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文檔簡(jiǎn)介

2023年工作計(jì)劃范文匯總五篇工作安排篇1

為了能把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng),把學(xué)生培育成有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人,做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。特制定班級(jí)工作安排:一、基本狀況本班共有33名學(xué)生,其中有男生17人,女生16人二、學(xué)期基本工作要點(diǎn)

1、確立班級(jí)體的奮斗目標(biāo)班集體的共同奮斗目標(biāo),是班集體的志向和前進(jìn)的方向,班集體假如沒有共同追求的奮斗目標(biāo),就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以,一個(gè)良好的班集體應(yīng)當(dāng)有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺(tái),逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng),形成強(qiáng)大的班級(jí)凝合力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中,要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的主動(dòng)性,使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教化與自我教化的過程,每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),都是全體成員共同努力的結(jié)果,要讓他們共享集體的`快樂和華蜜,從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

2、在學(xué)生中培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;

(1)通過各種方式,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和看法,指導(dǎo)他們駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(2)指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀,組織和實(shí)行讀書會(huì),培育他們良好的文化底蘊(yùn)。

(3)常常與各門學(xué)科的任課老師進(jìn)行溝通,了解學(xué)情,做好協(xié)調(diào)工作。

3、面對(duì)全體學(xué)生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間;

4、關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律,因?yàn)榧o(jì)律是成果的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教化好后進(jìn)生。所以,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特殊是雙差生工作顯得異樣重要;

5、成果、表現(xiàn)好的學(xué)生要常常激勵(lì),既要確定成果,也要不斷督促,使他們不斷取得進(jìn)步。

6、力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作,使他們提高相識(shí),不斷上進(jìn)。

7、主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中受到教化。

8、健全班委會(huì),明確分工,提高學(xué)生的管理實(shí)力三、詳細(xì)措施1、充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教化。2、發(fā)揮干部的作用,師生共同管理班級(jí)。一個(gè)良好的班集體,必需擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任四周的主動(dòng)分子,組成班集體的核心,有了這個(gè)核心,才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。班干部作為班級(jí)核心力氣,分別負(fù)責(zé)其它級(jí)別的各項(xiàng)工作。

工作安排篇2

一、班級(jí)狀況分析;

本學(xué)期,班內(nèi)共有27名孩子,其中男生10名,女生17名,整個(gè)班級(jí)幼兒面貌是活潑向上的,班級(jí)孩子的語言表達(dá)實(shí)力強(qiáng),喜愛表演,但存在著浮躁、規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)、上廁所不請(qǐng)示、愛大聲說話等問題。

二、本學(xué)期幼兒實(shí)力的培育重點(diǎn)和措施:

1、培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

大班,這是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最終一年,隨后他們將進(jìn)入小學(xué)。如何讓孩子很好地適應(yīng)小學(xué),為小學(xué)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)?培育孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是主要的條件之一。

a:與家長達(dá)成共識(shí),讓家長明白良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。我們打算多與家長聯(lián)系,常和家長商議孩子的一些不良好因素,如怎樣培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、怎樣讓孩子多吃飯等。

b:培育孩子看書的實(shí)力與愛看書的習(xí)慣。每天教孩子相識(shí)2個(gè)字。有了詞匯量和認(rèn)字的實(shí)力,才能培育孩子看書的愛好。

3、培育幼兒的求知欲和新奇心

新奇心是幼兒的共同特點(diǎn),但是我們班的孩子已經(jīng)不再只對(duì)事物的表面感愛好了,他們喜愛追根問底,不但問“這是什么”,還要問“為什么這樣”。他們的問題很廣,表現(xiàn)出劇烈的求知欲和相識(shí)愛好。為了進(jìn)一步提高孩子的求知欲和新奇心,我在活動(dòng)中多設(shè)計(jì)和孩子有關(guān)的`一些智力活動(dòng)和愛好活動(dòng)。

4、提高孩子的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

進(jìn)入大班以后,孩子的集體意識(shí)會(huì)有快速的發(fā)展。他們經(jīng)常以自己是大哥哥大姐姐而驕傲,也經(jīng)常以為自己的班集體取得的成功而歡呼跳動(dòng)。集體主義情感是一種主動(dòng)而強(qiáng)大的道德力氣,他對(duì)幼兒的特性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此,集體意識(shí)的培育也成了本學(xué)期的教化培育重點(diǎn)之一。

a:多開展多種形式的競(jìng)爭(zhēng)性的活動(dòng)。在班與班之間、組與組之間開展競(jìng)賽,讓幼兒從成功和失敗中體會(huì)領(lǐng)悟到:團(tuán)結(jié)幫助、互幫互進(jìn)的重要性。有了這種精神,我們才能取得成功。

b:培育幼兒的合作行為。合作是一種基本的社會(huì)技能,是一個(gè)人適應(yīng)社會(huì)所必備的實(shí)力。合作行為是歲幼兒年齡的增長而逐步增加的。在培育幼兒的合作行為時(shí),首先教孩子駕馭合作的技能,學(xué)會(huì)處理合作時(shí)出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識(shí),但缺乏合作的技能。合作水平較差,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)不歡而散的狀況。因此,我們將與孩子一起探討,協(xié)商如何開展合作活動(dòng);在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決?我們還將增加合作性嬉戲,讓孩子更好地學(xué)會(huì)與同伴合作。

三、保育工作

本班孩子已經(jīng)過二年的幼兒園教化的培育,一些良好的習(xí)慣已經(jīng)形成。但有個(gè)別孩子因?yàn)榧胰说膵蓱T,獨(dú)立性較差。因此我們打算在本學(xué)期加強(qiáng)獨(dú)立性與自理實(shí)力的培育:

a:學(xué)會(huì)自己的事情自己做,自己管理自己的物品。

b:學(xué)會(huì)自己照看自己,會(huì)依據(jù)氣候的改變或自己的須要穿脫衣服。

c:遇到困難會(huì)懇求大人的幫助。

d:學(xué)會(huì)自我愛護(hù)等平安意識(shí)

四、班級(jí)管理方面

1、班級(jí)每周開一次會(huì)議,分工合作、同心協(xié)力,共同努力建立良好的班級(jí)氣氛。

2,每周一召開班務(wù)會(huì)議,剛好溝通并解決問題。

3、老師仔細(xì)學(xué)習(xí),主動(dòng)汲取新的教化理念。

五、家長工作:

家長工作,家長是我們幼兒園的合作伙伴,做好了家長工作,才能更好地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),收到更好的教化效果。

1、開學(xué)初建立家園共育欄,向家長介紹一周安排、每月保教重點(diǎn)及通知等事項(xiàng)。

2、召開家長會(huì),向家長介紹本班幼兒的年齡特點(diǎn)及本字期的教學(xué)內(nèi)容與家長協(xié)作的事項(xiàng)。

3、主動(dòng)與家長溝通幼兒在園、在家表現(xiàn),商討教化孩子的好方法。

4、邀請(qǐng)部分家長參加幼兒秋游的管理工作,使家長了解老師工作,同時(shí)保證幼兒活動(dòng)平安。

總之,在這個(gè)學(xué)期里,我要讓每一個(gè)孩子都將共同努力,同心同德,一起把我們的班級(jí)工作搞好,為孩子創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,為上一年級(jí)打下堅(jiān)決的基礎(chǔ)!

工作安排篇3

要想建設(shè)好一個(gè)班集體,就要有一個(gè)強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍,今年我想從狠抓班干部入手。一個(gè)班級(jí)有沒有一支得力的班干部隊(duì)伍,是班主任班級(jí)管理工作成敗的關(guān)健。如何培育大批實(shí)力強(qiáng),會(huì)管理的班干部呢,本期我實(shí)行了以下幾種做法:

一、公開競(jìng)選----滿意“優(yōu)越感”

當(dāng)班干部對(duì)小學(xué)生,尤其是即將進(jìn)入初中的學(xué)生來講是件特別榮耀的值得傲慢的事。每個(gè)同學(xué)都有這種當(dāng)班干部的愿望,因此,在任用班干部時(shí),不搞終身制,對(duì)全部的同學(xué)都是一種促進(jìn)。定期競(jìng)選,一般半學(xué)期一次,每人都有機(jī)會(huì)。利用一節(jié)班會(huì)課,先讓競(jìng)選者登臺(tái)演講,然后,無記名投票,公開唱票,當(dāng)堂公布結(jié)果。在這個(gè)過程中,可以視察到,那些準(zhǔn)干部們的顯著改變,發(fā)言時(shí)的慷慨激揚(yáng),唱票時(shí)的忑忑擔(dān)心,公布結(jié)果時(shí)的喜上眉稍,回家以后的欣喜若狂,在這一改變過程中,班干部的優(yōu)越感得到了滿意,他們勝利了!由此激發(fā)的動(dòng)力是無窮的。

二、明確職責(zé)----培育責(zé)任感班級(jí)是學(xué)生的,學(xué)生才是真正的主子。讓學(xué)生站到臺(tái)前組織學(xué)生活動(dòng),班主任在幕后指導(dǎo),才能真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,同時(shí)也很好地熬煉了班干部的工作實(shí)力。

三、追蹤評(píng)價(jià)----再造“成就感”

從上述可以發(fā)覺,一旦班級(jí)正常運(yùn)轉(zhuǎn),我班班干部將是特別繁忙的。在實(shí)際工作時(shí),他們會(huì)遇到各種各樣的困難,有時(shí)會(huì)產(chǎn)生畏難、急躁、等消極心情。這就須要班主任對(duì)他們言行加以親密關(guān)注,對(duì)他們所做的事情賜予常常性的改變的評(píng)價(jià),給必要的指導(dǎo),讓他們感到有一眼睛始終在看著他們,讓他們有被理解的感覺。

班主任剛好找學(xué)生談話,疏導(dǎo)他們心中的不快,讓他們干勁十足地投入以后的工作,也可以藉此提高班干部諧調(diào)人際關(guān)系的實(shí)力,培育班干部開闊的胸襟和寬容的情懷,提升他們的人格素養(yǎng)。

四、平行競(jìng)爭(zhēng)----產(chǎn)生“危平機(jī)感”

班干部成果優(yōu)秀,受到表揚(yáng)的機(jī)會(huì)多,有些人往往孤傲,高標(biāo),會(huì)看不起成果不如他們的同學(xué);也有的班干部躺在勝利的椅子上睡大覺,沒有充分發(fā)揮自己的潛力。針對(duì)這種狀況,在他們中間,開展平行競(jìng)爭(zhēng),即干部和干部比,本班干部與平行班的干部比,與其它年級(jí)段的干部比,向他們展示實(shí)力更強(qiáng)的班干部,讓每個(gè)班干部產(chǎn)生不進(jìn)則退的危機(jī)感。

作為老師,要敬重全體學(xué)生。應(yīng)當(dāng)做到對(duì)全體學(xué)生的敬重,尤其是以下6種學(xué)生:

①敬重智力發(fā)育遲緩的學(xué)生;

②敬重被孤立和拒絕的學(xué)生;

③敬重有過錯(cuò)的學(xué)生;

④敬重有嚴(yán)峻缺點(diǎn)和缺陷的學(xué)生;

⑤敬重和自己看法不一樣的學(xué)生;

⑥敬重不敬重自己的學(xué)生。

總之,要建設(shè)一個(gè)好的班集體,就要讓“學(xué)生中的一部分人先能干起來”,再由他們?nèi)ビ绊?、管理其它同學(xué),班主任適時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)、掌控,這樣往往能收到事半功倍的效果。敬重學(xué)生的個(gè)人意愿和敬重學(xué)生的選擇和推斷是一樣的,其根本點(diǎn)都是出于對(duì)人性和人格的敬重,對(duì)人的基本權(quán)利和自由的維護(hù)。敬重學(xué)生的個(gè)人意愿,歸根結(jié)底一句話:不要“根據(jù)我的志向塑造我的'學(xué)生”,而要“幫助我的學(xué)生實(shí)現(xiàn)他的志向”。生首先看的要公,不夸大,不縮小,不偏不倚.說的要公,做到情之殷殷,言之鑿鑿,不因人而厚是非,敬重學(xué)生,一視同仁.不管對(duì)那位學(xué)生都獻(xiàn)上炙熱的心,傾注滿腔的愛,對(duì)差生做到不記前嫌,用發(fā)展的眼光去對(duì)待,激勵(lì)他們放下包袱輕裝前進(jìn).

四、基本工作要點(diǎn)

1、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教化,端正學(xué)習(xí)看法,明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)愛好,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成果。

2、激勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,勇于探究,為祖國培育創(chuàng)新性人才。

3、向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教化,使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好學(xué)生。

4、主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中受到教化。

5、健全班委會(huì),明確分工,提高學(xué)生的管理實(shí)力。

五、主要措施

1、規(guī)范早讀,午休,自習(xí)課的紀(jì)律。

2、發(fā)揮小干部的作用,師生共同管理班級(jí)。

3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教化。

4、充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教化。

5、狠抓課堂紀(jì)律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、力爭(zhēng)在升旗,做早操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出。

7、走進(jìn)學(xué)生,和每一個(gè)學(xué)生成為摯友,讓他們敬重我,喜愛我,理解我。

工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想:

依據(jù)學(xué)校工作安排,不斷實(shí)踐“敬重學(xué)生個(gè)體差異,關(guān)注每一位學(xué)生發(fā)展”的辦學(xué)理念。以促進(jìn)師生的全面發(fā)展為根本,以全面提升新課程要求下的教化質(zhì)量為核心,以“關(guān)注課堂教學(xué)、關(guān)注學(xué)生發(fā)展”為重心。在教學(xué)管理過程中,仔細(xì)貫徹“重在微觀,落在實(shí)處”的原則,充分調(diào)動(dòng)教職員工的主動(dòng)性、主動(dòng)性,踏實(shí)、穩(wěn)健、有序的開展工作。加強(qiáng)課堂教學(xué)探討,提高課堂效能,全面提高學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo):

1、六年級(jí)畢業(yè)班語、數(shù)綜合評(píng)價(jià)居全區(qū)民辦學(xué)校前列。

2、四、五年級(jí):注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培育,學(xué)習(xí)、生活上關(guān)注問題學(xué)生,努力消退兩極分化;注意課堂效率,期末學(xué)科優(yōu)秀率達(dá)90%以上。

3、一、二、三年級(jí):注意學(xué)生學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培育,注意課堂的有效性。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),實(shí)現(xiàn)“開心”教學(xué)。

4、全面落實(shí)高效能課堂教學(xué)策略探討,圍繞“以自學(xué)為主的課堂教學(xué)模式的探討”子課題,強(qiáng)化教學(xué)中心愿識(shí),走素養(yǎng)內(nèi)涵發(fā)展的道路。針對(duì)課堂改進(jìn)安排,圍繞主題化校本教研活動(dòng),促進(jìn)老師專業(yè)成長,爭(zhēng)創(chuàng)校本教研示范校。

三、詳細(xì)措施

1、以主題化校本教研活動(dòng)為抓手,加強(qiáng)教研組建設(shè),發(fā)揮教研組主陣地作用,增加教研組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,促進(jìn)老師專業(yè)成長。

課堂教學(xué)要堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)效率為中心;以“課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)化”為目標(biāo),改進(jìn)課堂教學(xué)模式,注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和探究學(xué)問的欲望,切實(shí)落實(shí)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,讓課堂充溢活力,促進(jìn)學(xué)生特性充分發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)全面提高。各年級(jí)教研組要加強(qiáng)對(duì)的備課工作的檢查與指導(dǎo),探討、解決各備課組中出現(xiàn)的各種業(yè)務(wù)問題和教材教法等問題。教研組主動(dòng)開展以“集體備課、專題研討”為抓手的行動(dòng)探討,從集體選題——各自備課——說課、研討——優(yōu)化備課——上課研討——教學(xué)反思,形成教研組研討風(fēng)氣,進(jìn)一步夯實(shí)理論根基,努力以課改理念指導(dǎo)課堂教學(xué)。廣闊老師要結(jié)合自身的課堂改進(jìn)安排,結(jié)合高效能課堂教學(xué)的探討,以備課組為單位,在每周固定一個(gè)半天,一學(xué)期確定一個(gè)主題開展“一周一課一評(píng)議”活動(dòng),其形式可以多樣即針對(duì)這一主題采納“一課多人”,或“多課一人”或“多課多人”開展教研活動(dòng)。

主動(dòng)組織好老師參與區(qū)教化局的校本教研活動(dòng),增加與他人溝通溝通教化思想的機(jī)會(huì),增加展示老師們教化才智的機(jī)會(huì)。

教研組建設(shè)要注意課題探討與教研活動(dòng)相結(jié)合,教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,教研活動(dòng)與改進(jìn)安排實(shí)施相結(jié)合,做到教研活動(dòng)常?;?、專題化和系列化。加強(qiáng)新老師與青年老師的培育,為青年老師的成長創(chuàng)建條件,搭建舞臺(tái)。本學(xué)期要主動(dòng)組織老師參與各級(jí)課堂教學(xué)評(píng)比。

2、強(qiáng)化教學(xué)過程管理,狠抓教學(xué)常觀,規(guī)范教學(xué)行為,提高課堂教學(xué)水平,確保學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

教化教學(xué)是一個(gè)長期的過程,沒有全過程的管理就很難有最終的滿足成果。本學(xué)期,我們力爭(zhēng)通過科學(xué)、嚴(yán)格、細(xì)致的過程管理,做好教學(xué)管理過程中的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié),實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程管理的系統(tǒng)化,向過程要質(zhì)量。常規(guī)教學(xué)管理要在“細(xì)”上下功夫,做到環(huán)節(jié)打算要細(xì)致、過程落實(shí)要精細(xì)、常規(guī)檢查要嚴(yán)細(xì)。加強(qiáng)教學(xué)工作的過程管理和目標(biāo)管理,抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí),做到教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化、長效化。

教務(wù)處定期做好常規(guī)檢查工作,接著實(shí)施備課檢查制度、上課巡察制度、掛牌聽課制度、作業(yè)檢查制度等,剛好了解老師的教學(xué)狀況,加強(qiáng)溝通與反饋。扎實(shí)有效地做好教學(xué)月檢查工作,教學(xué)檢查的內(nèi)容、形式上不斷改變和豐富,每月檢查有不同的側(cè)重點(diǎn),集中檢查和抽查相結(jié)合。對(duì)教學(xué)檢查中發(fā)覺的問題剛好予以反饋,對(duì)做得好的地方剛好予以總結(jié)表揚(yáng),供大家學(xué)習(xí)借鑒;對(duì)不足的地方通過個(gè)人溝通、交教研組探討解決、會(huì)上指出等形式予以反饋。教務(wù)處還將不定期組織學(xué)生評(píng)教、學(xué)生座談等活動(dòng),了解老師教學(xué)狀況與教學(xué)效果,以便剛好對(duì)老師的教學(xué)提出整改看法與要求。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)巡查,強(qiáng)化勞動(dòng)紀(jì)律管理。加強(qiáng)老師上、下課專業(yè)教室、活動(dòng)教室及學(xué)生眼保健操的管理。老師的上課應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到位,不遲到、不早退、不拖課。學(xué)生眼保健操的管理與這節(jié)課的老師月考核掛鉤,專業(yè)教室、活動(dòng)教室責(zé)任到人,獎(jiǎng)懲分明。本學(xué)期接著實(shí)行課堂教學(xué)巡課制度,由教務(wù)主任及教務(wù)員,每天進(jìn)行包括早讀、上課時(shí)間的教學(xué)巡查,檢查每個(gè)班級(jí)的課堂教學(xué)秩序,老師上課的到崗狀況,及對(duì)老師的教學(xué)行為及教學(xué)媒體運(yùn)用狀況進(jìn)行跟蹤記錄。進(jìn)行階段性教學(xué)專項(xiàng)檢查、調(diào)研,在不同階段依據(jù)須要?jiǎng)偤眠M(jìn)行各種專項(xiàng)教學(xué)檢查調(diào)研。如在期中考試后,依據(jù)須要進(jìn)行了診斷性聽課;總復(fù)習(xí)期間,支配行政干部進(jìn)行摸底聽課。對(duì)發(fā)覺問題剛好反饋,有效改進(jìn),以利于提高課堂教學(xué)的秩序及有效性。

每位老師一學(xué)期開設(shè)主題公開課兩節(jié),教研組長、備課組長、新老師一學(xué)期累計(jì)30節(jié),其余老師學(xué)期聽課15節(jié)。行政人員、組長在聽課時(shí),要實(shí)行四種形式:第一種是推門聽課,了解老師工作的看法與實(shí)際水平,使老師堅(jiān)固樹立不能應(yīng)付任何一節(jié)課的思想;其次種是蹲點(diǎn)聽課,在同一個(gè)班級(jí)內(nèi)連續(xù)聽課一輪,了解各科老師之間的協(xié)調(diào)程度和整個(gè)班級(jí)的學(xué)生狀況引導(dǎo)老師形成統(tǒng)一管理目標(biāo)共同管好一個(gè)班級(jí),發(fā)揮群體力氣;第三種是類同聽課,即對(duì)同一年級(jí)同一科目的老師進(jìn)行同一內(nèi)容聽課,了解教研活動(dòng)狀況,督促教學(xué)探討正常進(jìn)行;第四種是跟蹤聽課,對(duì)同一個(gè)老師連續(xù)聽課多節(jié),有重點(diǎn)的指導(dǎo)培育骨干老師,使他們?cè)缛瞻l(fā)揮帶頭作用。

3、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),關(guān)注各學(xué)科的教學(xué)工作,開展好各類學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng)。

語文學(xué)科接著做好一、二、三年級(jí)的作文先導(dǎo)式教學(xué)的實(shí)踐探討,形成特色;各年級(jí)開展演講、“古詩文”頌讀、熟記名人名言等活動(dòng)營造良好的氛圍。以活動(dòng)指導(dǎo)教學(xué),組織好各年級(jí)的作文競(jìng)賽、閱讀競(jìng)賽等學(xué)科活動(dòng),加強(qiáng)寫字教學(xué)。

數(shù)學(xué)學(xué)科在關(guān)注課堂教學(xué)的有效性,提高優(yōu)秀率;同時(shí)加強(qiáng)3—6年級(jí)的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)工作,做到時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容落實(shí)到位,做到有安排、有檢查、有記錄。培優(yōu)班的人數(shù)要適量,注意實(shí)效訓(xùn)練、命題的探討、學(xué)生的愛好的提高和保持,加強(qiáng)段與段之間信息聯(lián)系和溝通;重視一二年級(jí)學(xué)生口算實(shí)力的培育。總之幫助培優(yōu)班學(xué)生要樹立信念、加強(qiáng)基礎(chǔ)、注意規(guī)范、穩(wěn)扎穩(wěn)打力求再進(jìn)一個(gè)臺(tái)階。

抓好英語學(xué)科教學(xué),主動(dòng)探究英語課的教法和學(xué)法。英語老師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身水平,保證課堂教學(xué)質(zhì)量的提高;要?jiǎng)?chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)環(huán)境。保證英語教學(xué)有新的突破,學(xué)生英語水平有大幅度的提高。小學(xué)低段英語教學(xué)要在嬉戲中學(xué),玩中學(xué),培育學(xué)生良好的語言環(huán)境及語感;中段、高段要擴(kuò)大量的讀、寫及單詞、句型的熟記程度。

4、其他工作

關(guān)注六年級(jí)畢業(yè)班的教學(xué),剛好了解師生的學(xué)習(xí)狀態(tài),接著做好六年級(jí)的月考工作。

做好幼小連接的各類活動(dòng)及開課活動(dòng),為一年級(jí)的招生工作做好服務(wù)工作。

仔細(xì)做好教學(xué)資料檔案的整理歸檔工作,剛好上傳各類教學(xué)信息。

嚴(yán)格考試、檢測(cè)制度,科學(xué)組織支配的期中、期末各學(xué)科教學(xué)檢測(cè),剛好去了解各學(xué)科單元檢測(cè)的狀況。并對(duì)期中、期末檢測(cè)狀況進(jìn)行仔細(xì)的分析和反思,剛好做好考試信息的收集和上傳。

加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍管理,完善學(xué)生的檔案管理制度。建立和健全學(xué)生流淌申報(bào)批準(zhǔn)制度,杜絕非正常轉(zhuǎn)學(xué)現(xiàn)象發(fā)生。仔細(xì)規(guī)范地辦理學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。

小學(xué)教務(wù)處工作安排(二)

本學(xué)期切實(shí)針對(duì)市、縣教研室工作思路,緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo),堅(jiān)固樹立責(zé)隨意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、課程意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí),求真務(wù)實(shí),在扎實(shí)抓好老師、學(xué)生、教化教學(xué)三大管理的基礎(chǔ)上,努力開拓教化教學(xué)新思路,創(chuàng)新教化教學(xué)新模式,營造教化教學(xué)發(fā)展新優(yōu)勢(shì),全面完成教育處工作任務(wù),進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)一步促進(jìn)老師的專業(yè)化發(fā)展,不斷強(qiáng)化教化教學(xué)管理,全面推動(dòng)我校的素養(yǎng)教化向縱深方向發(fā)展。

一、以抓好課堂教學(xué)效率為主要任務(wù),提高教學(xué)質(zhì)量

課堂教學(xué)是素養(yǎng)教化的主陣地,要本著“向課堂要質(zhì)量”的思想,努力通過課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,培育習(xí)慣,培育實(shí)力,提高質(zhì)量的目標(biāo)。要注意從四個(gè)方面培育學(xué)生的實(shí)力:一是在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)提出問題的機(jī)會(huì),讓學(xué)生敢于提出問題,擅長分析問題,培育解決問題和辨別是非的實(shí)力;二是在課堂教學(xué)中采納“自主、合作、探究”式的教學(xué)方法,重點(diǎn)培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的方法,提倡學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的老師就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì),提高學(xué)生駕馭基礎(chǔ)學(xué)問的實(shí)力;三是在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)新想象的機(jī)會(huì),培育學(xué)生給予想象,勇于創(chuàng)新的實(shí)力;四是在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)建動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì),培育學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦,適應(yīng)生存環(huán)境的實(shí)力??傊诮袒虒W(xué)過程中,要努力做到四個(gè)尋求:一是尋求適合學(xué)生心理和愛好愛好的教學(xué)方法;二是尋求有效激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的教化方法;三是尋求對(duì)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的實(shí)踐和探討;四是尋求心育和德育協(xié)同教化的新路子。

二、加強(qiáng)教學(xué)探討,提高教學(xué)質(zhì)量

課堂教學(xué)改革的實(shí)效如何,說究竟事實(shí)上就是落實(shí)到每一位老師身上,落實(shí)到每一天的教學(xué)工作之中,落實(shí)到每一堂課教學(xué)之中。本學(xué)期,我們將把加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)作為提高老師群體素養(yǎng),推動(dòng)課堂教學(xué)整體優(yōu)化的重要手段。各教研組要重視探討、通力合作,開展新課標(biāo)的試驗(yàn)探討和熱點(diǎn)問題研討活動(dòng),將理性思索和實(shí)踐探究相結(jié)合,剛好發(fā)覺、探討和解決課程改革試驗(yàn)過程中出現(xiàn)的各種問題。把“教案怎么寫”“怎樣布置、批改作業(yè)”“怎樣進(jìn)行反思”“教是為了什么”“勝利課堂的基本特征”“失敗課堂的基本特征”“各學(xué)科的課堂標(biāo)準(zhǔn)”“如何進(jìn)一步做好群研工作”“如何開展有效教學(xué)和有效教研”等作為校本探討的基本內(nèi)容。各教研組要圍繞校本探討課題,召開課改研討會(huì),開展課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng),使試驗(yàn)探討工作落到實(shí)處,力爭(zhēng)通過試驗(yàn)工作出閱歷、出新意,使我校形成顯明的教學(xué)特色。教研活動(dòng)分三塊進(jìn)行:一是教育處支配公開教學(xué)活動(dòng),二是教研組各支配“年級(jí)一課”探討活動(dòng),三是備課組組織“一人一課”活動(dòng)。教研組的活動(dòng)要有針對(duì)性,重點(diǎn)解決一兩個(gè)問題。教研組長、備課組長要制定好實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)安排,支配好活動(dòng)內(nèi)容、方式、時(shí)間、地點(diǎn),并扎扎實(shí)實(shí)地開展活動(dòng)。教研組要切實(shí)做好月檢工作,要正?;⒅贫然?、講實(shí)效。備課組長有責(zé)任幫助上課老師設(shè)計(jì)教案。備課組長組織活動(dòng),進(jìn)行研討,專人做好記錄,學(xué)期結(jié)束將活動(dòng)資料交給教研組長。

三、以信息化建設(shè)為抓手,提高老師質(zhì)量

強(qiáng)化信息技術(shù)對(duì)老師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)作用,進(jìn)一步濃郁學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍,建構(gòu)學(xué)習(xí)型校內(nèi)。加強(qiáng)信息技術(shù)軟硬件的管理和維護(hù),最大限度提高現(xiàn)有設(shè)備和人員的效益。電教人員要做好各類設(shè)備的維護(hù),做好老師信息技術(shù)應(yīng)用的日常統(tǒng)計(jì),確保各類設(shè)備處于待運(yùn)用狀態(tài)。激勵(lì)和引導(dǎo)全體老師將校內(nèi)網(wǎng)應(yīng)用于學(xué)校日常管理、教學(xué)。利用“課堂教學(xué)網(wǎng)”的團(tuán)隊(duì)博客群組,把培訓(xùn)、研討和學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)老師專業(yè)成長。

四、抓好體育、英語等課程,提高全面質(zhì)量

進(jìn)一步強(qiáng)化“健康體育”的思想,切實(shí)抓好學(xué)校體育工作,結(jié)合校情主動(dòng)組織各種形式的運(yùn)動(dòng)隊(duì)、愛好小組,以廣播操為突破口,不斷推動(dòng)群眾性體育活動(dòng)。每一個(gè)老師要堅(jiān)固樹立健康第一的指導(dǎo)思想,進(jìn)一步探究切實(shí)提高學(xué)生身體、心理素養(yǎng)的有效措施,自覺關(guān)切學(xué)生的身心健康。學(xué)校要常常性組織開展群眾體育活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生自覺熬煉,使學(xué)生每天在?;顒?dòng)時(shí)間總量超過一小時(shí)。加強(qiáng)英語課程的建設(shè),有安排,有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控,對(duì)學(xué)生作業(yè)或檢測(cè)中存在的普遍問題仔細(xì)分析并實(shí)行對(duì)策有效解決問題,進(jìn)一步提高我校各年級(jí)的英語教學(xué)質(zhì)量。將開展各種活動(dòng),如舉辦英語周等活動(dòng),進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好,營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。

五、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,優(yōu)化教學(xué)管理

質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是一所學(xué)校賴以生存和發(fā)展的'基礎(chǔ),也是檢驗(yàn)課改工作是否落到實(shí)處的標(biāo)記之一。本學(xué)期,我們將加大督查的力度,做到“三抓”:一是抓備課——備好課是上好課的前提,要不定期的組織備課筆記檢查,要逐人指出優(yōu)缺點(diǎn)和改進(jìn)看法。二是抓上課——課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),要堅(jiān)固樹立質(zhì)量源于課堂的意識(shí),切實(shí)提高課堂的實(shí)效性,向課堂四非常鐘要質(zhì)量;要高度重視課前的物質(zhì)打算,提前候課。三是抓評(píng)價(jià)——要建立多元化的發(fā)展性的對(duì)老師和學(xué)生的評(píng)價(jià)體系,以評(píng)價(jià)促發(fā)展,以評(píng)價(jià)促提高。與此同時(shí),還要注意提高老師執(zhí)行課程安排的肅穆性,嚴(yán)格按課表上足,教好各類課程。要引領(lǐng)老師在課堂教學(xué)中堅(jiān)固樹立學(xué)生主體意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和效益意識(shí)。接著實(shí)行推門聽課制度,常常查閱老師的教案和作業(yè)批改狀況,激勵(lì)老師相互聽課、評(píng)課,相互取長補(bǔ)短,教育處要?jiǎng)偤冒l(fā)覺并解決教學(xué)工作中存在的實(shí)際問題,仔細(xì)分析、剛好溝通、共商對(duì)策,為老師作好指導(dǎo),當(dāng)好參謀。學(xué)期中期和結(jié)束前,將在總結(jié)對(duì)部分年級(jí)、部分學(xué)科進(jìn)行調(diào)研活動(dòng)的閱歷的基礎(chǔ)上,接著加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控工作。尤其加強(qiáng)畢業(yè)班全部學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研,定期召開任課老師會(huì)議,探討教材、探討教法、探討評(píng)價(jià)方法,做好月檢工作,進(jìn)行質(zhì)量分析,提出改進(jìn)措施。擬采納敏捷多樣的形式,全面了解老師教學(xué)實(shí)力和課堂效益以及課改進(jìn)展?fàn)顩r。

小學(xué)教務(wù)處工作安排(三)

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期我處將緊緊圍繞學(xué)校總體工作目標(biāo),加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的跟蹤管理,深化教學(xué)探討、指導(dǎo)和服務(wù)。注意教學(xué)過程的檢查與監(jiān)督,規(guī)范教學(xué)管理、落實(shí)教學(xué)常規(guī),完善評(píng)價(jià)機(jī)制,努力提高課堂教學(xué)效益,促進(jìn)師生發(fā)展。

二、工作目標(biāo):

1、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),全面落實(shí)“輕負(fù)高質(zhì)”精神。重點(diǎn)通過改革備課模式,推動(dòng)集體備課;執(zhí)行課程安排,提高課堂實(shí)效;創(chuàng)新作業(yè)形式,提倡作業(yè)分層;關(guān)注后進(jìn)學(xué)生,加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,嚴(yán)格、規(guī)范備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)等各教學(xué)環(huán)節(jié)。在實(shí)行每月教學(xué)常規(guī)調(diào)研的同時(shí),加強(qiáng)平常的教學(xué)督查力度,扎實(shí)地推動(dòng)我校教學(xué)常規(guī)工作的開展。

3、加強(qiáng)教研組建設(shè),改革教研模式,以教研促教學(xué),加強(qiáng)各科教學(xué)活動(dòng),爭(zhēng)取在各級(jí)各項(xiàng)競(jìng)賽中爭(zhēng)創(chuàng)佳績。

4、重視老師基本素養(yǎng)的提升,激勵(lì)老師不斷進(jìn)修提高自身的業(yè)務(wù)水平,并通過創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通平臺(tái),喚醒老師們專業(yè)自主發(fā)展的熱忱。

5、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍與檔案管理,逐步規(guī)范和完善學(xué)生學(xué)籍材料的管理

三、工作要點(diǎn):

兩抓:老師業(yè)務(wù)實(shí)力提升和教學(xué)過程管理

兩查:備課、作業(yè)布置與批閱檢查

兩規(guī)劃:學(xué)力檢測(cè)規(guī)劃和考試管理、分析的規(guī)劃

一建設(shè):教學(xué)資源庫(含試題庫)建設(shè)

三完善:教科書循環(huán)運(yùn)用、學(xué)籍檔案管理、六年級(jí)教學(xué)管理

四、詳細(xì)工作及措施:

1、進(jìn)一步細(xì)化、完善我校的教學(xué)管理制度和要求

我校近幾年制定了一些教學(xué)管理制度,但是在平常的管理過程中往往會(huì)出現(xiàn)制度流于形式,執(zhí)行不到位的狀況;也有些制度在實(shí)施過程中漸漸出現(xiàn)詬病。為了使我校的教學(xué)秩序更加規(guī)范,本學(xué)期將征求老師看法,修訂完善其中的一些制度或要求,包括《備課制度》、《課堂教學(xué)常規(guī)細(xì)則》、《作業(yè)布置及批閱規(guī)定》、《輔導(dǎo)要求》、《命題、監(jiān)考、閱卷規(guī)定》、《聽、評(píng)課要求》等等,教務(wù)處將把這些制度要求的執(zhí)行狀況作為老師考核的依據(jù)。

2、強(qiáng)化教學(xué)過程管理,把教學(xué)常規(guī)的檢查落到實(shí)處

本學(xué)期教學(xué)常規(guī)的檢查內(nèi)容將包括開課、聽評(píng)課、備課(規(guī)范電子備課)、作業(yè)布置與批改、命題、輔導(dǎo)項(xiàng)目。

(1)教研組要嚴(yán)格執(zhí)行開課、聽評(píng)課之規(guī)定。凡屬本教研組的研討課,本組老師一律參與聽課,剛好填寫“評(píng)價(jià)表”交組長歸檔。教研組長要在課后剛好組織集體評(píng)課并做好記錄。教務(wù)處將組織人員對(duì)老師的開課、聽評(píng)課狀況進(jìn)行不定期檢查,有關(guān)數(shù)據(jù)形成特地材料以備學(xué)期老師工作考核并報(bào)校長室。

(2)老師備課及作業(yè)布置和批閱分定時(shí)和不定時(shí)檢查。要求全體學(xué)科老師遵從不備課不進(jìn)課堂的原則,仔細(xì)備好每一節(jié)課,向課堂要質(zhì)量。電子備課要二度甚至三度研討,不能流于形式。作業(yè)的布置要避開隨機(jī)、批閱要?jiǎng)偤谩⒃u(píng)價(jià)要中肯。

(3)輔導(dǎo)學(xué)生要“面廣”、“題妥”,因人而異。既要對(duì)后進(jìn)生輔導(dǎo),也不能忽視其它學(xué)生;不搞題海戰(zhàn)術(shù),出題要有針對(duì)性;對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)不能一模一樣,要做到因人而異。

(4)期中考試和期末考試由教務(wù)處統(tǒng)一命題。肅穆考試紀(jì)律、明確監(jiān)考及閱卷、登分要求,確保合理、公允、公正。

3、有安排地組織學(xué)科活動(dòng)

(1)要求各教研組制定出本學(xué)期的學(xué)科教研活動(dòng)支配,嚴(yán)格執(zhí)行。

(2)本學(xué)期接著組織教學(xué)調(diào)研活動(dòng)。

(3)依據(jù)教研室的有關(guān)通知組織參與各類各項(xiàng)評(píng)比。

(4)組織支配各年段的學(xué)科學(xué)力檢測(cè)活動(dòng)。

(5)組織支配專家來校指導(dǎo)命題工作。

4、建設(shè)教學(xué)資源庫,完善教科書循環(huán)運(yùn)用和學(xué)籍管理

本學(xué)期將組織人手對(duì)各學(xué)科教學(xué)資料進(jìn)行收集和整理、補(bǔ)充、完善,包括教學(xué)資料儀器、試題庫等;對(duì)教科書循環(huán)運(yùn)用工作要花大力氣規(guī)范管理,杜絕奢侈;學(xué)籍管理工作要從規(guī)范走向科學(xué),真正發(fā)揮學(xué)籍管理的作用。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)科技、體藝教化

主動(dòng)組織參與教化行政部門組織的各項(xiàng)競(jìng)賽,并成立相應(yīng)的輔導(dǎo)小組,抓好音樂、美術(shù)、體育、舞蹈等校級(jí)愛好小組活動(dòng),落實(shí)訓(xùn)練制度,講求訓(xùn)練實(shí)效。

6、強(qiáng)力推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提升

本學(xué)期,教務(wù)處工作的一大重點(diǎn)是加強(qiáng)教學(xué)管理與指導(dǎo),主動(dòng)協(xié)作、指導(dǎo)各年級(jí)組做好以下工作:

(1)培優(yōu)輔差。學(xué)生的個(gè)體差異是客觀存在的,因此培優(yōu)輔差是教學(xué)工作不行少的一環(huán)。為了讓每一個(gè)學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡樂,達(dá)到全面提高學(xué)生素養(yǎng)的目的,我們依據(jù)教化理論中“因材施教,量力性原則”和前蘇聯(lián)教化家巴班斯基“班內(nèi)分組理論”,實(shí)施特別教化安排,分層輔導(dǎo),在班級(jí)內(nèi)挖掘?qū)W生的個(gè)體差異,做好拔尖補(bǔ)差工作,從而讓優(yōu)生更優(yōu),差生不差。詳細(xì)的輔導(dǎo)方式可各顯神通,但輔導(dǎo)的時(shí)間可統(tǒng)一為午間課和放學(xué)之后。

(2)細(xì)心支配綜合測(cè)試。在考試的內(nèi)容、閱卷、成果分析等環(huán)節(jié)嚴(yán)格要求,仔細(xì)總結(jié)每次測(cè)試所發(fā)覺的問題并剛好整改。

(3)利用各種渠道收集、溝通信息。本學(xué)期將與外校進(jìn)行試卷溝通,挖掘同檔次兄弟學(xué)校的教學(xué)信息資源,向教學(xué)質(zhì)量優(yōu)的學(xué)校取經(jīng)。

(4)定期召開各年級(jí)學(xué)生和老師的座談會(huì)、質(zhì)量分析會(huì),剛好了解狀況為師生服務(wù)。通過“家長約談周”等形式與家長取得一樣,在最終關(guān)頭眾志成城促發(fā)展。

教務(wù)處是學(xué)校教學(xué)的管理部門,也是教學(xué)的服務(wù)部門,本處在新學(xué)期里將盡心盡責(zé)、仔細(xì)做好本職工作,為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升作出努力!

四、詳細(xì)工作行事歷

二月份:

1、做好插班生的支配。

2、進(jìn)行課表的調(diào)整工作。

3、發(fā)放教輔用書,并做好登記。

4、開質(zhì)量分析與動(dòng)員會(huì)。

5、做好開學(xué)學(xué)生狀況匯總,完成教化局各項(xiàng)數(shù)據(jù)匯總、表冊(cè)填報(bào)。

6、完善各項(xiàng)教學(xué)管理制度。

7、指導(dǎo)老師制定好學(xué)科教學(xué)安排,備好相應(yīng)課務(wù)。

8、六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量提升動(dòng)員會(huì),起先支配輔導(dǎo)工作。

三月份:

1、進(jìn)行教學(xué)調(diào)研,組織推門聽課。

2、逐步推動(dòng)年級(jí)課堂開放。

3、邀請(qǐng)區(qū)教研室專家來校講座(命題)

4、組織六年級(jí)月考(單元考),做好考后分析。

5、備課狀況調(diào)研

四月份:

1、進(jìn)行作業(yè)布置與批改檢查。

2、開展青年老師基本功大賽活動(dòng)。

3、組織骨干老師上示范課。

4、開展期中測(cè)試與質(zhì)量分析。

5、開展六年級(jí)師生座談會(huì)。

6、六年級(jí)月考

7、出期中試題,組建試題庫。

五月份:

1、進(jìn)行教學(xué)調(diào)研(輔導(dǎo))。

2、接著青年老師基本功大賽。

3、完善試題庫建設(shè),出期末測(cè)試卷。

4、開展學(xué)力檢測(cè)活動(dòng)。

5、六年級(jí)月考

六月份:

1、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,匯總。

2、組織老師召開“高效復(fù)習(xí)”集體備課會(huì)。

3、組織期末測(cè)評(píng)、質(zhì)量分析工作。

4、組織老師填寫學(xué)生素養(yǎng)報(bào)告單,優(yōu)秀學(xué)生評(píng)比工作。

5、完成教學(xué)用書的回收,登記工作,并領(lǐng)取下學(xué)期教輔用書,提早備課。

6、完成老師的考勤、教學(xué)考核工作。

7、進(jìn)行下學(xué)期老師任教意向調(diào)查。

工作安排篇5

一、立足全省高校圖書情報(bào)事業(yè)的整體建設(shè)

推動(dòng)文獻(xiàn)信息資源的共建與共享長期以來我省高校圖書館經(jīng)費(fèi)普遍驚慌,而師生對(duì)文獻(xiàn)資源的需求卻日益增加。為此,xx省高校圖工委認(rèn)為有必要加強(qiáng)重視文獻(xiàn)資源的共建共享,立足全省高校圖書情報(bào)事業(yè)的整體建設(shè),團(tuán)結(jié)協(xié)作,開展

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