2023年個(gè)人教育教學(xué)工作總結(jié)

2023年個(gè)人教育教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人教化教學(xué)工作總結(jié)1

幼兒園全體老師同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一樣，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷、指導(dǎo)與幫助下，圓滿地地完成了本學(xué)期的教化教學(xué)任務(wù)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

1、加強(qiáng)老師的思想政治教化和職業(yè)道德教化，每周星期一為幼兒園全體老師會，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并開展了“假如我是媽媽”的教化活動，提倡老師以媽媽的姿態(tài)與孩子溝通，提高了老師對幼兒教化工作的相識。

2、加強(qiáng)了教化理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教化觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，老師們相互探討、相互指導(dǎo)，教化教學(xué)水平有大幅度提高。

3、加強(qiáng)老師技能技巧訓(xùn)練，提高老師的業(yè)務(wù)實(shí)力。本學(xué)期接著進(jìn)行了技能技巧分項(xiàng)過關(guān)考核，三月份進(jìn)行了簡筆畫的考核，學(xué)期末完成了自彈自唱的考核。通過這些活動，使老師們的業(yè)務(wù)實(shí)力得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的教化教學(xué)工作，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、堅(jiān)持以德為首，制定園德育目標(biāo)及日常工作中老師的行為規(guī)范，提高了老師職業(yè)道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。

二、加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)教研活動，改革課堂教學(xué)。依據(jù)幼兒發(fā)展須要，樹立目標(biāo)意識，選擇教化內(nèi)容，開展了教化活動。本學(xué)期老師分班輪番上臺講課，并剛好給以指導(dǎo)，完善聽、議課制度。對實(shí)習(xí)老師剛好賜予指導(dǎo)，使其順當(dāng)完成教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)。

2、加強(qiáng)教化科研

活動，做好課題試驗(yàn)的階段總結(jié)，仔細(xì)組織老師聽課、評課，以研帶教，促教化質(zhì)量提高。二月份邀請市教科所的老師到園指導(dǎo)，對影視教化課題進(jìn)行了階段性的總結(jié)，得到了專家的認(rèn)可。

3、采納“走出去，請進(jìn)來”的學(xué)習(xí)方法，有安排地開展教學(xué)研討活動。本學(xué)期到師范附幼參觀一次，到市一幼、二幼、試驗(yàn)幼兒園參觀活動各一次，聘請淄博市教科所的王志剛老師到園聽課兩節(jié)，并賜予指導(dǎo)、點(diǎn)評。幼兒園到桓臺分校學(xué)前班授課3節(jié)，加強(qiáng)兩邊的溝通，共同提高教化教學(xué)水平。本周幼兒園老師輪番參與了淄川區(qū)的一日活動培訓(xùn)，使老師更好地了解了幼兒園的一日常規(guī)，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。

三、加強(qiáng)科學(xué)管理，促辦園水平提高。

1、加強(qiáng)平安管理，把平安工作列入議事日程，做到：在探討教化教學(xué)工作時(shí)，要探討平安工作；在落實(shí)教化教學(xué)工作時(shí)，要布置平安工作；在檢查教化保育工作時(shí)，也要檢查平安工作。

2、加強(qiáng)了全托、半托工作管理，做好幼兒住宿、飲食、平安、衛(wèi)生等方面的管理。特殊是寄宿的管理，制定了寄宿老師值班工作制度及寄宿幼兒晚間活動內(nèi)容要求。另外，晚間還有園長、園長助理的輪番值班，剛好發(fā)覺問題、解決問題。

3、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教化相適應(yīng)的良好環(huán)境，南北兩園的走廊文化，依據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求剛好更換，北園院墻、玩具，老師們利用課余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行了油漆、裝飾，使園面貌煥爛一新，為學(xué)校節(jié)約了開支。另外我們還整合了一日活動，統(tǒng)一了作息時(shí)間，讓幼兒在歡樂的生活中獲得發(fā)展。

4、加強(qiáng)幼兒園與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，共同為

幼兒發(fā)展創(chuàng)建良好的條件，做到資源共享，家園共育。本學(xué)期為家長發(fā)放通知書、致家長的一封信、征求看法表5次，面對面的溝通300人次，通過這些活動使我們的教化得到了家長的認(rèn)可，很多事業(yè)單位的孩子已逐步進(jìn)入我園就讀。

四、勝利組織了各種競賽活動，讓幼兒在活動中提高了各種實(shí)力

1、自編幼兒體操競賽。為了督促老師課外活動的組織，提高幼兒參與湖外活動的愛好，熬煉幼兒的身體，增加體質(zhì)，三月份幼兒園舉辦了”自編幼兒廣播體操”表演競賽活動，全體幼兒人人參加，收到了很好的效果。

2、北園下午特色課開設(shè)勝利。經(jīng)過長時(shí)間的考察設(shè)想，在多數(shù)家長的支持協(xié)作下，北園的下午特色課從3月1日起先正式開課，通過4個(gè)月的操作，報(bào)名人數(shù)有增無減，孩子們通過特色課學(xué)到了專長，也解決了家長接孩子的時(shí)間問題，得到家長的一樣好評。

3、勝利組織了幼兒園的“親子運(yùn)動會”。本次運(yùn)動會競賽項(xiàng)目設(shè)置嬉戲性、趣味性強(qiáng)，體現(xiàn)了親子性，適合孩子的年齡特點(diǎn)。不管是小班的家園樂“快樂速遞”、中班的歡樂接力、大班的我是小司機(jī)，還是學(xué)前班的殲滅大灰狼，都是孩子們喜愛的嬉戲項(xiàng)目，特殊是有家長的共同參加，更增加了喧鬧的氣氛。整個(gè)競賽過程組織嚴(yán)密，支配合理，裁判員仔細(xì)負(fù)責(zé)，一絲不茍，使運(yùn)動會進(jìn)行順當(dāng)，獲得了圓滿勝利！

4、5月份全力打算慶“六一”文藝演出活動。本次演出以特長班、北園特色課為基礎(chǔ)，力爭給更多的孩子參加的機(jī)會，參與演出幼兒達(dá)200人，老師們還利用晚上時(shí)間編排了舞蹈等，為孩子們慶賀節(jié)日。5月28日晚上，"慶六一"演出獲得了圓滿勝利！我們很欣慰，也很激烈~！演出得到了全部在場領(lǐng)導(dǎo)、觀眾的一樣好評，就連在外面玩耍的人也都走到了我們的觀眾席上，而且能原原本本地把全部的節(jié)目看完，不管男女老少，沒有提前離開的，真是難得！整個(gè)影院坐的滿滿的，可以說是濟(jì)濟(jì)一堂。觀眾席上掌聲如雷，孩子們個(gè)個(gè)表現(xiàn)精彩，每個(gè)節(jié)目都有其特色，老師們?nèi)巳藞?jiān)守崗位，中間沒有任何漏洞，這么小的孩子能完成整場的`演出，很不簡單，但我們勝利了，真為我們的孩子傲慢！我們還在張恒老師的幫助下刻制了光碟，給孩子們留下美妙的回憶。演出后，許多家長到幼兒

園的網(wǎng)站上留言，對老師們的辛苦表示感謝，我們能得到這樣的回報(bào)很欣慰。

5、六一期間，美術(shù)班、北園美術(shù)特色課都實(shí)行了畫展，演出那天我們在東關(guān)影院的門廳開拓了金城幼兒園小畫廊，孩子們的畫掛滿了門廳，那長長的畫廊，竟然是出自3————5歲的孩子之手，有人說不信任，但是我們的國畫現(xiàn)場表演給人們做出了最好的回答。我們聽到更多的是驚羨：這么小的孩子能畫出這么好的畫，真難得！

6、“六一”節(jié)那天我們?yōu)槊總€(gè)孩子打算了精致的禮物，郭書記親自送到每一個(gè)孩子手中，也把我們的無限愛意送到了孩子的心里。

7、6月12號、13號，幼兒園進(jìn)行了新生報(bào)名工作，已經(jīng)順當(dāng)結(jié)束，招生狀況令人滿足。

五、個(gè)人總結(jié)：

本學(xué)期，幼兒園取得了可喜的成果，工作是大家一起做的，我只是做了我份內(nèi)的、應(yīng)當(dāng)做的事情，除了幼兒園正常的教化教學(xué)管理外，我還做好了以下幾項(xiàng)工作：

1、加強(qiáng)了個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷完善、提高自己。

2、擔(dān)起了北園的收費(fèi)工作，順當(dāng)完成了各項(xiàng)收費(fèi)任務(wù)。

3、做好了食堂的監(jiān)督、會計(jì)工作，使食堂帳目清晰。

4、做好了幼兒園的宣揚(yáng)工作，在學(xué)校網(wǎng)站、學(xué)校校刊《學(xué)誨》《成長之旅》《附小信息》上都有幼兒園的風(fēng)采。

六、自我評價(jià)：

能全身心地投入到工作中，無論何時(shí)，何種工作，自己恒久是參加者，而不是旁觀者。比如運(yùn)動會、六一演出等活動中期間做好了節(jié)目的審驗(yàn)、編排工作，從人員的選擇、節(jié)目的排練、節(jié)目單的印制，到主持人的訓(xùn)練、動作的訂正、發(fā)音的指導(dǎo)，我都身處其中，自己恒久是參加者，不是旁觀者。

另外我工作中也有很多的不足，如：有時(shí)工作有些粗，支配不夠細(xì)膩，獨(dú)擋一面的時(shí)候，難免會有漏洞；工作中還有依靠心理，總感覺背靠附小這棵大樹有依靠；有時(shí)與老師們交往時(shí)，深感有代溝了，與這些新新人類的交往，有時(shí)有些力不從心。但我有信念、有熱忱，信任我依舊會全身心地投入到幼兒教化事業(yè)中，信任我們的幼兒園會越辦越好，更信任我們學(xué)校這棵大樹會常青。

個(gè)人教化教學(xué)工作總結(jié)2

本學(xué)期是工作以來最長的一學(xué)期，也是最忙的一個(gè)學(xué)期，一切工作圍繞承辦宣城市第九屆園長探討會及三十年藝術(shù)成果展演來開展，全體教職員工力求把我園三十年積淀下來的優(yōu)秀成果、優(yōu)良作風(fēng)、優(yōu)質(zhì)資源全方位的呈現(xiàn)出來，為此，老師們主動參加活動的打算工作，加班加點(diǎn)、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，充分展示了我園老師團(tuán)結(jié)、求實(shí)、和諧、創(chuàng)新的一面，才使我們圓滿的完成了本次承辦任務(wù)，獲得上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的一樣好評?，F(xiàn)將本學(xué)期教化教學(xué)工作作如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立主子翁的責(zé)任感

本學(xué)期在園黨支部、工會、團(tuán)支部的組織帶領(lǐng)下，組織召開了創(chuàng)建文明城市、學(xué)前教化宣揚(yáng)月、校內(nèi)平安、道德講堂、讀一本好書等多種形式的主題活動。全園教職員工仔細(xì)學(xué)習(xí)，將會議精神結(jié)合實(shí)際工作，為全面呈現(xiàn)幼兒園風(fēng)采做好每一件事；同時(shí)由年級組長和骨干老師帶頭，組織學(xué)習(xí)《3—6歲兒童發(fā)展和教化指南》中各個(gè)教學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)，并比照《老師專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)》的要求，努力提升老師專業(yè)素養(yǎng)，統(tǒng)一思想，明確責(zé)任，科學(xué)合理的支配幼兒一日保教活動。

二、加強(qiáng)園本教研培訓(xùn)，促進(jìn)青年老師成長

1、上學(xué)期末就以年級組、學(xué)科組為單位，安排制定有層級、有主題，的活動安排，集體備課，激勵老師分析教材，挖掘教材，依據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。加強(qiáng)了備課要求，40歲以下老師每周一次常規(guī)化的信息技術(shù)活動設(shè)計(jì)；每周一次創(chuàng)新課程的體現(xiàn)；全部老師的活動設(shè)計(jì)中必需要有教學(xué)平安目標(biāo)的要求等，由教務(wù)處每月審核，結(jié)果計(jì)入期末考核中。在一學(xué)期的實(shí)施督促中，此項(xiàng)工作均逐步走向正規(guī)。

2、接著加強(qiáng)了對青年老師專業(yè)培訓(xùn)。組織全園老師開展青年老師拜師活動，每位老師選擇2位帶老師傅。一位負(fù)責(zé)帶教班級工作，一位負(fù)責(zé)教學(xué)活動的指導(dǎo)。由教務(wù)處負(fù)責(zé)指導(dǎo)青年老師專業(yè)技能的培訓(xùn)，每月四達(dá)標(biāo)（繪畫、彈唱、舞蹈、讀書活動）有效的提升了青年老師的專業(yè)素養(yǎng)，青年老師在活動中各項(xiàng)技能得到快速提高。在本學(xué)期對青年老師的音樂專項(xiàng)考核課中，90%的青年老師能夠較好的完成音樂教學(xué)活動，賜予合格。

3、本學(xué)期的教科研活動以匯報(bào)講座和教學(xué)觀摩為主，分別讓赴南京、上海、合肥學(xué)習(xí)的老師將所學(xué)內(nèi)容回園進(jìn)行二次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)讓培訓(xùn)老師們理論素養(yǎng)得到升華，專業(yè)技能更加扎實(shí)；學(xué)習(xí)也帶動了全園老師更新教化觀念。本期從教化環(huán)境到教學(xué)組織，幼兒園整風(fēng)光 貌有了質(zhì)的變更。在園長年會上各級領(lǐng)導(dǎo)充分確定了我們的工作，姐妹園的領(lǐng)導(dǎo)在活動后還分批派老師來參觀我園，這是對老師們褒獎。

4、送教下鄉(xiāng)，主動參加片區(qū)教研活動，作為本片區(qū)的主管學(xué)校，主動開展片區(qū)活動，帶領(lǐng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)園協(xié)調(diào)一樣共同發(fā)展是我們義不容辭的責(zé)任。本學(xué)期我們將送教下鄉(xiāng)做了調(diào)整，由原來的骨干下鄉(xiāng)改為青年老師下鄉(xiāng)，縮短城鄉(xiāng)差距；送的課也由原來各個(gè)學(xué)科改為相同學(xué)科，便利老師理解；同時(shí)還增加了專題講座，讓老師們在實(shí)踐學(xué)習(xí)后進(jìn)行理論點(diǎn)撥，更加深化的領(lǐng)悟幼兒教化的內(nèi)涵、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定及教學(xué)中重點(diǎn)難點(diǎn)的把握。本學(xué)期的活動為數(shù)不多，但每次都是濟(jì)濟(jì)一堂，老師們仔細(xì)聽課，主動研討，把片級教研活動推向了新高度。

三、豐富教化活動途徑，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

1、本學(xué)期為了促進(jìn)每個(gè)幼兒全面發(fā)展，開展了豐富多彩的大型活動如：團(tuán)體操競賽、語言系列競賽、幼兒技能達(dá)標(biāo)、跳蚤市場等并結(jié)合中秋、重陽、元旦分別開展了親子活動和半日開放活動，讓每個(gè)孩子及家長參加其中，在活動中健康成長。

2、加強(qiáng)了家長工作的力度，通過家長園地、班級博客、QQ群等向家長宣揚(yáng)科學(xué)的育兒理念，召開了全園家長會、新生家長會、成立了家長會委員會、家長護(hù)學(xué)崗，讓小手牽大手，家園共進(jìn)步的德育教化走進(jìn)每個(gè)家庭，提倡每個(gè)家庭文明言語、文明行為，做孩子的表率，也讓家長在陪伴孩子成長的過程感受親情，體驗(yàn)歡樂。

3、加強(qiáng)平安教化工作，從開學(xué)第一天起，我園時(shí)刻把平安工作放在各項(xiàng)工作之首，要求老師定期或隨時(shí)向幼兒進(jìn)行平安教化、每次活動前要有平安預(yù)案。本學(xué)期我園開展了平安第一課9。18平安演習(xí)、防溺水教化活動、手足口的預(yù)防、119消防演習(xí)及專題講座，防踩踏演習(xí)等一系列平安教化教學(xué)活動，確保幼兒人身平安，讓孩子在一個(gè)平安、愉悅、健康、溫馨的環(huán)境下成長是我們的責(zé)任。

四、工作中的不足及改進(jìn)措施

本學(xué)期的工作雖然完滿結(jié)束，也得到了許多的榮譽(yù)和褒獎，但在細(xì)微環(huán)節(jié)上還處在許多的不足。如：由于時(shí)間緊任務(wù)重，后期對青年老師的專業(yè)培訓(xùn)督促沒有剛好到位；本學(xué)期的優(yōu)質(zhì)課評比活動未能按時(shí)開展；各個(gè)功能室未按時(shí)開放；少數(shù)老師在勞碌中疏忽了對孩子的關(guān)注及與家長的溝通等等，這些工作上的失誤要引起高度重視，剛好的反思和總結(jié)，剛好的改正，在今后的工作中激勵老師揚(yáng)長避短，加強(qiáng)教學(xué)工作的管理，把各項(xiàng)工作畫上完備的句號。

本學(xué)期我們試驗(yàn)幼兒園的中心工作，以“樂觀敬業(yè)、感恩激勵、創(chuàng)新務(wù)實(shí)、科學(xué)發(fā)展”為抓手，以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn)，全面提高老師的整體素養(yǎng)，取得了必需的成果，迎接了20xx年秀麗校內(nèi)建設(shè)暨學(xué)前教化規(guī)范化管理年現(xiàn)場會?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、抓教研促教學(xué)

我園充分發(fā)揮老師的主觀能動性，接著仔細(xì)學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，深化領(lǐng)悟《綱要》精神，仔細(xì)鉆研《教學(xué)用書》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，逐步培育駕馭教材的潛力。我們在園內(nèi)專心營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，每周一、三定時(shí)定點(diǎn)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí)，遵循互動式原則，激勵老師主動參加學(xué)習(xí)活動，由旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛邮綄W(xué)習(xí)，激勵老師結(jié)合自己的實(shí)際工作，就探討的主題充分發(fā)表自己的見解，溝通看法，最終構(gòu)成共識;激勵老師仔細(xì)鉆研《綜合活動叢書》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合思索教學(xué)資料在各個(gè)活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。我們專心為每一位老師創(chuàng)建各種培訓(xùn)的機(jī)會，雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會不是人人均等，但外出學(xué)習(xí)的老師務(wù)必剛好反饋所學(xué)閱歷，利用介紹、照片、錄像等方法，讓老師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的相識。同時(shí)開展賽教、聽評課活動，一個(gè)個(gè)青年新秀從那里起飛。蒙亞寧、張丹同志被評為優(yōu)秀老師，受到表彰嘉獎。

二.重視培訓(xùn).促教改。

1.由教研組長組織，利用每周二下午群眾備課，激勵老師分析教材，挖掘教材，依據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。針對不明確的，有異議的地方，分析教材，變更教學(xué)策略。

2.以“抓骨干，帶一片”的工作策略，專心進(jìn)行課堂教學(xué)改革，激勵青年老師爭當(dāng)教學(xué)典型，專心創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我園蒙亞寧和張丹兩名青年老師作為骨干力氣，以塌實(shí)仔細(xì)的工作看法、較好的教學(xué)潛力贏得了全園老師的好評，我們就以身邊的老師作為榜樣，動員其他老師向他們學(xué)習(xí)，實(shí)行隨機(jī)聽課的方法，從身邊學(xué)起，比較和檢驗(yàn)自己的教學(xué)工作，同時(shí)也是對青年老師工作的一種鞭策。老師們都能專心參加，細(xì)心打算，觀摩后的互動也使老師進(jìn)一步提高了教化評價(jià)潛力，同時(shí)也幫忙老師認(rèn)清自身的不足，取長補(bǔ)短。

3.正副園長深化教學(xué)一線，帶教促教，努力提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期，張丹副園長兼中班音樂、美術(shù)兩節(jié)活動。在課堂中，透過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線老師的評析、深刻解剖自己的教學(xué)行為，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動全園的教學(xué)水平，幫忙老師理清思路，學(xué)會聽課評課，學(xué)會歸納總結(jié)。

4.為探究美勞課活動方式的多樣化，培育孩子對美勞課的愛好，并逐步構(gòu)成我園美老課的特色。本學(xué)期，各班依據(jù)班級的實(shí)際狀況和自身的特點(diǎn)，制定班級美勞特色活動安排。結(jié)合主題活動資料，以區(qū)域活動的形式帶給給幼兒操作，并逐步構(gòu)成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、刮畫、撕貼、折剪等美術(shù)、美勞形式將出此刻各班的區(qū)域活動中。給幼兒創(chuàng)建自由表現(xiàn)的機(jī)會和場所，激勵幼兒用不同的`美術(shù)形式，大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象。

5.本學(xué)期我園開展教學(xué)評比活動，在觀摩、反思、群眾評課的過程中，老師們的分析總結(jié)潛力、反思潛力、寫作潛力得到了提高，并且透過對教化目標(biāo)的解讀，探討教學(xué)策略，幫忙老師領(lǐng)悟?qū)W科領(lǐng)域的內(nèi)涵及教學(xué)中重點(diǎn)難點(diǎn)的把握。

6.結(jié)合“老師教學(xué)工作考核細(xì)則”用自查、園評的方式，對幼兒園一日常規(guī)教學(xué)活動進(jìn)行科學(xué)管理，剛好發(fā)覺問題，剛好找尋解決問題的對策。

7我園組織老師外出培訓(xùn)、園長出外考察。提高保教管理水平，使幼兒在那里歡樂成長。

三.加強(qiáng)探討，突顯特色

我園《手指算》、[舞蹈]課實(shí)施一年來?？茖W(xué)、規(guī)范課題探討工作，并加強(qiáng)老師對兒童個(gè)案的視察探討，為行動探討帶給科學(xué)的依據(jù)，探討工作初顯實(shí)效，孩子們在那里手腦全面得到健康發(fā)展。我們將接著以視察探討幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突破口，培育幼兒自主探究、自主學(xué)習(xí)的潛力，激發(fā)幼兒對自然、社會的愛好和愛科學(xué)的情感、培育幼兒主動學(xué)習(xí)，敢于探究，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開朗的性格、熬煉與人合作的情感和意識，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，為我園構(gòu)成獨(dú)特的辦園特色，打下基礎(chǔ)。

四.家、園互動，共建保教平臺。

本學(xué)期，我園不定期的開展家長校內(nèi)活動。如：開學(xué)家長會、家長半日活動、親子嬉戲、健康教化講座、愛好班成果展示等活動。讓家長了解幼兒園的教化形式與方法，向家長介紹、匯報(bào)孩子在幼兒園的成長過程及先進(jìn)的育兒閱歷。大部分家長能在百忙中抽空前來參與，每次活動均受到了家長們的好評，并期望以后多舉辦類似活動。而且，透過家長校內(nèi)活動也規(guī)范老師教學(xué)行為，強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動質(zhì)量，贏得了家長的贊譽(yù)。透過開放活動，我們老師也或多或少獲得了一些啟示：老師要學(xué)會傾聽、視察幼兒;為開展順當(dāng)，老師務(wù)必與家長有更親密的溝通;老師在整個(gè)過程中不僅僅是合作者、支持者、引導(dǎo)者還是觀賞者等等。

五，節(jié)日共慶、禮貌發(fā)展

我園利用清明、母親、端午、父親節(jié)召開慶祝會。為母親獻(xiàn)上自己小手制作的精致禮物，一個(gè)個(gè)小小的禮物得到了家長的贊美。我園六一兒童節(jié)組織了大型文藝匯報(bào)演出，領(lǐng)袖兒童的主持，孩子們精彩的表演、美麗的舞姿迎來了陣陣掌聲。舞蹈班孩子的形體操，呈現(xiàn)給家長的是心靈的震撼，孩子就像一個(gè)個(gè)舞蹈演員。服裝秀更是展示了老師的風(fēng)采，老師親自制作的服裝，把孩子裝扮的更加美麗。任婷、張姣同志獲的了服裝設(shè)計(jì)優(yōu)秀獎。蒙亞寧、王妮獲的了團(tuán)體操組織獎。

一學(xué)期驚慌而又勞碌，開心而又充溢，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成果，但還有不足之處，我們必需在今后工作中，不斷探究，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。

個(gè)人教化教學(xué)工作總結(jié)3

本學(xué)期我作為材料院學(xué)生事務(wù)中心啟明星黨務(wù)辦公室的副部，與同事們度過了驚慌而快樂的半年。如今接近學(xué)期末，特作此總結(jié)，梳理自己半年來所做的事情與收獲，作為自己以后工作的閱歷。

本學(xué)期啟明星的工作分為以下幾個(gè)大項(xiàng)：

一、學(xué)生業(yè)余黨校常規(guī)工作

本學(xué)期啟明星主辦了第53期黨校初級班的工作。我作為副部參加了相關(guān)工作，主要包括以下幾個(gè)方面：

1.對報(bào)名同學(xué)的審核：包括收入黨申請書、入黨申請書的審核。由啟明星全部同學(xué)完成，做到公允公正。

2.初班學(xué)員人員支配：此項(xiàng)工作包括分組、確定小組長、再次確認(rèn)小組長手冊內(nèi)容無誤，并召開小組長會支配初班工作，包括考勤制度、實(shí)踐活動形式、成果計(jì)算方式等。

3.黨?？记凇⒉檎n。每次黨課由一位副部負(fù)責(zé)帶領(lǐng)大一干事記錄遲到缺課及課堂狀況，并對每次上課狀況作出總結(jié)。

4.審核黨校實(shí)踐活動答辯：每個(gè)初班小組的實(shí)踐活動都要進(jìn)行答辯以審核實(shí)踐活動的完成質(zhì)量。評分由啟明星工作人員和初班小組長共同完成。最終計(jì)算平均成果。

5.黨校成果匯總：包括平常成果和考試成果。平常成果已經(jīng)統(tǒng)計(jì)完成并公示，考試成果還未公布。

6.召開結(jié)業(yè)典禮：公布結(jié)業(yè)考試成果后，將按肯定的比例通過一部分學(xué)員順當(dāng)結(jié)業(yè)，并舉辦典禮，頒發(fā)證書。

總結(jié)：本學(xué)期的黨校初班工作每個(gè)環(huán)節(jié)我均有參加，基本了解熟識黨校工作開展的步驟及留意事項(xiàng)，實(shí)力得到了熬煉。

二、黨史學(xué)問競賽

黨史學(xué)問競賽是本學(xué)期首辦的啟明星特色活動。應(yīng)學(xué)校及學(xué)院號召，啟明星黨務(wù)辦公室在何川老師的指導(dǎo)之下完成了黨史學(xué)問競賽的一系列活動，并取得了良好反響，起到了讓同學(xué)們了解黨、酷愛黨的教化意義。競賽的開展有以下步驟：

1.確定初賽策劃：初賽以筆試為主，選出肯定比例同學(xué)參與復(fù)賽。

2.初賽前期打算：包括制作宣揚(yáng)單、確定初賽題庫，編寫試卷、發(fā)布通知及題庫。

3.確定復(fù)賽策劃：復(fù)賽以快速淘汰選出十六名選手為目的。仍舊采納初賽題庫并實(shí)行亮題板的方式。

4.復(fù)賽前期打算：確定主持人，確定主持詞和選取的題目。

5.確定決賽策劃：決賽以飛行棋為主線，搶答器小組搶答為形式。在決賽策劃探討會上我們經(jīng)過多次協(xié)商，最終確定了選手分組、競賽功能、物資購買、棋盤形式格數(shù)、題庫、PPT形式功能、現(xiàn)場布置等。

6.決賽前期打算：是本次黨史學(xué)問競賽耗時(shí)耗力最多的'環(huán)節(jié)。包括宣揚(yáng)工作即宣揚(yáng)板的工作；棋盤的設(shè)計(jì)制作；聯(lián)系整個(gè)競賽流程、競賽題目及現(xiàn)場氛圍的PPT的制作；搜尋音頻題庫和題目；物資籌借購買包括選手獎品、搶答器、紙筆、棋子、骰子、背簽及其他現(xiàn)場設(shè)施；競賽預(yù)演，通過啟明星內(nèi)部多次模擬找出并改進(jìn)了很多問題；每個(gè)副部負(fù)責(zé)聯(lián)系一個(gè)小組做好與選手的溝通工作。

7.決賽現(xiàn)場：從搬運(yùn)物資、布置現(xiàn)場起先，每一環(huán)節(jié)都井井有條。競賽現(xiàn)場主持人主持順暢、勝利地引導(dǎo)選手適應(yīng)競賽方式，搶答器設(shè)置也很仔細(xì)，最終的紅歌部分勝利調(diào)動起了現(xiàn)場氣氛，競賽得到了好評。

總結(jié)：我廣泛參加了這次活動的工作并重點(diǎn)負(fù)責(zé)宣揚(yáng)方面。面對一個(gè)不太熟識的工作，我選擇了迎難而上去解決問題，并順當(dāng)完成了宣揚(yáng)工作。這次活動為我積累了大量閱歷，為以后可能參與的工作供應(yīng)了良好的借鑒作用。

三、黨員信息庫

啟明星黨務(wù)辦公室負(fù)責(zé)著學(xué)院黨員信息庫的更新，由副部與支部支委對接完成。此項(xiàng)工作正在進(jìn)行中。

四、學(xué)生手冊

此項(xiàng)工作正在進(jìn)行中。

以上是我以工作類別為軸線所做的工作總結(jié)。本學(xué)期工作量大、工作有難度，但我與啟明星伙伴們都順當(dāng)?shù)目朔死щy并精彩完成了任務(wù)。希望下學(xué)期再接再厲，接著接受挑戰(zhàn)、勇往直前。

個(gè)人教化教學(xué)工作總結(jié)4

班集體是育人的搖籃，構(gòu)建和諧的班集體是班主任的一項(xiàng)重要工作。和諧的班集體是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，各方面都能打勝仗的班集體。要想構(gòu)建和諧的班集體，班主任是身負(fù)重任，對此，筆者在這幾年的班主任工作中不斷的學(xué)習(xí)，積累閱歷，希望能夠找到一些更好的方式方法，讓孩子們更好的成長。

一、班級創(chuàng)建歷程

在這個(gè)班級中我看到了有些地方很是勝利，我們現(xiàn)在的四年二班在這樣的科學(xué)管理中，成效日益凸顯，暖和、和諧、主動向上，受到了廣闊師生的表揚(yáng)。讓我很是欣慰，回顧班級的創(chuàng)建歷程，我們主要從三方面入手

（一）營造良好的班風(fēng)

班風(fēng)是班級成員共同的情感、看法、價(jià)值取向，是好事有人夸，壞事有人抓的班級傾向

對此，我班組織了“新聞聯(lián)播”節(jié)目。即引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺身邊主動向上的事物，并把自己的發(fā)覺以及觀點(diǎn)感受以“新聞聯(lián)播”的方式與全班同學(xué)共享，在共享中學(xué)會感恩，學(xué)習(xí)做人。我班有自己的小小圖書館，學(xué)生將自己寵愛的圖書拿來進(jìn)行資源共享，在互換閱讀中感受共享的華蜜。還有記錄學(xué)生成長的蹤跡欄，喜悅與苦惱、勝利與失敗，都可以拿來在這里共享。評比欄，“花兒朵朵開”這個(gè)版塊的每一朵花都裝載著孩子們的努力和勝利。這是一種嘉獎，更是一種激勵。在我們學(xué)校以書法為特色的大環(huán)境中，我們班每期都會進(jìn)行小小書法家的書法展示活動，在這里既有軟筆作品又有硬筆作品。在這些作品的不斷更新和熏陶下，我們班的書法有了很大的提高。校長查看我們午間習(xí)字時(shí)，都連連贊揚(yáng)并在值周小結(jié)中賜予了表揚(yáng)和確定。其中一名孩子也忍不住在班博中說道：“本期的軟筆作品讓我耳目一新——“尚賢”和“水”字，它們線條流暢，行云流水。“尚賢”的意思就是崇尚有才能的人，希望同學(xué)們都能成為有才能的人。硬筆書法作品，字體不僅剛勁有力，而且結(jié)體秀美，真是賞心悅目?。∥覀冊诶蠋煹闹笇?dǎo)下，書寫方面有了很大的提高，以后我們還要接著努力，爭取每個(gè)人都能寫出既工整又美麗的字?！?/p>

（二）注意活動的`孕育

活動是班級學(xué)生發(fā)展的樞紐，沒有活動班集體建設(shè)就是一句空話。四年二班是個(gè)不斷創(chuàng)新進(jìn)取的班集體。不但主動參與學(xué)校組織的各種活動，班級活動也搞的繪聲繪色。

活動一：《親子閱讀漂流冊》

即家長與孩子一起閱讀書籍，一起寫讀書筆記，記錄讀書心得。漂流冊以接龍形式去每個(gè)家庭做客，共享彼此讀書的收獲和做人的道理。

活動二：“師生同讀一本書”

《愛的教化》《長襪子皮皮》、《水知道答案》、《窗邊的小豆豆》、《意林》……在師生同讀過程中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會互助、合作。截至目前，我們已共同完成3萬字左右的讀書筆記。

我還組建了棋趣小組，如跳棋愛好組、五子連珠愛好組等，這些活動每逢中午午休時(shí)都會由各隊(duì)隊(duì)長負(fù)責(zé)并有安排地開展。定期還會開展一次競賽，并進(jìn)行評獎。學(xué)生們特別喜愛。

（三）發(fā)揮干部作用

干部是班級的脊梁，是班主任的左膀右臂，是建設(shè)班集體的重要力氣。

為了使更多的學(xué)生有機(jī)會當(dāng)班干部，更為了督促班干部能夠更好的干好本職工作，我們班通過學(xué)生自薦、競選演講、民主選舉的方式組建了一屆優(yōu)秀的班委會。班長劉婧萱，她作為學(xué)校的大隊(duì)長，穩(wěn)重大方，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，能協(xié)調(diào)好班級的一切事物。勞動委員唐彪，工作主動，每每大掃除中他都主動帶頭，不怕臟不怕累，在他的帶領(lǐng)下學(xué)生們不但沒有怨言反而都很主動。體育委員汪梓蕓更是我班的管理小能手，她帶領(lǐng)的路隊(duì)寧靜整齊，無論是出操還是吃飯或者是放學(xué)，只要是在她帶領(lǐng)下，學(xué)生準(zhǔn)能聽著她的口號做著標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的動作……這種良好的管理方式，讓學(xué)生樹立了主動班集體觀念。

二、創(chuàng)建成果

我們班曾榮獲區(qū)級突出進(jìn)步班集體、區(qū)級三好班集體、區(qū)級冬季長跑示范班集體、校級文明班集體、紅星班集體、眼操示范班集體、大課間活動示范班集體、誦讀路隊(duì)競賽一等獎、校內(nèi)文化講解一等獎、朗背大賽一等獎、素養(yǎng)練習(xí)二等獎、舞靈書韻二等獎、八字長繩優(yōu)秀組織獎等。

進(jìn)步無止境，我們?nèi)孕枧ΑＰ湃挝覀兯哪甓嗳w師生會更加努力，結(jié)出更加豐碩的成果。因?yàn)槲覀儓?jiān)信——今日的耕耘，明天的收獲。

個(gè)人教化教學(xué)工作總結(jié)5

一學(xué)期來，我校在鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府、教化辦等領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)切、支持下，根據(jù)學(xué)校既定的工作思路與工作重點(diǎn)，緊緊依靠全體教職工，主動進(jìn)取，努力探究，狠抓學(xué)校內(nèi)部管理，圓滿地完成了各項(xiàng)工作，取得了良好的效果?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化德育工作，提高教化效果

始終堅(jiān)持“德育為首、育人為本”的原則，主動面對新時(shí)期德育工作的困難性和嚴(yán)峻性，以新的視覺去探討新狀況、解決新問題，不斷提高德育工作的實(shí)效性。

1.加強(qiáng)平安教化工作。平安穩(wěn)定工作，是學(xué)校順當(dāng)開展教化教學(xué)工作的前提和基礎(chǔ)。沒有平安穩(wěn)定的校內(nèi)環(huán)境，學(xué)校的各項(xiàng)工作都無法正常進(jìn)行。學(xué)校對平安教化工作特別重視，常抓不懈。一是從平常的平安教化入手，消退思想上的隱患。每次例會、校會領(lǐng)導(dǎo)都要講平安;放假前，學(xué)校在給家長一封信也強(qiáng)調(diào)平安;各班級加強(qiáng)對學(xué)生平常的平安教化與管理，充分利用板報(bào)、櫥窗、廣播宣揚(yáng)平安常識;班主任老師利用班會講平安。通過定期實(shí)行防火、防電、防煤氣中毒、防溺水等平安學(xué)問講座、張貼宣揚(yáng)畫、班會、主題會、緊急疏散演練等形式，提高了學(xué)生的平安意識和自救實(shí)力。二是加大平安檢查力度，不留死角，防患于未然。堅(jiān)持每月一次的校內(nèi)平安隱患排查制度，發(fā)覺問題，剛好整改。三是明確責(zé)任、建立規(guī)章，狠抓落實(shí)。每個(gè)重點(diǎn)部門按區(qū)域劃分了責(zé)任，對教室、圖書館、體育器材室等學(xué)生常常聚集的場所，都明確了負(fù)責(zé)部門和責(zé)任人。四是接著請矮嶺冚警務(wù)區(qū)的治安隊(duì)員在每天上學(xué)、放學(xué)期間在校門口值班，維護(hù)秩序，保障師生的平安。由于平安教化工作常抓不懈，時(shí)時(shí)講，到處講，故本學(xué)期我校沒有平安事故發(fā)生。

2.加強(qiáng)養(yǎng)成教化，培育學(xué)生良好行為習(xí)慣。以全面落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基礎(chǔ)，深化開展良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化。通過校會、班隊(duì)會、校內(nèi)網(wǎng)、板報(bào)、櫥窗等形式，大力宣揚(yáng)，營造氛圍，仔細(xì)教化，使學(xué)生從小養(yǎng)成講文明、講禮貌、講秩序、講衛(wèi)生、講紀(jì)律、講環(huán)保的良好習(xí)慣。

3.主動開展中隊(duì)主題活動。各班通過開展法紀(jì)教化、感恩教化、禁毒教化、環(huán)保教化、文明禮儀教化、衛(wèi)生與健康教化等主題活動，培育學(xué)生的健全人格和美妙情操。

4.圍繞學(xué)生中出現(xiàn)的沉迷網(wǎng)絡(luò)的問題，有針對性地開展分析探討。通過談心、家訪、辯論會等形式，讓學(xué)生明確沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害，引導(dǎo)學(xué)生喜愛閱讀，合理支配課余時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

5.組織學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。在每周二上午20分鐘進(jìn)行的全校誦讀中，各班開展了各種形式的誦讀：范讀、領(lǐng)讀、學(xué)生帶讀、小組讀、競賽讀等。課后開展了抄寫《弟子規(guī)》，寫心得體會，講中華經(jīng)典故事，實(shí)行誦讀《弟子規(guī)》等活動。學(xué)生在誦讀中，體驗(yàn)到了中華傳統(tǒng)文化的博大精深的魅力，感悟到了中華民族的傳統(tǒng)美德，效果良好。

6.加強(qiáng)家校合作，共同教化學(xué)生。定期開好家庭教化專題講座，仔細(xì)做好家訪工作，為學(xué)生營造一個(gè)健康成長的良好氛圍。同時(shí)，充分發(fā)揮好家長委員會的作用，加強(qiáng)家庭與學(xué)校間的聯(lián)系，親密家長與老師的關(guān)系，提高家庭教化水平，最大限度地發(fā)揮家庭教化功能;發(fā)揮村委會、關(guān)工委、法制副校長等的職能作用，對思想、學(xué)習(xí)等“困難學(xué)生”進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)教化等，讓他們與學(xué)校一道共同教化學(xué)生。

二、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高老師的.專業(yè)化水平

老師整體素養(yǎng)的凹凸確定著一所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的凹凸。基于這樣的相識，我們樂于花大力氣建設(shè)精良的師資隊(duì)伍。

1.加強(qiáng)師德建設(shè)，提高道德素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)《教化法》、《老師法》、《國家中長期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《未成年人愛護(hù)法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》和全國優(yōu)秀老師的典型事跡，查擺存在問題并剛好整改，將依法治教與以德治教結(jié)合起來，不斷提高老師的師德修養(yǎng)素養(yǎng)。

2.學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化教學(xué)理念。我們通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織老師學(xué)習(xí)了《廣東教化》、《師道》等教化雜志及各學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)等，通過學(xué)習(xí)，讓老師的教化教學(xué)理念不斷得到更新。

3.加大青年老師的培育力度。堅(jiān)持高級老師或有閱歷的老師對青年老師的傳、幫、帶制度，常常進(jìn)行集體備課、聽課，幫助他們熟識業(yè)務(wù)，把握難關(guān)，盡快進(jìn)入角色。引導(dǎo)他們多參與教化理論的探討和探討，盡量把外出學(xué)習(xí)的機(jī)會給青年老師，拓寬他們的視野，使他們能夠盡快地成長。

4.實(shí)施“走出去、請進(jìn)來”的溝通制度。通過組織老師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和有目的性地請市鎮(zhèn)輔導(dǎo)員到校進(jìn)行特地指導(dǎo)，很好地促進(jìn)了老師水平的提高。一學(xué)期來，我校組織老師106人次到兄弟學(xué)校聽課，9次邀請鎮(zhèn)輔導(dǎo)員到校進(jìn)行特地指導(dǎo)。

三、加強(qiáng)教學(xué)教研工作，提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我校狠抓常規(guī)教學(xué)、教化科研管理，努力提高教化教學(xué)質(zhì)量。

1.嚴(yán)格教學(xué)秩序的管理。嚴(yán)格執(zhí)行《東莞市九年義務(wù)教化課程(試驗(yàn))安排》、《東莞市義務(wù)教化學(xué)校教化管理工作看法(試行)》、《大嶺山鎮(zhèn)教學(xué)常規(guī)工作指引》和《大嶺山鎮(zhèn)教學(xué)常規(guī)檢查指引》等的要求，以此作為我們開展教學(xué)工作的依據(jù)，要求嚴(yán)格按常規(guī)辦事。開齊課程，開足課時(shí)。要求老師嚴(yán)格按課程表上好課，教好書，育好人，嚴(yán)禁砍科、停課的現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)校和教務(wù)處仔細(xì)履行職責(zé)，隨時(shí)抽查各門學(xué)科的上課狀況。在期末常規(guī)教學(xué)檢查時(shí)，受到了鎮(zhèn)教化辦領(lǐng)導(dǎo)的好評。

2.加強(qiáng)隨堂聽課力度，提高常態(tài)課教學(xué)效果。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道，而常態(tài)課效果的好壞，更是干脆影響學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，為此，校長、教育主任和科組長對全校老師實(shí)行隨堂聽課，課前不與老師打招呼，課后與執(zhí)教者相互溝通，促使課堂教學(xué)落到實(shí)處，收到了好的效果。

3.主動開展學(xué)科競賽活動。語文科開展了現(xiàn)場作文競賽、語文基礎(chǔ)學(xué)問競賽;數(shù)學(xué)科的計(jì)算實(shí)力競賽、課本內(nèi)容測試競賽、優(yōu)秀微課競賽;英語科的聽力競賽、手抄報(bào)競賽、口語大賽;綜合科的葫蘆絲隊(duì)、舞蹈隊(duì)、書法隊(duì)、繪畫隊(duì)、田徑隊(duì)、足球隊(duì)、籃球隊(duì)、打字訓(xùn)練等。通過競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

4.切實(shí)抓好畢業(yè)班的備考工作。成立以校長為組長的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，配強(qiáng)教學(xué)人員，制訂畢業(yè)班工作安排，仔細(xì)抓好畢業(yè)班教學(xué)工作探討，切實(shí)做好培優(yōu)扶差工作，力爭再創(chuàng)佳績。

5.加強(qiáng)轉(zhuǎn)化教化。老師們都充分相識到轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生與培育一個(gè)尖子生同等重要的思想，認(rèn)為教好每一個(gè)學(xué)生是老師的天職，因而淡化“一支獨(dú)秀意識”，強(qiáng)化“百花齊放意識”的觀念。學(xué)期初，由各科任定出名單，制訂好轉(zhuǎn)化的措施，有安排、有目的地做好轉(zhuǎn)化工作，并做好跟蹤記錄，因而后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化率達(dá)95%以上。

6.強(qiáng)化教化現(xiàn)代化手段的運(yùn)用。全面推動信息化教學(xué)，充分利用校內(nèi)網(wǎng)獲得教學(xué)信息，采集教學(xué)資源，細(xì)心制作教學(xué)課件，運(yùn)用多媒體組織教學(xué)，把信息化教學(xué)滲透到教學(xué)的全過程，提高設(shè)備的運(yùn)用率，100%以上老師能用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，每個(gè)科組(音、體、美除外)有50%以上老師能嫻熟制作課件。90%以上老師(美、音、體除外)用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的課時(shí)數(shù)不少于總課時(shí)數(shù)的40%(逐人計(jì)算)。仔細(xì)做好登記，充分發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)施設(shè)備的作用，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率。

四、加強(qiáng)教化科研工作，努力培植學(xué)校特色項(xiàng)目

1.重視教化科研工作。實(shí)踐證明，開展課題探討能帶動一所學(xué)校的老師向科研型、創(chuàng)新型角色的轉(zhuǎn)變。學(xué)校成立了以校長為組長的教化科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，始終把教化科研工作擺在學(xué)校發(fā)展的先導(dǎo)位置，作為學(xué)校工作的重要組成部分，納入學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校每學(xué)期工作安排。主動學(xué)習(xí)各兄弟學(xué)校的好閱歷，進(jìn)一步優(yōu)化與加強(qiáng)對科研工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，落實(shí)并健全各項(xiàng)激勵機(jī)制，組成了“教育處—課題組—任課老師”的教學(xué)科研網(wǎng)絡(luò)。目前，1個(gè)省級立項(xiàng)課題和6個(gè)市級立項(xiàng)課題正根據(jù)課題實(shí)施方案有條不紊地開展。

2.加強(qiáng)“葫蘆絲”特色教化的探討。我們接著邀請廣東省葫蘆絲學(xué)會副會長到校演奏葫蘆絲樂曲，給師生上課。同時(shí)，每周星期二下午5：00——6：00全體老師學(xué)吹葫蘆絲，每天10分鐘全校吹葫蘆絲。每天眼保健操后學(xué)生自己吹葫蘆絲。在每節(jié)音樂課上，音樂老師都會支配時(shí)間用葫蘆絲吹奏所學(xué)歌曲的樂譜。課余時(shí)間在家里，也要求學(xué)生練習(xí)葫蘆絲。為了強(qiáng)化訓(xùn)練效果，每月進(jìn)行評比?；旧嫌邢驏|小學(xué)學(xué)生居住的地方，就常常能聽到葫蘆絲悠揚(yáng)好聽的聲音，成為了一道亮麗的風(fēng)景線，吹奏葫蘆絲已經(jīng)成為了同學(xué)們生活的一部分。目前，許多學(xué)生拿到曲譜，就能自己用葫蘆絲吹奏出來。通過大家的努力，我校葫蘆絲特色教學(xué)已初顯成效。

3.抓好書寫。為了提高學(xué)生的書寫水平，我校每天下午用15分鐘時(shí)間，由美術(shù)老師通過校內(nèi)廣播系統(tǒng)，播放寫字姿態(tài)課件，現(xiàn)場直播老師示范寫字過程，展示學(xué)生書寫姿態(tài)正確的視頻和優(yōu)秀作品，班主任和科任老師在課室巡回指導(dǎo)，訂正學(xué)生錯(cuò)誤的寫字姿態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀看視頻，正確書寫漢字，盡量寫得工整、美觀。學(xué)校每月進(jìn)行一次書寫競賽，依據(jù)寫字姿態(tài)和效果，評出各級的優(yōu)秀班級和優(yōu)秀學(xué)生，將評比結(jié)果與文明班評比掛鉤，激發(fā)了師生寫字的主動性，提高了師生的書寫水平。

五、取得的成果

一分耕耘，一分收獲。在期末考核中，我校語文科18個(gè)班的平均分、合格率、優(yōu)秀率共54項(xiàng)，47項(xiàng)超出鎮(zhèn)平均數(shù)，數(shù)學(xué)科18個(gè)班的平均分、合格率、優(yōu)秀率共54項(xiàng)，50項(xiàng)超出鎮(zhèn)平均數(shù)，英語科12個(gè)班的平均分、合格率、優(yōu)秀率共36項(xiàng)，18項(xiàng)超出鎮(zhèn)平均數(shù);葉銀嬌、黃慧娟老師的論文獲市二等獎，葉小英、陳彩紅、葉柳嬋老師的論文獲市三等獎;在中小學(xué)大課間體育活動評比中，獲市二等獎;陳彩紅、葉小英、葉銀嬌、葉日新老師被評為鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人;在東莞市第一屆小學(xué)生運(yùn)動技術(shù)技能展示競賽中，獲丘陵片二等獎;在籃球競賽中，男子籃球隊(duì)獲鎮(zhèn)第一名，女子籃球隊(duì)獲鎮(zhèn)第四名，李盛財(cái)、鄧玉蘭老師被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教練;在師德征文競賽中，葉見弟、黎家安、嚴(yán)潔老師獲鎮(zhèn)二等獎;在微課、優(yōu)課制作競賽中，葉銀嬌老師獲市三等獎、嚴(yán)潔老師獲鎮(zhèn)二等獎、葉柳嬋老師獲鎮(zhèn)三等獎;在班主任專業(yè)實(shí)力競賽中，葉柳嬋老師獲鎮(zhèn)二等獎;在“夢閱讀”現(xiàn)場作文競賽中，王熹凌、劉婕、樊可欣同學(xué)獲鎮(zhèn)三等獎;在第八屆小學(xué)生信息技術(shù)實(shí)力現(xiàn)場競賽中，魏天恩同學(xué)獲鎮(zhèn)一等獎，葉佳怡、劉暢、邱駿爃、張煥欣、謝嘉洋、葉杰榮、王熹凌、劉婕、鐘錦正同學(xué)獲鎮(zhèn)二等獎，鄭鏵銘、萬家樂同學(xué)獲鎮(zhèn)三等獎，葉日新老師被評為優(yōu)秀指導(dǎo)老師;在小學(xué)英語口語大賽中，鐘錦正同學(xué)獲鎮(zhèn)、市一等獎，劉婕、陳熙瑤同學(xué)獲鎮(zhèn)三等獎等。

六、存在問題及緣由

1.有的教學(xué)設(shè)備有待更新、完善。

2.提高德育教化、課堂教學(xué)的實(shí)效性有待接著探究。

3.學(xué)校的名老師、骨干老師的數(shù)量不多，層次不高，今后要接著加大對骨干老師和名老師的培育力度。

4.學(xué)校特色項(xiàng)目的培植還處于初級階段，需向中、高級階段發(fā)展。為此，我們安排接著請專家來校指導(dǎo)，外出學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)閱歷，不斷提高教學(xué)效果。

今后，我校將揚(yáng)長避短，接著努力，通力合作，銳意改革，勇于創(chuàng)新，狠抓落實(shí)，使學(xué)校工作邁上新臺階。

個(gè)人教化教學(xué)工作總結(jié)6

回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感受頗多。作為一名資質(zhì)頗淺的新老師，剛好又趕上新教材的推廣運(yùn)用，感覺挑戰(zhàn)更大。對于新教材，大家都處于摸索探究階段，但于此同時(shí)也讓我看到了很多前輩老師豐富資深的閱歷。新教材內(nèi)容豐富，理念新奇，針對的是有肯定英語基礎(chǔ)的學(xué)生，同時(shí)該教材營造了一個(gè)傾向本土化語言的環(huán)境，教材起點(diǎn)高，坡度大，提倡“用到即學(xué)”。但作為我們的學(xué)生來講，他們大多只學(xué)過2年英語，才初步入門。在這樣狀況下，感覺上課難度更大。

作為一個(gè)新老師，要學(xué)習(xí)和駕馭的學(xué)問和技能許多。一學(xué)期下來，我覺得備課和聽課尤為重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，因?yàn)榻虒W(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。以前學(xué)的基本上是純理論的學(xué)問，只知道學(xué)生是主體，但如何落實(shí)呢？最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是用心探討書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，使學(xué)生易接受。我以為這樣學(xué)生會很好的理解我講過的內(nèi)容，但事實(shí)并非如此，以我的思維來考慮問題，有時(shí)會高估他們的水平，想不到他們可能會出的錯(cuò)誤。聽過很多老師的課，不管是公開課還是常態(tài)課，他們總是把學(xué)生的思維漸漸引出來，按部就班的，一切都好象是水到渠成的`，這還須要我一段時(shí)間去學(xué)習(xí)。課堂上還有一點(diǎn)很重就是駕馭課堂的實(shí)力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上一舉一動干脆影響教學(xué)，但當(dāng)有學(xué)生因課程難而無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的心情易受影響，把他帶入教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，影響教學(xué)效果，我以后必需實(shí)行有效方法克服。

備學(xué)生同時(shí)也要備教法，一堂打算充分的課，今學(xué)生和老師獲益匪淺。列如：Unit7，這單元主題是學(xué)習(xí)衣服，單詞多，假如一個(gè)個(gè)教授單詞，枯燥乏味，為此我打算自己的衣服，并讓學(xué)生也帶來自己的衣服，學(xué)習(xí)詞匯就較生動形象，又可模擬商場購物，這樣學(xué)生就主動參加，并且很快能將售貨員與顧客間對話背出來。

聽課也是提高自身教學(xué)實(shí)力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機(jī)會我都非常珍惜。聽課的主要對象是師父和英語組其他老師的課，同年段居多。本學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課，收獲很大，逐步駕馭了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老師們上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們許多優(yōu)點(diǎn)和特長應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。

除此之外，平常我也常常向師父及其老師請教教學(xué)上的問題，老師們都特別熱忱幫我解答，獲益匪淺，從中明白了學(xué)問和閱歷不會從天上掉下來，必需發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，主動吸取四周其他老師一切先進(jìn)東西，才能提高自己的水平。

個(gè)人教化教學(xué)工作總結(jié)7

這一學(xué)期，我教初二年級（1、2、3、4、）四個(gè)班和初一年級（3、4）兩個(gè)班，

現(xiàn)就將這一年以來工作狀況總結(jié)如下:

一、仔細(xì)學(xué)習(xí),提高思想相識,樹立新的理念

1、堅(jiān)持每月的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),仔細(xì)學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的教學(xué)理念“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”,主動發(fā)揮學(xué)生的主體作用和老師的主導(dǎo)作用。并將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富學(xué)問,提高實(shí)力,以全新的方式將課堂還給學(xué)生。

2、通過學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的閱歷,使自己逐步領(lǐng)悟到“以人為本”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧同等的新型師生關(guān)系,使敬重學(xué)生人格,敬重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生特性差異,主動創(chuàng)建和供應(yīng)滿意不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的動身點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培育與發(fā)揮,收到了良好的效果。

二、新型教學(xué)方法的運(yùn)用

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)老師工作成敗的.關(guān)鍵。一年來,我主動探究教化教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教化教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法運(yùn)用力度,取得了明顯效果,詳細(xì)表現(xiàn)在:

(一)發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用

1、備課深化細(xì)致。平常仔細(xì)探討教材,多方參閱各種資料,力求深化理解教材,精確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),特別留意學(xué)生的實(shí)際狀況。教案編寫仔細(xì),并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

2、注意課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點(diǎn),以開心式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷吸取他人的珍貴閱歷,提高自己的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起探討教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上,仔細(xì)剛好,力求做到全批全改,重在訂正,剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)調(diào)動學(xué)生的主動性。

在教學(xué)中敬重孩子的不同愛好愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體,老師為主導(dǎo),通過各種嬉戲、競賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)主動性。讓他們的天性和特性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培育了創(chuàng)建性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為老師,應(yīng)當(dāng)明白任何學(xué)生都會同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是自不待言的,對后進(jìn)生則易于發(fā)覺其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的確定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化勝利與否,干脆影響著全班學(xué)生的整體成果。所以,一年來,我始終注意從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:

1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今日比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)信任他的明天會比今日好。

2、因勢利導(dǎo),化消極因素為主動因素。

首先，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。

其次，以平常的心態(tài)對待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)當(dāng)享有同

其它學(xué)生同樣的同等和民主,也應(yīng)當(dāng)在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的確定。

3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到“真誠”二字,即老師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)覺“有假”,那么老師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿意、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任他們,激勵他們自由探討。最終做到“理解”二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。

因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。

三、心得體會

現(xiàn)在的學(xué)生不怎么愛上生物課。這的確是我們要思索的一個(gè)問題。但是，我們生物老師也并不是完全手足無措無所作為的。我覺得，“變通”不失為吸引學(xué)生的一個(gè)好方法。我們生物老師不要受中考功利的影響，課該怎么上就怎么上我在想，要是能到野外上生物課才好呢。至少，適當(dāng)用點(diǎn)實(shí)物，把大自然的美呈現(xiàn)在學(xué)生面前，學(xué)生不喜愛生物課才怪呢！只要把學(xué)生吸引進(jìn)去了，就那么幾條學(xué)問點(diǎn)何愁解決不了啊！講解并描述《花的結(jié)構(gòu)》時(shí)，我讓學(xué)生去摘了些迎春花自己動手解剖花的結(jié)構(gòu)，這樣學(xué)生對雌蕊和雄蕊的結(jié)構(gòu)一目了然。講解并描述《苔蘚植物》植物時(shí)我讓學(xué)生自己先去采集，學(xué)生愛好盎然。在講《水中的植物》時(shí)，學(xué)生到池塘里撈點(diǎn)水綿放在顯微鏡下視察，藻類植物的結(jié)構(gòu)也就一目了然了。

個(gè)人教化教學(xué)工作總結(jié)8

一個(gè)學(xué)期又過去了，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期，既勞碌，又充溢，有很多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和勞動紀(jì)律，同事之間團(tuán)結(jié)互助；教化目的明確，看法端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；教學(xué)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，關(guān)切學(xué)生，愛惜學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，始終以來我以“天道酬勤”自勵，主動學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每天練習(xí)舞蹈一小時(shí)，堅(jiān)持每天讀書一個(gè)小時(shí)，堅(jiān)持每天練琴一小時(shí)。

二、求實(shí)創(chuàng)新，仔細(xì)開展教化教學(xué)工作。

教化教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)一般部與試驗(yàn)部一至四年級共10個(gè)班的音樂教化教學(xué)工作。我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，力求讓我的音樂教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教化的要求，提高音樂教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五仔細(xì)”。課前仔細(xì)作好充分打算，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，使學(xué)生對音樂更有愛好，同時(shí)提高學(xué)生的音樂觀賞水平。另外，授課后依據(jù)得失剛好寫些教后感、教學(xué)反思，目的是為以后的教學(xué)積累閱歷。同時(shí)，我還主動和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。我堅(jiān)持“從生活中來，到生活中去”的藝術(shù)教化原則，挖掘新教材中的人文因素，重視情感與價(jià)值觀的培育?？傊还茉谡n堂教學(xué)，還是在合唱團(tuán)愛好小組教學(xué)中，我都以培育學(xué)生實(shí)力，提高學(xué)生的素養(yǎng)為目標(biāo)，力求讓音樂教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的`作用。

三、教學(xué)成果

1、12月份，帶領(lǐng)合唱團(tuán)參與學(xué)校慶演活動獲一等獎。

2、本人參與街道的“老師綜合素養(yǎng)”大賽，獲得街道一等獎，寶安區(qū)一等獎。

四、加強(qiáng)反思，剛好總結(jié)教學(xué)得失。

1、對于音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深化，在新課程的實(shí)踐中思索得還不夠多，不能剛好將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思；

2、音樂教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多今后還要努力找出一些音樂教學(xué)的特色點(diǎn)。

寄望于下一學(xué)期度為提高我部學(xué)生的音樂水平，營造校內(nèi)的文化氣氛，促進(jìn)我校素養(yǎng)教化的發(fā)展作更大的努力！

吳靜

xx年1月12日

個(gè)人教化教學(xué)工作總結(jié)9

20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期，我校各級教學(xué)管理人員在局、校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校各部門和全體教職工的大力支持下，圍繞平川區(qū)教化局20xx年工作要點(diǎn)，結(jié)合我校工作實(shí)際，按安排完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)工作是學(xué)校永恒的主題。一學(xué)期來，全體老師接著發(fā)揚(yáng)樂于吃苦、甘于奉獻(xiàn)的精神，勤奮耕耘，立足于三尺講臺，發(fā)揮課堂的主陣地作用，圓滿完成了自己的教學(xué)任務(wù)。

(一)推門聽課，了解老師的課堂教學(xué)狀況，駕馭了第一手資料，為老師的合理運(yùn)用打好基礎(chǔ)。

今年十月份，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)整，學(xué)校副職的分管工作也作了調(diào)整，我由原來的教研、后勤工作變?yōu)樾W(xué)教學(xué)，這就須要調(diào)整工作思路，全面了解小學(xué)部的教學(xué)狀況，具體了解每一位老師的教學(xué)基本功和課堂教學(xué)水平，合理支配每一位老師的教化教學(xué)工作，揚(yáng)長避短，做到“人盡其才，才盡其用”。推門聽課是了解老師教學(xué)水平的最好方法，也最能反映老師平常的教化教學(xué)工作。推門聽課使我駕馭了小學(xué)部的教學(xué)狀況，對小學(xué)教學(xué)有了一個(gè)全新的更為深刻的相識，對小學(xué)老師的勞動有了進(jìn)一步的了解，也是自身學(xué)習(xí)和提高的'過程。根據(jù)安排，用了一個(gè)半月的時(shí)間，聽完了語文、數(shù)學(xué)、英語老師的課，共計(jì)34節(jié)。通過聽課，我認(rèn)為，小學(xué)老師的課堂教學(xué)基本功是過硬的，絕大部分老師能仔細(xì)上好每一節(jié)課，課前細(xì)心備課，課堂上能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，課堂氣氛和諧民主，老師精神飽滿，教學(xué)方式方法敏捷多樣，教學(xué)效果良好。在聽課中也發(fā)覺了一些問題，如個(gè)別老師課前打算不夠，課堂上慌亂，教學(xué)環(huán)節(jié)連接不好，過渡不自然;個(gè)別老師基本功不過關(guān)，表現(xiàn)為語言表達(dá)實(shí)力較差、板書設(shè)計(jì)不合理、一般話不標(biāo)準(zhǔn)、粉筆字不規(guī)范等。不怕有問題，就怕不能發(fā)覺問題和解決問題。聽完每一節(jié)課，我都把聽課看法當(dāng)面反饋給任課老師，提出問題，共同探討，或者寫出簡要的評課材料發(fā)給校長，其次天就出現(xiàn)在校長的博客中，任課老師就能看到。通過大面積推門聽課，與老師廣泛溝通，切磋教法學(xué)法，共同提高，互利雙贏。

(二)加強(qiáng)教學(xué)檢查，規(guī)范教學(xué)行為。

老師的教學(xué)工作發(fā)生在課前、課中和課后，“課前”是備課，“課中”是上課，“課后”是作業(yè)，教學(xué)檢查緊緊圍繞這三個(gè)方面。通過推門聽課檢查上課狀況，通過檢查教案和作業(yè)駕馭老師的課前打算和課后作業(yè)處理狀況。在教案和作業(yè)檢查上，我們接著堅(jiān)持“月檢查”制度，每月由教育處牽頭對教案和作業(yè)進(jìn)行一次全面檢查，并具體記錄檢查結(jié)果，作為老師年終考核和績效工資考核的依據(jù)。教案檢查從以下幾個(gè)方面進(jìn)行，一是總的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)進(jìn)度支配;二是教案備寫的環(huán)節(jié)是否齊全，以《平川區(qū)一般中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》中規(guī)定的教案書寫環(huán)節(jié)為準(zhǔn)，同時(shí)，特殊要求老師在教案中要突出“學(xué)情”分析這一環(huán)節(jié)，這個(gè)環(huán)節(jié)在以前的備課中常常被忽視，是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié);三是教學(xué)反思和單元后記的書寫質(zhì)量，要求老師要養(yǎng)成書寫課后反思的良好習(xí)慣，要擅長思索和總結(jié)，要剛好記錄課堂中的勝利和不足之處，只有仔細(xì)的反思總結(jié)，才能形成有效的“二次備課”;四是教案書寫的整齊狀況，要求用規(guī)范字書寫工整的教案。對作業(yè)的檢查從以下幾個(gè)方面進(jìn)行，一是根據(jù)《平川區(qū)一般中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》的要求，檢查批閱符號是否規(guī)范;二是依據(jù)《平川區(qū)中小學(xué)義務(wù)教化段各科作業(yè)設(shè)置及批閱要求》，檢查作業(yè)批閱的次數(shù);三是檢查作業(yè)中學(xué)生對錯(cuò)題的更正狀況;四是檢查老師書寫的作業(yè)評語，要求老師養(yǎng)成作業(yè)中加注評語的良好習(xí)慣，同時(shí)，在評語書寫中，要常常書寫激勵性評語對學(xué)生進(jìn)行激勵;五是檢查作業(yè)的書寫狀況，要求老師要督促學(xué)生寫規(guī)范字，作業(yè)要工整。

為了督促老師更好的搞好教學(xué)工作，在常規(guī)檢查的同時(shí)，對某些年級或?qū)W科的教案和作業(yè)進(jìn)行抽查。十月份和十一月份，分別抽查了六年級和三年級的教案和作業(yè)。常規(guī)檢查的量比較大，有些問題不易發(fā)覺;抽查的量相對要小一些，檢查的更細(xì)致一些，有時(shí)還可以“解剖麻雀”，進(jìn)行案例分析。抽查一般具有針對性，是對常規(guī)檢查的有效補(bǔ)充，二者要有機(jī)結(jié)合。

十一月份，由教育處牽頭、各部門協(xié)作，搞了一次教案和作業(yè)展評。展評的目的是相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。在平常的檢查中，有些老師往往對教育處的檢查結(jié)果不認(rèn)同，有些老師總以為自己的教案寫的最好，通過展評，讓老師們自己去看，自己去比較，自己發(fā)覺問題，自己評價(jià)教案，這比平常提要求更有效。有些學(xué)生的作業(yè)始終寫不好，“亂”字當(dāng)頭，老師想了各種方法，收效甚微。通過作業(yè)展評，讓學(xué)生自己去看，“為什么別人的作業(yè)那么整齊?”這比老師平常喋喋不休的說教更有效。

(三)在八月二十七日和十一月二十四日召開了兩次六年級教學(xué)工作專題會議，探討六年級教學(xué)中存在的問題。

畢業(yè)班是學(xué)校的窗口，畢業(yè)班的教學(xué)成果干脆影響著學(xué)校的生源和聲譽(yù)。學(xué)校非常重視畢業(yè)班的教學(xué)工作，為畢業(yè)班選配得力的班主任和任課老師，在評先選優(yōu)和職稱晉升方面對畢業(yè)班老師傾斜，對畢業(yè)班的各項(xiàng)工作優(yōu)先支持。在學(xué)校的各項(xiàng)工作中，把畢業(yè)班教學(xué)工作列為一個(gè)專項(xiàng)工作進(jìn)行督察。每學(xué)期召開專題教學(xué)分析會和學(xué)生家長會。通過以上措施，調(diào)動了畢業(yè)班老師的工作主動性，為最終取得優(yōu)異成果打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

個(gè)人教化教學(xué)工作總結(jié)10

一個(gè)學(xué)期以來，我能仔細(xì)地做好自己的本職工作，主動投入新一輪課程改革試驗(yàn)中，將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來，從而不斷的完善自己，老師教化教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)。同時(shí)，酷愛學(xué)生，努力為學(xué)生的發(fā)展供應(yīng)契機(jī)。在教書育人中，從各方面嚴(yán)格要求自己，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行回顧與思索，以促進(jìn)今后的工作更上一層樓。

首先在思想方面，我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo)，酷愛黨的教化事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教化方針，盡職盡責(zé)，教書育人；同時(shí)面對全體學(xué)生，酷愛、敬重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不卑視、挖苦他們，諄諄教導(dǎo)，誨人不倦；要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時(shí)到處以《老師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，仔細(xì)的參與政治學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的政治素養(yǎng)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理念.。作為新課程試驗(yàn)的老師，我深知學(xué)習(xí)的重要性。所以，在實(shí)踐中，我努力學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等教學(xué)理論，從而豐富更新自己的頭腦。緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念.。確立了"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念。樹立"以人為本，育人為本"的思想。

其次，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時(shí)上下班，從不因?yàn)閭€(gè)人問題耽擱上課，給學(xué)生做了極好的表率。

第三，在教化教學(xué)工作中，本人主動仔細(xì)學(xué)習(xí)新大綱、新教材，將教材、教法、學(xué)法進(jìn)可能完備的結(jié)合，主動、仔細(xì)備好每一個(gè)教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時(shí)主動學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教化、教學(xué)理論，探究適合班級的教化方法、教化模式。與此同時(shí)，向身邊的有閱歷的.老師學(xué)習(xí)，主動參與聽課、評課活動，努力提高自己的教化理論水平；同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精，主動探究多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路；與此同時(shí)，采納敏捷多變的方法，例如演講朗誦會、讀書活動等活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。詳細(xì)做法如下：

1、深化鉆研教材，備好每一堂課。能依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，擬定教學(xué)方法，創(chuàng)建性地運(yùn)用教材，編寫比較好用性的教案，教案中體現(xiàn)學(xué)法的指導(dǎo)。

2、努力變更教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂，留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強(qiáng)師生互動，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動性，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心。同時(shí)，在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

3、細(xì)心設(shè)計(jì)練習(xí)，仔細(xì)批改作業(yè)。力求每一次練習(xí)都有針對性，有層次性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行講評，并針對有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。同時(shí)依據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置實(shí)踐性的作，如，設(shè)計(jì)手抄報(bào)等。

個(gè)人教化教學(xué)工作總結(jié)11

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)兩個(gè)文科班的數(shù)學(xué)課，9班**班，10班潛能班，由于兩個(gè)班的程度不同，給我的數(shù)學(xué)教學(xué)工作帶來了相當(dāng)大的壓力。

10班潛能班基礎(chǔ)很差，最好的學(xué)生總分才300多，數(shù)學(xué)平均成果30多分，又因?yàn)槭俏目瓢嘣S多同學(xué)一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒有，對于這樣的班級我主要抓基礎(chǔ)。9班**班程度比較好，但是層次也不均衡，好的500多分，差的300多分。由于學(xué)生的整體狀況不一樣，同一班級的學(xué)生，層次差別也較大，給教學(xué)帶來很大的難度，對于這種狀況我從整體上把握教學(xué)目標(biāo)，又依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況制定出詳細(xì)要求，對不同層次的學(xué)生，區(qū)分對待，這樣，對課前預(yù)習(xí)、課堂訓(xùn)練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容也就因人而異，不同層次的學(xué)生提出不同的要求。在課堂提問上也分層次，基礎(chǔ)題一般由學(xué)生來做，以增加他們的信念，提高學(xué)習(xí)的愛好，對實(shí)力較強(qiáng)的學(xué)生要把學(xué)問點(diǎn)擴(kuò)綻開來，充分挖掘他們的潛力，提高他們邏輯思維實(shí)力和分析問題、解決問題的實(shí)力。課后作業(yè)的布置，既有全體學(xué)生的必做題也有針對較強(qiáng)實(shí)力的學(xué)生的思索題，在課后對學(xué)生的輔導(dǎo)的內(nèi)容也因人而異，讓全部的學(xué)生都能有所收獲，使不同層次的學(xué)生的實(shí)力都能得到提高。

第一次月考雖然成果不是很好，但10班在三個(gè)潛能班中是其次，而其他科都是最終，這多少讓我感到這一段時(shí)間心血沒有白費(fèi)?？枷聛砗螅瑥堓砀艺f：“老師，你知道嗎?以前考試其次卷我都不做，這次考試我做了，二卷考了20多分。”我知道20分不是很高，但對于她來說已經(jīng)是很大的進(jìn)步了，張蓓屬于那種聰慧不愛學(xué)習(xí)的主，在接他們的一個(gè)月來我發(fā)覺她有潛力就常常找她談話，上課讓她回答問題，她最終有了進(jìn)步。李澤勝原來也不學(xué)習(xí)，自從開立體幾何后他才起先學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@部分學(xué)問與前面沒有什么聯(lián)系，他學(xué)的很仔細(xì)，這次月考二卷拿了42分，我感到很意外，因?yàn)?*班二卷40分以上的學(xué)生就不是許多，從這一點(diǎn)我發(fā)覺只要我努力，只要學(xué)生學(xué)是可以出現(xiàn)奇跡的。

月考之后學(xué)生的狀態(tài)發(fā)生了很大的改變，有一部分學(xué)生雖然原來不學(xué)但作業(yè)還交，考完試后作業(yè)出現(xiàn)了不交的現(xiàn)象，催催就交一次，不催就不交。上課的狀態(tài)也不如從前，有幾個(gè)學(xué)生原來還跟著學(xué)，現(xiàn)在不學(xué)了，像趙陽，杜曉雨，張冉冉還有符豪。經(jīng)過一個(gè)月的努力成果還是不是很好，他們乏累了，想放棄。有一次跟學(xué)生談話，他們說真的他們也很想學(xué)，但是真的'是學(xué)不會，還有我的脾氣不太好，常常喊他們，還有數(shù)學(xué)課太枯燥了，沒有意思。以前我是很寬容的對學(xué)生，很少發(fā)脾氣，現(xiàn)在在9班我也很少發(fā)脾氣，但是他們班的學(xué)生真的有時(shí)候我感到很生氣，不學(xué)習(xí)不聽課還說話。為什么會出現(xiàn)這種狀態(tài)呢，我從自身找緣由了嗎?為什么在9班我就可以擁有一顆樂觀的心態(tài)呢?為什么在9班我就可以歡樂寬容的對待每一個(gè)學(xué)生呢?或許在內(nèi)心深處我對他們的要求太高了，他們是學(xué)困生，我應(yīng)當(dāng)寬容，還應(yīng)當(dāng)賞識?？释p識是人性中最可愛的弱點(diǎn)。那天晚輔導(dǎo)孫思宇突然想補(bǔ)課，我給她補(bǔ)了一節(jié)內(nèi)容，她學(xué)的很快，還獨(dú)立把作業(yè)完成了，她告知我這是她第一次沒有抄作業(yè)。聽到她的話我不知道是該感到興奮還是悲傷，這就是我可愛的學(xué)生。

反思自己的工作后我在不斷地變更自己，努力使自己成為歡樂的老師樂觀的老師，為了讓自己成為學(xué)生喜愛的老師，我做了以下努力。一是拜師。學(xué)問有先后，術(shù)業(yè)有專攻，我常常向老老師請教，聽課，并不斷地反思。二是閱讀。老師曾經(jīng)是“讀書人”，可一旦做了老師之后，卻少有人還在持續(xù)讀書的習(xí)慣。原來還有時(shí)間去圖書館看書，可改革之后時(shí)間很驚慌就沒有時(shí)間去了，我就借書看。除了讀書之外，我還看一些“教化電影”、“教化電視”和“教化錄像”等。三是走進(jìn)學(xué)生的心靈。對尖子生時(shí)時(shí)關(guān)注，不斷激勵。對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，更要多給一點(diǎn)酷愛、多一點(diǎn)激勵、多一點(diǎn)微笑。關(guān)愛學(xué)生，激起學(xué)習(xí)激情。酷愛學(xué)生，走近學(xué)生，哪怕是一句簡潔的激勵的話，都能激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，進(jìn)而激活學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維。經(jīng)過一段時(shí)間的努力師生關(guān)系有了很大改善，但是還有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好無法激起。這將是我下學(xué)期要抓的重點(diǎn)。

在兩個(gè)班的教學(xué)中，我認(rèn)為最重要的是抓落實(shí)?！奥鋵?shí)就是成果”，學(xué)生的落實(shí)在老師教學(xué)的最終一個(gè)環(huán)節(jié)，也是最出成果的一環(huán)。因此，我特殊抓好了一下幾點(diǎn)：1、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范，注意培育學(xué)生的滿分意識，關(guān)注細(xì)微環(huán)節(jié)與過程;2、導(dǎo)學(xué)案提前預(yù)習(xí)，上課檢查，以提高課堂效率;3、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》和《導(dǎo)學(xué)練》實(shí)行不定期抽查的方式，督促學(xué)生剛好跟上教學(xué)進(jìn)度;4、單元測試剛好批改，剛好整理錯(cuò)題訂正本。5、加強(qiáng)尖子生的數(shù)學(xué)弱科輔導(dǎo)工作，保證尖子生群體的實(shí)力;6、注意基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練。理解教材中例題的典型作用，對教材中的練習(xí)題，不但要會做，還要深刻理解在解決問題時(shí)題目所體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思維方法。

總之，本學(xué)期我教學(xué)看法仔細(xì)，任勞任怨，不早退、不遲到，能仔細(xì)落實(shí)學(xué)校對備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量。當(dāng)然在工作中還有許多的不足之處，比如在管理學(xué)生這方面須要我不斷地學(xué)習(xí)，還有在課改上也須要我努力學(xué)習(xí)跟上形勢，讓自己的課真正地受學(xué)生喜愛。在教學(xué)中的教訓(xùn)我要牢記并保證不再犯同樣的錯(cuò)誤，今后我會接著努力學(xué)習(xí)，主動實(shí)踐，勤于積累，爭取不斷地超越自己。

個(gè)人教化教學(xué)工作總結(jié)12

“伙伴齊力把糖運(yùn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作力氣大。”這是一首兒歌里的句子，正如兒歌中所說的，本學(xué)期在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、老師的齊力協(xié)作下，我們順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的教化教學(xué)工作。

一、深化了解開設(shè)的課程，改善老師的教學(xué)理念。

1、在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會上，以新《綱要》的精神為基點(diǎn)，老師學(xué)習(xí)并駕馭幼兒各年齡階段的年齡特點(diǎn)，老師更好的選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容。

2、本學(xué)期我們接著以整合教材為主開設(shè)課程，經(jīng)過一年來老師們從制定目標(biāo)，目標(biāo)的實(shí)施，到教學(xué)反思，溝通教學(xué)問題等一系列地活動，我們看到老師在這一過程中更進(jìn)一步地了解整合教材對幼兒的價(jià)值，老師從按部就班地上老師用書，當(dāng)現(xiàn)在會依據(jù)本班的幼兒須要從中選擇相宜本地、本班幼兒的狀況，調(diào)整教學(xué)目標(biāo)的深淺，讓教材受益于幼兒，讓教材幫助老師的業(yè)務(wù)實(shí)力得到改善。

3、每周一次的表演活動，是本學(xué)期新開設(shè)的一項(xiàng)新活動，一學(xué)期下來，我們老師對這個(gè)活動的意義有了初步的相識，教學(xué)內(nèi)容的選擇面上也有在擴(kuò)寬。如兒歌表演、舞蹈表演、國學(xué)內(nèi)容表演……等等。

4、《共享閱讀》開展盡一年的時(shí)間，在這一年的時(shí)間里，我們的老師對早期閱讀這一教學(xué)的價(jià)值有了更深刻地相識，也能在教學(xué)過程中探究，發(fā)覺問題，溝通閱歷，調(diào)整教學(xué)形式，不僅提高了老師的教學(xué)實(shí)力，也滿意幼兒對早期閱讀的須要?！睹墒蠑?shù)學(xué)》的兩個(gè)試點(diǎn)班的數(shù)學(xué)老師，老師們先對教材進(jìn)行研讀，駕馭對這一課程的教化理念，再按老師用書的教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，并依據(jù)本班的環(huán)境和幼兒的年齡特點(diǎn)調(diào)整教學(xué)目標(biāo)，課后的評課，溝通探討，老師對這一課程產(chǎn)生愛好，也認(rèn)為孩子在運(yùn)用本教材后，對數(shù)學(xué)活動的愛好增濃了，在動手操作實(shí)力方面得到了提高。

二、教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、數(shù)學(xué)教研活動，改善教學(xué)形式。在成都丁園長的指導(dǎo)和教研組長帶領(lǐng)下，老師們解決老師們的問題，首先理論學(xué)習(xí)依據(jù)幼兒發(fā)展須要，建立適合個(gè)年齡階段的數(shù)學(xué)目標(biāo)，選擇教化內(nèi)容這幾個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)，再到實(shí)踐數(shù)學(xué)活動。本學(xué)期每位數(shù)學(xué)老師輪番上一堂公開課，評課，最終集體備了一個(gè)3—4歲年齡段的數(shù)學(xué)活動———4的形成。從老師們的專題總結(jié)和評課中可以看到了老師對數(shù)學(xué)活動有了進(jìn)一步的了解，老師們對課的內(nèi)容選擇相宜，教學(xué)形式也注意生活化、情景化，還留意給幼兒供應(yīng)操作的環(huán)境。

2、語言教研，走進(jìn)新課程。在成都趙園長的指導(dǎo)和教研組長的帶領(lǐng)下，我們選擇以弟子規(guī)為藍(lán)本，進(jìn)行弟子規(guī)故事識字教學(xué)的教研活動。這是我園首開的園內(nèi)特色課程探討，弟子規(guī)是我國五千年文化的精髓，它教人孝、禮，我們以此來教化幼兒做個(gè)孝順的孩子，那么怎么樣的課程模式，才能讓幼兒受益呢？我們采納溝通，探討的形式，集老師的觀點(diǎn)，選擇出幼兒喜愛的課程形式————故事，并理出一個(gè)完整地教學(xué)模式誦讀————聽故事出新字————提問理解故事的內(nèi)容———————遷移活動————誦讀。老師們利用這一套模式在班級內(nèi)試教后，溝通總結(jié)了出了這套教學(xué)模式中存在的問題，作為下期探討的'主題。

3、改善學(xué)前班教學(xué)，做好幼小連接工作。本學(xué)期我們請到成都探討幼小連接多年的郭校長，指導(dǎo)我們學(xué)前班的老師，講授了幼小連接的教化理念，指導(dǎo)老師的教學(xué)活動，通過一學(xué)期地指導(dǎo)、學(xué)習(xí)，學(xué)前班的老師們對學(xué)前班的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求有了更清楚地相識。

三、日常教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化一日活動。

1、做到勤巡查，保證一日活動的正常進(jìn)行。增加巡查的次數(shù)，以保證教學(xué)的正常進(jìn)行，削減平安事故的發(fā)生。

2、勤看，看老師的期、月、周、日安排，教化隨筆、總結(jié)，發(fā)覺問題剛好與老師溝通分析，找精確的方法解決老師的問題，了解老師的教化觀念，提高老師的寫作實(shí)力。

3、勤下班，聽老師日常教學(xué)活動，優(yōu)化老師的常態(tài)教學(xué)活動，讓幼兒的一日活動更豐富，讓家長放心！

4、勤聽，多聽聽老師的教學(xué)反思，溝通教學(xué)問題，達(dá)到共同提高。

四、勝利組織了各種活動

1、為了督促老師課外活動的組織，提高幼兒參與戶外活動的愛好，熬煉幼兒的身體，增加體質(zhì)，三月份幼兒園早操競賽活動。

2、為給幼兒供應(yīng)一個(gè)多彩，豐富，有互動性地環(huán)境，我們3月進(jìn)行了本園內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。

3、本學(xué)期我們利用學(xué)校的有利資源，為孩子們開墾了一塊地，孩子在地里種上了他們帶來的種子，視察種子的成長過程，家長會帶家長參觀時(shí)家長很興奮看到孩子播種的成果。

4、本學(xué)期的家長會上，我們老師制作了孩子的一日生活的ppt，讓家長更了解我們孩子的一日生活環(huán)節(jié)。家長開放日順當(dāng)，平安的結(jié)束，會后許多家長對我們的老師都賜予了很好的評價(jià)。

4、為展示老師的語言表達(dá)實(shí)力的風(fēng)采，6月我園三所園區(qū)實(shí)行了“愛在我心中”演講競賽，我園在活動中取得了可喜的成果。

5、“六一”節(jié)那天我們?yōu)槊總€(gè)孩子打算了精致的禮物，孩子們也用他們的嘹亮好聽歌聲和美麗地舞姿表達(dá)了他們對自己節(jié)日的寵愛。我們老師也給他們獻(xiàn)上了一支印度舞，祝他們節(jié)日歡樂！

本學(xué)期，幼兒園的工作有條不穩(wěn)地完成，是我們大家一起做的成果，但還存在有不足的地方，我會在下學(xué)期的安排中彌補(bǔ)這期的不足，并帶領(lǐng)我們的家庭成員發(fā)揮出各自潛在的力氣，讓每一份力氣凝合在一起形成一股不行估量的力氣，支持著我們光亞這個(gè)大家庭，讓它變得更加強(qiáng)壯！

個(gè)人教化教學(xué)工作總結(jié)13

本人20xx年9月走進(jìn)了天際鎮(zhèn)紅塘小學(xué)，幾年來，在這個(gè)漂亮的校內(nèi)里。在校領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)、幫助下，通過自己不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思，在教化教學(xué)理念、教化教學(xué)工作及教化教學(xué)探討實(shí)力等方面有了新的進(jìn)步，在教化教學(xué)也起到了主動模范作用。

一、思想上加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素養(yǎng)

仔細(xì)學(xué)習(xí)《義務(wù)教化法》、《老師法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》等教化法律法規(guī)；仔細(xì)學(xué)習(xí)、努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想。嚴(yán)格根據(jù)“有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心”、“愛校、愛崗、愛生”、“團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探究、主動進(jìn)取”的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到：民主同等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐性教育；對待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互敬重、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，主動溝通；對待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。

二、工作中加強(qiáng)課改理論學(xué)習(xí)，提高教化教學(xué)水平

隨著國家教化新課程改革的實(shí)施，自己能主動投入到課程改革的鉆研中，仔細(xì)參與新課程改革通識學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)課程改革的基本理論，通過學(xué)習(xí)，更新了教化教學(xué)觀念，開闊了視野，拓寬了思路