小二班特色國慶活動

PAGEPAGE1小二班特色國慶活動（推薦閱讀）第一篇：小二班特色國慶活動合肥幼專實驗幼兒園小二班國慶特色親子活動(20XX、9——20XX、1)班級教師：吳彬彬季海英陳紅保育員：潘承紅活動名稱：祖國媽媽，祝你生日快樂！活動目標(biāo)：1、知道10月1日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。2、喜歡參與親子活動，感受過節(jié)的快樂情感?；顒訒r間：9月30日15:40活動形式：親子集體活動（班級教室）活動準(zhǔn)備：兒歌音樂《國旗國旗多美麗》、制作小國旗材料、準(zhǔn)備國慶小禮物活動過程：一、開場活動1、談話活動提問：1、十月一是什么節(jié)日？（國慶節(jié)）2、那我們怎么給祖國媽媽過生日呢？（唱生日歌，表演節(jié)目等）談話小結(jié)：“十月一日是國慶節(jié)，是我們國家的生日，大家很高興，用彩燈、彩旗、彩球鮮花把我們的周圍裝扮得非常美麗。大家還開各種慶祝會，祝賀祖國媽媽節(jié)日快樂！二、幼兒歌曲演唱《國旗國旗多美麗》三、親子活動：1、制作國旗教會幼兒和家長如何制作，增強家長和幼兒之間親子互動的情感。2、游戲活動《插國旗》比賽游戲玩法：4個家庭為一組比賽，用小腳踩大腳的方法，行進(jìn)走，看誰先插上小紅旗。四、頒發(fā)禮品設(shè)立獎品等級，給所有在活動中表現(xiàn)的寶寶們一份節(jié)日禮物！活動小結(jié)：熱鬧的國慶親子會結(jié)束了，在這次活動中幼兒收獲了制作國慶的成就感，老師收獲了家長的全力支持和配合，每一個人都獲得了快樂。在本次親子活動《插紅旗》比賽中，幼兒與爸爸媽媽組成團(tuán)隊賽跑的方式插紅旗，第一大組和第三大組的小朋友們并列獲得一等獎、第二大組獲得了二等獎，雖然獎品都差不多一樣，但是小朋友和家長都從中獲取了無限的樂趣，這比拿獎來的更重要，大家認(rèn)為孩子開心最重要。在親子比賽的過程中，小朋友們都力爭第一名，在老師和家長共同的鼓勵下，小朋友們都努力向前跑，不怕困難。我覺得名次并不重要，重要的是孩子通過這些活動學(xué)到了團(tuán)結(jié)就是力量，在過程中學(xué)會互相幫助。當(dāng)我們在說比賽規(guī)則時，每個小朋友都是那么的積極那么的興奮，在比賽環(huán)節(jié)中，不斷地為自己的團(tuán)隊加油。此次國慶親子特色活動，給了孩子們營造了一次與爸爸媽媽共同制作手工的機會，共同體會親子游戲競賽活動的趣味性，學(xué)會了努力，學(xué)會了為別人喝彩。我們以后要組織更多類似的活動，給孩子們更多的鍛煉和學(xué)習(xí)機會，相信在下次活動中，我們還會收獲更多，孩子們也會收獲的更多。第二篇：小二班安全教育活動小二班安全教育活動一:地震來了怎么辦目標(biāo)：1、讓幼兒掌握一些地震的基本知識。2、學(xué)會逃生和自救的一些方法。準(zhǔn)備：有關(guān)地震知識的錄像帶、圖片。過程：1、談話吸引幼兒的注意力：汶川大地震（1）教師：“你們知道嗎，我們中國發(fā)生了一件什么大事？”（2）請小朋友們說一說自己看到的、聽到的。2、觀看地震錄像。教師：“今天，我們一起去看一看、聽一聽，地震給我們帶來了什么樣的危害?！?、觀看圖片，初步了解地震中如何自救。教師：“地震給我們帶來了什么？我們要怎么在地震中保護(hù)自己呢？”4、游戲：地震來了。（1）當(dāng)教師播放“地震”的聲音時，幼兒干凈找個地方躲起來，看誰反應(yīng)最快。（2）游戲結(jié)束時，教師表揚表現(xiàn)好的幼兒，結(jié)束活動。二:防火小能手目標(biāo)：1、鍛煉爬、跑等動作技能。2、練習(xí)遇到火險時的自救方法，提高自我保護(hù)意識和安全意識。準(zhǔn)備：1、防火、自救圖片。2、地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個，鼓1個。過程：1、觀看圖片，了解防火的相關(guān)知識，知道如何自救。2、游戲：防火小能手。把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。3、游戲一次后，教師強調(diào)游戲要求。（1）每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。（2）必須用毛巾捂住嘴和鼻子在地墊上爬行。4、活動結(jié)束：對在游戲中表現(xiàn)出色的幼兒給予表揚。三：交通信號燈目標(biāo)：1、知道走在馬路上要注意安全，初步培養(yǎng)自我保護(hù)意識。2、培養(yǎng)清晰的口語表達(dá)能力及辨別能力。3、能認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。準(zhǔn)備：掛圖四幅，紅綠燈標(biāo)牌各一個,錄像片一個。過程：1、導(dǎo)入：幼兒觀看錄像片，交通安全引起孩子們的關(guān)注。提問：“發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的？”2、出示掛圖認(rèn)識簡單的交通標(biāo)志：人行橫道線、信號燈、停車線等。3、游戲《猜猜看》，鞏固對交通標(biāo)志的認(rèn)識。4、提問：“如何過馬路？安全過馬路有什么好處？”（培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。）5、結(jié)束：游戲《紅綠燈》。通過游戲，進(jìn)一步教育幼兒過馬路要注意安全。四：談一談安全目標(biāo)1、幼兒知道一些簡單的安全常識和身邊的一些危險。2、知道如何避免危險。準(zhǔn)備：1、小朋友做危險動作的掛圖2幅。2、班級內(nèi)的危險品若干。3、布娃娃一個。過程：1、請幼兒觀察圖片，說一說圖片上的內(nèi)容。教師：“小朋友們，請你們看一看圖片。想一想圖片上是誰？他在做什么？這樣做對嗎？為什么？”（幼兒觀察圖片，并討論圖片上的內(nèi)容，請幼兒自由發(fā)言）(1)第一幅圖，小新踩著高凳子在拿柜子上的糖。(2)第二幅圖，小新想把手指放到插座孔里。教師：“小新這樣做對嗎？為什么？”（引導(dǎo)幼兒說出這樣做很危險，并試著說出這樣做的后果。）2、請幼兒說一說小朋友在幼兒園里，做哪些事情是危險的？如何避免危險？引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，說出自己的看法。3、教師將班級內(nèi)的一些較危險的物品陳列出來，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)是什么？并提問這些東西小朋友應(yīng)不應(yīng)該動，為什么？（消毒液：會燒手。剪刀：會割手。）教師小結(jié)：小朋友在幼兒園里要學(xué)會保護(hù)自己，注意安全，記住自己說過的一些避免危險的方法。4、教師學(xué)娃娃哭的聲音，請幼兒聽是什么聲音？大家來找一找。找到后請小朋友問問布娃娃為什么哭？（因為離園時自己貪玩，現(xiàn)在找不到媽媽了）。(1)請小朋友想一想怎么幫布娃娃找媽媽？（幼兒自由討論發(fā)言，引導(dǎo)幼兒說出把布娃娃送回她的班，讓她的老師給她找媽媽）。(2)教師請幼兒談一談如果自己在幼兒園找不到媽媽或爸爸，應(yīng)該怎么辦？5、請幼兒說一說在日常生活中還應(yīng)該注意哪些安全。五：小貓被淹目標(biāo)：知道在河邊玩是十分危險的，自己不要到河邊玩，更不要將手或腳放到水里。準(zhǔn)備：故事“小貓被淹”、小貓教具、背景圖。過程：1、講故事導(dǎo)入：教師：“今天老師給小朋友講—個故事，故事的名字叫《小貓被淹》”。2、講故事《小貓被淹》。教師在背景圖上事先畫好一條大河，然后在背景圖上邊講故事邊演示。3、提問：“小貓為什么會落入水里，它碰到了什么危險?”4、提問：“我們小朋友能不能一個人到河邊玩？”小結(jié)：如果沒有爸爸媽媽帶著，自己不能到水邊玩，以免掉到水里。5、再次欣賞故事《小貓被淹》。附故事：小貓被淹小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓一溜煙地跑出來，他跑啊跑啊，來到了一條小河邊。小河的水清清，嘩嘩地流，里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊，可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓在水里拼命掙扎，大喊“救命”，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救，急忙跳到水里，將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了。第三篇：20XX小二班新年活動反思北京市豐臺區(qū)東羅園幼兒園小二班新年活動反思在一片歡聲笑語中，我們新年聯(lián)歡活動結(jié)束了，孩子們的精彩表演、爸爸媽媽的積極參與以及大家的一片片不舍的情誼順利的完成了這次的新年聯(lián)歡會。通過親子迎新年活動增進(jìn)家園聯(lián)系，促進(jìn)家長與教師之間，幼兒與幼兒之間的互動和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情。通過表演節(jié)目，讓家長能夠知道幼兒在園所學(xué)的知識，提高家長對幼兒所學(xué)知識的認(rèn)知。也是通過本次聯(lián)歡會的舉辦，得到了家長們的一致肯定，在活動中能看到孩子們與家長們參加活動時的燦爛的笑容，還能讓家長們參與到我們的活動當(dāng)中來，讓家長們親身的體會到幼兒進(jìn)入幼兒園以后的變化以及在幼兒園里教師是如何為幼兒進(jìn)行教學(xué)活動的。下面就就對優(yōu)點與不足進(jìn)行分析，以此來為下次開聯(lián)歡會的時候積累經(jīng)驗?；顒拥膬?yōu)點：1、節(jié)目上，根據(jù)小班的年齡特點，我們選用了幼兒熟悉的《拔蘿卜》來進(jìn)行幼兒童話劇的表演，幼兒興趣濃厚。2、教師之間的配合很及時、到位，能夠互相的進(jìn)行提示，能讓整個的活動更通順流暢。3、參加親子節(jié)目的家長和孩子，都能夠讓每位幼兒和家長參與進(jìn)來。4、孩子們能穿上自己制作的服裝進(jìn)行表演。5、教師參與到活動當(dāng)中去，能夠引領(lǐng)幼兒進(jìn)行表演?；顒又械牟蛔悖?、有的的地方的銜接時間過長，讓一些家長和幼兒等待時間過久。2、家長們在觀看節(jié)目的時候，只注意自己家的孩子，而忽略了其他的幼兒的視線。3、由于是第一次參加這樣的活動，有個別幼兒會出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象。4、在吃加餐的環(huán)節(jié)，家長多半都是包辦了孩子的自理問題，使得幼兒在自理方面上不如平日的效果好。5、在進(jìn)餐環(huán)節(jié)，有的家長總是怕自己的孩子吃得少，或是吃飯吃的不好，會親自上手去幫助幼兒進(jìn)餐。6、孩子們在表演童話劇的時候，缺少人物語氣的變化和突出人物特點的動北京市豐臺區(qū)東羅園幼兒園作。措施：1、在接下來的活動上，我們會更好的選取適合幼兒表演的節(jié)目，更好的突出幼兒的年齡特點，以便達(dá)到最好的效果。2、在今后的教學(xué)活動和日常生活中，我們會加強幼兒體會在表演童話劇的時候，不同動物的語氣、表情和動作上的變化，在體會之后，用自己理解的方式進(jìn)行表現(xiàn)。3、教師在活動中的充分的參與進(jìn)來，也能孩子們起到榜樣的作用。聯(lián)歡會后，家長們紛紛表示孩子們真的長大了，他們自己都沒有發(fā)現(xiàn)孩子的這么大的變化，紛紛感謝老師們對孩子細(xì)心的照顧和耐心的教育。第四篇：小二班秋游活動小結(jié)小二班秋游活動小結(jié)孩子們期盼了很久的秋游活動終于到了，這天，孩子們一個個身穿小龍魚校服，肩背小龍魚書包，神氣活現(xiàn)地來到了幼兒園。由于這次活動家長不參與，全程只有老師的陪伴，因此，我們對孩子們進(jìn)行了安全教育。要求孩子們坐在車上，要靠著椅背坐，走路時要手拉手不松開（事先已安排好，好朋友一對一），眼睛看著前面走，不東看西看，不要離開老師和小朋友。不久，孩子們做好出發(fā)前的準(zhǔn)備在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下上了大巴。車上我們班和小一班各坐一半，孩子們都很遵守坐車規(guī)則。不一會兒，我們便到達(dá)了第一目的地：“養(yǎng)樂多工廠”，孩子們觀看了“養(yǎng)樂多菌”的知識小片斷，在觀看時，他們一個個睜大了雙眼，認(rèn)真地盯著屏幕?？赐旰?，錢之宇說：“我就天天喝養(yǎng)樂多的?！秉S天磊說：“我也要做健康的小朋友?！苯又?，我們帶孩子們上了廁所,一個個在老師的帶領(lǐng)下做好參觀前的準(zhǔn)備工作,然后帶孩子觀看了制作“養(yǎng)樂多”的全過程。了解了“養(yǎng)樂多”是如何制作的。接著還觀看了木偶表演。整個活動孩子們都好奇地睜大了雙眼，認(rèn)真仔細(xì)地觀看著。中午，我們來到了南翔古漪園，孩子們沐浴著清新的空氣，呼吸著花草樹木芳香的氣息，領(lǐng)略公園別致、美麗的秋景。我們先在一片草坪上野餐，雖然都是平時吃到過的東西,但是孩子們一個個吃得津津有味,這就是真正的野餐。陳博穎還從包里拿出了許多糖分給小朋友，說是媽媽讓她帶來分享的。吃完了他們還不忘將果皮和紙屑放到垃圾桶里。吃完后我們帶孩子們在公園里新建的世博中國館圖樣的建筑下拍了一張集體照。然后我們按照導(dǎo)游的計劃先圍繞公園游覽，擴(kuò)展幼兒的視野，豐富孩子們的社會經(jīng)驗，讓幼兒與大自然親密接觸，感受秋天大自然的美好風(fēng)光。在參觀公園的過程中孩子們被公園中的情境吸引著，被道路兩邊的小橋、流水、假山等吸引著?！澳憧?，那里有許多大大的花”阿嘟叫道。旺旺補充道：“那是菊花，我爸爸帶我去看過的?！蔽医又鴨枺骸熬栈ㄓ心男╊伾?？”“有紅色”，“有紫色”，“有白色”，“有黃色”，??孩子們七嘴八舌地說了起來。最后，我們又回到了大草坪，和孩子們一起做起了游戲。并帶領(lǐng)孩子們上廁所準(zhǔn)備返回幼兒園。這次活動，由于孩子年齡小，整個活動只有我們兩位老師和保育員，因此每個活動前和活動后，我們都會及時清點人數(shù)，以保證幼兒的安全。愉快的秋游活動給了幼兒豐富的生活體驗。此次秋游活動讓幼兒“走出教室，步入自然，溶入社會”，再現(xiàn)了“生活即教育”的課程理念。不僅為幼兒提供了真實的生活情境，讓幼兒遷移已有的知識經(jīng)驗，并使之更加深刻，而且讓幼兒從不隨地亂扔果皮紙屑、愛護(hù)一草一木等小事做起，進(jìn)行良好行為的實踐。孩子們正用自己的感官認(rèn)識自然，用自己的行動來保護(hù)環(huán)境。真期待下一次的秋游社會實踐活動。20XX、10第五篇：小二班區(qū)域活動反思小二班區(qū)域活動反思教師：陳冰凝每個孩子都愛玩區(qū)角活動，但是由于他們年齡小，生活經(jīng)驗有限，如果沒有老師正確的引導(dǎo)，區(qū)域活動就會成為沒有組織沒有紀(jì)律沒有目標(biāo)的玩！孩子什么都學(xué)不到，而且會養(yǎng)成自由散漫的習(xí)慣，因此區(qū)域活動時更需要老師的積極引導(dǎo)。在活動中我和配班老師注意觀察孩子，活動時我們及時發(fā)現(xiàn)他們的困難在哪里，隨時糾正，或下次改進(jìn)。活動評價完了我們還會就本次區(qū)域活動做一個交流，相互了解孩子在其他區(qū)角的表現(xiàn)。區(qū)域活動開展比較好的地方是：1.活動有目標(biāo)性我們把開學(xué)初定的特色計劃中關(guān)于游戲、區(qū)域活動的目標(biāo)細(xì)化。九月份，我們的活動目的就是讓幼兒熟悉區(qū)域，了解區(qū)域活動。十月份1.引導(dǎo)幼兒自主選擇區(qū)域活動；2.活動中不隨便更換自己選擇的區(qū)角，逐步培養(yǎng)對活動的堅持性。通過兩個月活動，目標(biāo)基本達(dá)到。其他象美工區(qū)，我們的重點是撕紙、學(xué)習(xí)使用剪刀，比如學(xué)習(xí)剪紙、學(xué)習(xí)紙?zhí)嫷鹊?。表演區(qū)讓幼兒唱歌加動作。2.建立合理必要的活動區(qū)規(guī)則一個良好、有序的環(huán)境是幼兒能夠在區(qū)域中自由活動的必不可少的條件。我們通過觀察制定出幼兒可以理解能夠遵守的區(qū)域活動規(guī)，多引導(dǎo)、多督促、多贊賞來讓幼兒遵守規(guī)則和各種行為，逐步建立起班級區(qū)域活動的有序環(huán)境。3.注重講評工作小班幼兒不能正確評價自己的行為和能力，也不能很好地表訴自己和其他人在區(qū)