小學(xué)四年級科學(xué)實(shí)驗(yàn)下冊教學(xué)總結(jié)

PAGEPAGE1小學(xué)四年級科學(xué)實(shí)驗(yàn)下冊教學(xué)總結(jié)第一篇：小學(xué)四年級科學(xué)實(shí)驗(yàn)下冊教學(xué)總結(jié)小學(xué)四年級科學(xué)實(shí)驗(yàn)下冊教學(xué)總結(jié)本學(xué)期不但完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，還讓學(xué)生走向生活、走向社會，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，取得良好的效果。一、開學(xué)初，擬定實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃和學(xué)生分組定期完成實(shí)驗(yàn)進(jìn)度表，按實(shí)驗(yàn)?zāi)夸浾J(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，基本完成實(shí)驗(yàn)手冊規(guī)定的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，并填寫了相關(guān)的表冊資料，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)還填寫了學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。在認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的同時(shí)還注意培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。不但在實(shí)驗(yàn)室里完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，還讓學(xué)生走向生活、走向社會，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)。為了上好實(shí)驗(yàn)課，每上一節(jié)課實(shí)驗(yàn)老師都要做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真研究教材，熟悉實(shí)驗(yàn)的操作步驟，考慮實(shí)驗(yàn)中的安全因素，堅(jiān)持課前準(zhǔn)備，課后整理”的原則開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)。對實(shí)驗(yàn)儀器的保管和使用都有嚴(yán)格的規(guī)定，嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定操作，并教育學(xué)生在使用中加強(qiáng)注意，對易損、易壞儀器小心輕放，從而降低了儀器的損失率。二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的具體做法。1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)完成情況。開學(xué)初，嚴(yán)格按縣下發(fā)實(shí)驗(yàn)?zāi)夸?，結(jié)合本校實(shí)驗(yàn)儀器配備情況，擬定實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃和學(xué)生分組定期完成實(shí)驗(yàn)進(jìn)度表，理清實(shí)驗(yàn)教學(xué)思路，從而指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展，順利完成了本冊教材中的分組實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)。并對學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力進(jìn)行了考核登記，評定了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成績。2、儀器的使用與保管實(shí)驗(yàn)儀器有良好的保管條件，進(jìn)而更好的推動(dòng)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展，儀器開出率得到大幅度的提高。在教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)教師對儀器的使用方法及注意事項(xiàng)給學(xué)生進(jìn)行了詳細(xì)的講解，使學(xué)生了解儀器的正確使用方法，并且對易碎的玻璃等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時(shí)還對學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)安全教育，使學(xué)生注意實(shí)驗(yàn)安全事項(xiàng)，因而降低了實(shí)驗(yàn)安全事故的發(fā)生3、表冊資料的搜集整理對表冊資料的搜集，主要采取了“課前填寫，課后整理歸檔”的方法進(jìn)行。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)管理員和實(shí)驗(yàn)教師為同一人，所以課前應(yīng)填寫的“實(shí)驗(yàn)通知單”、“儀器借（領(lǐng)）還登記表”等就沒有填寫，課后則對“學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)記錄表”、“教師演示實(shí)驗(yàn)記錄表”等進(jìn)行認(rèn)真填寫，對學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行批改，然后進(jìn)行整理歸檔，裝入檔案備查。三、存在的問題:在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，還存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在以下幾方面：1、學(xué)生基礎(chǔ)差，在學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)中，有部分學(xué)生對實(shí)驗(yàn)的方法、步驟沒有很好的掌握，從而導(dǎo)致操作的失誤。對實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能很好的歸納整理。2、有部分實(shí)驗(yàn)由于缺乏器材，不能開展，而且數(shù)量不足，導(dǎo)致學(xué)生分組人數(shù)過多，因而影響實(shí)驗(yàn)效果總之，本期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作基本達(dá)到了預(yù)期的效果，但也存在著許多不足之處，在今后的工作中還要不斷的努力，不斷改進(jìn)第二篇：小學(xué)四年級科學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié)科學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié)一、花生中含脂肪，請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明1、材料用具：花生、紙2、實(shí)驗(yàn)過程：把花生放在兩層紙之間，使勁擠壓，觀察現(xiàn)象。3、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：紙上留有油漬。4、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：花生中含有脂肪。二、植物的根是否吸收水分，請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明1、我的猜想：植物的根能吸收水分。2、材料用具：有根的月季花、玻璃杯、棉花、水3、實(shí)驗(yàn)過程：a、在玻璃杯中裝入適量的水；b、把植物放入玻璃杯中；c、用棉花把口密封，防止水分蒸發(fā)，固定好植物，并在杯壁水面處做標(biāo)記；d、把植物放在向陽的地方，觀察玻璃杯中液面的變化。4、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：玻璃杯中的液面會逐漸下降。5、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：植物的根能吸收水分。三、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明，植物的葉子是否有蒸騰作用？1、我的猜想：植物的葉子有蒸騰作用。2、材料用具：一盆有葉的植物、一個(gè)透明塑料袋3、實(shí)驗(yàn)過程：在植物上套上塑料袋，扎緊，澆足水，放在陽光下，觀察現(xiàn)象。4、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：塑料袋內(nèi)壁有小水珠。5、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：塑料袋內(nèi)的小水珠，是植物蒸騰作用形成的。四、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)將葉子中的葉綠素除去。1、材料用具：2個(gè)燒杯1大1小、新鮮綠葉、濃度95%的酒精、三角架、石棉網(wǎng)、火柴2、實(shí)驗(yàn)過程：a、把一片綠葉放入小燒杯中，再加入95%的酒精到淹沒葉片為止；b、把小燒杯放入大燒杯中，在大燒杯中倒入熱水；C、在三角架上放好石棉網(wǎng)，然后把大燒杯放在上面，點(diǎn)燃酒精燈加熱3、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：會看到小燒杯中無色酒精變成綠色4、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：葉綠素能溶解在酒精中。五、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明莖有運(yùn)輸水分的作用1、材料用具：鳳仙花、水、滴入幾滴紅墨水的水、玻璃杯、刀片等2、實(shí)驗(yàn)過程：a、剪取一支鳳仙花的枝條；b、把鳳仙花插入裝紅墨水的玻璃杯內(nèi)；c、將插好鳳仙花枝條的玻璃杯放在較強(qiáng)的陽光下照射，使葉面迅速蒸騰水分，從而使紅色液體上升到葉脈；d、當(dāng)看到葉脈微紅時(shí)，從瓶中取出枝條，用清水沖洗，再制成切片觀察3、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：看到莖內(nèi)導(dǎo)管被染紅，其他部分沒被染紅4、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：莖有運(yùn)輸水分的作用，方向是自下而上。六、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究熱氣球上升的原理1、材料用具：塑料袋、蒸發(fā)皿、酒精、火柴、木塊2、實(shí)驗(yàn)過程：a、把蒸發(fā)皿放在木塊上，往蒸發(fā)皿內(nèi)倒入適量酒精；b、將塑料袋展開，罩在蒸發(fā)皿上方；c、點(diǎn)燃蒸發(fā)皿內(nèi)的酒精；d、過一會，塑料袋膨脹起來，當(dāng)感覺到有種向上的沖力時(shí)，輕輕放手，觀察現(xiàn)象。3、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：點(diǎn)燃酒精后，先看到塑料袋充滿氣，膨脹變鼓，然后上升。4、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：空氣受熱后，體積膨脹，比同體積的冷空氣輕，會上升。七、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明紙蛇旋轉(zhuǎn)的原理1、材料用具：紙片、鐵架臺、酒精燈、剪刀2、實(shí)驗(yàn)過程：a、在紙片上先用鉛筆畫出螺旋紋，然后用剪刀沿紋路剪出一條紙蛇；b、把紙蛇掛在鐵架臺上；c、點(diǎn)燃酒精燈放在紙蛇下面；d、觀察紙蛇的變化3、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：懸掛的紙蛇旋轉(zhuǎn)起來。4、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：熱空氣會上升，帶動(dòng)紙蛇旋轉(zhuǎn)。八、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明“瓶吞雞蛋”的原理1、材料用具：火柴、熟雞蛋、廣口瓶2、實(shí)驗(yàn)過程：a、將雞蛋剝掉殼；b、用火柴點(diǎn)燃一張紙，放到廣口瓶中；c、迅速將剝了殼的雞蛋小頭朝下塞人瓶口，把瓶口堵嚴(yán)不漏氣；d、觀察雞蛋位置的變化3、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：雞蛋被“吞”進(jìn)瓶子。4、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：燃燒消耗氧氣，瓶內(nèi)氣壓降低，大氣壓力將雞蛋“推”進(jìn)瓶子里。九、設(shè)計(jì)一個(gè)證明水流是否有力量的實(shí)驗(yàn)1、我的猜想：水流有力量2、材料用具：小水輪、玻璃杯、水盆、水3、實(shí)驗(yàn)過程：a、在玻璃杯內(nèi)盛滿水，在小水輪上方半米處對著小水輪的葉片均勻地倒水；b、觀察水輪的變化4、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：當(dāng)用水沖小水輪時(shí)，小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)起來5、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水流有力量。十、觀察木屑在水中運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告1、我的猜想：木屑在熱水中，有的向上運(yùn)動(dòng)，有的向下運(yùn)動(dòng)2、材料用具：燒杯、鋸末、火柴、石棉網(wǎng)、酒精燈、三角架3、實(shí)驗(yàn)過程：a、在三角架上放上石棉網(wǎng)，把裝有冷水和鋸末的燒杯放在上面；b、點(diǎn)燃酒精燈給水加熱，觀察水中鋸末的變化4、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：在加熱過程中，有的鋸末循環(huán)運(yùn)動(dòng)，有的一會上升，一會下降5、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：加熱燒杯底部，水受熱會變輕上升，周圍較冷的水會流過來補(bǔ)充，然后又被加熱上升······冷水熱水相對流動(dòng)，使整杯水逐漸變熱，這就是對流。十一、對比試驗(yàn)：攪拌能加速某種物質(zhì)的溶解，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明1、材料用具：燒杯、玻璃棒、藥匙、冰糖、小錘、冷水、熱水、白砂糖（食鹽）2、實(shí)驗(yàn)過程：a、在兩個(gè)燒杯內(nèi)分別倒入等量的冷水；b、將顆粒大小相同的冰糖分別同時(shí)放入兩個(gè)燒杯中；c、用玻璃棒攪拌其中一個(gè)燒杯中的水，觀察比較實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生的變化3、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：攪拌的燒杯中冰糖溶解的快，不攪拌的燒杯中冰糖溶解的慢。4、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：攪拌可以加快溶解。（用熱水、研碎的對比實(shí)驗(yàn)同上）十二、對比實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明，水位越高，水流的力量越大1、材料用具：小水輪、玻璃杯、水盆、水2、實(shí)驗(yàn)過程：a、玻璃杯內(nèi)盛滿水，在小水輪上方30厘米處對著小水輪的葉片倒水；b、再在玻璃杯內(nèi)盛滿水，在小水輪上方60厘米處對著小水輪的葉片倒水，水量要保持不變；c、重復(fù)以上兩個(gè)步驟，觀察小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)情況3、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：水位低時(shí)，小水輪轉(zhuǎn)的慢；水位高時(shí)，小水輪轉(zhuǎn)的快4、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水位越高，水流的力量越大（流量越大，水流力量越大的對比實(shí)驗(yàn)同上）十三、對比實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明植物的根吸水與根毛多少的關(guān)系1、材料用具：有根的鳳仙花（一根根毛多，一根根毛少）、玻璃杯2個(gè)、棉花、水2、實(shí)驗(yàn)過程：a、在兩個(gè)玻璃杯中裝入適量的水，水量一樣多；b、把植物分別放入兩個(gè)玻璃杯中；c、用棉花把口密封，防止水分蒸發(fā)，固定好植物，并在杯壁水面處做標(biāo)記d、把植物放在向陽的地方，觀察玻璃杯中液面的變化3、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：根毛多的玻璃杯液面下降得多；根毛少的玻璃杯液面下降的少4、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：根毛多，根吸收水分多；根毛少，根吸收水分少。第三篇：四年級科學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié)2、四年級科學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié)秒表，米尺。在測量和排序中感受速度的快與慢，再一次體會速度的組成要素。3、計(jì)時(shí)器，小車，尺子，墊圈等。小車運(yùn)動(dòng)的快慢。當(dāng)?shù)闹亓浚羞M(jìn)的距離不變時(shí)，拉力大，小車運(yùn)動(dòng)得快。當(dāng)拉力和行進(jìn)的距離不變時(shí)，車的重量大，小車運(yùn)動(dòng)得慢。第四篇：四年級小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單四年級小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單第2課植物的根【實(shí)驗(yàn)名稱】驗(yàn)證根的吸收作用【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹繒O(shè)計(jì)觀察實(shí)驗(yàn)；知道根有吸收作用?！緦?shí)驗(yàn)器材】一株生長好的植物、玻璃杯、花生油。【實(shí)驗(yàn)步驟】1、在玻璃杯中加入適量的水。2、把植物放入玻璃杯中。3、在玻璃杯里滴入花生油，防止水分蒸發(fā)。4、用橡膠塞（中間鉆孔、切成兩半利于固定植物）固定好植物，并在杯壁處做標(biāo)記。5、把植物放在向陽的地方，觀察玻璃杯中液面的變化?！緦?shí)驗(yàn)現(xiàn)象】玻璃杯中的液面會逐漸下降?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】根有吸收作用。在吸收水分的同時(shí)，把溶解在水中的養(yǎng)分也吸收了?！緦?shí)驗(yàn)說明】1、玻璃杯可用燒瓶代替，直接觀察刻度，不用做標(biāo)記。2、花生油防蒸發(fā)，可用棉花代替。3、橡膠塞可用橡皮泥代替。第3課植物的葉【實(shí)驗(yàn)名稱】分離葉綠素【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹看蠖鄶?shù)植物葉呈現(xiàn)綠色，是因?yàn)槿~中含有葉綠素的緣故。【實(shí)驗(yàn)器材】錐形瓶、酒精、燒杯（盛水）、三腳架、石棉網(wǎng)、酒精燈、火柴、脫脂棉（棉花）【實(shí)驗(yàn)步驟】1、把幾片綠葉放入錐形瓶內(nèi)，再加入95%的酒精到淹沒葉片為止。2、把錐形瓶放入盛熱水的大燒杯中。3、在三腳架上放好石棉網(wǎng)，然后把大燒杯放在水面，點(diǎn)燃酒精燈加熱。4、過一會兒，會看到錐形瓶中無色酒精完全變成綠色，這些綠色物質(zhì)就是葉綠素?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】葉子大多數(shù)呈現(xiàn)綠色的原因是含有葉綠素?！緦?shí)驗(yàn)說明】葉綠素不溶于水，溶于酒精。將它加熱煮沸，葉綠素就會跑到酒精中。改進(jìn)：這個(gè)實(shí)驗(yàn)如果分組做，不太安全，演示的話不利于學(xué)生觀察，可以讓學(xué)生在家自己做，方法：用礦泉水瓶子裝上白酒，把綠葉放入瓶中，放到盛有水的鍋中，在爐上加熱，仔細(xì)觀察，效果很好。第4課植物的莖【實(shí)驗(yàn)名稱】驗(yàn)證莖有運(yùn)輸水分的作用【實(shí)驗(yàn)器材】鳳仙花、水（滴入紅墨水便于觀察）、礦泉水瓶、小刀等。【實(shí)驗(yàn)步驟】1、剪取一枝鳳仙花枝條。2、把鳳仙花插入裝紅墨水的礦泉水瓶里。3、把裝置放在陽光下，葉面水分迅速蒸騰水分，從而使紅色染液迅速上升到葉脈。4、當(dāng)看到葉脈微紅時(shí)，從瓶里取出，用清水沖洗，再制成切片觀察?！緦?shí)驗(yàn)現(xiàn)象】莖內(nèi)導(dǎo)管被染紅，其他部分沒被染紅?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】莖有運(yùn)輸水分的作用。【實(shí)驗(yàn)說明】1、鳳仙花俗稱：指甲桃。2、鳳仙花可用芹菜（其葉柄和莖是相通的）替代，效果非常好。3、時(shí)間不宜過長，因?yàn)闀r(shí)間長，就會因莖的橫向運(yùn)輸，使莖內(nèi)不只導(dǎo)管染成紅色，其他部分也染上了紅色，這樣就不能達(dá)到預(yù)期效果了。改進(jìn)：選用帶樹皮細(xì)的枝條比較好，能明顯的區(qū)分莖運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的部分。第6課：秋季星空——制作觀星箱制作步驟：1、準(zhǔn)備一個(gè)較大的盒子、線、膠帶；2、將盒子去掉蓋，并在盒底左下角或右下角挖一個(gè)小洞，作為觀察孔，洞不宜太大；3、再原來盒蓋處用線編出大小一樣的網(wǎng)格，線的端口可以用膠帶固定再盒子上，網(wǎng)格起到為觀察對象定位的作用；4、將制作好的觀星箱放置再便于觀察研究對象的位置，固定不動(dòng)，并開始利用觀星箱對研究對象進(jìn)行長期觀察。【基礎(chǔ)知識】1、觀察方位的確定：觀察南面的天空：上北下南左東右西觀察北面的天空：上南下北左西右東2、北斗七星的位置：斗柄東指，天下皆春斗柄南指，天下皆夏斗柄西指，天下皆秋斗柄北指，天下皆東3、（）是秋季星空中一個(gè)耀眼的星座。這個(gè)星座中的五顆亮星構(gòu)成一個(gè)“M”形。4、（）是北方天空中最醒目、最重要的星座。著名的（）就處于這個(gè)星座。第8課木材實(shí)驗(yàn)名稱：研究木頭的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)材料：各種木頭、水槽、放大鏡、酒精燈、導(dǎo)線、電池、小刀、錘子、實(shí)驗(yàn)方案：1、將木頭放在火上燒觀察哪種木頭更易燃燒。2、用放大鏡觀察木塊上的花紋，比較花紋的形狀、紋絡(luò)粗細(xì)3、用小刀刻木頭、用指甲刻畫木塊，探究木塊的軟硬程度4、將木塊放入水中，看沉浮現(xiàn)象。5、檢驗(yàn)?zāi)绢^的導(dǎo)電性。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：木頭易燃燒。2、木頭有年輪3、木頭軟硬度不同4、木頭能浮沉5、濕木頭能導(dǎo)電第10課陶瓷實(shí)驗(yàn)名稱：研究陶瓷的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)材料：陶瓷、碎瓷片、木錘、小刀、酒精燈。實(shí)驗(yàn)方案：1、將陶瓷片砸開，觀察斷裂面。2、用斷裂面來切割紙觀察其鋒利程度。3、將陶瓷片放在火上燒，觀察陶瓷的耐火性。4、檢驗(yàn)導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：陶瓷堅(jiān)硬、易碎2、陶瓷斷裂面鋒利3、陶瓷耐高溫4、陶瓷不導(dǎo)電實(shí)驗(yàn)結(jié)論：同現(xiàn)象第11課金屬實(shí)驗(yàn)名稱：金屬的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)材料：各種金屬制品、燒杯、熱水、勺子、小刀、錘子、釘子、木頭、導(dǎo)線、電池、酒精燈實(shí)驗(yàn)方案：1、把勺子放入有熱水的燒杯中，用手觸摸勺把。2、用小刀刻金屬體驗(yàn)軟硬程度。3、用錘子砸釘子。4、檢驗(yàn)導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：易傳熱、2、軟硬度不同3、有延展性4、易導(dǎo)電實(shí)驗(yàn)結(jié)論：同現(xiàn)象第12課玻璃與塑料實(shí)驗(yàn)名稱：玻璃與塑料的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)材料：各種玻璃、塑料制品、木錘、電池、導(dǎo)線、鑷子實(shí)驗(yàn)方案：同以上研究材料的方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：玻璃特點(diǎn)：1、透明2、易碎3、不燃燒4、較重5、較硬6、斷裂面鋒利7、不導(dǎo)電塑料特點(diǎn)：1、透明2、不易碎3、易燃燒4、較輕較軟5、硬塑料斷裂面鋒利6、不導(dǎo)電實(shí)驗(yàn)結(jié)論：同現(xiàn)象第13課蒸發(fā)實(shí)驗(yàn)名稱：蒸發(fā)實(shí)驗(yàn)材料：鏡子、手帕、吹風(fēng)機(jī)、瓷盤、玻璃片、玻璃棒、瓶蓋、木棒、棉花球、棉線、弧形木板、小鐵釘、鐵絲、雙面膠、試管夾、燒杯溫度計(jì)、棉紗實(shí)驗(yàn)方案：1、用濕毛巾擦拭小鏡子，觀察鏡子上水的變化。2、把水抹在手掌上觀察水的變化，觀察室外晾曬濕衣服。3、用棉紗將一支溫度計(jì)的液泡包住，蘸上少許水，觀察溫度計(jì)的變化。4、在兩個(gè)蒸發(fā)皿里放入同樣多的水，用酒精燈加熱一個(gè)蒸發(fā)皿中的水，另一個(gè)不加熱，做對比實(shí)驗(yàn)。5、兩塊同樣的濕布，用電吹風(fēng)吹其中一塊濕布，另一塊放在桌上，進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：1、2：水不見了。3：溫度計(jì)溫度下降。4：被加熱的蒸發(fā)皿里的水蒸發(fā)的快。5：被電吹風(fēng)吹動(dòng)的濕布水蒸發(fā)的快。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：1和2水慢慢變成水蒸氣飛散到空氣中，這種現(xiàn)象叫蒸發(fā)，水在任何溫度下都可以蒸發(fā)。3說明水蒸發(fā)時(shí)會吸收熱。4和5說明加熱和通風(fēng)可以加快蒸發(fā)。第14課沸騰實(shí)驗(yàn)名稱：沸騰實(shí)驗(yàn)材料：方座支架、燒杯、酒精燈、火柴、溫度計(jì)、水實(shí)驗(yàn)方案：1、用酒精燈加熱燒杯中的水，觀察燒杯中的溫度的變化。2、水開后繼續(xù)加熱一段時(shí)間，觀察有什么變化。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：隨著給水加熱時(shí)間的延長，水的溫度逐漸升高，水里產(chǎn)生大量氣泡，加熱到一定溫度時(shí)，水會不停地翻滾，燒杯中的水不斷減少。水燒開后繼續(xù)加熱，液體的溫度不再上升。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在一定的外界條件下，液體被加熱到一定溫度時(shí)，內(nèi)部會出現(xiàn)大量氣泡，氣泡迅速脹大，上升到液面后放出大量蒸氣，整個(gè)液體發(fā)生劇烈汽化，這種現(xiàn)象叫做沸騰。如果繼續(xù)加熱，液體溫度不再上升，此時(shí)的溫度稱為液體的沸點(diǎn)。第15課凝結(jié)實(shí)驗(yàn)名稱：凝結(jié)實(shí)驗(yàn)材料：小鏡子、小瓷盤、酒精燈、火柴、玻璃杯、試管夾、水實(shí)驗(yàn)方案：1、對著小鏡子哈氣，用放大鏡觀察小鏡子上產(chǎn)生的現(xiàn)象。2、在兩個(gè)同樣的燒杯中放入同樣多的溫度相同的熱水，在兩個(gè)杯口同時(shí)分別蓋上冷瓷盤和烤熱的瓷盤，進(jìn)行觀察。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：1、鏡面上有小水珠。2、冷瓷盤下有小水珠，烤熱的瓷盤下沒有小水珠。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水蒸氣遇冷可以變成液態(tài)的水，這種現(xiàn)象叫做凝結(jié)。第16課水的三態(tài)變化實(shí)驗(yàn)名稱;測定水的冰點(diǎn)教參164頁實(shí)驗(yàn)材料：大燒杯試管溫度計(jì)冰塊食鹽實(shí)驗(yàn)步驟;在大試管中放入冰塊，倒入適量濃食鹽水。把裝有一小半水的試管放入大燒杯仔細(xì)觀察試管內(nèi)水的變化。記錄觀測到的溫度和現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：試管內(nèi)水的溫度越來越低，水慢慢結(jié)冰。水結(jié)冰時(shí)的溫度零攝氏度的冰.第17課小水滴的旅行實(shí)驗(yàn)名稱：雨的成因模擬實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)材料：方座支架、酒精燈、石棉網(wǎng)、火柴、平底燒瓶、帶膠塞的導(dǎo)管、小瓷盤、燒杯?；蛘呔凭珶簟⒒鸩?、三腳架、石棉網(wǎng)、燒杯、水、小瓷盤實(shí)驗(yàn)方案：給燒瓶里的水加熱，水溫逐漸升高至沸騰。觀察燒杯內(nèi)壁。2、加熱燒杯內(nèi)的水，在燒杯口上罩上盛有冰塊的瓷盤。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：1、燒杯內(nèi)壁上逐漸積滿了小水滴，而逐漸變大，從燒杯口滴下形成雨。2、瓷盤下有許多小水滴，小水滴越集越多，滴下形成雨。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水蒸氣遇冷凝結(jié)成水，多了形成雨。實(shí)驗(yàn)名稱：霧的形成模擬實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)材料：酒精燈、火柴、三腳架、石棉網(wǎng)、平底燒瓶、帶膠塞的玻璃管，玻璃杯、冰塊實(shí)驗(yàn)方案：1、用酒精燈給燒瓶里的水加熱，使水沸騰，觀察玻璃管口昌出的氣體。2、在盛有溫水的燒杯口上方，放一塊冰，觀察冰塊周圍會有什么現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：1、從玻璃管口上方冒出“白氣”。2、冰塊周圍會有“白氣”出現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：霧是水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小水珠。實(shí)驗(yàn)名稱：露的形成模擬實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)材料：方座支架、酒精燈、火柴、燒杯、水、小瓷盤、試管夾實(shí)驗(yàn)方案：加熱燒杯中的水，用試管夾夾住小瓷盤放在燒杯口的上方觀察。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：瓷盤下結(jié)滿了小水珠。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：露是水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小水珠。實(shí)驗(yàn)名稱：霜的形成模擬實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)材料：水、冰、食鹽、溫度計(jì)、易拉罐、海綿實(shí)驗(yàn)方案：1、將冰、水、鹽放入易拉罐，插好溫度計(jì)。2、擦干易拉罐，放到桌上沾滿水的海綿上。3、過一會兒，觀察易拉罐外壁上出現(xiàn)什么現(xiàn)象，測量桶內(nèi)溫度是多少？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：易拉罐外壁上沾滿了小冰晶實(shí)驗(yàn)結(jié)論：霜是空氣中的水蒸氣凝華成的小冰晶第19課地球上有什麼實(shí)驗(yàn)名稱;觀察地球儀實(shí)驗(yàn)材料：地球儀實(shí)驗(yàn)過程：1.發(fā)現(xiàn)藍(lán)色的表示海洋，黃褐色表示高地，綠色表示平原。.地球上有各式各樣的地形、地貌、：山峰、高原、平原、沙漠、丘陵、盆地等。3、地球儀上有經(jīng)線、緯線、赤道、五帶分布。第21課、蘋果為什么落地實(shí)驗(yàn)名稱模擬蘋果落地的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)材料細(xì)線小木塊皮球鉤碼火柴鐵架臺實(shí)驗(yàn)方案1、根細(xì)線拴住一個(gè)鉤碼，吊在鐵架臺上，用火柴把細(xì)線燒斷，觀察現(xiàn)象。2、用手托住一個(gè)木塊，松手觀察現(xiàn)象。3、用手拍皮球觀察現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象鉤碼落回地面，木塊落回地面，皮球彈起很高后落回地面。實(shí)驗(yàn)結(jié)論在地球或地球附近，任何物體都會受到地球引力的作用，由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力，重力的方向是豎直向下的。實(shí)驗(yàn)名稱：使用測力計(jì)測量物體受到的重力實(shí)驗(yàn)材料測力計(jì)、鉤碼、各種被測物體實(shí)驗(yàn)過程：正確使用測力計(jì)測量物體受到的重力。（1）使用測力計(jì)時(shí)要先將指針調(diào)整到零刻度。力的單位“牛頓”用“N”表示。（2）每個(gè)測力計(jì)都有一定的測量范圍，測力計(jì)上的最大刻度就是它的最大量程，測力時(shí)不可超過這個(gè)最大數(shù)值。（3）用右手握住測力計(jì)的提環(huán)，讓測力計(jì)豎直垂下，然后在掛鉤處掛上，把重物提起，待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)。讀數(shù)時(shí)，重物必須