滬科版高一化學上冊《原子以共價鍵直接構成物質》教案及教學反思_第1頁
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文檔簡介

滬科版高一化學上冊《原子以共價鍵直接構成物質》教案及教學反思一、教學目標理解原子和分子的概念，理解分子構成的基本原理；掌握共價鍵的形成及其特性、離子鍵的形成及其特性；熟悉元素周期表中第1、2、13~18族元素的基本特性，了解它們在化學反應中的角色。二、教學內容1.原子和分子原子的概念及基本結構分子的概念及基本結構分子的構成原理2.共價鍵的形成及其特性共價鍵的概念和定義共價鍵的形成及其特性共價鍵的價電子對排布模型3.離子鍵的形成及其特性離子鍵的概念和定義離子鍵的形成及其特性離子鍵的電子排布模型4.元素周期表中第1、2、13~18族元素的基本特性第1、2、13~18族元素的基本特性第1、2、13~18族元素在化學反應中的角色三、教學重點難點1.教學重點掌握共價鍵的形成及其特性、離子鍵的形成及其特性；熟悉元素周期表中第1、2、13~18族元素的基本特性。2.教學難點理解和掌握共價鍵和離子鍵的電子排布模型；熟練掌握元素周期表中各族元素的基本特性。四、教學方法1.求證方法利用示范和指導的方法，引導學生通過實驗求證分子中共價鍵的特性。2.歸納方法利用事例和問題，引導學生將化學反應進行分類歸納，以達到掌握第1、2、13~18族元素在化學反應中的角色。3.討論探究法針對分子構成的基本原理，通過討論和探究，引導學生對分子構成及其相應的規(guī)律掌握自如。4.報告法學生自學元素周期表中各族元素的基本特性，并開展研討活動，進行發(fā)言和交流。五、教學評價1.課堂展示通過講解示范、聲音語調掌控、圖表演示等方式將化學知識呈現給學生，形成直觀而深刻的體驗效果。2.課堂提問利用主動提問和隨機提問等方式，引導學生發(fā)覺問題，思考問題，理解問題，解決問題。3.綜合評價主觀評價和客觀評價相結合，其中主觀評價包括小測、作業(yè)、報告等，客觀評價包括課堂表現、考試、實驗成績等。六、教學反思本次教學在內容設計上比較全面、詳細，掌握共價鍵、離子鍵的形成、元素周期表中各族元素的基本特性，學生學習吸收都比較順暢。而在教學方法上，為了更好地調動學生的學習熱情，還需加入一些生動活潑的元素，例如化學實驗和教學

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