2023年幼兒園中班音樂(lè)《潑水歌》教案（精選6篇）

2023年幼兒園中班音樂(lè)《潑水歌》教案（精選6篇）幼兒園中班音樂(lè)《潑水歌》教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受歌曲心情，能以活潑好玩的歌聲和形象的動(dòng)作進(jìn)行表演。

2、鞏固矮人走路等基本動(dòng)作，初步能依據(jù)心情體驗(yàn)，創(chuàng)編生氣和笑嘻嘻的動(dòng)作。

3、教化幼兒要做個(gè)懂禮貌的好孩子。

4、依據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

5、喜愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)，體驗(yàn)隨樂(lè)表現(xiàn)的樂(lè)趣。

活動(dòng)打算：

1、學(xué)問(wèn)方面：幼兒已學(xué)會(huì)唱歌曲《潑水歌》，并理解歌曲內(nèi)容。

2、物質(zhì)方面：人手一頂小丑帽，一件成人的t恤衫，一個(gè)紙鼻貼，歌曲錄音磁帶，錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)歌曲《潑水歌》，進(jìn)一步感受歌曲心情，理解歌詞的內(nèi)容。

1、第一遍以提問(wèn)的形式，引導(dǎo)幼兒用自然好聽(tīng)的聲音慢速度有表情的演唱。

師：小摯友，你們想想，我們假如不當(dāng)心把水潑到別人身上，應(yīng)當(dāng)怎么做?……對(duì)了，應(yīng)當(dāng)行個(gè)禮，說(shuō)聲對(duì)不起，做個(gè)懂禮貌的好孩子，我們學(xué)過(guò)的.哪首歌就是講了這件事?哦，對(duì)了，是《潑水歌》，下面我們用好聽(tīng)的聲音演唱一遍。

2、其次遍要求幼兒帶上活潑好玩的聲音，集體演唱。

二、基本部分.

(一)觀賞老師示范表演，初步感受動(dòng)作特點(diǎn)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)欲望。(老師扮演小丑為大家表演節(jié)目)

1、第一遍觀賞后提問(wèn)：你看完之后有什么感覺(jué)，為什么?

2、其次遍觀賞后提問(wèn)：你喜愛(ài)哪個(gè)動(dòng)作?這個(gè)動(dòng)作表示什么意思?并把這個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

(二)老師表演動(dòng)作

1、帶領(lǐng)幼兒集體復(fù)習(xí)鞏固基本動(dòng)作：矮人走路。

動(dòng)作要領(lǐng)：上身自然挺直，下身半蹲著踏步，雙手自然搖擺。

2、以分解的形式練習(xí)新動(dòng)作，并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編生氣、笑嘻嘻的動(dòng)作。

(三)隨音樂(lè)進(jìn)行完整練習(xí)

1、老師口哼曲子，放慢速度，帶領(lǐng)幼兒完整練習(xí)一遍(結(jié)合部分創(chuàng)編動(dòng)作)。

2、讓幼兒穿戴上服飾，完整跟學(xué)兩遍，激勵(lì)幼兒做出與別人不一樣的`動(dòng)作。要求幼兒做動(dòng)作時(shí)帶上形象、可愛(ài)的表情。

3、激勵(lì)每位幼兒邀請(qǐng)一位自己的好摯友共舞，并要幼兒大膽地運(yùn)用動(dòng)作，表情表現(xiàn)歌曲心情。

三、活動(dòng)結(jié)束：

活動(dòng)在音樂(lè)聲中自然結(jié)束

幼兒園中班音樂(lè)《潑水歌》教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1.感受歌曲心情，能以活潑好玩的歌聲和形象的動(dòng)作分角色表演。

2.能依據(jù)歌曲情節(jié)創(chuàng)編“興奮”的動(dòng)作。

3.體驗(yàn)和同伴交換角色進(jìn)行嬉戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)打算

1.已學(xué)過(guò)歌曲《潑水歌》，能依據(jù)歌曲內(nèi)容做“路過(guò)人”的動(dòng)作

2.依據(jù)歌曲情節(jié)每制作圖譜（反面用不同顏色區(qū)分）

3.道具：小水桶、小椅子一張

4.場(chǎng)地打算：一個(gè)大圓

活動(dòng)過(guò)程

1．依據(jù)圖譜復(fù)習(xí)歌曲《潑水歌》。

2.分清角色，體驗(yàn)分角色表演的樂(lè)趣。

（1）分析歌曲的兩個(gè)角色：潑水的人和路過(guò)的人

師：你們知道這首歌講的.是幾個(gè)小摯友之間發(fā)生的事情，哪兩個(gè)小摯友呢？

這首歌中哪幾句是這個(gè)潑水的小摯友唱的呢？

除了這一句，這些都是誰(shuí)唱的？（指圖譜）

最終一部分“嚕啦啦”表示什么意思？興奮了大家就一起唱。（翻圖譜）

（2）分角色表演

a.分角色唱歌。老師做潑水的人，幼兒做路過(guò)的人。

b.老師邊唱邊做“潑水人”的動(dòng)作。

c.兩位幼兒和老師一起表演。

d.幼兒自愿分角色面對(duì)面表演。

e.交換角色表演。

3.依據(jù)歌曲情節(jié)創(chuàng)編“興奮”的動(dòng)作，激發(fā)幼兒表演欲望。

剛才我們唱“嚕啦啦”的時(shí)候用拍手表示興奮的動(dòng)作。想一想，興奮的時(shí)候還可以做哪些動(dòng)作？

幼兒創(chuàng)編并請(qǐng)個(gè)別幼兒到集風(fēng)光 前表演。（其他幼兒跟著學(xué)一學(xué)）

4.音樂(lè)嬉戲《潑水歌》。

（1）介紹嬉戲玩法

一人站圓中間，以椅子為家門口，手拿紅桶扮演“潑水的人”，其他人圍成圓圈，扮演路過(guò)的人，依據(jù)歌詞做動(dòng)作。

（2）嘗試嬉戲一遍。

老師做“潑水的人”，幼兒做“路過(guò)的人”進(jìn)行嬉戲。

（3）探討并采納“點(diǎn)兵點(diǎn)將”的方法，在其次句“嚕啦啦”時(shí)交換角色。

（4）嬉戲兩遍，老師適當(dāng)提示。

（5）提高要求，接著嬉戲。

引導(dǎo)幼兒唱“嚕啦啦”時(shí)，將拍手的動(dòng)作改為自己創(chuàng)編的動(dòng)作，其他幼兒向他學(xué)。

5.結(jié)束活動(dòng)

幼兒園中班音樂(lè)《潑水歌》教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲，感受《潑水歌》的歡快和幽默。

2、體驗(yàn)同伴間友好、寬容相處的美妙情感。

活動(dòng)打算：掛圖、磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、播放《潑水歌》樂(lè)曲，隨音樂(lè)走入場(chǎng)地，入座后所音樂(lè)拍手。

二、理解歌詞。

1、你聽(tīng)到了什么？心理覺(jué)得怎么樣？

2、出示掛圖的2張

圖片上有什么？

這兩張小圖片代表歌曲里的哪一句歌詞？

整首歌曲的圖片內(nèi)容完整了嗎？少了什么？

老師邊指圖片邊演唱，請(qǐng)幼兒填補(bǔ)歌詞。

3、出示掛圖剩余的4張圖

請(qǐng)幼兒將它們填在相應(yīng)的地方，并說(shuō)出相應(yīng)的歌詞。

4、引導(dǎo)幼兒邊看圖邊有節(jié)奏的朗誦歌詞

三、學(xué)唱歌曲。

1、隨伴奏老師完整范唱前半部分“昨天我打從你門前過(guò)”至“你只是瞇著眼望著我”做重點(diǎn)練習(xí)。

2、駕馭歌曲后半部分“嚕啦啦......”至結(jié)束。

傾聽(tīng)后半部分音樂(lè)，幼兒嘗試自己哼唱。

這部分的音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)怎么樣？

老師有效限制節(jié)奏，幼兒嘗試有改變演唱本部分。

四、完整演唱歌曲2-3遍。

引導(dǎo)幼兒以活潑、歡快、幽默的`心情表現(xiàn)歌曲。

五、更換后半部分歌詞“嚕啦啦......”，演唱并表演。

小摯友，我們假如不當(dāng)心把水潑到別人身上，應(yīng)當(dāng)怎么做？對(duì)了，應(yīng)當(dāng)行個(gè)禮，說(shuō)聲對(duì)不起，做個(gè)有禮貌的好孩子。我們?cè)囍岩郧昂托』锇閭冋f(shuō)的話編進(jìn)歌曲唱一唱吧。

1、師幼探討整理歌詞。

2、完整演唱更換歌詞后的歌曲。

3、與同伴合作演唱歌曲。

幼兒園中班音樂(lè)《潑水歌》教案篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1、感受樂(lè)曲中4拍子的樂(lè)句。

2、跟隨歌曲節(jié)奏正確做嬉戲動(dòng)作。

教學(xué)過(guò)程：

1、感受樂(lè)曲中的'4拍子節(jié)奏。

——事先在地上放置呼啦圈，排成3排，每排4個(gè)。

——老師先示范玩法：從第一排起先，邊在每個(gè)呼啦圈里原地走4步，邊念口令：“1234223432344234”;再轉(zhuǎn)到其次排接著邊走邊念口令，始終走完第三排為止。

——請(qǐng)幼兒輪番嘗試走呼啦圈，老師從旁念口令并在換下一個(gè)呼啦圈時(shí)敲一下鼓進(jìn)行提示：當(dāng)?shù)谝晃挥變鹤咄甑谝慌呸D(zhuǎn)至其次排時(shí)，請(qǐng)其次位幼兒接著走第一排;當(dāng)?shù)谝晃挥變鹤咄昶浯闻呸D(zhuǎn)至第三排，其次位幼兒走第一排轉(zhuǎn)至其次排時(shí)，請(qǐng)第三位幼兒接著走第一排，依次類推。

——播放歌曲，請(qǐng)幼兒輪番隨著歌曲節(jié)奏走呼啦圈，老師仍從旁敲鼓提示。

2、學(xué)唱歌曲〈潑水歌〉。

——老師范唱，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)歌里唱了什么。

——幼兒說(shuō)出，老師唱出完整的一個(gè)樂(lè)句。

——幼兒跟唱，駕馭歌詞及曲調(diào)。

——激勵(lì)幼兒協(xié)作歌曲，表演歌詞中的情節(jié)。

3、請(qǐng)幼兒邊唱歌邊走呼啦圈。

幼兒園中班音樂(lè)《潑水歌》教案篇5

教學(xué)目標(biāo)

1、能用中等速度、歡快的心情富有表情地演唱歌曲《歡樂(lè)的潑水節(jié)》。

2、了解傣族的潑水節(jié)以及其他少數(shù)民族的節(jié)日。激發(fā)學(xué)生酷愛(ài)祖國(guó)大好河山的情感。向?qū)W生滲透民族大團(tuán)結(jié)的思想。

3、觀賞傣族的歌舞，初步熟識(shí)傣族風(fēng)情的音樂(lè)和舞蹈。在視察和仿照的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)幾個(gè)傣族的舞蹈動(dòng)作，并能隨音樂(lè)表演。

教學(xué)重點(diǎn)

能有感情地演唱歌曲，演唱時(shí)音高、節(jié)奏精確，咬字吐字清楚。

教學(xué)難點(diǎn)

附點(diǎn)八分音符在強(qiáng)拍和弱拍中的交替出現(xiàn)和結(jié)束句中的弱起（后半拍起唱）。

教具打算

電子琴、課件、影像資料。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入：

師：今日老師給大家?guī)?lái)一組節(jié)日的畫面，請(qǐng)大家邊看邊觀賞，還要想你看到了什么？你感受到了什么?（播放潑水節(jié)的錄像片段）

師：在我國(guó)西雙版納地區(qū)有一個(gè)能歌善舞的民族是傣族，傣族有一個(gè)特別隆重的節(jié)日，那就是潑水節(jié)。剛才大家看到的畫面就是傣族人民一年一度的潑水節(jié)的.盛景。到了那一天他們載歌載舞，相互潑水，相互祝愿。今日我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首歌曲，《歡樂(lè)的潑水節(jié)》。

下面我們簡(jiǎn)潔了解一下潑水節(jié)。相識(shí)傣族樂(lè)器铓鑼和象腳鼓。（字幕播放）

二、學(xué)唱歌曲《歡樂(lè)的潑水節(jié)》（電子課本音樂(lè))

（1）播放歌曲范唱錄音，使學(xué)生初步了解歌曲的內(nèi)容，感受歌曲的心情、節(jié)奏和速度。

師：這首歌表現(xiàn)的音樂(lè)心情怎樣？速度如何？(小組探討、全班溝通)

（2）老師有表情地范唱，使學(xué)生進(jìn)一步熟識(shí)歌曲。

（3）解決難點(diǎn)：節(jié)奏練習(xí)，附點(diǎn)八分音符在強(qiáng)拍和弱拍中的交替出現(xiàn)。

（4）引導(dǎo)學(xué)生分析第一、二樂(lè)句的曲譜，看看有哪些相同和不同的地方？（兩個(gè)樂(lè)句節(jié)奏完全一樣，后半句的音調(diào)不相同。）

（5）運(yùn)用聽(tīng)唱法或視唱法，學(xué)唱第一、二樂(lè)句（前八小節(jié)）的歌譜。

（6）老師彈奏歌曲的旋律，學(xué)生在音樂(lè)伴奏下有節(jié)奏的朗讀歌詞。

（7）學(xué)生隨琴聲用“啦”模唱歌曲的主旋律。用跳音唱法，聲音要有彈性，中等速度。

（8）學(xué)生跟錄音學(xué)唱幾遍歌曲第一段詞。老師隨時(shí)訂正出現(xiàn)的錯(cuò)誤。留意音高、節(jié)奏要精確，咬字、吐字要清楚，速度不宜太快。演唱時(shí)，心情要?dú)g快，突出“笑哈哈”和“喜潑水”的感情。

（9）發(fā)覺(jué)難點(diǎn)并加以訂正。老師可反復(fù)示范、比較。結(jié)束句中的“花”字可以用數(shù)拍的方法唱夠三拍，“哎羅”兩字是弱起（起于第

二拍的后半拍），可用擊拍法或指揮手勢(shì)予以提示。另外，還要留意兩處“開(kāi)出”節(jié)奏的不同和后面的四分休止符以及“人人都像只小水鳥(niǎo)”這句節(jié)奏的精確。

（10）有表情地演唱全曲。

（11）用不同形式鞏固練習(xí)，相互評(píng)價(jià)。

三、觀賞傣族舞蹈

師：我國(guó)幅員寬闊、民族眾多。少數(shù)民族的人們大多能歌善舞，所以在他們的節(jié)日里總是少不了歌舞。除了傣族的潑水節(jié)，蒙古族還有那達(dá)慕節(jié)，你們還知道哪些民族的節(jié)日？請(qǐng)同學(xué)們回去收集民族節(jié)日的有關(guān)資料，下節(jié)課我們接著溝通。

幼兒園中班音樂(lè)《潑水歌》教案篇6

教學(xué)目標(biāo):

1,學(xué)問(wèn)目標(biāo):能精確,有表情的演唱歌曲<歡樂(lè)的潑水節(jié)>,并能結(jié)合不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法來(lái)演繹歌曲.如,舞蹈,器樂(lè)伴奏等.

2,實(shí)力目標(biāo):通過(guò)歌曲演唱,培育學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)實(shí)力,想象實(shí)力,通過(guò)小組合作,培育其團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神.

3,情感目標(biāo):了解少數(shù)民族的節(jié)日活動(dòng),激發(fā)起學(xué)生進(jìn)一步了解的愿望,探究傣家人民生活習(xí)性的愛(ài)好,以及對(duì)音樂(lè)的親近感.

教學(xué)重難點(diǎn):

重點(diǎn):對(duì)潑水節(jié)的了解以及歌曲中附點(diǎn)節(jié)奏的.駕馭.

難點(diǎn):”人人都象只小水鳥(niǎo)”的節(jié)奏把握

教學(xué)打算:

1,學(xué)具打算:打擊樂(lè)器才智節(jié)奏卡

2,教具打算:鋼琴小桶水“潑水節(jié)”影音資料

3,媒體選擇:多媒體課件

教學(xué)過(guò)程:

一談話導(dǎo)入節(jié)奏訓(xùn)練8’

1,傾聽(tīng)歌曲<歡樂(lè)的潑水節(jié)>

2,生說(shuō)”自己心中的潑水節(jié)”

3,看”潑水節(jié)”的影音資料.說(shuō)”眼中潑水節(jié)”的感受.

4,嬉戲”節(jié)奏桶”

老師講解嬉戲規(guī)則

“每個(gè)小組都可以獲得一個(gè)小桶,但是小桶里都有張節(jié)奏卡,只有通過(guò)小組成員都拍對(duì)才可以獲得哦!小組長(zhǎng)過(guò)來(lái)領(lǐng)一下,小摯友們可以通過(guò)探討,合作一起留下小水桶.探討好的請(qǐng)馬上坐正.”

師來(lái)回指導(dǎo)巡察.

“怎么樣,有信念嗎?現(xiàn)在請(qǐng)小摯友看大屏幕,大屏幕上肯定有你們小組的節(jié)奏卡吧,好現(xiàn)在聽(tīng)劉老師和誰(shuí)在一起?”

師拍節(jié)奏,生搶答,組長(zhǎng)貼節(jié)奏卡.前面3組搶答,最終一組自答.

二學(xué)習(xí)歌曲.20’

1,聽(tīng)著樂(lè)句,擺造型.說(shuō)感受.

2,找”相同的節(jié)奏型”把它讀出來(lái),比一比誰(shuí)找的最快.

3,按節(jié)