黃山學院教職工進修培訓管理辦法討論稿

黃山學院教職工進修培訓管理辦法討論稿為全面推進人才強校戰(zhàn)略的實施，進一步規(guī)范教職工進修培訓管理工作，提高教師隊伍的素質，根據(jù)學?！笆濉睅熧Y隊伍建設與發(fā)展規(guī)劃和人才工作會議精神，結合新的形勢，特制定本辦法。第一章進修類型第一條教職工進修培訓形式主要包括：（一）學歷學位進修1、攻讀博士學位：定向或委培博士研究生、協(xié)議培養(yǎng)統(tǒng)招博士研究生2、攻讀碩士學位：在職攻讀碩士學位（二）非學歷（學位）進修培訓1、國內訪問學者。骨干教師高級訪問學者和一般訪問學者。2、短期專業(yè)培訓。課程進修、精品課程研修、短期業(yè)務培訓、崗前培訓及專業(yè)技術人員繼續(xù)教育等。3、在職博士后研究。進入博士后流動站從事科學研究。4、雙能型師資培養(yǎng)。選派中青年教師赴機關、企事業(yè)單位、科研院所實踐鍛煉，開展產學研合作。5、國外教育培訓。國外攻讀博士學位、訪問學者、短期培訓、參訪交流等形式。第二章培養(yǎng)目標與選派原則第二條思想政治素質和業(yè)務水平并重、理論與實踐統(tǒng)一，在職為主，學以致用、注重實效。1第三條根據(jù)學科專業(yè)建設及教職工隊伍發(fā)展需要，著重培養(yǎng)重點及特色學科專業(yè)、新建專業(yè)、應用型專業(yè)或學校確定的緊缺人才專業(yè)的博士研究生，并兼顧教職工整體綜合素質的提高。第四條各院部每年選送進修的人數(shù)原則上不得超過本院部實有人數(shù)的10%，碩士學位進修、短期培訓和雙能型師資培養(yǎng)不占進修指標。第三章培養(yǎng)對象的條件及要求第五條申請參加進修培訓的教職工，應符合以下基本條件：（一）申請者應具有良好的政治素質和業(yè)務水平，師德高尚，愛崗敬業(yè)，有良好的團隊協(xié)作精神，有志于為學校建設發(fā)展做貢獻。（二）專業(yè)基礎知識扎實，圓滿完成學校的教學和科研工作任務，服務期內年度考核均達到“合格”及以上。（三）所學專業(yè)應與現(xiàn)在所從事專業(yè)一致或相近且符合學校專業(yè)建設發(fā)展需要。（四）重點建設學科專業(yè)的教師、優(yōu)秀骨干教師以及在本崗位有突出貢獻的教職工，同等條件下優(yōu)先選派。第六條申請參加進修培訓的教職工還應符合以下條件及要求：（一）攻讀博士學位在我校連續(xù)工作滿兩年以上，且工作量飽滿、年度考核合格以上；年齡在45周歲以下；攻讀博士學位的脫產學習時間原則上不超過三年。（二）國內訪問學者應具有副教授以上專業(yè)技術職務，年齡在45周歲以下，或具有碩士以上學位且被聘擔任講師職務三年以上，年齡在40周2歲以下（如進修學校許可，年齡可適當放寬），且近三年在科研方面取得下列成果：在三類以上期刊發(fā)表學科論文兩篇以上（含兩篇）或符合皖教人（2009）1號文件副教授資格條件第十五條第二至第八款的任一條款。國內訪問學者脫產學習時間一般不超過一年。（三）短期專業(yè)培訓外出脫產學習時間原則上不超過半年；其中，課程進修一般從新辦專業(yè)或師資力量薄弱專業(yè)選派，來校工作時間一年以上，通常情況下應進修兩門以上課程；高校教師崗前培訓按我省和學校有關規(guī)定執(zhí)行。非教學人員的崗位或業(yè)務培訓、其他專業(yè)技術人員繼續(xù)教育，須憑上級主管部門文件通知，經分管校領導批準后，按規(guī)定要求選派。（四）在職博士后研究具有博士學位、在我校教學崗位上連續(xù)工作滿一年以上；博士后期間原則上不脫產并應完成規(guī)定的教學任務。第四章申請及審批程序第七條符合選派條件的教師向所在院部提出書面申請，個人填寫《黃山學院教師進修申請表》，院部研究同意后，匯總填寫《黃山學院教師進修計劃表》。選派單位須于每年11月底之前將兩表一并報學校人事處。精品課程研修、雙能型師資培養(yǎng)等計劃根據(jù)學校相關通知另行報送。第八條人事處根據(jù)學校學科與師資隊伍建設規(guī)劃，擬定來年教師進修計劃，經學校批準后通知各有關單位。各單位依據(jù)計劃認真做好教學與進修的統(tǒng)籌協(xié)調及銜接工作。第五章管理辦法3第九條經學校批準的進修人員，報考前需到人事處辦理報名手續(xù)，一經錄取應持錄取通知書到人事處履行協(xié)議簽訂及其他有關手續(xù)。第十條教職工學習期間，未經學校同意，不得私自變更進修學校、進修專業(yè)與進修方式，不得延長原定的進修時間，不得無故中斷學習，不得從事其他活動，否則不予報銷進修費，并視情節(jié)予以相應處理。第十一條學校各單位應加強對本單位進修人員的學習、生活、工作等方面的管理，與進修人員保持密切聯(lián)系，關心了解其進修學習及生活情況，向其通報介紹學校及本單位發(fā)展情況等。第十二條進修人員在學習期間必須按時回校參加學校年度考核，每年應向所在單位書面匯報一次學習情況，以此作為年度考核的依據(jù)。如因個人原因未參加年度考核，所造成的后果由本人承擔。第十三條教職工在職攻讀博士期間，不得與其他較長時間的進修學習方式交叉。第十四條進修結束后，進修人員向人事處提供進修結業(yè)證書、畢業(yè)證書、學位證書、科研成果以及其他有關材料的原件和復印件，并以此作為報銷的依據(jù)。第十五條進修人員的服務期按《黃山學院專業(yè)技術人員服務期規(guī)定》（2013年11月修訂）執(zhí)行。第六章進修經費及待遇第十六條由學校選派學習進修的人員，凡考核合格者，學習進修期間的工資、福利、住房、職務晉升和聘任均享受與在職同類人員同等待遇，校內津貼按學校有關文件執(zhí)行。（一）攻讀博士學位1、在職攻讀博士研究生人員，在規(guī)定學習年限（按錄取通知書為準）內取得畢業(yè)證、學位證的（以獲得學位證的時間為準，下同），學校全額報銷培養(yǎng)費和住宿交通費（住宿交通費按財務處有關規(guī)定報銷，對于就讀經濟發(fā)達城市等特殊情況，住宿和交通費報銷標準可適當放寬，下同），上限不超過40000元；超過規(guī)定學習年限1年以內取得畢業(yè)證、學位證的，學校報銷培養(yǎng)費的80％和住宿交通費，費用上限不超過32000元；超過規(guī)定學習年限1年以上至2年內取得畢業(yè)證、學位證的，學校報銷培養(yǎng)費的60％和住宿交通費，費用上限不超過24000元；超過規(guī)定學習年限2年以上取得畢業(yè)證、學位證的，學校報培養(yǎng)費的50％和住宿交通費，費用上限不超過20000元。取得相應學歷學位且回校工作后，學校參照引進博士同等標準提供科研啟動經費，配備工作電腦一臺。2、協(xié)議培養(yǎng)統(tǒng)招讀博人員，如學科專業(yè)建設需要及本人要求學成回校，學?？梢暻闆r與其簽訂協(xié)議，為其保留崗位，收取10000元人民幣作為保證金，待取得學歷學位按時回校后，按本人畢業(yè)當年度人才引進政策享受贈送住房，或按住房成本價折算發(fā)放安家費，按照在職攻讀博士研究生人員標準發(fā)放進修培養(yǎng)費，返還保證金，參照引進博士同等標準提供科研啟動經費，配備工作電腦一臺。3、人事代理讀博人員，如學科專業(yè)建設需要及本人要求學成回校，學?？梢暻闆r與其簽訂協(xié)議，為其保留崗位，收取10000元人民幣作為保證金，待取得博士學歷學位后，在政策允許范圍內學?？蔀槠浞e極爭取入編（經本人在畢業(yè)前一年6月份申報，年齡39周歲以內），按照在職攻讀博士研究生人員標準發(fā)放進修培養(yǎng)費，返還保證金，參照引進博士同等標準提供科研啟動經費，5配備工作電腦一臺。（二）攻讀碩士學位碩士及以下的學歷學位教育不再列入學校教職工教育培訓計劃，申請者在不脫產、不影響本職工作的前提下，經所在單位同意，報人事處備案后參加進修學習，學校不再提供經費或獎勵。（三）國內訪問學者學成期滿返校，根據(jù)考核結果，核報進修期間的學費、交通費和住宿費。住宿交通費按財務處有關規(guī)定報銷，對于就讀經濟發(fā)達城市等特殊情況，住宿和交通費報銷標準可適當放寬。學費報銷參照以下標準執(zhí)行。講師報銷標準：在進修結束后兩年內，1、在三類以上期刊發(fā)表學科論文兩篇以上（含兩篇）或符合皖教人（2009）1號文件副教授資格條件第十五條第二至第八款的任一條款，可報銷學費的90%，總額不超過10000元；2、在三類以上期刊發(fā)表學科論文一篇，可報銷學費的60%，總額不超過6000元。3、達不到上述要求的費用自理。副教授報銷標準：在進修結束后兩年內，1、在二類以上期刊發(fā)表學科論文兩篇以上（含兩篇）或二類以上期刊發(fā)表學科論文一篇、三類以上期刊發(fā)表學科論文兩篇或符合皖教人（2009）1號文件教授資格條件第二十一條第二至第八款的任一條款，可報銷學費的90%，總額不超過10000元。2、在二類以上期刊發(fā)表學科論文一篇或三類以上期刊發(fā)表學科論文兩篇，可報銷學費的60%，總額不超過6000元。3、達不到上述要求的費用自理。（四）短期專業(yè)培訓1、課程進修各門課程均應取得合格的成績，核報學費的90%（總額不超過5000元）、交通費和住宿費按財務處有關規(guī)定報6銷；達不到合格成績，全部費用自理。2、其它短期專業(yè)培訓按學?，F(xiàn)行相關規(guī)定執(zhí)行。（五）在職博士后研究在職博士后研究期間，學校不轉檔案，正常享受在崗同類人員的各項待遇。博士后進站工作時間一般不超過兩年，博士后工作期間的所有費用自理。第十七條進修學習費用的報銷由人事處、財務處共同負責管理。各類進修費用原則上由學習者本人先行墊付，如確需要，進修時間一年以上的人員，可向學校申請辦理暫借款。待學習結束后，憑學歷學位證書（或結業(yè)證書）和相關發(fā)票根據(jù)不同標準一次核算，多退少補。第七章管理人員、專職輔導員攻讀博士學位第十八條進修內容應與所從事崗位工作相同或相近，若在教學院部有教學任務的，進修內容可與本人從事的教學工作相同或相近。申請人須在我校工作滿五年，且近三年未參加過脫產半年以上的學歷教育，年度考核合格且工作表現(xiàn)較好，如擔任科級以上職務，還須在現(xiàn)任職崗位工作滿一年。第十九條管理人員、專職輔導員攻讀博士學位分兩種類型：（一）讀博人員在學成后轉崗至院部擔任專職教師，此類人員須在讀博前通過院部組織的教學基本素質能力考核，占用該院部進修指標，進修方式及報銷比例參照同專業(yè)教師執(zhí)行。（二）讀博人員在學成后仍回原崗位工作，每學年該類人員在職讀博計劃不超過五名，其名額不占院部進修指標；原則上進修方式以不脫產學習為主，在部門能夠合理安排工作的情況下最多脫產時間不超過一年，讀博期間該崗位原則上不另行安排人員7補充，報銷總額不超過30000元。第二十條進修審批程序。報考者系科級及以上干部，經所在部門同意，組織部、人事處審核提出意見后，報黨委會研究確定；報考者系科級以下干部，經所在部門同意，人事處審核提出意見后，報校長辦公會研究確定；報考者系專職輔導員，經所在院部同意，學生處、人事處審核提出意見后，報校長辦公會研究確定。第八章附則第二十一條雙能型師資培養(yǎng)和國外教育培訓、參訪交流申請條件、待遇及管理辦法，按學校現(xiàn)行相關政策執(zhí)行。符合條件、申請自費出國攻讀博士學位的教師，在有校內職工擔保（政治和經濟擔保，承擔連帶責任）的前提下，經學校批準，可參照本辦法規(guī)定的國內讀博待遇執(zhí)行。第二十二條本辦法自發(fā)文之日起實行，原《黃山學院教師進修暫行辦法（修訂）》（校人?2008?21號）廢除。2013年以前經批準已進修的，按學校原相關規(guī)定執(zhí)行。第二十三條本辦法由人事處負責解釋，未盡事宜由學校另行研究。第二篇：****大學教職工進修培訓管理辦法****大學教職工進修培訓管理辦法（試行）根據(jù)《****大學“十三五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》和《****大學“十三五”師資隊伍建設規(guī)劃》相關要求，為進一步規(guī)范教職工進修培訓工作，提高進修培訓的實效性和有序性，構建制度化的教職工培訓體系，促進教職工業(yè)務水平和工作能力的提升，結合學校實際，制定本辦法。一、基本原則（一）分類分層，全員培訓根據(jù)各單位教職工教育教學、科研、學科建設及管理服務等需要和繼續(xù)教育情況，建立分類分層進修培訓體系。（二）合理規(guī)劃，按需選派各單位要有計劃地組織安排教職工的進修，并與學科專業(yè)建設、課程建設、師資培養(yǎng)、教學科研團隊建設和管理服務工作規(guī)劃一致。為保證教學、科研和管理服務工作的正常進行，各單位在外脫產進修人員應保持合理比例，優(yōu)先考慮重點建設學科、新上專業(yè)以及新入職教師、中青年骨干教師的進修。二、培訓對象及條件（一）培訓對象為在學校教學科研崗位、其他專業(yè)技術崗位、管理崗位和工勤崗位工作的各類教職工。其中，教學科研人員所參加的培訓，須滿足教學科研、學科建設等工作需要；其他專業(yè)技術、管理和工勤技能人員所參加的培訓，原則上須與現(xiàn)從事崗位的需求相關或相近。（二）教職工再次申請連續(xù)半年及以上脫產培訓的，原則上須間隔2年及以上。三、培訓形式和內容（一）學歷學位進修1.攻讀博士學歷學位（1）學校鼓勵中青年教職工采取定向攻讀博士學歷學位，報考院校原則上應是國內重點院所（國家“雙一流”高校及中國科學院、中國社科院所屬研究所，或其它院校的國家級重點學科）。（2）非定向方式攻讀博士學歷學位的（指調檔案攻讀），須與學校解除勞動人事關系并履行完前一個合同約定的違約責任。根據(jù)學校學科和專業(yè)的需要，經本人申請、至少1名校內正式在編在崗職工擔保后，報學校同意，可簽訂博士畢業(yè)后來校工作的相關協(xié)議。（3）攻讀博士學歷學位者，須經學校審批同意后列入培訓計劃，按照學校相關規(guī)定和協(xié)議執(zhí)行。學校原則上不鼓勵攻讀單證學位博士。（4）非教學科研單位人員申報定向攻讀博士學歷學位的，根據(jù)工作需要，所報考的專業(yè)應與實際從事工作相符或相近。否則，畢業(yè)后須轉崗到學校學科所屬單位工作。2.攻讀碩士學歷學位（1）采取定向攻讀碩士學歷學位的，申請者一般不超過40周歲，經學校同意后報考本校相關專業(yè)的碩士學歷學位，并以定向不脫產方式完成學業(yè)。學習時間不得超過3年。原則上不支持攻讀外校碩士學歷學位。（2）采取非定向攻讀碩士學歷學位的，須與學校解除勞動人事關系。須履行完前一個合同約定的違約責任后辦理辭職離校手續(xù)。（3）申報攻讀碩士學歷學位者，所報考的專業(yè)應與實際從事工作相符或相近，并須經學校審批同意后列入培訓計劃，學校不提供資助。（4）學校原則上不鼓勵同等學力攻讀碩士學位。3.相關要求專任教師（含實驗系列教師）、管理崗和其他專業(yè)技術崗人員報考研究生須在校工作滿3年；輔導員崗位須在來校簽訂的第一個合同期滿的前一年方可申請。申請人須經部門負責人同意后并報專業(yè)掛靠學院審核；副處及以上干部報考，還須經學校組織部審批，分管校領導同意；專職輔導員報考，須報學工處審批，分管校領導同意。（二）非學歷學位進修1.崗前培訓新入職教職工須參加學校組織的崗前培訓。包括江西省高等學校教師崗前培訓要求的各項培訓以及學校組織的校情校史、教學技能、職業(yè)規(guī)劃、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、校內規(guī)章制度和工作規(guī)范等培訓內容。2.師德教育結合學校落實新教師隊伍建設改革及教職工作風建設長效機制等相關要求，學校相關職能部門和二級學院有計劃地組織開展師德師風教育，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)，培養(yǎng)教師職業(yè)精神。包括教師日常師德教育、學術規(guī)范教育、心理健康教育、各類各級管理干部師德培訓、在線網絡師德培訓等內容。3.國內訪學進修教育部、省教育廳等上級主管部門實施的各類高校教師國內訪問學者項目，以及學校派出并資助到國內高?；蛑蒲袡C構進行的訪學進修項目。（1）進修方式包括訪問學者和合作研究等。因學科建設需要，選派具有高級專業(yè)技術資格或博士學位者，經所在單位推薦、學校批準，從事國內訪問學者研修或合作項目研究等。進修單位原則上須是國家“雙一流”高校、本學科領域國內頂尖水平的高校或科研院所。進修時間一般為6-12個月。（2）教師申請訪問學者或從事合作研究期間，教學工作量酌情減免，科研工作量要求不得降低；脫產進修期間未減免教學工作量可由科研工作量抵充。其他相關事宜按照簽訂的協(xié)議具體內容執(zhí)行。（3）對申請進入博士后科研流動站（或工作站）的教師，須以在職形式（不調檔案）進站，進站時間不得超過24個月。4.國（境）外訪學進修國家留學基金資助的各類國家公派出國留學項目、省政府資助的公派出國留學項目和省教育廳資助的高校教師國際合作項目、國家外國專家局資助或獲批的赴國（境）外專項技術培訓（短期、中長期）項目、學校簽訂的中外合作辦學項目，以及學校組織派出并由學校資助或課題經費資助的短期出國（境）進修項目。（1）國外訪問學者（含博士后）和合作研究等項目。進修單位原則上須是本學科領域內國（境）外著名高校或科研機構，進修時間一般為6-12個月（博士后進修時間不得超過24個月）。（2）國（境）外骨干教師業(yè)務專項培訓項目。學校根據(jù)教學和學科建設等工作需要，開展骨干教師國外短期專項培訓，進修時間一般為3-12個月。國家外國專家局資助或獲批的赴國（境）外專項技術培訓申請開展的骨干教師短期專項培訓，進修時間一般為3-12個月，其中專項技術培訓短期培訓時間0.5-3個月；中長期培訓為3-12個月。（3）由政府相關部門提供資助被派至他國承擔外校設置孔子學院工作、或派至他國承擔本校設置的孔子學院工作、或外方提供資助派至他國承擔各類國際交流等工作的教師，有相關規(guī)定的按照規(guī)定執(zhí)行，沒有相關規(guī)定的按照簽訂的協(xié)議執(zhí)行。（4）其他相關事宜按照簽訂的協(xié)議具體內容執(zhí)行。5.教學科研能力提升培訓以先進教育教學科研理念為引導，以提高教師教學科研能力和水平為基本目的，組織專題培訓活動。實行青年教師導師制，指導教師以“傳幫帶”的方式對新教師教學、科研等各環(huán)節(jié)進行指導；從教學理念、教學規(guī)范和教學技能等方面對青年教師進行系統(tǒng)培訓；支持和選派中青年教學和科研骨干教師參加各類教學、科研能力提升和專項科研訓練，吸取名師教學科研經驗，不斷改進教學技能和教學方法，不斷學習科學研究的先進方法與技術。6.中青年教師工程與社會實踐學校組織中青年教師到對口行業(yè)的企事業(yè)單位、政府或其他社會組織進行掛職鍛煉、頂崗培訓等，鼓勵中青年教師參加工程與社會實踐訓練，提高教師專業(yè)實踐應用能力和創(chuàng)新能力。符合條件的中青年教師可申請到相關企業(yè)、與本學科相關的單位參加實踐訓練（一般不超過1年）；學院根據(jù)教學、科研和學科建設工作需要，可申請選派部分博士到其他高校和科研院所參與1-2年的科研訓練。教師在實踐訓練期間，按照《****大學中青年教師工程與社會實踐能力提升實施辦法（試行）》（校政字〔2019〕63號）文件相關規(guī)定執(zhí)行。7.短期核心課程進修選派對象主要為承擔各類全英文專業(yè)、雙語專業(yè)、重點建設專業(yè)、新設專業(yè)（含調整專業(yè)）或其他教學建設項目任務的優(yōu)秀中青年教師。選派教師到國內外著名高校系統(tǒng)參加相關課程的學習并獲取課程成績，學習先進的教學內容和方法，了解相應的課程體系和學科動態(tài)，收集課程計劃等材料。進修時間一般不超過6個月。8.武器軍工科研、保密政策培訓結合學校軍工從業(yè)人員人才隊伍建設情況，由學校相關部門組織進行專項培訓。9.非教學科研崗位技能和業(yè)務知識短期培訓學校支持管理、其他專業(yè)技術和工勤崗位人員參加多種形式的崗位技能和業(yè)務知識培訓，由學校根據(jù)工作需要或上級有關文件的要求進行選派，各單位也可根據(jù)自身工作需要選派人員參加培訓，培訓時間一般最長不超過3個月。10.其他短期培訓在崗短期培訓包括各類研討（修）班、骨干教師培訓班、青年博士專題培訓、各類網絡培訓、教學成果推廣培訓，各種管理工作和學術性會議，出國留學英語培訓，教師各類專業(yè)技能培訓、各類沙龍、工作坊，學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、就業(yè)、心理咨詢指導教師資格培訓等。四、審批程序（一）編報計劃。各單位根據(jù)實際情況，在每年的11月份制定本單位次年的師資建設目標任務，研究確定派出進修人員、進修項目、經費支出等報人事處備案。人事處根據(jù)學校年度進修計劃，在每年的師資培訓預算總量范圍內，組織有關部門負責人或專家對各單位派出進修的項目、計劃經費等進行審核。確需學校研究的，提交校長辦公會審批。（二）個人申請。根據(jù)上級和校院安排，個人提交《****大學教職工進修申請表》，由所在單位簽署意見后報人事處。（三）組織實施。按照培訓計劃，由學校組織的培訓項目，由本人申請、各二級單位組織評選推薦，經學校審核后在學校oa系統(tǒng)中公示5個工作日；由二級單位組織的培訓項目，由本人申請、各二級單位組織審核后在本單位進行公示5個工作日。經學校審核后同意參加各類進修的教職工（包括攻讀博士、碩士研究生的教職工），需按照《****大學教職工請假與考勤管理規(guī)定（2019年修訂）》（校政字〔2019〕62號）文件規(guī)定的請假管理權限辦理請假手續(xù)并在人事處備案，進修結束后到所在單位辦理銷假，否則按曠工處理。五、培訓管理（一）對于脫產3個月及以上的培訓者，確因學業(yè)原因在規(guī)定期限內無法完成培訓內容，原則上須提前3個月（總培訓時間為3個月者提前1個月）憑有效證明向學校提出延期申請。延期期間培訓費用自理。逾期不歸者，按曠工處理，并依據(jù)國家有關規(guī)定處理，并追究相關違約責任。（二）未列入培訓計劃者，不得申請學校各類專項培訓經費資助。已成功申請學校各類出國進修資助，但因個人原因未執(zhí)行出國進修計劃的，2年內不得申請學校各類出國培訓資助。（三）未經學校同意、私自變更培訓計劃（含培訓方式、培訓時間、培訓單位、國別等）的，經學校核實后取消培訓項目，并追究參加培訓者相應的違約責任。（四）參加3個月及以上的培訓者，培訓結束后1周內須到所在單位和人事處報到，遞交培訓總結表、成績單或學習鑒定。若屬學歷學位進修的，還須提供畢（結）業(yè)證書、學位證書原件和復印件（留存）。若屬出國進修的，還應在進修結束返校后1個月內在本單位或全校組織1次報告會，并由所在單位對其進行考核。六、待遇及服務期對于脫產3個月以上的各類培訓，學校將根據(jù)不同培訓形式，簽訂相應的培訓協(xié)議，服務期和違約責任按照協(xié)議具體內容執(zhí)行。（一）經學校同意，定向資助方式攻讀博士學歷學位的，期間生活補貼以每月專項借款形式發(fā)放，標準參照原基本工資和基礎性績效工資標準額度發(fā)放。學制內正常畢業(yè)并獲得博士學歷學位的，學校另報銷學費最高不超過4萬元。定向自費方式攻讀博士學歷學位的，在本人所屬部門崗位工作允許的情況下，第一年可安排部分時間離崗脫產學習，脫產期間以每月專項借款形式發(fā)放生活補貼，標準參照原基本工資和績效工資標準額度，脫產期間不享受崗位考核獎勵性績效工資和管理服務類績效工資。第二年至學制內結束期間，按照在職人員工資待遇發(fā)放，不再進行專項借款，原則上應在崗保質保量完成崗位任務?？紤]到教師要兼顧博士學習和論文撰寫，經所在單位批準后可享受學制內累計不超過一個月的離崗脫產學習假期，享受全額工資待遇，超出部分按事假處理。定向自費方式攻讀博士學歷學位的學費自理。定向攻讀博士學歷學位人員，進修期間按全職在崗人員進行管理和考核，博士畢業(yè)并獲得畢業(yè)證、學位證來校工作后享受科研啟動金文科2萬元、理工科4萬元。非定向方式攻讀博士學歷學位的（指調檔案攻讀），停止發(fā)放全部工資福利待遇，與學校解除人事關系。經學校同意，采取定向攻讀碩士學歷學位的，期間生活補貼以每月專項借款形式發(fā)放，標準參照原基本工資和績效工資標準額度發(fā)放，學費自理。進修期間按全職在崗人員進行管理和考核。采取非定向攻讀碩士學歷學位的，停止享受全部工資福利待遇，與學校解除人事關系。（二）由政府相關部門提供資助被派至他國承擔外校設置孔子學院教師的，學校停發(fā)基本工資、獎勵性績效工資；派至他國承擔本校設置的孔子學院教師的，按照學?？鬃訉W院教師相關規(guī)定執(zhí)行；由外方提供資助被派至他國承擔國際交流員等工作的，學校停發(fā)獎勵性績效工資；外方不提供資助由學校派至他國承擔工作的，工資福利待遇保持不變。具體按照學校出國出境相關管理辦法和協(xié)議執(zhí)行。（三）學校公派或個人申請因私赴國（境）外培訓進修的，出國（境）期間生活補貼以每月專項借款形式發(fā)放，標準參照原基本工資和績效工資標準的額度發(fā)放。具體按照學校出國出境相關管理辦法和協(xié)議執(zhí)行。（四）教師參加國內訪學（包括青年骨干教師國內訪問學者和一般訪問學者）進修的，獲教育部國內訪問學者證書后學校提供不超過2萬元（含國家、省廳資助部分）的資助。進修期間生活補貼以每月專項借款形式發(fā)放，標準參照原基本工資和績效工資標準額度發(fā)放。（五）其他在職參加國（境）內短期培訓進修的，學習期間保質保量完成本職工作的，工資福利不變。進修期間待遇參照按全職在崗人員進行管理和考核。（六）教職工參加國內博士后進修的，進修期間須完成所在二級單位要求的教學科研工作量等目標任務考核，學校以每月專項借款形式發(fā)放生活補貼，標準參照原基本工資和績效工資標準額度發(fā)放。（七）教職工參加在職學歷學位進修的，在完成學業(yè)后，在學校的服務年限分別為：博士研究生畢業(yè)并取得學位證，追加服務期為6年；碩士研究生畢業(yè)并取得學位證，追加服務期為3年。（八）國（境）內外進修或訪學（含博士后進修）的，3個月以上1年以下的追加服務期為1.5年；1年以上（含1年）的追加服務期為3年；2年及以上的追加服務期6年。（九）教師提出離職的（如在培訓期間提出離職的，學校視同教師進修培訓已結束承擔相應違約責任），須向學校支付違約補償金，標準按每提前一年服務期按壹萬元計算，另賠償學校為其支付的培養(yǎng)（培訓）費及償還進修期間學校支付的專項借款等。教師在進修培訓之前還有與學校簽訂的服務期未滿的合同，應分別承擔相應違約責任。教師如不按期償付或償付金額不足，學校有權按規(guī)定追索，并追究其法律責任。七、其他規(guī)定（一）各單位應根據(jù)本單位教學科研、學科建設及管理服務等需要，制定本單位教職工進修培訓工作的中長期規(guī)劃和年度計劃，提出重點培訓計劃和重點培訓對象。（二）為了便于學校及時掌握進修培訓人員尤其是攻讀碩博研究生人員培訓進展情況，各單位在每年的9月上旬需將本單位參加進修培訓人員情況上報學校人事處。各單位要嚴格執(zhí)行進修培訓教職工請銷假審批程序，不得擅自批假或超越權限批假，學校也將定期對全校進修培訓請假執(zhí)行情況進行檢查與監(jiān)督，對違反本規(guī)定的人員進行相應處理。（三）學校將把二級單位培訓工作納入單位目標考核，各類學科建設、平臺建設等用于本單位人員培訓的情況和培訓效果情況等將作為重要考核指標。培訓工作考核結果將作為今后學校分配培訓資源的重要依據(jù)。（四）各單位每年安排進修培訓時間6個月以上的人數(shù)一般不能超過本單位教職工總人數(shù)的20%；教師進修申請經學校批準后，應積極創(chuàng)造條件完成進修任務和預期目標，不得隨意更改。（五）本辦法所列各種進修培訓之外情形，參照同類情況執(zhí)行。（六）經費獨立核算單位培訓計劃可參照本辦法執(zhí)行。本辦法自下文之日起施行，原學校師資培訓有關規(guī)定與本辦法不相符的，按本辦法執(zhí)行。本辦法由人事處負責解釋。****大學校長辦公室2019年10月21日印發(fā)第三篇：教職工培訓進修獎勵辦法九江科技中專教職工培訓進修獎勵辦法根據(jù)《教師法》對教師“雙師型”的要求，為提高教師文化課、專業(yè)課的教學質量，更好地適應職業(yè)學校的教學需要，學校鼓勵學歷未達標的或學歷提升的老師參加各種形式的進修培訓，取得相應的畢業(yè)證書。同時，按教師一專多能的要求，學校支持教師進修培訓、自學等形式精通1~2門教學所需要的專業(yè)技術，并取得相應的技能等級證書，對于獲上述證書并符合下列條件的教工憑證書可領取一次性獎勵，單項最高不超過500元。1、獲得學歷證書的獎勵辦法：（1）凡由本人申請，經學校批準同意，自費參加進修培訓獲得大專、本科或研究生學歷畢業(yè)證書。由中專（高中）達到大專學歷，由大專（中專、高中）達本科學歷，或由本科達碩士研究生學歷憑證書分別獎勵200元。（2）符合第（1）條且所學專業(yè)與原來所學專業(yè)或與現(xiàn)在所教專業(yè)相同，并能為教學服務的，增加獎勵100元。（3）符合第（1）條且函授期間學校認可，不影響正常教學工作，增加獎勵100元。2、獲得專業(yè)技術等級證書的獎勵辦法：（4）凡由本人申請，經學校批準，教工通過自費進修培訓或其它形式獲得的人事部、勞動部或國家教育部系列專業(yè)技術等級證書。憑證書獎勵如下：初級：50元中級：100元高級：200元（5）符合第（4）條且專業(yè)技術與原來所學專業(yè)或現(xiàn)在所教專業(yè)相同，在第（4）條獎勵的基礎上增加獎勵如下：初級：100元中級：200元高級：300元3、如領取獎勵后。在校工作時間不到五年而提出調動者按照時間的長短扣回獎金。2011年3月28日第四篇：教職工進修培訓管理制度教師業(yè)務進修、培訓管理制度教師是學校教育教學工作的主要承擔者，品牌教師是學校教學工作的中堅力量，是學校的生力軍，因此，職業(yè)學校要長足地蓬勃地向上發(fā)展，就必須造就一支素質優(yōu)秀，業(yè)務精湛，富于開拓進取的教師隊伍。為了提升本校教師整體水平，學校制定了教師進修培訓管理制一、培訓目標1、每個教師必須不斷更新教育觀念，更新自己的知識結構和能力結構。2、進一步發(fā)展每個教師的個性特長，培育每個教師的教育、教學個性，力求每個教師創(chuàng)造出自己的教育教學風格和特色。3、掌握最前沿的現(xiàn)代教育技術，提高課堂教學效益。4、提高每個教師對教育教學專題的研究探索能力，提高每個教師的科研水平。5、在培訓中建立健全本校的校本培訓制度，使校本培訓工作科學化、規(guī)范化、系列化。二、培訓的基本內容和要求概括地說：職業(yè)中專教師進修培訓的總體內容和要求是：（一）教師的教育教學理念更新：教師是教學活動的主導者，是學生的導師，要激活課堂，有效地發(fā)揮導師的重要作用，就必須作到：與時俱進，更新教育教學觀念。（二）為了適應我們新增專業(yè)需要，必須加強教師的知識結構的調整，按需選拔培訓教師。（三）教師的教育教學能力需要不斷提高。要求處于新時代的教師，要熟練掌握現(xiàn)代教育技術、信息技術，根據(jù)崗位能力需求及專業(yè)技能形成規(guī)律，組織教學內容，探就新的教學模式和方法：針對不同的對象采取不同的教學方法，針對不同的學科特點采取不同的教學方法，針對不同的教學內容采取不同的教學方法，針對不同的學習環(huán)境采取不同的教學方法。不能只滿足于一支粉筆，一本教材，一本教案，“三本一位”的教學方法，是難以吸引學生注意力，激發(fā)學生學習興趣的。（四）崗位實踐能力培訓。臨床教師必須深入到醫(yī)院、藥廠，了解現(xiàn)代醫(yī)療科技的新技術、新藥品、新方法及新理論與時俱進。不斷完善教學方案，改進教學方法，積極開發(fā)校本教材，切實加強職業(yè)學校實踐教學環(huán)節(jié)，提高技能型人才培養(yǎng)質量。學校規(guī)定：專業(yè)課教師在五年內（從擔任專業(yè)學科教學起）要努力成長為“雙師型”教師。（五）教師的專業(yè)能力需要培養(yǎng)和提高，掌握本學科的前沿動態(tài)、發(fā)展方向。三、培訓途徑、方式、方法。學校統(tǒng)一安排與自主學習相結合，校內培訓和校外培訓相結合。（一）校內培訓。通過自主學習、校內互相聽課、校本研修活動、集中培訓等方式，主要目的是培育職業(yè)道德，提升綜合素質、提高專業(yè)技能水平，增強應崗、適崗能力。（二）校外培訓。主要通過外出學習、考察、頂崗實習、集中培訓等方式，主要目的是更新觀念、學習新知識、新技能，建立與企業(yè)（行業(yè)）長期的交流與合作，隨時了解企業(yè)（行業(yè)）發(fā)展態(tài)勢，調整教學思路、內容和方法。四、管理與考核1、學校建立教師培訓發(fā)展績效認定小組，負責對教師的培訓發(fā)展情況（中期培訓監(jiān)管和培訓發(fā)展結果認定）作評估考核。2、每個教師學年初要制訂個人進修計劃，每學期結束要認真寫好學習體會或經驗總結，并報學校行政和教導處備案。3、每個教師嚴格按照自己的培訓發(fā)展計劃選擇最適合的形式參加學習培訓，不斷提高自己的師德修養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)，提高自己的知識水平，完善調整自己的能力結構。（中師以下學歷的青年教師必須參加學歷進修，對教育主管部門組織的繼續(xù)教育學習班，必須服從學校安排，認真參加學習，做好筆記，學校組織檢查、交流。）4、每期末，學校將對集中培訓的內容進行測試，教師人人必須參考。學校教師培訓發(fā)展績效認定小組將根據(jù)測試成績對教師的培訓發(fā)展結果作出認定，認定結果將作為該教師評優(yōu)、晉級、評職等的重要依據(jù)。5、教師必須按規(guī)定的時間參加集體學習和各教研組組織的聽課、評課、集體備課、業(yè)務講座等活動，必須遵守紀律，聚精會神，做好學習記錄，不遲到、不早退、不無故缺席，因病、因事不能參加學習的要提前履行請假手續(xù)。學習時不看與學習無關的書報，不做與學習無關的事，學習時間要關閉手機和呼機，不得會客。6、外出學習的教師必須精心做好筆記，認真整理材料，回到學校要作評細匯報并進行匯報開課。第五篇：進修、培訓管理辦法醫(yī)院進修培訓、學術交流為加強醫(yī)務人員外出進修、培訓、參加學術活動及繼續(xù)教育的統(tǒng)一管理，切實提高技術人員的業(yè)務質量，合理運用科教經費和教研資源，積極營造醫(yī)院濃厚的學習氛圍，全力打造學習型醫(yī)院，全面推進我院學科建設、人才培養(yǎng)工作進程，促進醫(yī)院醫(yī)療質量整體水平的提高，特制定本相關制度及實施方案。一、適用范圍醫(yī)院所有在崗職工（含合同工）二、主要培訓項目1.醫(yī)療法律法規(guī)講座2.科室業(yè)務進修學習3.醫(yī)療新技術、新業(yè)務項目拓展學習4.科研專題培訓5.其它專題講座6.醫(yī)療儀器設備知識講座7.考察、進修專題報告會8.管理干部管理知識講座9.醫(yī)德醫(yī)風教育12.黨風廉政教育13.護理專業(yè)培訓14.新員工崗前培訓15.新來院醫(yī)生輪科學習16.年青骨干醫(yī)生個性培養(yǎng)17.員工個人學歷教育三、院培體系醫(yī)院職工進修培訓、學術交流及繼續(xù)教育體系圖四、具體實施細則為規(guī)范管理，醫(yī)院進修、培訓、參加學術交流及繼續(xù)醫(yī)學實行學分制，并與醫(yī)務人員年度考評和績效考核掛鉤，同時作為晉升職稱的重要參考依據(jù)。并作具體規(guī)定如下：（一）進修管理1、工作流程①外出進修由個人年初提交書面申請，所在科室主任簽字，報醫(yī)務科或護理部審核，科教科建立職工培訓檔案并擬定年度進修培訓計劃，請分管領導簽署意見，最后由院長辦公會審批。院方也可根據(jù)業(yè)務需要，直接選送相關人員外出進修。②經批準的長、短期進修學習人員外出前，須到科教科簽定進修協(xié)議，并到人力資源科辦理外出學習相關手續(xù)。③進修學習結束返院后，應及時到科教科、人力資源科報到，辦理銷假相關手續(xù)，并服從醫(yī)院統(tǒng)一安排，派遣到相關科室工作。進修流程圖本人申請→科室主任簽字→醫(yī)務科（護理部）審核→科教科備案→報分管領導審批→院長辦公會通過→科教科簽訂進修協(xié)議→人力資源部辦理相關手續(xù)→科教科開具介紹信→赴相關醫(yī)院學習→學習結束到科教科辦理結業(yè)手續(xù)并薦檔→人力資源部報到→醫(yī)務科（護理部）→科室上班→準備一次講課資料2、申報條件①工作態(tài)度端正，服從醫(yī)院工作安排，具有良好的職業(yè)道德。②必須具備相應的執(zhí)業(yè)資格和三年以上在本院的工作經歷。醫(yī)療專業(yè)需有本科以上學歷；藥、護、技等專業(yè)需具有?？埔陨?/p>