工作會(huì)議制度，對(duì)同學(xué)思政教育工作過(guò)程中消失的疑難問(wèn)題進(jìn)行集中溝通、溝通、爭(zhēng)論和重點(diǎn)講解，在爭(zhēng)論分析中查找突破口，解決突出問(wèn)題，使思政干部在業(yè)務(wù)力量方面取得顯著提高;通過(guò)“一帶一”、“一幫一”互幫互學(xué)的形式，實(shí)現(xiàn)干中學(xué)、學(xué)中干;通過(guò)崗位實(shí)踐加強(qiáng)思政干部的工作實(shí)操力量;通過(guò)交叉檢查、現(xiàn)場(chǎng)觀摩，實(shí)現(xiàn)互幫互學(xué)、相互促進(jìn)，提高同學(xué)思政工作隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力。

4、拓寬思政工作隊(duì)伍職業(yè)進(jìn)展渠道。以高校生思想政治教育為主干，科學(xué)設(shè)計(jì)同學(xué)黨團(tuán)建設(shè)、心理健康教育與詢問(wèn)、職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育、同學(xué)事務(wù)管理等職業(yè)進(jìn)展方向。鼓舞和支持思政工作隊(duì)伍考取心理詢問(wèn)師、職業(yè)詢問(wèn)師、創(chuàng)業(yè)詢問(wèn)師等資格證書(shū)，引導(dǎo)思政工作隊(duì)伍走職業(yè)化進(jìn)展之路。建立思政工作隊(duì)伍與校內(nèi)專業(yè)老師的溝通機(jī)制，建立高校生思想政治教育專業(yè)技術(shù)職務(wù)與其他專業(yè)技術(shù)職務(wù)的連接機(jī)制。把思政工作隊(duì)伍作為高校黨政后備干部的重要來(lái)源，建立從專職思政工作隊(duì)伍中選拔黨政管理干部的長(zhǎng)效機(jī)制。

5.推動(dòng)職業(yè)文化建設(shè)。堅(jiān)持精細(xì)化工作理念，加強(qiáng)思政工作隊(duì)伍內(nèi)涵建設(shè)，培育思政工作隊(duì)伍核心價(jià)值觀，凝練思政工作隊(duì)伍職業(yè)倫理。建立思政工作隊(duì)伍崗前宣誓制度，培育發(fā)掘思政工作隊(duì)伍先進(jìn)典型，塑造思政工作隊(duì)伍職業(yè)形象，增加思政工作隊(duì)伍的分散力和職業(yè)認(rèn)同感。每年舉辦全校思政工作隊(duì)伍職業(yè)力量大賽，展現(xiàn)思政工作隊(duì)伍才能風(fēng)采，以賽促學(xué)、以賽促建。健全完善思政工作隊(duì)伍談心談話制度、家訪制度。通過(guò)調(diào)查討論、溝通談心、走訪慰問(wèn)等方式，加強(qiáng)對(duì)思政工作隊(duì)伍的人文關(guān)懷，改善思政工作隊(duì)伍的工作、生活環(huán)境，關(guān)心解決實(shí)際問(wèn)題。

6.加大表彰宣揚(yáng)力度。學(xué)校黨委、組織部將思政工作隊(duì)伍納入優(yōu)秀老師評(píng)比表彰范圍，并在校優(yōu)秀思政工評(píng)比表彰名額中向一線專職思政工作隊(duì)伍傾斜。設(shè)立校級(jí)優(yōu)秀思政工作隊(duì)伍工作示范崗，著力培育一批思政工作隊(duì)伍的“帶頭人”。加大對(duì)思政工作隊(duì)伍先進(jìn)事跡的宣揚(yáng)力度。

三、加強(qiáng)思想政治教育工作隊(duì)伍力量提升組織保障

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要把加強(qiáng)思政工作隊(duì)伍建設(shè)放在更加突出的位置，納入學(xué)校老師隊(duì)伍建設(shè)整體規(guī)劃，作為促進(jìn)青年老師成長(zhǎng)和人才強(qiáng)校的重要舉措，統(tǒng)籌培育、同等支持。建立高校黨政“一把手”領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，高校黨政“一把手”是思政工作隊(duì)伍建設(shè)的第一責(zé)任人，學(xué)校黨委要明確專人分管思政工作隊(duì)伍建設(shè)，定期召開(kāi)黨政專題會(huì)議，分析、討論、部署思政工作隊(duì)伍建設(shè)工作。

2.形成工作合力。要加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)之間、學(xué)校各部門之間的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，構(gòu)建全員育人格局，實(shí)現(xiàn)隊(duì)伍整體優(yōu)化，做到思政工作隊(duì)伍與其他專業(yè)課老師的相互支持，思政工作隊(duì)伍崗位與其他教育、管理、服務(wù)崗位的相互協(xié)作，思政工作隊(duì)伍工作與校外社會(huì)教育、實(shí)踐活動(dòng)的相互協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)思想教育與專業(yè)教育、共性教育與共性教育、課堂教育與課外教育、嚴(yán)格管理與人格感化的有機(jī)結(jié)合，形成全社會(huì)共同關(guān)懷和支持思政工作隊(duì)伍工作的有利環(huán)境和氛圍。

3.加大經(jīng)費(fèi)投入。學(xué)校設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于支持思政工作隊(duì)伍建設(shè)和培訓(xùn)。各學(xué)院要把思政工作隊(duì)伍培訓(xùn)納入老師培訓(xùn)方案，并落實(shí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi);要設(shè)立思政工作隊(duì)伍科研專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，學(xué)校要在社科基金中設(shè)立思政工作隊(duì)伍科研專項(xiàng)基金，支持思政工作隊(duì)伍開(kāi)展高校生思想政治教育討論。

4.完善考核機(jī)制。學(xué)校要結(jié)合高校生思想政治教育工作測(cè)評(píng)、文明學(xué)校考評(píng)等，加強(qiáng)思政工作隊(duì)伍建設(shè)狀況督導(dǎo)檢查。要把思政工作隊(duì)伍建設(shè)納入提高我校辦學(xué)質(zhì)量、人才隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容，把思政工作隊(duì)伍建設(shè)狀況作為我校行政部門和各學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)年度工作考核的重要內(nèi)容。建立同學(xué)評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)、同事評(píng)價(jià)和職能部門評(píng)價(jià)相結(jié)合的考核指標(biāo)體系，把思政工作隊(duì)伍工作評(píng)價(jià)結(jié)果作為進(jìn)行績(jī)效考核、發(fā)放崗位補(bǔ)貼的主要參考，作為崗位聘任和進(jìn)展晉升的重要指標(biāo);對(duì)年度考核不合格的思政工作隊(duì)伍要予以警示談話，對(duì)連續(xù)兩年考核不合格的思政工作隊(duì)伍要通過(guò)肯定程序予以解聘。

老師工作報(bào)告3

時(shí)間消逝，歲月如梭。轉(zhuǎn)瞬間又到了辭舊迎新的日子，一個(gè)學(xué)年即將過(guò)去，回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)年，我聽(tīng)從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮、聽(tīng)從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作支配。能依據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作支配仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，現(xiàn)就一學(xué)年來(lái)的體育教學(xué)工作，述職如下：

一、思想政治方面：

作為一名老師，特殊是一名體育老師，我首先在思想上嚴(yán)于律己，喜愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、同學(xué)的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。一個(gè)年來(lái)，我聽(tīng)從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做應(yīng)當(dāng)做的工作。我信任在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在學(xué)校組織的關(guān)懷下，同事們的'關(guān)心下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。在接下來(lái)的工作中將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的老師。

二、教學(xué)工作方面：

在平常的教學(xué)工作中全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和同學(xué)身心進(jìn)展的要求制訂行之有效的教學(xué)方案，從同學(xué)已把握的學(xué)問(wèn)動(dòng)身，仔細(xì)備課、上課，寫(xiě)好課后反思，努力提高個(gè)人的專業(yè)學(xué)問(wèn)與技能。在教學(xué)過(guò)程中重視培育同學(xué)科學(xué)熬煉身體的方法，使同學(xué)實(shí)現(xiàn)終身體育熬煉的目的。重視同學(xué)的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合詳細(xì)內(nèi)容，向同學(xué)進(jìn)行思想教育。培育同學(xué)的自覺(jué)性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、英勇堅(jiān)韌的精神等。

三、本學(xué)期的主要成果：

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，通過(guò)各位體育老師的多方努力下，學(xué)校的體育工作成果有了很大的提高，例如：我武術(shù)隊(duì)參與縣第1屆學(xué)校生武術(shù)操的競(jìng)賽中，總分獲得了全縣其次名的好成果，取得這樣的成果是離不開(kāi)老師和同學(xué)的努力，盼望在今后的競(jìng)賽中，能多為學(xué)校爭(zhēng)光。我校開(kāi)展的“陽(yáng)光體育”之一的課外活動(dòng)，獲得了各位老師和同學(xué)的好評(píng)，這樣的活動(dòng)受到同學(xué)的大力歡迎，同時(shí)也讓他們體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)。

回顧一年以來(lái)的工作，我看到本學(xué)年的體育教學(xué)工作和競(jìng)賽取得了肯定的成果，值得可喜可賀。但體育成果有得有失，任務(wù)尚很艱苦。在今后的教學(xué)工作中還要加倍努力，改進(jìn)不足，為同學(xué)更好的進(jìn)展?fàn)I造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)同學(xué)身心健康進(jìn)展。在今后的工作中我會(huì)嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長(zhǎng)放心、同事觀賞、同學(xué)喜愛(ài)的老師。

老師工作報(bào)告4

敬重的領(lǐng)導(dǎo)和各位老師：

我于20xx年10月來(lái)我校工作，到現(xiàn)在已經(jīng)滿整整一個(gè)學(xué)年。在這學(xué)一學(xué)年里，我喜愛(ài)并忠于黨的教育事業(yè)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)決聽(tīng)從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)各項(xiàng)工作支配，樂(lè)觀仔細(xì)工作，喜愛(ài)、關(guān)懷同學(xué)，對(duì)自己嚴(yán)格要求，做到因材施教。同時(shí)不斷提高自身業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)水平，鉆研專業(yè)教材，有效地提高了教學(xué)水平，且多聽(tīng)取各方看法，向有閱歷的老師請(qǐng)教，聽(tīng)取向廣闊同學(xué)的看法和建議，追求精益求精。

下面我就這一學(xué)年的學(xué)習(xí)和工作狀況向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師做以下述職報(bào)告：

一、教學(xué)工作

在學(xué)校和學(xué)院的支配下，我擔(dān)當(dāng)10級(jí)計(jì)算機(jī)（1）班、10軟件應(yīng)用（1）班和（2）班的《高數(shù)》，以及10理專班的《高數(shù)》的教學(xué)工作。

1、仔細(xì)鉆研教材，用心備好每一節(jié)課。

我所任教的計(jì)算機(jī)類三個(gè)班采納的是××X版的新教材，和以往的教材有很大區(qū)分。對(duì)此，我狠下功夫鉆研教材，學(xué)習(xí)新教材，認(rèn)真體會(huì)新課標(biāo)理念，學(xué)習(xí)教材的中所涉及的學(xué)問(wèn)，依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況制定切實(shí)可行的`教案。

樂(lè)觀參與學(xué)校和學(xué)院組織的各類教研活動(dòng)，參加課改研討，出外聽(tīng)課、專心用力上好每節(jié)課。

我知道老師要給同學(xué)一杯水，自己得有一桶水，甚至得有自來(lái)水。《數(shù)論初步》這門課我在高校時(shí)沒(méi)有學(xué)過(guò)，但為了順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)。我在時(shí)間很緊的狀況下，將教材通讀了2遍，并將課候習(xí)題挨個(gè)做了一遍，為教好這門課打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、合理使用教法，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量

我在教學(xué)中留意使用各種教學(xué)方法和教學(xué)工具，力爭(zhēng)提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上，我緊緊抓住45分鐘珍貴的時(shí)間，除了傳統(tǒng)的講授教學(xué)法外，我還用問(wèn)題教學(xué)法、情境模擬法、分組爭(zhēng)論法和計(jì)算機(jī)多媒體方法等各種方法對(duì)學(xué)上進(jìn)行數(shù)學(xué)方面的訓(xùn)練。例如，在本學(xué)期教授解析幾何時(shí)我就用幾何畫(huà)板這款優(yōu)秀的繪圖軟件給同學(xué)上過(guò)一節(jié)課。當(dāng)然有的方法并不是適合我們的同學(xué)。我制作的對(duì)媒體教學(xué)課件《函數(shù)圖像的變換》和《分形幾何學(xué)》分別獲得了學(xué)院三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。

總之，在教學(xué)工作中，我仔細(xì)鉆研教材，備好每節(jié)課，不斷提高業(yè)務(wù)水平，力爭(zhēng)圓滿完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

二、班主任工作

在擔(dān)當(dāng)xx小教（2）班班主任工作這一學(xué)年中，我做到仔細(xì)完成學(xué)校和理科部布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培育，深化了解每個(gè)同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，樂(lè)觀與家長(zhǎng)協(xié)作，討論教育同學(xué)的有效方法。準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理。在擔(dān)當(dāng)班主任工作期間，針對(duì)同學(xué)常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培育同學(xué)養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力制造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好，在“計(jì)算機(jī)等級(jí)（C）考試”和“全國(guó)高等學(xué)校計(jì)算機(jī)考試（CCI）”中我班同學(xué)的首次通過(guò)率分別達(dá)到66%和43%，在理科部舉辦的“首屆高校生青春風(fēng)采大賽”中，我班一舉拿出三個(gè)由10名同學(xué)參加的高質(zhì)量的節(jié)目，獲得廣闊師生的好評(píng)。

三、數(shù)學(xué)建模培訓(xùn)工作

從本學(xué)期第11周開(kāi)頭，在覃主任的組織領(lǐng)導(dǎo)下，我開(kāi)頭參加我院首屆參與全國(guó)高校生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽的培訓(xùn)工作。我克服困難，仔細(xì)的完成各項(xiàng)培訓(xùn)事宜，現(xiàn)在已有三個(gè)競(jìng)賽小組投入到緊急的賽前訓(xùn)練中。

我在工作中發(fā)覺(jué)自己還有很多地方做的不好，需要學(xué)習(xí)的東西還許多。在新的學(xué)年里，我會(huì)心向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，不斷用新的學(xué)問(wèn)武裝自己，以更大的熱忱投入到工作中來(lái)，力爭(zhēng)工作更上一層樓。

老師工作報(bào)告5

20xx年是收獲豐厚的一年?；仡櫼荒甑墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)，在以下幾個(gè)方面有所努力，有所進(jìn)步。

一、個(gè)人學(xué)習(xí)不止

作為教研員，以學(xué)為本，學(xué)無(wú)止境。一年的時(shí)間里，本人通過(guò)大量閱讀、網(wǎng)絡(luò)研修、參與各類教研觀摩研討活動(dòng)努力提升自身專業(yè)水平。比如，多次參與部編人教版教材的研討和修訂，擔(dān)當(dāng)“國(guó)培”“省培”聘請(qǐng)學(xué)科專家，在輔導(dǎo)學(xué)員在線學(xué)習(xí)的同學(xué)也提高了自身的專業(yè)技能和水準(zhǔn)。

二、教研工作落實(shí)

為提升區(qū)域?qū)W校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，一年來(lái)，本人深化一線、扎根課堂，與一線老師共研課堂教學(xué)，提高語(yǔ)文教學(xué)效益。

（一）全區(qū)專題研討活動(dòng)如火如荼。20xx年舉辦了“群文閱讀研討活動(dòng)”“基于不同文體的學(xué)校語(yǔ)文課堂教學(xué)討論”等掩蓋全區(qū)的大型研討活動(dòng)。通過(guò)這一系列活動(dòng)讓老師們?cè)黾恿恕叭何拈喿x”的教學(xué)理念以及“文體”討論意識(shí)，老師的專業(yè)素養(yǎng)以及同學(xué)的學(xué)科素養(yǎng)都獲得了全面提升。

（二）校本組本教研活動(dòng)開(kāi)展有序。除了區(qū)域性的“大主題”的研討活動(dòng)，依據(jù)各校實(shí)際狀況以及需求，直接深化學(xué)校參與了各校的校本教研和組本教研。天臺(tái)盟校的“大單元主題閱讀”討論，天元盟校的“群文閱讀”討論，銀海盟校的“整本書(shū)閱讀”討論，濱江學(xué)校的“海量素讀”討論……部編新教材頒發(fā)實(shí)行以來(lái)，本人還參加研討了區(qū)內(nèi)各校的新教材研討活動(dòng)并多次給老師們做新教材培訓(xùn)。

（三）“活力課改”討論扎實(shí)有效。本年度在區(qū)內(nèi)各校進(jìn)行了“活力課堂課改”培訓(xùn)以及研課，例如在銀海學(xué)校進(jìn)行了“建模推?！钡呐嘤?xùn)以及專題循環(huán)式聽(tīng)課，在天臺(tái)學(xué)校組織了“立體說(shuō)課”研討活動(dòng)，參與了天元學(xué)校的“合作探究”專題爭(zhēng)論，白鶴學(xué)校的組本教研展現(xiàn)”……這一系列活動(dòng)，讓區(qū)域課改討論進(jìn)一步深化，學(xué)科教學(xué)的效果更加優(yōu)化。

三、教研成果豐碩

區(qū)校共研，合作共進(jìn)。20xx年，我區(qū)在株洲市“基于不同文體的語(yǔ)文教學(xué)觀摩研討活動(dòng)”中所推的.課例獲得一等獎(jiǎng)，劉艷飛老師代表株洲市參與全國(guó)小語(yǔ)會(huì)研討課例《人物特點(diǎn)描寫(xiě)》獲得國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。20xx年四月，在全區(qū)“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”展現(xiàn)研討活動(dòng)中，上海師范高校教授，全國(guó)聞名兒童作家梅子涵對(duì)我區(qū)的“群文閱讀”以及“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”活動(dòng)賜予了高度評(píng)價(jià)。目前，我區(qū)所轄各校的書(shū)香校內(nèi)建設(shè)更具品質(zhì)，校內(nèi)讀書(shū)氛圍更加深厚，師生的語(yǔ)文素養(yǎng)更大提升，信任區(qū)校合力共推閱讀會(huì)更好轉(zhuǎn)變學(xué)校師生的精神氣質(zhì)，豐厚學(xué)校的文化底蘊(yùn)。

新的一年，新的起點(diǎn)。20xx年，我將連續(xù)以新課程改革和“天元區(qū)活力課改”為方向，以全面提升師生學(xué)科素養(yǎng)為目標(biāo)，立足課堂教學(xué)，基于學(xué)科本位，樂(lè)觀探究，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力做好本職教研工作！

老師工作報(bào)告6

一刺眼，兩個(gè)月已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，然而在這兩月內(nèi)，所學(xué)到的一切，都深深地印在我的心中，班主任語(yǔ)文老師實(shí)習(xí)總結(jié)。首先總結(jié)一下，課堂教學(xué)方面。對(duì)于一位老師來(lái)說(shuō)，優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的良好開(kāi)端。經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師的不斷指導(dǎo)，我也漸漸地把握設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的留意點(diǎn)。

第一，老師語(yǔ)言盡量簡(jiǎn)潔，千萬(wàn)不要有自己的口頭禪，例如：“那么”、“好嗎”、“對(duì)不對(duì)”等；

其次，要在主觀意識(shí)上，把同學(xué)最為課堂發(fā)言的主體，老師應(yīng)當(dāng)把話語(yǔ)權(quán)交給同學(xué)，老師只充當(dāng)引導(dǎo)角色；

第三教學(xué)思路應(yīng)特別清楚明白，情感層層遞進(jìn)；

第四，應(yīng)當(dāng)考慮教學(xué)實(shí)際狀況，充分預(yù)備教學(xué)的多條思路。

所以在書(shū)寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)詳案，特殊是課堂實(shí)錄時(shí)，應(yīng)充分考慮到這些?！胺桨缚傏s不上變化”這句話正是學(xué)校課堂的寫(xiě)照，由于總有些思維特別活躍的'同學(xué)，他的回答要么讓你驚異，佩服不已；要么讓你犯難，難以解答。要想完成一次優(yōu)秀的課堂教學(xué)，那么課堂上比少不了以下幾點(diǎn)：一是課前細(xì)心預(yù)備，不斷進(jìn)行自我磨課；二是課堂教學(xué)步驟清楚明確，井然有序；三是關(guān)注同學(xué)問(wèn)題生成以及答案生成；四是敏捷應(yīng)對(duì)課堂教學(xué)大事。此次的實(shí)習(xí)經(jīng)受，讓我在“班級(jí)管理方面”得到了很多啟示，實(shí)習(xí)總結(jié)《班主任語(yǔ)文老師實(shí)習(xí)總結(jié)》。做一個(gè)嚴(yán)厲?、嚴(yán)格的老師，或許能夠很好地管理班級(jí)紀(jì)律、教學(xué)成果穩(wěn)定，但是與同學(xué)的情感缺少了溝通，讓同學(xué)都懼怕，無(wú)法走進(jìn)同學(xué)的內(nèi)心世界。假如將嚴(yán)峻與溫順相結(jié)合，該嚴(yán)厲?時(shí)就嚴(yán)厲?，該溫順時(shí)就溫順，那么就會(huì)獲得同學(xué)的歡迎。

假如能把同學(xué)當(dāng)做自己的孩子一樣來(lái)管理班級(jí)，那么班級(jí)里的孩子也會(huì)像自己的兒女一樣來(lái)對(duì)待你（除個(gè)別外）。同學(xué)究竟是孩子，總是會(huì)犯些小錯(cuò)誤，對(duì)于同學(xué)的小錯(cuò)誤，老師則不必大聲批判，而是面對(duì)面的急躁地講些道理，或許孩子更簡(jiǎn)單接受。

對(duì)于同學(xué)犯的大錯(cuò)誤，則應(yīng)嚴(yán)峻批判，但批判也因時(shí)刻關(guān)注同學(xué)動(dòng)態(tài)，當(dāng)他有所改進(jìn)時(shí)，則應(yīng)準(zhǔn)時(shí)鼓舞或是表?yè)P(yáng)。而對(duì)于同學(xué)的一些意外突發(fā)大事，老師則應(yīng)先關(guān)注同學(xué)的生命健康，先讓受傷的孩子得到治療再進(jìn)行批判教育。

想成為一名優(yōu)秀語(yǔ)文老師，班主任工作則要得心應(yīng)手。最令老師們頭疼的應(yīng)當(dāng)是與家長(zhǎng)的溝通，特殊是向家長(zhǎng)匯報(bào)同學(xué)的惡習(xí)。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我學(xué)到一點(diǎn)，就是：先向家長(zhǎng)匯報(bào)大致?tīng)顩r，然后對(duì)同學(xué)的事情先揚(yáng)后抑，這樣家長(zhǎng)也樂(lè)于接受自己孩子的缺點(diǎn)，并督促他改正?？傊痪湓?，作為一名老師，要懂得愛(ài)同學(xué)。

老師工作報(bào)告7

一年來(lái)，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，努力去做一個(gè)深受同學(xué)敬重和信任的老師。

一、不斷學(xué)習(xí)、完善自身。

要想做一個(gè)合格的人民老師，首先應(yīng)當(dāng)有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。我在師德上首先嚴(yán)格要求自己，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，喜愛(ài)同學(xué)，敬重同學(xué)。我樂(lè)觀參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)力量都得到了提高。我還深知要教育好同學(xué)，老師必需先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染同學(xué)。在工作中我樂(lè)觀、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，任勞任怨。

二、注意溝通、真誠(chéng)教育。

我把喜愛(ài)同學(xué)放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解。由于愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我抱著一顆愛(ài)孩子、愛(ài)工作的心細(xì)心的呵護(hù)著我的班級(jí)，與孩子們公平相處，做他們的好伴侶，敬重他們、信任他們、理解他們，與同學(xué)共同解決難題。同學(xué)的成果總會(huì)有好壞之分，無(wú)論成果好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的同學(xué)，更多的給以熱忱的關(guān)心，使他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺(jué)是相互的，老師的真誠(chéng)同學(xué)是能感受到的。我堅(jiān)信：只有當(dāng)同學(xué)接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的.態(tài)度接受你的教育。

三、學(xué)教結(jié)合、探究創(chuàng)新。

工作中，我樂(lè)觀鉆研、勇于探究、不甘落后、虛心學(xué)習(xí)。為了做到有條不紊、有的放矢，順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，每學(xué)期初，我都樂(lè)觀地鉆研教材教法、教學(xué)大綱，并依據(jù)同學(xué)的基礎(chǔ)實(shí)際確立學(xué)期目標(biāo)、把握好教學(xué)重難點(diǎn)。課上，以素養(yǎng)教育為導(dǎo)向，多采納啟發(fā)式、爭(zhēng)論式等重“導(dǎo)”輕“灌”的教學(xué)法，培育了同學(xué)的自學(xué)力量，拓寬了同學(xué)的思路，進(jìn)展了同學(xué)的創(chuàng)新思維，促使同學(xué)在輕松的環(huán)境中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。除了日常的教學(xué)工作之外，我還樂(lè)觀參與各項(xiàng)活動(dòng)。今年5月份，參與縣教育局組織的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，得到好評(píng)；9月份被評(píng)為市級(jí)教學(xué)能手。指導(dǎo)吳思嫻的書(shū)畫(huà)獲得縣三等獎(jiǎng)。這些雖然是些小小的榮譽(yù)，但它是促使我前進(jìn)的動(dòng)力，我會(huì)更加努力朝著這條路始終走下去的。在今后的工作中我要揚(yáng)長(zhǎng)避短，百尺竿頭更進(jìn)一步，以只爭(zhēng)朝夕追求卓越的姿勢(shì)，開(kāi)拓進(jìn)取扎實(shí)奮進(jìn)，用加倍努力去實(shí)現(xiàn)新的更大的跨越！

老師工作報(bào)告8

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、友愛(ài)的同事們：

大家好！

回想過(guò)去的一年，在和同事、和同學(xué)的相處中，發(fā)生了很多讓人難忘的事情，讓我增長(zhǎng)了不少的見(jiàn)識(shí)，也從中吸取了許多的閱歷，在系主任領(lǐng)導(dǎo)和支持下，比較圓滿地完成了自己所擔(dān)當(dāng)?shù)母黜?xiàng)工作任務(wù)，不論是政治思想覺(jué)悟還是業(yè)務(wù)工作力量等方面都取得了肯定的進(jìn)步，為自己今后的工作和學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。我把自己20xx年的工作主要從政治思想、業(yè)務(wù)工作和力量?jī)蓚€(gè)方面來(lái)做一個(gè)匯報(bào)。

一、思想上樂(lè)觀要求進(jìn)步

作為一名高校輔導(dǎo)員，應(yīng)當(dāng)是具備高尚的人格，高度的社會(huì)責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，講求為人師表。雖然我還不是一名黨員，但是從一進(jìn)校我就嚴(yán)肅地向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，每個(gè)月還定期向黨組織遞交思想?yún)R報(bào)，在我們系里還有三位黨員同事，特殊是系主任，她是一個(gè)有多年黨齡的老黨員，我主動(dòng)向她們學(xué)習(xí)，向她們看齊。在我?guī)У耐瑢W(xué)中還有一名是黨員，我總是在課余找她談天，發(fā)覺(jué)她的優(yōu)點(diǎn)查找自己的不足，同學(xué)比老師進(jìn)步對(duì)我來(lái)說(shuō)壓力不小，這也是促進(jìn)我自我提高的動(dòng)力所在。在平常的工作中，也就非常注意對(duì)個(gè)人素養(yǎng)的全面提高，樂(lè)觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日加入黨，給同學(xué)做一個(gè)好榜樣。

在此同時(shí)，我還樂(lè)觀做好同學(xué)的思想政治工作，平常的學(xué)習(xí)生活中，通過(guò)自己和其他同學(xué)的不斷觀看，準(zhǔn)時(shí)了解每位同學(xué)的心情和思想狀況，發(fā)覺(jué)同學(xué)有思想波動(dòng)準(zhǔn)時(shí)找他們談話，盡早解決他們的思想問(wèn)題。在班上，給同學(xué)們做出各種正面教育，號(hào)召同學(xué)們學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針、政策，對(duì)思想上要求進(jìn)步的同學(xué)賜予樂(lè)觀支持和鼓舞，關(guān)心這些同學(xué)不斷改進(jìn)，使他們能夠全面進(jìn)展自己，提高自己，縮短差距，讓他們也能夠早日加入黨。

二、注意學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)和培育工作力量

能夠和學(xué)院一起成長(zhǎng)，并成為學(xué)院第xxxxxx屆同學(xué)的輔導(dǎo)員，我感到無(wú)比光榮！想想剛到學(xué)校來(lái)的時(shí)候，我們的第一項(xiàng)工作是新生接待，當(dāng)時(shí)看到來(lái)自各地的新生由父母和家長(zhǎng)伴隨送到學(xué)校，望著他們由于天氣的酷熱和路途的疲乏，每個(gè)人一身的汗水不說(shuō)，一到學(xué)校顧不上休息就開(kāi)頭為孩子忙前忙后，說(shuō)實(shí)話我心里很不踏實(shí)，我怕自己帶不好他們，不僅給學(xué)校丟臉，更辜負(fù)了這些望子成龍、望女成鳳的家長(zhǎng)們，我感到自己的雙肩無(wú)比沉重，責(zé)任無(wú)比重大。從那時(shí)起，我就暗下決心，無(wú)論如何我肯定要盡自己所能，仔細(xì)地去做好這項(xiàng)工作，決不能辜負(fù)了學(xué)校和家長(zhǎng)們的期望！

經(jīng)過(guò)了一年的學(xué)習(xí)和摸索，自己已逐步積累了一些閱歷，能夠比較從容的處理日常工作中消失的各類問(wèn)題，不論是管理力量、綜合分析力量、協(xié)調(diào)力量還是語(yǔ)言表達(dá)力量等方面都由于實(shí)際工作中的操作而有了很大的提高，我認(rèn)為在同學(xué)工作中，主要是兩方面的內(nèi)容，即管理育人和服務(wù)育人。

1、管理育人

作為一名班主任，我深知管理對(duì)于一個(gè)班級(jí)和每個(gè)同學(xué)的重要性，其中最關(guān)鍵的就是怎么去管。同時(shí)帶三個(gè)班，經(jīng)過(guò)一年時(shí)間的磨合，我已經(jīng)清晰地了解到它們之間的不同，各班有各班的優(yōu)點(diǎn)，各班有各班的劣勢(shì)。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)更是如此，每個(gè)同學(xué)都有自己的特點(diǎn)，依據(jù)不同的狀況實(shí)行不同的管理方法?？梢?jiàn)，如何把握正確的管理方法是因?qū)ο蠖ǖ?，沒(méi)有一成不變的方法，也沒(méi)有普遍適用的方法，只有依據(jù)它們的不同特點(diǎn)才能找到最合適的管理方法。特殊是對(duì)同學(xué)的批判教育，肯定要把握肯定的技巧，現(xiàn)在的高校生大多是獨(dú)生子女，不管家里是窮還是富，都是家庭的中心和寵兒，而對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)又都是第一次離開(kāi)家，突然要獨(dú)自一個(gè)人去面對(duì)四周的一切，去處理發(fā)生在自己身上的許多事情，大多數(shù)同學(xué)會(huì)覺(jué)得很茫然或是失落，就會(huì)變得更加多疑和敏感。

不把握肯定的方式方法很簡(jiǎn)單在不經(jīng)意間中傷到同學(xué)的自尊，結(jié)果必定是適得其反。我實(shí)行通過(guò)對(duì)同學(xué)檔案的`了解以及課余談天的方式，基本把握了班上同學(xué)的狀況，我把同學(xué)分為三種類型，對(duì)于那些始終在父母嚴(yán)加管教下成長(zhǎng)，還不成熟的幼兒型同學(xué)，我的對(duì)策是要嚴(yán)格要求，不時(shí)敲敲警鐘，讓他們不要從那種緊急的氛圍一下子放松，一旦發(fā)覺(jué)他有什么錯(cuò)誤時(shí)，毫不留情，嚴(yán)峻批判；對(duì)于那些各方面表現(xiàn)平平，但事事又有自己獨(dú)到見(jiàn)解的那種成長(zhǎng)型同學(xué)，我實(shí)行多人談話，以對(duì)其他人進(jìn)步的表?yè)P(yáng)或?qū)﹀e(cuò)誤者的批判，側(cè)面鼓舞或教育他；而對(duì)于那種自尊心特殊強(qiáng)的成熟型同學(xué)，我不批判，只是表示對(duì)其所為很關(guān)懷的詢問(wèn)式談話，讓其自己悟出其中的道理。

進(jìn)入高校以后，許多同學(xué)一旦適應(yīng)了新的環(huán)境和學(xué)習(xí)、生活方式，便放松了學(xué)習(xí)，為了不讓同學(xué)們掉隊(duì)，不論是平常還是考試前，我都嚴(yán)格要求，并讓學(xué)習(xí)委員實(shí)行各種形式多關(guān)心成果差的同學(xué)。

2、服務(wù)育人

雖然管理是同學(xué)工作中特別重要的一項(xiàng)內(nèi)容，可是在我看來(lái)，僅僅做好管理是不夠的，服務(wù)同學(xué)也同樣也是必不行少的。作為一名高校輔導(dǎo)員，除了管理好同學(xué)，還要服務(wù)好同學(xué)。在和同學(xué)的相處中，我也謹(jǐn)記這一點(diǎn)，這也使得我在處理同學(xué)問(wèn)題時(shí)，排解總是單一以管為主，不論什么事情我總是以引導(dǎo)同學(xué)為主，突出一種共性化、親情化的管理模式，在平常的工作中不僅指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，還指導(dǎo)他們的生活，“親其師，樂(lè)其友而信其道”，使我自己與同學(xué)之間建立起了是老師亦是伴侶的關(guān)系，從而拉近了我和同學(xué)之間的距離。平常，只要同學(xué)給我反映的狀況，無(wú)論事情大小我都把它們登記來(lái)，并想方法關(guān)心解決，許多時(shí)候都是站在他們的立場(chǎng)替他們著想，現(xiàn)在班上的同學(xué)中有許多同學(xué)都和我談過(guò)心里話，甚至有些話是連父母都不情愿說(shuō)的，我也特殊敬重這些同學(xué)，能夠賜予關(guān)心的我盡力而為，讓他們從內(nèi)心信任我，情愿和我溝通，在潛移默化中實(shí)現(xiàn)了教育的目的。

回首過(guò)去一年的工作，我發(fā)覺(jué)自己還有許多方面做的不夠，工作中也有一些不盡人意的地方，讓我時(shí)刻牢記肯定要給同學(xué)樹(shù)立一個(gè)樂(lè)觀、正面的榜樣，過(guò)去的一年是學(xué)院也是我們每個(gè)老師探究的一年，經(jīng)過(guò)這一年的工作，我信任我們肯定能夠在工作中更加完善自己，管理好自己的同學(xué)。

老師工作報(bào)告9

本人喜愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)同學(xué)，敬重同學(xué)，時(shí)時(shí)以“為人師表”作為自己的工作準(zhǔn)則，在平凡的崗位上踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失，到處以集體利益為重，聽(tīng)從組織支配，從不無(wú)原無(wú)故亂發(fā)牢騷。

本年度上半年，擔(dān)當(dāng)學(xué)校的團(tuán)隊(duì)干部、初一(5)班數(shù)學(xué)老師，并參加部分政教處的工作。雖然工作比較繁雜，但并未因工作多而敷衍了事，而是在每個(gè)崗位上踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，也做出了肯定的成果。

在團(tuán)隊(duì)工作中不斷創(chuàng)新，黨建工作總結(jié)組織團(tuán)隊(duì)員開(kāi)展一系列活動(dòng)，本年度我校大隊(duì)部被評(píng)為“上海市雛鷹大隊(duì)”。組織團(tuán)隊(duì)員按居住地所在居委為單位建立社區(qū)服務(wù)隊(duì)，定時(shí)到居委報(bào)道，定點(diǎn)參與社區(qū)活動(dòng)及志愿者服務(wù)。

在教學(xué)上也不斷開(kāi)拓，適應(yīng)新形勢(shì)的要求，教學(xué)工作以同學(xué)為本，組織同學(xué)自主學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，在師生的共同努力下，摘掉了全班級(jí)最終一名的帽子，同時(shí)也提高了全班同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。

雖然在政教處的工作剛剛開(kāi)頭，但自己對(duì)分管的工作也能出謀劃策，想盡方法將工作做好，并能虛心聽(tīng)取有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和同志的看法，力求在工作實(shí)踐中不斷提高。

本年度下半年，由于工作需要，擔(dān)當(dāng)了政教處副主任并兼任初二(5)班的`數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在政教處主要分管學(xué)校衛(wèi)生、宣揚(yáng)、社區(qū)教育等工作，在這些實(shí)踐工作中不斷創(chuàng)新，積累閱歷，不斷成長(zhǎng)提高。在教學(xué)工作中精益求精，不斷進(jìn)展，使初二(5)班的數(shù)學(xué)成果有了明顯的提高。

11月份之后，又由于工作需要，還擔(dān)當(dāng)了初二班級(jí)班級(jí)組長(zhǎng)、初二(4)班班主任及初二(4)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，工作的繁忙，并未使自己顯得手忙腳亂，而是井井有條地將每件事情支配好，力爭(zhēng)使同學(xué)滿足、辭職信同事滿足、領(lǐng)導(dǎo)滿足。

信任一年工作的小結(jié)將為下一年工作開(kāi)啟一個(gè)良好的開(kāi)端。

老師工作報(bào)告10

一，意識(shí)形態(tài)方面

作為老師，我可以充分貫徹黨的教育方針，注意培育自己的良好道德，關(guān)愛(ài)每一個(gè)同學(xué)，做好自己的學(xué)習(xí)和生活指導(dǎo)，永久成為老師；在思想政治上，時(shí)間黨員要嚴(yán)格要求自己的標(biāo)準(zhǔn)，照看集體為學(xué)校為家。響應(yīng)學(xué)校的電話，樂(lè)觀參加學(xué)校組織的活動(dòng)，留意政治理論的學(xué)習(xí)。，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)提高他們的業(yè)務(wù)水平。每周參與升旗儀式，從不缺席，須遵守學(xué)校支配。

二，教學(xué)方面

在今年，我有一個(gè)一班級(jí)和六班級(jí)的音樂(lè)課。在教育和教學(xué)工作中，我利用學(xué)科的獨(dú)特實(shí)力教育同學(xué)思索，敬重同學(xué)的共性，使同學(xué)獨(dú)立，使同學(xué)呈現(xiàn)自己的才華，賜予他們充分的表演欲望。嚴(yán)格強(qiáng)調(diào)課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法和動(dòng)員熱忱，堅(jiān)持以審美教育為核心，注意培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，注意以同學(xué)為主體，使同學(xué)在開(kāi)心的音樂(lè)練習(xí)，主動(dòng)走查找，探究，感受音樂(lè)，理解音樂(lè)，表達(dá)音樂(lè)，并在肯定的基礎(chǔ)上創(chuàng)作音樂(lè)。音樂(lè)真的成為他們的伴侶，所以每個(gè)同學(xué)都喜愛(ài)音樂(lè)，如音樂(lè)。

三，個(gè)人學(xué)習(xí)

為了提高自己的'教學(xué)水平，適應(yīng)新形勢(shì)的教育，我仔細(xì)參與縣級(jí)組織的培訓(xùn)活動(dòng)，仔細(xì)記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。大膽的創(chuàng)新是我的教育的座右銘。今年我連續(xù)理解新的課程標(biāo)準(zhǔn)，新的想法，新的方法來(lái)指導(dǎo)他們的工作，認(rèn)真預(yù)備課，良好的每一節(jié)常規(guī)班。我克服了各種困難，樂(lè)觀學(xué)習(xí)各種音樂(lè)教育理論，運(yùn)用差距時(shí)間練習(xí)聲樂(lè)技巧，為教學(xué)工作做好預(yù)備。適應(yīng)當(dāng)前的教育形式。

俗話說(shuō)，聲音是美的。在低班級(jí)的音樂(lè)班中，常常消失讓孩子們通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)。在這個(gè)時(shí)候，我真的意識(shí)到音樂(lè)不能與藝術(shù)分別，因此，學(xué)習(xí)藝術(shù)已經(jīng)成為我的學(xué)科必需學(xué)習(xí)。在這個(gè)學(xué)期，我也使用網(wǎng)絡(luò)來(lái)建立自己的博客，在我的業(yè)余時(shí)間，我會(huì)在我的博客中發(fā)布我的一些教學(xué)學(xué)習(xí)和文章，讓伴侶在海上北方的日子，你的東西會(huì)表達(dá)他們的看法。在那里，我也仔細(xì)學(xué)習(xí)其他老師在教育，教學(xué)，高級(jí)閱歷，還有自己的良好實(shí)踐，想法與大家共享，這種便利有效的方式學(xué)習(xí)使我的生活更加充實(shí)。從中我學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)。

第四，努力瞄準(zhǔn)

1，加強(qiáng)自己的音樂(lè)素養(yǎng)培訓(xùn)，探究一套適合我自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)和教學(xué)方法。

2，在實(shí)踐教學(xué)教學(xué)中，運(yùn)用各種方法培育同學(xué)的各種力量。

我是一個(gè)布滿熱忱的人，對(duì)集體，勤奮，落地是我的工作作風(fēng)，關(guān)心別人是我的幸福，只要學(xué)校對(duì)大家都有好處，我不會(huì)在乎個(gè)人的收益和損失，它做得很好在將來(lái)的工作中，我也會(huì)有意的面對(duì)，用我全部的熱忱，我喜愛(ài)我的愛(ài)的緣由。

老師工作報(bào)告11

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬間，我已在教壇摸爬滾打了十幾年?；仡櫧畮啄甑墓ぷ?，我感慨萬(wàn)千。這十幾年，是我悄悄耕耘的十幾年，也是我努力探究的十幾年，更是我快速成長(zhǎng)的十幾年。天道酬勤，一份耕耘也有一份收獲。但我深深知道，我取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的信任、栽培和老師們的鼓舞與支持。新的時(shí)代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對(duì)我們老師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富學(xué)問(wèn)面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼將來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對(duì)近年來(lái)教學(xué)工作作出總結(jié)：

一、堅(jiān)持仔細(xì)備課，備課中我不僅備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書(shū)的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，歸納成集。在工作中，“德高為師”在我心中根深蒂固，“為人師表”是我的行動(dòng)指南，并時(shí)刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來(lái)要求自己。

二、努力增加我的`上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確?????化，條理化，精確?????化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高?，F(xiàn)在同學(xué)普遍反映喜愛(ài)上英語(yǔ)課，就連以前極厭煩英語(yǔ)的同學(xué)都樂(lè)于上課了。

三、與同事溝通，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂(lè)觀征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。

四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到各大書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種幫助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程消失的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)性的輔導(dǎo)，而是通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)英語(yǔ)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂(lè)趣的，從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問(wèn)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特殊留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛(ài)好和求知欲也會(huì)隨之增加。

六、樂(lè)觀推動(dòng)素養(yǎng)教育。新課改提了的，要以提高同學(xué)素養(yǎng)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授學(xué)問(wèn)，而是留意了同學(xué)力量的培育，把傳授學(xué)問(wèn)、技能和進(jìn)展智力、力量結(jié)合起來(lái)，在學(xué)問(wèn)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。

在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，20xx年6月我撰寫(xiě)的論文《如何使同學(xué)始終保持高漲的學(xué)習(xí)心情》一文，榮獲基礎(chǔ)教育改革和進(jìn)展論文評(píng)比活動(dòng)二等獎(jiǎng)；20xx年10月28日我的論文《到同學(xué)中去，和他們共同演繹課堂的精彩》一文在河北省教育廳主管的《閱讀》期刊20xx年第10期上發(fā)表；20xx年5月10日我的《校內(nèi)教研起波濤看我逐浪高——英語(yǔ)校本教研促我成長(zhǎng)》經(jīng)專家評(píng)審，被評(píng)為“全國(guó)教研成果二等獎(jiǎng)”，并發(fā)表在《教學(xué)溝通》雜志20xx年第5期，并聘為中國(guó)教育學(xué)會(huì)成長(zhǎng)討論會(huì)討論員。20xx年6月12日我的繪畫(huà)作品，在深州市教育局舉辦的“長(zhǎng)明杯”迎奧運(yùn)師生書(shū)畫(huà)展活動(dòng)中，榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；20xx年6月18日在深州市教育局舉辦的中學(xué)校老師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中，榮獲一等獎(jiǎng)。20xx年9月27日被王家井鎮(zhèn)教育委員會(huì)評(píng)為教學(xué)先進(jìn)。成果微不足道，只認(rèn)為是對(duì)自己工作的一種確定。成果屬于過(guò)去，明天任重而道遠(yuǎn)。我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民老師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)將來(lái)的歷史責(zé)任感。那一份份獲獎(jiǎng)證書(shū)是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的激勵(lì)，為了不辱使命，為了無(wú)愧自己的良心，從今以后肯定在教學(xué)這片熱土上，肯定多打幾個(gè)翻身仗，讓教學(xué)成果更上一層樓！

報(bào)告人：xxx

x年xx月xx日

老師工作報(bào)告12

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八班級(jí)的物理課教學(xué)工作一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束了，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、思想方面

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我思想樂(lè)觀要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)。努力工作。工作中關(guān)懷自己任教的班級(jí)，愛(ài)惜自己所教的同學(xué)。聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志。每天早來(lái)晚走。主動(dòng)擔(dān)當(dāng)教研組內(nèi)的服務(wù)性工作。身受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同志的好評(píng)和同學(xué)們的歡迎。

二、教學(xué)方面

1、做到了細(xì)心備課。

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我樂(lè)觀參與集體備課。仔細(xì)與組內(nèi)同志一起討論制定學(xué)期工作方案。討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀新教材。與組內(nèi)同志在結(jié)合我校實(shí)際狀況和討論同學(xué)實(shí)際狀況的前提下，一起落實(shí)每一個(gè)單元、每一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的三維教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)、老師教的'方法和同學(xué)學(xué)的方法。確定科學(xué)的能夠創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、便于組織同學(xué)合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。做到了集眾家教學(xué)之特長(zhǎng)，克己之短處。特別明顯的提高了自己的備課質(zhì)量。

2、做到了仔細(xì)上課

上好課是干好教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期我特別重視上課這項(xiàng)工作。每節(jié)課都提前5分鐘進(jìn)入教室等候上課。以自己的行為扼制了同學(xué)上課遲到的現(xiàn)象。同時(shí)，也滿意了學(xué)校的“上滿40分鐘課”的要求。課堂上我面對(duì)全體同學(xué)。盡最大努力讓每一名同學(xué)得到進(jìn)展。給他們搭建展現(xiàn)自我的平臺(tái)。制造獲得勝利的機(jī)會(huì)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱。努力做到課開(kāi)頭，趣以生；課進(jìn)行，趣正濃；課結(jié)束，趣尤存。課堂上我注意培育每一名同學(xué)的共性特長(zhǎng)。盡最大努力讓每一名同學(xué)的天資通過(guò)組織合作學(xué)習(xí)的方式在課堂上得到利用。同時(shí)，讓同學(xué)們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神在組織合作學(xué)習(xí)中得以培育和熬煉。同學(xué)們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)心。一部分同學(xué)真正充當(dāng)了課堂上小先生的作用。同學(xué)的各方面力量、各方面水平在合作學(xué)習(xí)中都得到了不同程度的提高。

3、樂(lè)觀參與物理科研工作

本學(xué)期我代表我們學(xué)校去參與地區(qū)的說(shuō)課競(jìng)賽，從中我學(xué)到了許多新的教育理念，并且取的了較好的成果。對(duì)于我個(gè)人的業(yè)務(wù)水平是一個(gè)很大的提高。

一個(gè)學(xué)期的工作做了很多，回顧起來(lái)的確有很多工作值得我去回味。有勝利讓我興奮的地方，也有失敗讓我痛心的地方。勝利的地方在今后的工作中去發(fā)揚(yáng)光大。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補(bǔ)充完善。以上，是我一個(gè)學(xué)期工作的總結(jié)。

老師工作報(bào)告13

一、調(diào)查時(shí)間：

20××年10月

二、調(diào)查對(duì)象：

xx一中高二歷史老師

三、調(diào)查方式：

本次對(duì)高二老師史料實(shí)證素養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查以問(wèn)卷的方式進(jìn)行（紙質(zhì)調(diào)查）。調(diào)查除討論者本人之外的全體高二歷史老師，共4人，發(fā)出問(wèn)卷4份，收回有效問(wèn)卷4份。

四、調(diào)查內(nèi)容：

調(diào)查問(wèn)卷共七個(gè)問(wèn)題，涉及高二歷史老師是否重視史料教學(xué)，如何篩選史料、分析史料及應(yīng)用史料，史料教學(xué)的建議和困惑。

五、調(diào)查目的：

通過(guò)本次調(diào)查，了解老師史料實(shí)證素養(yǎng)的現(xiàn)狀，汲取有效的史料教學(xué)建議，為題討論增磚添瓦。在史料教學(xué)方面不足和有困惑的老師，可以參考本題的討論，共同為本校的歷史教學(xué)努力，最終達(dá)到提高同學(xué)史料實(shí)證素養(yǎng)的目的。

六、結(jié)果分析：

前三問(wèn)是關(guān)于史料收集的調(diào)查。

第一問(wèn)關(guān)于備時(shí)的參考資料，有三位老師寫(xiě)到本校常用的教學(xué)參考書(shū)和導(dǎo)學(xué)案，一位老師寫(xiě)到除教參之外的原始圖書(shū)和學(xué)者討論資料。

其次問(wèn)關(guān)于講時(shí)是否常常使用史料教學(xué)：

A、常常

B、較少

C、一般不

三位老師選擇了較少，一位老師選擇了常常。

第三問(wèn)史料：兩位老師寫(xiě)到了教參、和練習(xí)冊(cè)，兩位老師提到了網(wǎng)絡(luò)。

分析：綜合以上三問(wèn)，在日常教學(xué)中，老師較少使用史料教學(xué)，即使用到，也是參考教學(xué)參考書(shū)和練習(xí)冊(cè)上現(xiàn)成的史料片段。只有一位老師常常使用史料教學(xué)且會(huì)進(jìn)行篩選。

第四問(wèn)、第五問(wèn)關(guān)于篩選、分析史料的調(diào)查。

分析：四位老師都會(huì)對(duì)使用的史料進(jìn)行篩選分析，其中三位老師的回答具有借鑒意義：要結(jié)合本以擴(kuò)展同學(xué)學(xué)問(wèn)面和眼界為主進(jìn)行篩選；結(jié)合同學(xué)認(rèn)知水平選擇難易程度適中的史料；選擇和教學(xué)目標(biāo)全都的史料。

第六問(wèn)史料題的做題方法。

分析：三位老師都寫(xiě)到了史料題的做題方法應(yīng)是：

1、先讀問(wèn)題，再看材料

2、找準(zhǔn)關(guān)鍵詞解讀史料。其中一位老師的回答具有借鑒意義：要留意史料的時(shí)間和出處。只有一位老師寫(xiě)到先看材料再看問(wèn)題，我們通過(guò)實(shí)踐已經(jīng)知道這種方法是不行取的。

第七問(wèn)關(guān)于史料教學(xué)的困惑和建議

四位老師都寫(xiě)到史料教學(xué)的困惑在于：合適的史料不好找，即使知道如何篩選，也沒(méi)有足夠的精力去完成。史料教學(xué)的'建議方面兩位老師具有借鑒意義：養(yǎng)成論從史出的史學(xué)素養(yǎng)，但是肯定要有的確的史料依據(jù)；用史料拓展同學(xué)眼界并培育自主分析史料的力量。

七、總結(jié)

本調(diào)查問(wèn)卷涉及老師在日常教學(xué)中，在收集史料、整理史料、分析史料和應(yīng)用史料四個(gè)方面的自我培育。老師對(duì)史料教學(xué)的重視程度不夠，不利于同學(xué)史料實(shí)證素養(yǎng)的提高，更不利于新高考對(duì)同學(xué)史學(xué)素養(yǎng)的要求。老師需要擴(kuò)大歷史史料閱讀面，同時(shí)對(duì)所讀史料進(jìn)行篩選、分析。提高老師自身的史料實(shí)證素養(yǎng)，才能提高同學(xué)的史料實(shí)證素養(yǎng)。

本次調(diào)查中的一些回答為本題討論供應(yīng)借鑒：分析史料環(huán)節(jié)，要結(jié)合本以擴(kuò)展同學(xué)學(xué)問(wèn)面和眼界為主進(jìn)行篩選；結(jié)合同學(xué)認(rèn)知水平選擇難易程度適中的史料；選擇和教學(xué)目標(biāo)全都的史料。應(yīng)用史料環(huán)節(jié)，要留意史料的時(shí)間和出處養(yǎng)成論從史出的史學(xué)素養(yǎng)，但是肯定要有的確的史料依據(jù)；用史料拓展同學(xué)眼界并培育自主分析史料的力量。

老師工作報(bào)告14

座落在縣城東北角上的竹溪縣老師進(jìn)修學(xué)校，崇尚卓越，追求一流，努力增加校內(nèi)文化意識(shí)，重視校內(nèi)精神文化環(huán)境、制度文化環(huán)境和物質(zhì)文化環(huán)境，營(yíng)造了舒適美觀、安全文明、文化底蘊(yùn)深厚的校內(nèi)文化。20xx年，該校相繼獲得縣“綜合目標(biāo)考核優(yōu)勝單位”、“最佳文明單位”、“模范基層黨組織”、“人民滿足學(xué)?！?、市“全市財(cái)會(huì)工作先進(jìn)集體”、省“湖北省九五期間中學(xué)校校長(zhǎng)培訓(xùn)先進(jìn)單位”等殊榮,躋身于全國(guó)首批50個(gè)示范性縣級(jí)老師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校行列，成為全省唯一的一個(gè)縣級(jí)電大“全國(guó)高等教育公共課統(tǒng)一考點(diǎn)”提前兩年實(shí)現(xiàn)了“二次創(chuàng)業(yè)”規(guī)劃目標(biāo)。

加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)形成優(yōu)良校風(fēng)

通過(guò)建樹(shù)科學(xué)、文明、健康的校內(nèi)氛圍來(lái)引導(dǎo)同學(xué)提高分辯是非、明辯美丑善惡的力量已經(jīng)成為竹溪縣老師進(jìn)修學(xué)校全體教職員工的共識(shí)。學(xué)校把這項(xiàng)涉及滲透于學(xué)校工作的方方面面，積累于學(xué)校進(jìn)展的滴滴點(diǎn)點(diǎn)，體現(xiàn)于師生員工的一言一行，需要全校聯(lián)動(dòng)、全員重視的系統(tǒng)工程作為大事來(lái)抓。確立了“將學(xué)校辦成高層次、高質(zhì)量、老師教學(xué)有特點(diǎn)、同學(xué)學(xué)習(xí)有特長(zhǎng)、師生心靈美、行為美、育人環(huán)境美的現(xiàn)代化學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)和“遠(yuǎn)志、博學(xué)、創(chuàng)新”的校風(fēng)要求。遵循“整體規(guī)劃，分項(xiàng)實(shí)施，逐步完善”的原則，將其納入校內(nèi)制度化建設(shè)的軌道，致力于以教研組長(zhǎng)、體育、藝術(shù)課老師為骨干的指導(dǎo)老師隊(duì)伍和樂(lè)觀、活躍的同學(xué)干部骨干隊(duì)伍的建設(shè)，形成了校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)任、一名副校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)、政教處統(tǒng)籌校內(nèi)各項(xiàng)文化環(huán)境建設(shè)的管理格局，師生員工全員參加，團(tuán)委、同學(xué)會(huì)相互協(xié)作，全面開(kāi)展相關(guān)的教育與活動(dòng)，使校內(nèi)精神深深地烙在師生們的心中,整體推動(dòng)了校內(nèi)文化建設(shè)的`健康進(jìn)展。

建園林式學(xué)校，制造良好育人環(huán)境

這所學(xué)校始終把校內(nèi)環(huán)境建設(shè)作為校內(nèi)文化的基礎(chǔ)工作來(lái)抓，始終遵循“文明、和諧、協(xié)調(diào)、向上”的校內(nèi)文化建設(shè)方針，細(xì)心設(shè)計(jì)，急躁經(jīng)營(yíng)校內(nèi)中的每一個(gè)角落，讓師生與頑石對(duì)話，與花木溝通，讓墻壁開(kāi)口說(shuō)話，使環(huán)境到處育人。學(xué)校在全縣領(lǐng)先建成“四季常綠、三季有花、自然美麗”花園式學(xué)校。發(fā)動(dòng)師生，通過(guò)勞動(dòng)使學(xué)校集綠化、美化、凈化、香化、育人為一體，使路、場(chǎng)、舍、園，花草樹(shù)木和諧成景，相映成趣。投資十萬(wàn)余元建起的兩條文化長(zhǎng)廊，一個(gè)傍山依水，文化底蘊(yùn)豐厚，古色古香，使同學(xué)學(xué)習(xí)、溝通的佳境；一個(gè)集停放車輛，法規(guī)教育于一體，隨時(shí)警示提示師生的行為。沐陽(yáng)書(shū)亭、四萬(wàn)多冊(cè)的圖書(shū)、美麗的報(bào)亭，激起同學(xué)無(wú)限的求知欲望。奇妙設(shè)置的警示牌，刻意提煉的辦學(xué)觀念，激發(fā)同學(xué)做狡猾人，做有志人?！斑h(yuǎn)志、博學(xué)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，提示同學(xué)為了明天，今日要努力?；I措資金近百萬(wàn)元建起的多功能教室、網(wǎng)絡(luò)教室，將有線電視，因特網(wǎng)線路引入教學(xué)，同學(xué)不僅實(shí)現(xiàn)了與北京，上海等地的學(xué)校同上一堂課的“幻想”，更能充分體會(huì)到“鼠標(biāo)輕點(diǎn)，世界盡收眼底”的感受。教室、專用室細(xì)心布置的宣揚(yáng)材料、名人名言、黑板報(bào)等，使校內(nèi)環(huán)境到處教育人，時(shí)時(shí)鼓舞人，讓高尚文化浸染同學(xué)的心靈。

師德先于“生德”，優(yōu)化人際環(huán)境

“學(xué)校無(wú)小事，事事皆教育；老師無(wú)小節(jié)，到處當(dāng)楷模?！?，作為貧困山區(qū)的職業(yè)學(xué)校招收的多半是家庭經(jīng)濟(jì)困難，學(xué)習(xí)成果不大抱負(fù)，人生目標(biāo)搖擺不定的未成年人的住讀生，他們對(duì)老師的行為舉止、音容笑貌、板書(shū)筆跡、情趣品德、個(gè)人愛(ài)好等非常關(guān)注?！坝H其師”才會(huì)“信其道”，老師的人格魅力就顯得非常重要。因此，學(xué)校始終把師德師風(fēng)建設(shè)做為立校之原來(lái)抓，制訂了《縣老師進(jìn)修學(xué)校老師日常行為規(guī)范》、《老師師德規(guī)范》、《教學(xué)管理暫行規(guī)定》等一系列規(guī)章制度，對(duì)老師的日常行為、教育教學(xué)工作做出了全面、詳細(xì)的規(guī)定；定期組織教職工學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)教育法律、法規(guī)，學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型材料，增加教職工師德水平和意識(shí)。開(kāi)展師德承諾宣誓、師德承諾簽名、“師德頌”演講及“我心目的好老師”評(píng)比活動(dòng)，全面提升老師師德修養(yǎng)。加強(qiáng)師德督促檢查、考核、同學(xué)評(píng)價(jià)，使“德高為師，身正為范”根植于老師心中，自覺(jué)以無(wú)處不在的高尚的品德和人格魅力感召同學(xué)。領(lǐng)導(dǎo)