鬧元宵猜燈謎活動方案

鬧元宵猜燈謎活動方案鬧元宵猜燈謎活動方案1

一、活動目標(biāo)：

1、了解我國元宵節(jié)掛花燈，猜燈謎等風(fēng)俗習(xí)慣。

2、體驗過節(jié)的喧鬧與快樂的氣氛。

二、活動預(yù)備：

(一)德育處、少先隊

1、收集各種燈謎。(350條)

2、預(yù)備各種嘉獎學(xué)生的小禮品。

3、場地布置時間：26日午自習(xí)。在前操場將元宵節(jié)燈籠懸掛好并將燈謎貼在上面。(下雨布置在一樓門廳，以及自然教室前面走廊。)

(二)五年級班主任4個班主任負(fù)責(zé)對答案，每人100條，答對的同學(xué)在他的本子上敲一個大拇指章。五年級輔導(dǎo)員在場地上負(fù)責(zé)好學(xué)生猜謎時的秩序，并把猜對的燈謎拿下來。整理好。

(三)場地布置：

總務(wù)處拍照：陳xx

謎語搜集、獎品：科教處

謎語書寫：陳xx、五年級班輔導(dǎo)

活動時間：2月26日下午第一節(jié)課。

活動年級：五年級4個班(其它班級自己組織)

活動規(guī)則：

1、下午第一節(jié)課各班主任、班輔導(dǎo)進(jìn)班先講猜謎的規(guī)則，然后排好隊準(zhǔn)時到猜謎場地集中。(學(xué)生帶好一支筆一本本子，班主任帶好大拇指章、印泥。)

2、為了讓更多的少先隊員有機(jī)會參加游戲，每人回答燈謎個數(shù)不限，每個中隊回答最多的前三名隊員獲一等獎，獎大燈籠一個。二等獎10名，獎品小燈籠。(班主任統(tǒng)計獲獎名單，科教處發(fā)獎品。)

3、學(xué)生猜出謎語后，紙條不要拿下來，只要記好編號，到相應(yīng)的老師那里對答案。答對，老師在他的本子上敲一個章。(答對的紙條班輔導(dǎo)馬上拿下來。)

4、老師分工：

第001-100條謎語答案負(fù)責(zé)人：沈xx;(計xx負(fù)責(zé)把這100條中猜對的謎語摘下)

第101-200條謎語答案負(fù)責(zé)人：王xx;(陸xx負(fù)責(zé)把這100條中猜對的謎語摘下)

第201-300條謎語答案負(fù)責(zé)人：卜xx;(張xx負(fù)責(zé)把這100條中猜對的謎語摘下)

第301-350條謎語答案負(fù)責(zé)人：王xx;(楊xx負(fù)責(zé)把這50條中猜對的謎語摘下)

鬧元宵猜燈謎活動方案2

一、活動主題：感受傳統(tǒng)文化的熏陶，豐富廣大教職工的生活，體驗過節(jié)的喧鬧與快樂的氣氛。

二、活動地點：xx中心小學(xué)一〔4〕班教室

三、活動時間：3月5日下午放學(xué)后

四、活動負(fù)責(zé)人：支部、工會

五、參與人員：中心小學(xué)全體教職工、每村小兩名教師代表

六、場地布置：總務(wù)處負(fù)責(zé)，懸掛100條燈謎。

八、活動留意事項：

1、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。

2、謎底未猜中，不得將謎語取下來。

3、對答案要排隊守秩序，違背者取消猜謎資格。

九、兌獎地點：猜謎兌獎一〔4〕班教室門前，參加獎在工會領(lǐng)取。

十、活動規(guī)則：

1.猜謎語活動必需是現(xiàn)場猜謎，不得將謎面揭下，禁止上網(wǎng)查謎底。

2.猜謎者記下題號和謎底到江?！?—50號題〕和孫?！?1—100號題〕處核實答案，答案正確后才能親自取下謎題交給兌獎處并填寫謎底及簽名后方可領(lǐng)取獎品?！矁丢勌幱赏鯌c禮和劉小云負(fù)責(zé)〕

3.每人限猜一題。

4.除猜謎獎外，全場在職教職工〔包括頂崗實習(xí)教師、工勤人員〕均獲一份參加獎。

xx市xx中心小學(xué)工會

鬧元宵猜燈謎活動方案3

一、活動主題：

感受傳統(tǒng)文化的熏陶，豐富業(yè)主和員工的生活，增進(jìn)業(yè)主與業(yè)主，業(yè)主與物業(yè)公司的情感溝通；體驗過節(jié)的喧鬧與快樂的氣氛。

二、活動地點：

學(xué)校廣場

三、活動時間：

正月十五

四、活動負(fù)責(zé)人：

工會，少先大隊，參與人員：學(xué)校師生

五、活動支配及布置

１、場地布置：在校廣場路燈四周，亭子四周綁上鐵絲，將燈謎吊在上面

２、預(yù)備各種獎品

３、配置節(jié)日音樂并拍照留念

4、各班推選不少于5個自制燈籠參賽，不符合要求的給相應(yīng)班集體和班主任扣分。

六、猜燈謎活動說明：

在學(xué)校廣場左右兩側(cè)各懸掛200條燈謎；在文化長廊懸掛200條燈謎；燈謎根據(jù)難易程度分為三個等級〔難、中、易〕，猜對燈謎后根據(jù)三個等級兌換不同的獎品〔獎品為洗衣粉、牙膏、水性筆等〕。1-3年級學(xué)生到一年級辦公室對答案；4-6年級學(xué)生到四年級辦公室對答案。

七、兌獎原則：

活動評選出優(yōu)勝集體3個，最正確猜手10名，最美花燈10盞。

每猜中一燈謎獲得一份獎品，為班級積1分。猜燈謎者在兌獎處確認(rèn)答案正確后才能親自取下燈謎謎題交給兌獎處并填寫謎底及簽名后方可領(lǐng)取獎品。

八、活動留意事項：

1、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。2、謎底未猜中，不得將謎語取下來

3、對答案要排隊守秩序，違背者取消猜謎資格。

九、其他事項：

會場標(biāo)語：賞花燈，營造佳節(jié)氣氛；猜謎語，體驗鄉(xiāng)風(fēng)民情

海報內(nèi)容：慶元宵猜燈謎

活動地點：學(xué)校廣場

兌獎地點：教學(xué)樓一年級辦公室〔1-3年級〕教學(xué)樓四年級辦公室〔4-6年級〕

活動時間：20xx年2月24日下午3點--5點〔正月十五〕

活動規(guī)則：

1.猜謎語活動必需是現(xiàn)場猜謎，不得將謎面揭下。

2.猜謎者記下題號和謎底到兌獎處由工作人員核實答案，依據(jù)答對與否進(jìn)行嘉獎。

3.猜謎者不能回答已經(jīng)答過的燈謎。

4.燈謎活動評選出優(yōu)勝集體3個，最正確猜手10名，最美花燈10盞。

鬧元宵猜燈謎活動方案4

1、活動主題：

海德商業(yè)中心迎新年活動

——猜燈謎，鬧元宵

2、活動主旨：

通過活動為海德商業(yè)中心積聚人氣，在活動過程中，讓更多人了解商家打折促銷優(yōu)惠活動，促進(jìn)商家銷售。

3、活動地點：海德商業(yè)中心北入口舞臺

4、活動時間：2月6日17:30—19:30。

5、活動形式：

(1)在外場搭立舞臺，舞臺前空地設(shè)立120個小燈籠組成正方形區(qū)域。舞臺內(nèi)設(shè)置20個宮燈，每個宮燈放置4張燈謎。燈籠、宮燈從原有布置中取，若數(shù)量不夠則向海尚廣場調(diào)用。

(2)活動共舉行3輪，每輪限定15人參與，5人一組，每輪共3組。參與人員由主持人隨機(jī)選擇。

(3)由主持人摘下(或觀眾摘下)燈謎，請上臺一組觀眾依次作答，限時30秒，答對一題送相應(yīng)禮品;觀眾答對后可選擇繼續(xù)答題，若連續(xù)答對兩題則贈送2題獎品，若答錯則贈送紀(jì)念獎品，以此類推。3題封頂。

(4)每輪過后一等獎得主有機(jī)會參與最終大獎角逐PK，最終PK以限時答對多者為優(yōu)勝，大獎為廣場內(nèi)888元消費券。

(5)獎項設(shè)置

特等獎：最終猜燈謎PK決出價值888元消費券

一等獎：一次性答對3題價值150元新春大禮包1份

二等獎：一次性答對2題價值60元獎品1份

三等獎：一次性答對1題價值30元獎品1份

紀(jì)念獎：上臺答題即可獲得嘉獎

(6)活動獎品：

鬧元宵猜燈謎活動方案5

目標(biāo)

(1)知道元宵節(jié)是團(tuán)聚的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特殊的食品——元宵;

(2)開心地參加元宵節(jié)各種活動，感受節(jié)日的歡樂氣氛。

(3)嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)閱歷，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣;

活動預(yù)備：

自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣揚頁等等。

活動流程：

1、主持人致開場詞

2、故事講解并描述：元宵節(jié)的由來(老師提前預(yù)備故事生動的講解并描述)

3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵(米奇和老師領(lǐng)小朋友跳舞慶祝)

4、親子游戲：看你笑不笑

規(guī)則：“米奇〞和“快樂老師〞作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發(fā)笑，都視為失敗，堅持到最終的家庭為獲勝家庭，發(fā)放禮物。

5、快樂元宵——蒙眼畫燈籠

規(guī)則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫，參賽家長在規(guī)定時間內(nèi)蒙上眼睛憑記憶內(nèi)容作畫，規(guī)定時間內(nèi)燈籠畫的的家庭獲勝。

6、快樂元宵——提燈籠游戲

規(guī)則：爸爸媽媽在規(guī)定時間內(nèi)，用提燈桿在指定路線往返運送燈籠(旺仔易拉罐)，規(guī)定時間內(nèi)寶寶筐里瓶數(shù)最多者獲勝，贏得獎品。

7、快樂元宵——猜燈謎

規(guī)則：老師將家庭分組，每組5-10道謎題，答對題數(shù)最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運氣球〞贏大禮。

8、快樂元宵——和我一起吃元宵(后勤人員提前做好糕點及元宵和大家共享)

鬧元宵猜燈謎活動方案6

一、活動主題：

小區(qū)元宵節(jié)燈謎會(鬧元宵、猜燈謎、游園會)

二、活動目的：

為活躍社區(qū)文化，營造和諧社區(qū)，創(chuàng)造和諧氣氛，慶祝元宵佳節(jié)，增進(jìn)物業(yè)服務(wù)中心與業(yè)主間的溝通。

三、活動時間：

20xx年xx月xx日

四、活動地點：

xxx

五、集合時間：

x：xx

六、主辦單位：

xxxx

七、活動總負(fù)責(zé)人：

xxx

活動現(xiàn)場布置及結(jié)束清場負(fù)責(zé)人：

安全員名單：

張貼謎語條、禮品擺放、收庫：

兌獎員：

禮品發(fā)放員：

活動現(xiàn)場秩序維護(hù)員：

八、活動內(nèi)容：

1、全部工作人員需在當(dāng)天下午18:30前做好活動預(yù)備工作，并準(zhǔn)時在小區(qū)服務(wù)中心前集合;

2、19:00由項目經(jīng)理宣布活動準(zhǔn)時開始;

3、活動期間，各工作小組各司其職，做好燈謎兌獎及禮品發(fā)放工作;

4、秩序維護(hù)員負(fù)責(zé)維護(hù)好現(xiàn)場秩序;

5、21:00活動結(jié)束，工作人員做好現(xiàn)場清潔及其它收尾工作。

九、各項物品、預(yù)備：

燈謎條、帳篷、射燈、彩帶、氣球、禮品臺、照相機(jī)等。

十、留意事項：

1、秩序維護(hù)隊須維護(hù)好活動現(xiàn)場秩序，確保業(yè)戶及活動現(xiàn)場人員安全;

2、活動的預(yù)備工作需提前做好，工作人員需準(zhǔn)時集合，避開活動現(xiàn)場混亂;

3、燈謎兌獎及禮品發(fā)放需專人負(fù)責(zé);

4、做好活動的收尾工作和現(xiàn)場清潔。

鬧元宵猜燈謎活動方案7

為營造元宵快樂祥和的傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，豐富社區(qū)居民文化體育活動，增進(jìn)物業(yè)公司、轄區(qū)共建單位同居民的聯(lián)系，共同創(chuàng)建文明、健康、和諧、美妙的新社區(qū)，特制定20xx年元宵節(jié)活動方案。

一、活動主題

美好新xx·春暖新社區(qū)

二、舉辦單位

主辦單位：崇賢街道xx社區(qū)

協(xié)辦單位：xx農(nóng)村商業(yè)銀行崇賢支行

xx耀翔物業(yè)服務(wù)有限公司

三、活動保障

(一)組織保障

為了使社區(qū)元宵節(jié)活動健康、有序地開展，特成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由姚國林任組長、余華芳任副組長、成員為賀琦城、沈娃、沈靜、張建棟、馬偉麗。

(二)經(jīng)費保障

1、社區(qū)文體工作年度經(jīng)費支出;

2、街道補(bǔ)助;

3、共建單位贊助

四、活動設(shè)置

各小區(qū)懸掛燈籠，橫幅，營造深厚的元宵節(jié)節(jié)日氣氛。

(一)元宵燈籠展

居民親自制作燈籠，活動當(dāng)天拿到社區(qū)參展。

(二)做湯圓、品湯圓

社區(qū)干部、共建單位代表和居民一起包湯圓、煮湯圓、品湯圓

(三)游園活動

1、團(tuán)結(jié)就是力量(拔河競賽)：以居民組為單位，每組出6個代表(3男3女)進(jìn)行拔河競賽。獎項設(shè)置：一等獎、二等獎、三等獎、參加獎。

2、聲聲報福(踩氣球)：工作人員事先在氣球內(nèi)放好祝愿券或有獎券，每人可踩2個氣球，踩到有獎券即可得到紀(jì)念品。

3、團(tuán)團(tuán)聚圓(快樂夾元宵)：盆里放20個乒乓球，游戲者各自從盆里夾乒乓球。在20秒內(nèi)夾滿10個以上者勝利。勝利者可得到精致獎品，其余得紀(jì)念品。

4、金球轆轆(吹球入碗)：在桌面上并排放置兩個碗，在其中一個碗中放2個乒乓球，在規(guī)定的時間內(nèi)將2個乒乓球吹入另一個碗中即勝利。勝利者可得精致獎品，其余得紀(jì)念品。

鬧元宵猜燈謎活動方案8

一年一度的元宵節(jié)來了，大街小巷的屋檐下都掛滿了大大小小的燈籠，燈籠里耀眼的燈光芒映出喜慶的色彩，燈籠外大大的“福〞字表示人們團(tuán)團(tuán)聚圓、吉祥如意。這一天，我們?nèi)熒e行了期盼已久的猜燈謎活動。

活動開始了，我和幾個好朋友興高采烈地奔向操場。首先映入眼簾的是一片紅色的燈籠，一排排整齊的燈籠掛在操場圍墻上，我似乎來到了一片紅色的花海。燈籠下垂著一條條五彩燈謎，上面有的畫著可愛的小白兔，有的畫著彎彎的月亮，還有的畫著紅紅的太陽。正當(dāng)我看得投入時，旁邊傳來一陣陣歡呼聲和喝彩聲，是有的同學(xué)猜中得了獎品，高興得歡呼雀躍。

我走著走著，突然被一條燈謎吸引了，“七位仙女出嫁了一個〔打一成語〕〞。我想：這道燈謎感覺有點不靠譜，結(jié)果肯定十分好玩，突然我靈機(jī)一動，七仙公主們從小生活在一起，關(guān)系親熱，失去了一個，其他六個確定十分難過，啊，最終想到答案了――六神無主。我馬上把答案告知老師，老師滿意地對我說：“恭喜你，答對了。〞聽完老師的答復(fù)，我高興地跳起來。

接著，我又一連猜中了好幾個燈謎，獎了一個同學(xué)們用紅包自制的燈籠。

最終猜燈謎活動在一片歡呼聲中結(jié)束了，我覺得這一次活動很有意義，不僅讓我們體會到了樂趣，又讓我們在玩耍中增長了學(xué)問。

鬧元宵猜燈謎活動方案9

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)〞、“燈節(jié)〞。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日風(fēng)俗表達(dá)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動中，通過調(diào)查、參觀、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參加和表現(xiàn)，進(jìn)一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗，獲取多方面的閱歷：

①農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團(tuán)聚的日子。

②元宵節(jié)有很多傳奇、故事、兒歌。

③元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣。

④“元宵〞象征著“團(tuán)聚〞，它有不同的種類和味道。

⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和快樂。

目標(biāo)：

(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)閱歷，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣;

(2)主動參加“鬧元宵〞的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中，進(jìn)一步感受團(tuán)聚的意義

活動名稱：

歡高興喜鬧元宵(賞燈、猜燈謎)

組織形式：

親子形式(分年級組開展)

活動時間：

20xx年2月26日下午小班15：40、中班15：55、大班16：10

活動預(yù)備：

園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎、各種小禮物

1.參觀花燈展，觀賞花燈的外形、色彩、圖案。

2.溝通對燈謎的.認(rèn)知閱歷，豐富對燈謎由來、種類和結(jié)構(gòu)的認(rèn)識。

3.主動參加賞燈猜謎活動，老師對優(yōu)勝者給予適當(dāng)?shù)募为劇?/p>

鬧元宵猜燈謎活動方案10

元宵節(jié)觀燈猜謎是我國民間古老的風(fēng)俗，亦是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分。今年元宵佳節(jié)正值我校開學(xué)期間，為了讓全校師生感受節(jié)日氣氛，共度佳節(jié)，我校將舉辦“華韻致遠(yuǎn)〞中華傳統(tǒng)文化教育系列活動之“中華好謎語〞師生猜燈謎活動?，F(xiàn)向廣大師生廣發(fā)“英雄帖〞，請師生員工發(fā)揮才智，開動腦筋，踴躍參加到猜燈謎活動中來，答對謎題可領(lǐng)取獎品。讓我們相約不見不散，共享元宵燈謎喜樂會。

一、活動意義：

20xx年元宵節(jié)即將來臨，為弘揚民族文化，讓學(xué)生了解多姿多彩的傳統(tǒng)民族節(jié)日，結(jié)合我校孝德節(jié)活動主題，20xx級學(xué)生將通過“慶元宵猜燈謎〞活動營造快樂祥和、健康向上的節(jié)日氣氛，滿足學(xué)生成長過程中獨特進(jìn)展需求，豐富學(xué)生精神生活。

二、活動目標(biāo)：

1、通過活動，讓學(xué)生了解元宵節(jié)的來歷，知道它的傳奇、風(fēng)俗等，激發(fā)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)文化的喜愛之情。

2、通過讓學(xué)生制作燈謎、猜燈謎活動，培育學(xué)生傳播民族文化的責(zé)任感。

3、通過本次活動，進(jìn)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)覺問題、解決問題的能力以及動手能力，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的看法和習(xí)慣。

三、活動時間：

20xx年2月23日〔周三〕下午1：30—4：00

四、預(yù)備活動：

每個學(xué)生在寒假期間搜集元宵節(jié)相關(guān)資料，了解元宵節(jié)的來歷、傳奇和風(fēng)俗，預(yù)備燈謎。通過參與豐富多彩的猜燈謎活動，初步了解燈謎，并自己嘗試創(chuàng)作燈謎，或摘錄一些感興趣的燈謎。

開學(xué)，2月23日帶一個燈籠〔最好是自制的〕到班級，班主任利用3日晨會課和學(xué)生溝通資料、指導(dǎo)學(xué)生自制燈謎，貼在自己的燈籠上。

謎面要求字跡清晰，內(nèi)容健康，與謎底匹配；反面寫好編號〔例：1101001，前四位為班級編號，后三位為謎面號〕；謎面形式可相對統(tǒng)一，如：小燈籠、紅色紙條等等。班級有專人編排序號、登記謎底編號及獎品編號?；顒忧?，由班主任組織學(xué)生將粘有謎面的燈籠掛到繩子上。

五、活動過程：

1、各班派家長委員一名，及學(xué)生2人負(fù)責(zé)核對謎底，2人負(fù)責(zé)發(fā)放獎品〔開學(xué)每位學(xué)生自帶一個獎品放在班主任老師處〕；下半場再選4名學(xué)生與上述4名學(xué)生調(diào)換。

2、猜謎時，同一樓層各班根據(jù)班級序號往后推磨1個班級開始猜謎，猜中的人記下謎面編號至班級獎品兌換點兌換獎品。每20分鐘往后一個班級。

3、班主任和輔導(dǎo)員老師一前一后組織帶著學(xué)生猜謎，維持紀(jì)律；家長志工負(fù)責(zé)行進(jìn)過程中各班