2023年大班我是地球清潔工教案

2023年大班我是地球清潔工教案大班我是地球清潔工教案1

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒初步了解地球的基本學(xué)問。

2.培育幼兒的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)幼兒酷愛大自然的情感。

3.知道環(huán)境愛護(hù)人人有責(zé)，真正的做到從“我”做起來。

4.能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語言表達(dá)自己的看法。

5.借助已有閱歷、圖片和老師的提問，理解內(nèi)容。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)幼兒酷愛地球，愛護(hù)地球的愿望，樹立環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：知道地球上的一切都與我們休戚相關(guān)，我們肯定要好好的愛護(hù)它們。

活動(dòng)打算

1.地球在宇宙中的圖片。

2.地球漂亮的風(fēng)光圖(如漂亮的山，澄澈的水，各種植物，動(dòng)物，人等等)。

3.地球?yàn)?zāi)難的圖片(如被污染的河流，亂砍亂伐造成的土地沙漠化，追捕殘殺中奔跑的小動(dòng)物，工廠，排出的大量廢氣等等)

物質(zhì)打算：地球儀一個(gè)。幼兒的繪畫材料每人一份。

活動(dòng)過程

一.起先部分

導(dǎo)入：(實(shí)物導(dǎo)入)

老師出示地球儀提問：這是什么?它是什么形態(tài)的?你都在什么地方望見過它?

二.基本部分

1.播放課件——地球在宇宙中的圖片。初步了解地球在宇宙中的位置及活動(dòng)規(guī)律。讓幼兒知道在茫茫的宇宙中，地球只是一顆很小很小的星體。

2.播放課件——地球漂亮的風(fēng)光圖。

(1)請(qǐng)幼兒觀看圖片提問：地球上都有什么?地球上的風(fēng)光是什么樣的?美不漂亮?

(2)老師小結(jié)：地球是一個(gè)特別漂亮的星球。上面有著澄澈的湖水，碧綠的山脈，生長著艷麗的花朵，各種各樣的植物，還居住著我們?nèi)祟惡托涡紊膭?dòng)物。地球上的一切都與我們休戚相關(guān)

(3)人們本應(yīng)和平共處，相互關(guān)切幫助，誰也離不開誰?？墒遣恢缽氖裁磿r(shí)候起先，這原本美妙的一切就這樣應(yīng)為人類的貪欲與不留意愛護(hù)被破壞了!

3.播放課件——地球?yàn)?zāi)難的圖片。

(1)分小組探討觀看此圖片后的想法。把全部幼兒平均分成四組，每組探討一個(gè)問題。第1組：大地怎么不綠了?這樣下去會(huì)有怎么樣的結(jié)果?第2組：天空怎么不藍(lán)了?大量的排放廢氣會(huì)對(duì)天空，氣候帶來什么影響?第3組：河水怎么不清了?這樣奢侈水資源會(huì)有什么樣的后果?第4組：小動(dòng)物們?cè)趺炊嫉粞蹨I了?人們?nèi)绱藘磹旱膶?duì)待它們，它們還會(huì)情愿和我們最摯友嗎?

(2)老師小結(jié)探討結(jié)果：1植物對(duì)人和環(huán)境來說非常的重要，亂砍亂伐會(huì)造成土地沙漠化，長此以往，將會(huì)引來沙塵暴等災(zāi)難，人們，動(dòng)物和植物都將無法生存。2大量廢氣的排出不僅污染著空氣，還使氣候反常。時(shí)間久了將導(dǎo)致氣溫上升，暴雨成災(zāi)等。3大量的水污染不僅引起魚蝦變形中毒，還是水資源短缺。在這樣下去我們?nèi)祟?，?dòng)植物等都會(huì)因?yàn)槿狈λ鴿u漸死去。4人們大量的捕殺動(dòng)物，造成了生物鏈的失調(diào)。如捕鳥造成蟲災(zāi)等。更使得我們地球失去了許多珍惜的愛護(hù)動(dòng)物。

4.分組探討：要讓大地綠起來，要讓天空藍(lán)起來，要讓江河清起來，要讓動(dòng)物笑起來，要想環(huán)境好起來我們應(yīng)當(dāng)怎么做那?

(1)老師激勵(lì)幼兒大膽想象，大膽發(fā)言。說出自己愛護(hù)地球的行動(dòng)!如：不摘花，不踐踏草坪，愛惜小鳥，不奢侈一滴水等等。

5.幼兒作畫

(1)以“愛惜地球”為題畫一幅畫：地球是我們共同的.家園，我們只有每個(gè)人都去愛惜自己的家園我們才能好好的生存下去。地球須要我們的幫助，須要我們?nèi)ッ阑?，建設(shè)它。今日，請(qǐng)小摯友們將自己想怎么愛護(hù)地球的行為畫出來，讓我們通過自己的雙手使地球媽媽更加漂亮，年輕，美麗。

(2)老師引導(dǎo)幼兒相互探討：做哪些事情會(huì)使地球媽媽更加的漂亮年輕那?

(3)老師小結(jié)：人類友好的和動(dòng)物們做摯友，不捕殺它們。小草也有生命也會(huì)疼，我們不去踐踏它們?；▋浩?，但是是給大家看的我們不摘。節(jié)約用水，愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)空氣等等。

(4)引導(dǎo)幼兒畫出自己想為地球做的事。幼兒畫畫，老師巡回指導(dǎo)。

三.結(jié)束部分

老師將幼兒的畫貼在展示墻上，請(qǐng)隔壁班的小摯友們來觀看。引起大家的共鳴，真正的做到愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。從“我”做起來，共同愛護(hù)酷愛我們的家園——地球。

四.活動(dòng)延長

美工課《我給小鳥建個(gè)家》

活動(dòng)反思：

科學(xué)技術(shù)以前所未有的速度和規(guī)模迅猛發(fā)展，增加了人類改造自然的實(shí)力，給人類社會(huì)帶來空前的旺盛，然而，長期掠奪資源必將受到大自然的懲處。人類要進(jìn)一步的生存和發(fā)展，就必需了解關(guān)于自然和人類活動(dòng)引起災(zāi)難性全球改變，以及有關(guān)的物理化學(xué)機(jī)制方面的的具體資料。我們正處在人類歷史上一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，要得到更深化的相識(shí)并要利用這種相識(shí)來塑造人類今后千年的命運(yùn)。通過向幼兒進(jìn)行這方面教化，幼兒都有了一個(gè)要愛護(hù)我們地球的愿望，他們紛紛表示要愛護(hù)我們的地球，愛護(hù)我們的家園，為愛護(hù)環(huán)境盡一份自己的力氣，回家后都要向爸爸、媽媽進(jìn)行宣揚(yáng)，讓他們一起來愛護(hù)地球，他們還設(shè)計(jì)出了各種愛惜環(huán)境的標(biāo)記，來提示大家愛惜愛惜環(huán)境、愛惜地球、。信任有了這些環(huán)保小衛(wèi)士，我們的地球在今后肯定會(huì)有很大的變更!我們的家園肯定會(huì)變得更漂亮!

大班我是地球清潔工教案2

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

幼兒對(duì)各種動(dòng)物的特征基本熟識(shí)，通過故事的方式，讓幼兒初步了解動(dòng)物對(duì)環(huán)境的作用，設(shè)計(jì)此活動(dòng)旨在引導(dǎo)幼兒通過動(dòng)物來愛護(hù)環(huán)境，從而讓孩子們懂得愛護(hù)我們的地球媽媽。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解動(dòng)物在大自然中的清潔作用，知道動(dòng)物可以愛護(hù)環(huán)境，有愛護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

2、初步了解地球上存在的環(huán)保問題，懂得要愛惜環(huán)境，并能嘗試解決環(huán)保問題的方法。

3、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、培育幼兒敏銳的視察實(shí)力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、了解動(dòng)物在大自然中的清潔作用，并有愛護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)。

2、讓幼兒了解我們的地球媽媽究竟存在哪些環(huán)保問題。

活動(dòng)打算

難受的地球媽媽一個(gè)，動(dòng)物圖片各一張，不同程度被污染的環(huán)境圖片各幾張。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入：出示不快樂的地球媽媽，激發(fā)幼兒探究愛好，并請(qǐng)幼兒細(xì)致視察地球媽媽的表情。

二、主動(dòng)探究，主動(dòng)探討

1、地球媽媽怎么了?為什么難受?

2、出示被污染的環(huán)境圖片，請(qǐng)幼兒充分發(fā)揮想象誰來幫助清理這些臟東西呢?

三、觀看多媒體資料，溝通探討，發(fā)展語言

1、地球媽媽今日想聘請(qǐng)一些動(dòng)物清潔工，看看都有誰來報(bào)名了?﹙出示海鷗、鯽魚、烏鴉、蚯蚓等的圖片﹚

2、共享溝通，這些動(dòng)物合適做清潔工嗎?

3、聽故事，一起驗(yàn)證結(jié)果﹙聽這些動(dòng)物是怎樣介紹自己的?并了解他們是怎樣清潔地球的'?﹚

4、老師小結(jié)：

四、聯(lián)系生活實(shí)際，拓展思維實(shí)力

生活中還有誰也會(huì)愛護(hù)我們的環(huán)境呢?﹙環(huán)保工人，花草樹木…﹚

五、情景轉(zhuǎn)化，啟發(fā)幼兒愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)

1、請(qǐng)幼兒自由回答：地球上有那么多動(dòng)植物清潔地球媽媽，我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)我們的媽媽呢?

2、啟發(fā)幼兒像動(dòng)物們一樣，做回清潔工，清理幼兒園每個(gè)角落的垃圾。

教學(xué)反思

1、本次活動(dòng)中，先出示難受的地球媽媽，讓幼兒揣測(cè)并給幼兒一個(gè)自由講解并描述的機(jī)會(huì)，為后面活動(dòng)做了鋪墊。

2、孩子們喜愛這個(gè)故事，并引導(dǎo)幼兒大膽想象，講解并描述自己的見解，理解了故事的內(nèi)容。

3、幼兒對(duì)動(dòng)物清潔地球?qū)W問駕馭很少，老師講解并描述太多。

4、在以后開展此類活動(dòng)時(shí)，提前請(qǐng)家長幫助和孩子一起收集這方面學(xué)問。

大班我是地球清潔工教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熬煉幼兒的仿照實(shí)力。

2、讓幼兒感受音樂帶來的歡樂。

3、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風(fēng)光 前演唱。

4、隨歌曲旋律唱出來。

活動(dòng)打算：音樂

活動(dòng)過程：

一、起先部分

二、基本部分

1、見過機(jī)器人嗎?見過機(jī)器人刷牙嗎?(老師示范)接著老師示范機(jī)器人洗臉的動(dòng)作，幼兒一起跟著做。

2、師：有一個(gè)星球，住著一群機(jī)器人，可是這群機(jī)器人在星球上住的太無聊了，于是，他們確定乘坐飛船來地球，看看地球人的生活是什么樣子的?

飛船打算動(dòng)身啦——嗖放音樂，幼兒跟隨老師一起做動(dòng)作

3、請(qǐng)幼兒說一說機(jī)器人刷牙，洗臉，是什么程序?(老師引導(dǎo)幼兒做一遍)，再次聽音樂做一遍。

三、機(jī)器人首領(lǐng)確定再去另一個(gè)地方——放音樂，做動(dòng)作。

1、機(jī)器人看到一個(gè)地球人在釣魚，請(qǐng)一個(gè)幼兒仿照機(jī)器人怎么釣魚。(放音樂，讓一個(gè)幼兒仿照地球人釣魚，其他幼兒仿照機(jī)器人看地球人釣魚)

2、放音樂，讓一個(gè)幼兒仿照地球人劃船，機(jī)器人(其余幼兒)跟著學(xué)

3、請(qǐng)一個(gè)地球人(幼兒)把剛才的釣魚，劃船連起來聽音樂做一遍，其他機(jī)器人(幼兒)跟著一起做。

四、飛船著陸在了體育館(讓幼兒站在小凳子后面)請(qǐng)幼兒說一說在體育館看到了什么(跑步，舉啞鈴)?讓幼兒用動(dòng)作表示出來。

老師示范機(jī)器人做跑步，舉啞鈴的動(dòng)作，聽音樂，老師，幼兒一起做跑步，舉啞鈴的動(dòng)作

五、嬉戲——地球人找機(jī)器人做摯友

(1)放音樂，另一個(gè)老師做地球人，其余做機(jī)器人，聽音樂，做動(dòng)作(地球人，機(jī)器人的動(dòng)作不一樣)，音樂一停，地球人去找一個(gè)機(jī)器人做摯友(找到摯友后要手對(duì)手)

(2)再請(qǐng)一個(gè)地球人(幼兒)教機(jī)器人兩個(gè)動(dòng)作——游泳，射箭，放音樂，一起做動(dòng)作，音樂一停，地球人去和一個(gè)機(jī)器人手對(duì)手，轉(zhuǎn)一圈交換能量，地球人就變成了機(jī)器人(機(jī)器人變成了地球人)，嬉戲接著進(jìn)行

六、活動(dòng)結(jié)束

活動(dòng)反思：

《大蛀牙》是一首音樂節(jié)奏簡明、語詞簡潔好玩的'歌曲。活動(dòng)中，好玩的故事情節(jié)很好的吸引了幼兒的愛好，第一遍傾聽歌曲后，幼兒對(duì)語詞有了初步的理解，其次遍基本可以跟隨音樂念唱出來，在老師的引導(dǎo)下，能夠?qū)⒋笾莱霈F(xiàn)的次數(shù)拍出來，很好的感受了音樂里的蛀牙次數(shù)。角色扮演“牙訪所"的嬉戲中，幼兒特別喜愛，但老師在組織中沒有留意到嬉戲的氛圍，沒有強(qiáng)調(diào)好規(guī)則，幼兒在角色安排上有了沖突，出現(xiàn)了大家都想演醫(yī)生，而不想演病人的現(xiàn)象，倉促的結(jié)束了表演，多數(shù)幼兒沒有把角色扮演出來。相識(shí)鍵盤的嬉戲中幼兒愛好特別濃烈，因?yàn)樵阡撉冁I上玩嬉戲的情節(jié)特別吸引幼兒，幼兒對(duì)小山坡CDE,大山坡FGAB理解較好，能夠在琴鍵上找出來，并能正確的用相應(yīng)的手指觸摸。不足之處就是此環(huán)節(jié)沒有加入音樂，嬉戲時(shí)略顯呆板。在造型記憶的環(huán)節(jié)中，幼兒能夠仿照出老師的動(dòng)作，但在結(jié)合音樂做出仿照這塊幼兒還是把握不好音樂，須要老師提示。有個(gè)別幼兒可以自己創(chuàng)編動(dòng)作，隨音樂記憶表演。大多數(shù)幼兒還須要老師引導(dǎo)，只能仿照。

大班我是地球清潔工教案4

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解動(dòng)物在大自然中的清潔作用，知道動(dòng)物可以愛護(hù)環(huán)境，有愛護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

2、初步了解地球上存在的環(huán)保問題，懂得要愛惜環(huán)境，并能嘗試解決環(huán)保問題的方法。

3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、了解動(dòng)物在大自然中的清潔作用，并有愛護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)。

2、讓幼兒了解我們的地球媽媽究竟存在哪些環(huán)保問題。

活動(dòng)打算

難受的地球媽媽一個(gè)，動(dòng)物圖片各一張，不同程度被污染的環(huán)境圖片各幾張。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入：出示不快樂的地球媽媽，激發(fā)幼兒探究愛好，并請(qǐng)幼兒細(xì)致視察地球媽媽的表情。

二、主動(dòng)探究，主動(dòng)探討

1、地球媽媽怎么了?為什么難受?

2、出示被污染的環(huán)境圖片，請(qǐng)幼兒充分發(fā)揮想象誰來幫助清理這些臟東西呢?

三、觀看多媒體資料，溝通探討，發(fā)展語言

1、地球媽媽今日想聘請(qǐng)一些動(dòng)物清潔工，看看都有誰來報(bào)名了?(出示海鷗、鯽魚、烏鴉、蚯蚓等的圖片)

2、共享溝通，這些動(dòng)物合適做清潔工嗎?

3、聽故事，一起驗(yàn)證結(jié)果(聽這些動(dòng)物是怎樣介紹自己的?并了解他們是怎樣清潔地球的?)

4、老師小結(jié)：

四、聯(lián)系生活實(shí)際，拓展思維實(shí)力

生活中還有誰也會(huì)愛護(hù)我們的'環(huán)境呢?(環(huán)保工人，花草樹木…)

五、情景轉(zhuǎn)化，啟發(fā)幼兒愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)

1、請(qǐng)幼兒自由回答：地球上有那么多動(dòng)植物清潔地球媽媽，我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)我們的媽媽呢?

2、啟發(fā)幼兒像動(dòng)物們一樣，做回清潔工，清理幼兒園每個(gè)角落的垃圾。

教學(xué)反思

1、本次活動(dòng)中，先出示難受的地球媽媽，讓幼兒揣測(cè)并給幼兒一個(gè)自由講解并描述的機(jī)會(huì)，為后面活動(dòng)做了鋪墊。

2、孩子們喜愛這個(gè)故事，并引導(dǎo)幼兒大膽想象，講解并描述自己的見解，理解了故事的內(nèi)容。

3、幼兒對(duì)動(dòng)物清潔地球?qū)W問駕馭很少，老師講解并描述太多。

4、在以后開展此類活動(dòng)時(shí)，提前請(qǐng)家長幫助和孩子一起收集這方面學(xué)問。

大班我是地球清潔工教案5

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

每天的教室啊，早上一掃干凈，不久又弄得很臟了!小摯友們大都是農(nóng)村孩子的，平常在家里愛隨地扔垃圾，亂丟果皮、紙屑的，有時(shí)還隨地吐痰等等，沒幾個(gè)真正能養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣的，為了給孩子們營造一個(gè)舒心的，優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，出此為目的，本人就設(shè)計(jì)了這個(gè)教化活動(dòng)，希望小摯友們都能形成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣，舒心的學(xué)習(xí)著!

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)簡潔的整理整理及清潔工作。

2、體驗(yàn)自己動(dòng)手操作為自己和集體做事的歡樂。

3、養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)會(huì)簡潔的整理整理及清潔工作，難點(diǎn)是養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

活動(dòng)打算

教學(xué)課件，圖片，手套，小水桶，抹布

活動(dòng)過程

1、情境引入

師：小摯友們，今日我們的教室干凈嗎?在這樣干凈的教室里學(xué)習(xí)，大家覺得舒適嗎?假如每天我們的教室都能保持著干干凈凈的，那該多舒適啊!給小摯友們看圖片并講解四周環(huán)境對(duì)我們生活的作用。

2、視察活動(dòng)

引導(dǎo)幼兒觀看保育員的清潔衛(wèi)生活動(dòng)，了解其工作內(nèi)容。

在這個(gè)環(huán)節(jié)，讓小摯友們小組一起探討：

(1)是誰每天都給了我們營造著舒適的環(huán)境?

(2)保育員每天都做了些什么工作?

(3)她這樣做是為了給誰舒心?

(4)我們應(yīng)當(dāng)怎么做才不辜負(fù)保育員的勞動(dòng)?

(5)老師小結(jié)

3、動(dòng)手體驗(yàn)

(1)講解要求

老師把小摯友們分成六個(gè)小組，講解活動(dòng)的平安要求和留意事項(xiàng)。

(2)幼兒操作體驗(yàn)

老師發(fā)給小摯友們手套，抹布，小水桶，給他們自己動(dòng)手清潔玩具，整理區(qū)域衛(wèi)生，清潔桌椅，在校內(nèi)里撿白色垃圾、煙頭、樹葉、紙屑等，用自己的小手為四周環(huán)境做自己力所能及的事情。

(3)老師巡回指導(dǎo)

老師一邊看著小摯友們動(dòng)手操作，一邊指導(dǎo)著小摯友們做得不夠的地方，并進(jìn)行平安監(jiān)督。

4、評(píng)價(jià)幼兒的活動(dòng)。相互觀賞對(duì)方的勞動(dòng)成果。

清潔完成后，老師小結(jié)表揚(yáng)主動(dòng)的，做得棒的小摯友，讓其他小摯友向他們學(xué)習(xí)，指出做得不夠的方面，讓他們以后能改正，爭取更大的進(jìn)步。

5、延長教化

與家長聯(lián)系，共同督導(dǎo)幼兒做好家里，園里清潔，并整理自己用具的工作。讓小摯友們深刻理解：勞動(dòng)是最光榮的。

教學(xué)反思

有的地方衛(wèi)生條件比較差，環(huán)境越臟人就越簡單隨意扔垃圾。有的幼兒吃完零食以后，亂扔食品袋的，有的`隨地吐痰的，有的擰鼻涕亂擦的等等這些毛病都是常見的現(xiàn)象，要愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，就應(yīng)當(dāng)從娃娃做起，讓幼兒從小就形成環(huán)保意識(shí)。這些都是小摯友們每天要接觸的事情，也是他們比較有愛好的，也實(shí)力所能及的事情，所以大家都很快樂，樂于接受。在活動(dòng)中，我先在教室里給小摯友講解四周環(huán)境對(duì)我們生活的作用，并利用視頻，圖片等讓小摯友感受四周環(huán)境正在遭遇嚴(yán)峻的破壞，我們要從身邊做起，從小事做起來愛惜環(huán)境。然后，在老師的組織下，小摯友們手帶手套、用抹布抹自己的桌椅，提著水桶到校內(nèi)里撿白色的垃圾、煙頭、樹葉、紙屑等，用自己的小手為四周環(huán)境做自己力所能及的事情。小摯友們每個(gè)人都能參與到活動(dòng)中來，并且都是自己力所能及的事情，所以都很感愛好，都覺得自己能用自己的一雙小手為大家做事，創(chuàng)建了一個(gè)干凈的環(huán)境，是一件很歡樂的事，勞動(dòng)是件光榮的事!

這節(jié)課覺得做得不夠的地方就是，沒能給小摯友們一個(gè)一個(gè)的說出自己勞動(dòng)后的心里感想的，給他們發(fā)表自己內(nèi)心的感受，或許他們的記憶會(huì)更深，以后就不會(huì)那么輕易的亂丟垃圾了。

幼兒正處于身心快速生長發(fā)育和發(fā)展的時(shí)期，身心各方面的機(jī)能尚不成熟，對(duì)外界的適應(yīng)力比較差，對(duì)疾病的反抗力較弱。因此，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，提高幼兒的健康水平，是一項(xiàng)特別重要的工作，關(guān)系到一代人的身體素養(yǎng)。今后在對(duì)幼兒進(jìn)行教化的過程中，必需仔細(xì)做好衛(wèi)生保健工作，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生教化監(jiān)督檢查，使幼兒懂得并自覺養(yǎng)成各種良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，防止和消退不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素，為幼兒供應(yīng)適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

大班我是地球清潔工教案6

設(shè)計(jì)意圖

環(huán)保教化是幼兒教化的重要內(nèi)容，是素養(yǎng)教化的必定要求。它有利于培育幼兒的良好習(xí)慣，有利于呼吁全社會(huì)人士關(guān)注環(huán)保。為此，我設(shè)計(jì)此課題，讓幼兒從小養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的行為。

活動(dòng)目標(biāo)

1、使幼兒知道地球是人類的家，了解自然環(huán)境與人類的關(guān)系。

2、培育幼兒的環(huán)保意識(shí)，促使孩子形成主動(dòng)的環(huán)保行為。

3、發(fā)展幼兒的留意力、視察力、想象力。培育幼兒動(dòng)腦，動(dòng)口的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

5、培育幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

活動(dòng)打算

地球儀、“動(dòng)物世界”錄像片、動(dòng)物玩具、圖片若干

活動(dòng)重點(diǎn)

讓幼兒知道，我們的生存是和環(huán)境分不開的，理解愛惜環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境的`重要性。

活動(dòng)難點(diǎn)

理解“地球是我們的家”的含義。

活動(dòng)過程

一、視察四周的環(huán)境。

利用戶外活動(dòng)或郊游的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒視察四周的環(huán)境。觀賞花草樹木的美。啟發(fā)幼兒發(fā)覺：花草樹木生長在什么地方?花草樹木的生長都須要什么?(水、空氣、陽光、土壤等)

二、觀賞圖片和錄像片。

老師事先錄好“動(dòng)物世界”和世界各地自然景觀片斷，然后和幼兒一起觀賞。啟發(fā)引導(dǎo)幼兒：你望見了什么?你相識(shí)哪些動(dòng)物?它們生活在哪里?(山、河、湖、海等)

三、視察地球儀。

1、老師教幼兒觀看地球儀的方法，相識(shí)地球儀上的各種標(biāo)記(山、海、河、陸地、城市、平原等)。

2、在地球儀上找尋大海、陸地、高山、平原，老師介紹中國、北京和自己居住的地方。

3、談一談你去過哪些地方?爸爸、媽媽去過哪些地方?

4、和幼兒一起做嬉戲──“送動(dòng)物回家”。請(qǐng)幼兒將各種動(dòng)物圖片貼在地球儀上。

四、講故事──《地球生病了》(自編)。

探討天空、河水、大地是怎樣生病的?(被污染)怎樣才能治好地球的病?激勵(lì)幼兒說出自己知道的環(huán)境愛護(hù)方面的學(xué)問。

五、學(xué)做“地球醫(yī)生”。

1、與“講故事”活動(dòng)連接，帶幼兒到布置好的場景中去找尋有沒有垃圾、污水、廢棄物，探討怎樣治好我們四周的環(huán)境，激勵(lì)幼兒動(dòng)手當(dāng)?shù)厍蜥t(yī)生，一起醫(yī)治好我們的環(huán)境。

2、教幼兒做衛(wèi)生，自己創(chuàng)設(shè)清潔的環(huán)境，讓幼兒充分感受生活在美妙環(huán)境中的歡樂。

3、激勵(lì)幼兒向家人宣揚(yáng)愛護(hù)環(huán)境的學(xué)問

愿小摯友都來爭當(dāng)?shù)厍蜥t(yī)生，愛護(hù)我們的地球，愛惜環(huán)境，愛護(hù)我們的家園━━地球。

六、續(xù)編故事《地球的病治好了》，激勵(lì)幼兒大膽想象。

建議：老師可以結(jié)合本地區(qū)環(huán)境特點(diǎn)和環(huán)境污染的實(shí)例，擴(kuò)展以上活動(dòng)內(nèi)容。分多次活動(dòng)進(jìn)行。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中幼兒參加主動(dòng)，思維靈敏，從故事到實(shí)際生活，孩子們都知道平常我們就要好好的愛護(hù)我們的地球，愛護(hù)我們的環(huán)境，不亂扔垃圾、提倡低碳生活、多種樹木和花草等等。這樣我們的地球才會(huì)漂亮。

大班我是地球清潔工教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、表現(xiàn)自己對(duì)地球家園的相識(shí)和酷愛，激發(fā)幼兒愛護(hù)地球環(huán)境的情感。

2、在駕馭有關(guān)地球表面的學(xué)問上，嘗試用添畫的方式表現(xiàn)地球的面貌。

3、合理地運(yùn)用顯明的對(duì)比色調(diào)進(jìn)行渲染，留意顏色搭配協(xié)調(diào)、飽滿。

4、引導(dǎo)幼兒能用協(xié)助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新實(shí)力。

5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：有關(guān)地球表面學(xué)問的基礎(chǔ)上，嘗試用添畫的方式表現(xiàn)地球的面貌。

2、難點(diǎn)：合理運(yùn)用顯明的對(duì)比色調(diào)，顏色搭配協(xié)調(diào)、飽滿。

活動(dòng)打算：

教學(xué)觀賞VCD《地球是我家》、《幼兒觀賞冊(cè)》、彩色卡紙、油畫棒、黑色水彩筆、老師范畫《我們的地球》

活動(dòng)過程：

一、起先部分

1、老師引導(dǎo)幼兒提問：我們住在那個(gè)星球上呀?(地球)

2、感受地球的形態(tài)和不同地域的環(huán)境特點(diǎn)。

播放教學(xué)觀賞VCD《地球是我家》引導(dǎo)幼兒觀賞在太空中的和俯視下的地球，地球上的各種各樣漂亮的生物以及人類現(xiàn)代生活的環(huán)境等。(提問：地球上都有些什么?不同地方有什么特點(diǎn)?)

3、啟發(fā)幼兒發(fā)覺地球的顏色與不同地域的關(guān)系。

4、引導(dǎo)幼兒觀賞教學(xué)觀賞VCD中的作品《韋雷德里克斯的牧場》感受作品中不規(guī)則的分割線和豐富的色調(diào)。(提問：你在畫中看到了什么?畫面中的線條有怎樣的特點(diǎn)?為什么畫家要用這些顏色?這些色塊代表著什么?豐富的色調(diào)給你怎樣的感受?)

二、基本部分

1、老師出示范畫《我們的地球》，引導(dǎo)幼兒觀賞作品，感受其獨(dú)特的形式語言和表現(xiàn)方式，引導(dǎo)幼兒說說小畫家是怎樣表現(xiàn)地球的。(提問：畫中用了哪些顏色?地球的上下兩部分用了什么顏色?這樣的顏色代表什么含義?)

2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用對(duì)比觀賞的方式感受不同幼兒作品的表現(xiàn)內(nèi)容和方式，說說自己最喜愛哪一幅作品，為什么?

3、老師出示彩色卡紙，啟發(fā)幼兒思索，你想表現(xiàn)一個(gè)怎樣的地球，為什么?

4、引導(dǎo)幼兒在畫紙中先畫一個(gè)大小適當(dāng)?shù)膱A形表現(xiàn)地球，在添畫表現(xiàn)地球的面貌。

5、幼兒創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒圍繞地球的外形運(yùn)用黑色水彩筆添畫出相關(guān)的事物。

6、啟發(fā)幼兒用和諧的顏色表現(xiàn)主體地球和背景。

三、結(jié)束部分

老師小結(jié)：展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒相互評(píng)價(jià)，說說同伴畫的地球上最美的地方是哪里?

活動(dòng)反思：

一篇說明性的文章，其教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)是引導(dǎo)學(xué)生在自主閱讀的過程中領(lǐng)悟“只有一個(gè)地球”的道理。課文通過介紹地球在宇宙中的渺小、人類活動(dòng)的范圍很小、地球所擁有的自然資源有限而又被不加節(jié)制的開采或隨意毀壞后沒有其次個(gè)星球可供人類居住這幾個(gè)方面，使學(xué)生從中感悟到人類的選擇只有一個(gè)，那就是細(xì)心愛護(hù)地球，愛護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。基于現(xiàn)在學(xué)生的年齡特點(diǎn)，他們對(duì)宇宙與地球感性相識(shí)很淺顯。而對(duì)文章內(nèi)容沒有一個(gè)很深的了解是很難在情感上產(chǎn)生與作者那樣的共鳴的，學(xué)習(xí)時(shí)體會(huì)也不深刻。因此首先我組織學(xué)生在課前收集閱讀有關(guān)宇宙與地球的有關(guān)書籍資料等，并為學(xué)生供應(yīng)地球的奇妙的相關(guān)網(wǎng)站，充分的讓學(xué)生通過資料去感受。

新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出，在語文教學(xué)中，要主動(dòng)提倡自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式。這一理念不僅強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)方式的改變，而且，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體是學(xué)生。《只有一個(gè)地球》一文是緊緊圍繞“地球的樣子”“地球小、人類活動(dòng)范圍小”“地球所擁有的自然資源有限”和“當(dāng)?shù)厍蛸Y源枯竭時(shí)，沒有其次個(gè)星球可供人類居住”這幾個(gè)方面介紹的，教學(xué)時(shí)，我充分讓學(xué)生去自主閱讀，自主探究，自由談體會(huì)和感受，使學(xué)生在讀中感悟，在思中質(zhì)疑，在議中溝通，這樣既培育了學(xué)生自主探究的實(shí)力，又做到時(shí)時(shí)在進(jìn)行切實(shí)的.語言訓(xùn)練。

在學(xué)生充分理解了課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，我適時(shí)的補(bǔ)充有關(guān)學(xué)問：我國的森林資源危機(jī)及我國耕地面積削減的緣由，這使學(xué)生心靈上受到了震撼，加深了對(duì)文章的感悟，接著我出示我國生態(tài)環(huán)境的幾個(gè)數(shù)字及我國主要資源人均占有量在世界144個(gè)國家的排序，這更讓學(xué)生深深地感悟到宇航員發(fā)出“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太簡單破裂了!”的感嘆的意義了。這時(shí)學(xué)生在前面深刻感悟的基礎(chǔ)上，感情的抒發(fā)水到渠成，同時(shí)自然地引用課前閱讀的資料故事發(fā)散地從我們身邊環(huán)保、生活實(shí)際來談體會(huì)，這一環(huán)節(jié)賜予了學(xué)生開闊的思維空間，使學(xué)生在情感上和作者產(chǎn)生共鳴，因而我們只有一個(gè)家園──地球，細(xì)心愛護(hù)它吧!最終成了全部學(xué)生的呼聲。

最終的拓展延長，讓學(xué)生整理搜集到的有關(guān)地球奇妙的資料，辦一份小報(bào)，這樣不僅拓寬學(xué)生的課外閱讀，而且也培育了學(xué)生搜集信息和處理信息的實(shí)力。不過回想起這一節(jié)課，也有一些缺憾，學(xué)生理解宇航員說的這句話不夠全面，學(xué)生回答的面有點(diǎn)窄。

大班我是地球清潔工教案8

教學(xué)目標(biāo)：

1.在熟識(shí)歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲，嘗試自主性填唱。

2.結(jié)合生活閱歷創(chuàng)編歌詞“畫xx”，并用繪畫的形式表現(xiàn)。

3.激發(fā)幼兒酷愛地球的情感。

4.對(duì)音樂活動(dòng)感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。

5.感受音樂的歡快熱情的心情。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：能嫻熟的演唱歌曲并嘗試自主性填唱。

2、難點(diǎn)：結(jié)合生活閱歷創(chuàng)編歌詞“畫xx”，并用繪畫的形式表現(xiàn)。

教學(xué)打算：

水彩筆、白紙若干，熟識(shí)歌詞內(nèi)容，教學(xué)碟片一張，鋼琴一架。

教學(xué)過程：

一、起先部分

1.組織幼兒做端，打算上課。

2.老師談話，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)閱歷，復(fù)習(xí)兒歌《畫地球》

3.發(fā)聲練習(xí)

1=C-D4/4

123215︱123215︱5353153︱454322||

二、基本部分

1.引導(dǎo)幼兒協(xié)作旋律自主學(xué)習(xí)填唱。

(1)老師清唱歌曲，引導(dǎo)幼兒完整觀賞歌曲旋律。

(2)老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀賞旋律，嘗試自主性填唱。

老師：我們?cè)賮砺犅犨@首好聽的歌曲，小摯友們可以試試把兒歌和音樂配在一起，看能不能合起來唱。

(3)老師與幼兒共同探討自主填唱過程中遇到的困難，并進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)。

(4)老師與幼兒跟隨音樂共同演唱歌曲2-3遍。

2.結(jié)合已有閱歷，引導(dǎo)幼兒用繪畫的形式創(chuàng)編歌詞，并進(jìn)行演唱。

3.集體溝通創(chuàng)編閱歷，老師提煉部分創(chuàng)編內(nèi)容進(jìn)行集體演唱。

4.反復(fù)練習(xí)唱歌，指導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)節(jié)奏。

三、結(jié)束部分

1、老師小結(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行思品教化，教化幼兒要愛惜我們的`家園，愛護(hù)地球。

2.下課休息。

活動(dòng)反思：

在我們以往的一些音樂教材中不乏一些經(jīng)典、美麗的歌曲，如何讓孩子更好的來觀賞、感受并接受這些音樂，對(duì)于我們老師來說無疑是一個(gè)創(chuàng)建性的活動(dòng)。從前的一些所謂發(fā)展孩子的創(chuàng)建性實(shí)力理念的風(fēng)行，大家把重點(diǎn)放在了創(chuàng)建性上，但是大家又忽視了重要的一點(diǎn)：創(chuàng)建是須要有肯定基礎(chǔ)的，沒有肯定的積淀，讓像白紙一樣的孩子如何來創(chuàng)建?

《畫地球》是一首美麗的讓人聯(lián)想美妙家園的歌曲，在我們班級(jí)專題《“漂亮家園”觀賞活動(dòng)中滲透環(huán)境教化的實(shí)踐與探討》活動(dòng)的進(jìn)行中，我們把“漂亮家園”作為一個(gè)完備的可值得觀賞的載體，讓孩子在觀賞過程中來感受環(huán)保的重要性，因此這首《畫地球》便進(jìn)入到我們的“漂亮家園”中。本次活動(dòng)以歌曲內(nèi)容來貫穿始終，把歌曲內(nèi)容展示在孩子們面前，布置在活動(dòng)室場地中，按“大樹小丘、綠水青山、花壇草坪、白云藍(lán)天”這四個(gè)區(qū)域有序的劃分。從進(jìn)入場地“地球村”起先，孩子們就參加到了歌曲中，置身于情景中，孩子們對(duì)唱詞、歌曲內(nèi)容有了一個(gè)詳細(xì)形象的概念，這無疑為后面歌曲的學(xué)習(xí)做好了無痕的鋪墊，因此在后面“畫地球”時(shí)，孩子們便能很自然地把歌曲內(nèi)容“畫”到地球中，同時(shí)場地的奇妙布置，在后面孩子練習(xí)歌曲時(shí)突破了輪唱這個(gè)難點(diǎn)。這個(gè)教學(xué)活動(dòng)讓孩子置身音樂中，在學(xué)習(xí)歌曲的同時(shí)體驗(yàn)了參加情景的歡樂。

大班我是地球清潔工教案9

1、通過視察畫面，理解故事的主要內(nèi)容，知道動(dòng)物可以愛護(hù)環(huán)境。

2、學(xué)習(xí)比較完整的講解并描述故事中幾種動(dòng)物清潔地球的本事。

3、喜愛小動(dòng)物，樹立初步的環(huán)境愛護(hù)意識(shí)。

4、能分析故事情節(jié)，培育想象力。

5、能細(xì)致傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

1、幼兒學(xué)問打算：幼兒觀看過垃圾廠，了解相識(shí)垃圾分類處理的狀況，初步了解清潔工的含義。

2、電腦、PPT課件。

一、猜一猜誰會(huì)幫助地球公公做清潔工，知道動(dòng)物可以愛護(hù)環(huán)境。(點(diǎn)擊問題按鈕，視察圖片。)

師：他們生活的家園遭到了破壞，他們不得不離開這里。在畫面上你看到了什么?(引導(dǎo)幼兒說天氣變得灰蒙蒙，小狗和小女孩都流下了難過的眼淚。)

1、幫助小狗和小女孩引入故事主題。

師：為什么他們住不下去了，我們的地球怎么會(huì)變成這樣的呢。怎么讓我們的地球變得漂亮清潔呢?

2、逐一視察課件圖片，引導(dǎo)幼兒探討、創(chuàng)編講解并描述。

師：誰來了?(海鷗、鯽魚、烏鴉、禿鷲、蚯蚓)他們能為地球做些什么呢?(幼兒自由創(chuàng)編講解并描述)

二、說一說地球公公聘請(qǐng)清潔工的故事，學(xué)習(xí)比較完整的講解并描述故事中幾種動(dòng)物清潔地球的本事。

1、老師完整講解并描述故事，幼兒傾聽

師：天色灰蒙蒙的，路邊的一株株小草，一棵棵大樹都枯萎了，黃黃的樹葉飄舞了下來，落到了小狗和小女孩的身上。小女孩背著她寵愛的娃娃和她寵愛的小狗流著難過的眼淚，走在泛黃的小路上不知道去哪里。因?yàn)樗麄兊牡厍蚬獾搅似茐?，身上變得臟兮兮的，于是地球公公想出了一個(gè)好方法，聘請(qǐng)地球清潔工。

師：地球公公想了什么方法?(聘請(qǐng)地球清潔工)

2、接著觀賞故事，播放課件。

(1)幼兒與老師集體講解并描述。

師：海鷗有什么本事，它適合在哪里做清潔工?(大家好，我是海鷗，我能把人們?nèi)釉诤＠锏拿姘ぃｏ埵２?，死魚都吃掉，我來做海面上的清潔工。)

師：讓我們一起來做海面上的清潔工，張開你尖尖的嘴巴，吃掉人們?nèi)釉诤＠锏氖ｏ埵２?、死魚、面包皮。(先張開小手飛一飛，用手做嘴巴)海面上變得干凈極了。

師：鯽魚有什么本事，它適合在哪里做清潔工?(大家好，我是鯽魚，我是河里的清潔工，我會(huì)吃掉水草、水蟲和垃圾)

師：你們想做河里的清潔工嗎?讓我們來說一說做一做，大家好我是鯽魚，我是河里的`清潔工，我會(huì)吃掉水草、水蟲和垃圾。(激勵(lì)幼兒邊做動(dòng)作邊說)

(2)幼兒傾聽，分組自由探討：

師：烏鴉、禿鷲、蚯蚓他們分別有什么本事?適合在哪里做清潔工?《激勵(lì)幼兒用動(dòng)作邊說邊講》

師：烏鴉有什么本事，它適合在哪里做清潔工?(大家好，我是烏鴉，別看我長得黑黑的，我能吃掉蒼蠅下的蛆，和臟臟的爬蟲，我當(dāng)?shù)孛嫔系那鍧嵐ぷ詈线m了。)

師：瞧，誰飛來了?(禿鷲)禿鷲會(huì)有什么本事呢?大家好，我是禿鷲，草原上的動(dòng)物病死了我會(huì)把他們吃掉，我做草原上的清潔工最適合了。

師：蚯蚓有什么本事，它適合在哪里做清潔工?(大家好，我是蚯蚓，我能吃掉地下的垃圾，再把它變成肥料，我來做地下清潔工最合適了。)

(3)地球笑了，播放課件。

師：哈哈，你們都有自己的本事，太好了。海面上、草原上、陸地上、江河里到處都須要清潔工，你們各個(gè)都合格，都當(dāng)我的清潔工吧。

三、想一想我們能為地球做些什么，喜愛小動(dòng)物，樹立初步的環(huán)境愛護(hù)意識(shí)。

師：你喜愛這些小動(dòng)物嗎?為什么?小動(dòng)物都在愛護(hù)地球環(huán)境了，我們小摯友應(yīng)當(dāng)怎么做呢?

老師小結(jié)：不亂扔垃圾，順手撿垃圾，愛惜花草樹木。這樣我們的地球就會(huì)越來越來漂亮美麗了。

四、玩一玩，體驗(yàn)做環(huán)保小衛(wèi)士的樂趣。

師：在我們的生活中有許多有用的垃圾，他們是可以回收利用的，可是他們不知道應(yīng)當(dāng)去哪個(gè)垃圾桶里，我們一起來幫幫他們吧。

廢紙類、金屬類、玻璃類(相識(shí)三個(gè)垃圾桶)

垃圾：紙巾盒、玻璃杯、易拉罐、釘子、燈泡

老師小結(jié)：紙盒紙盒放進(jìn)廢紙類，玻璃杯玻璃杯放進(jìn)玻璃類，易拉罐易拉罐放進(jìn)金屬類，釘子放進(jìn)金屬類，燈泡燈泡放進(jìn)玻璃類。哇，你們真棒，個(gè)個(gè)都是能干的環(huán)保小衛(wèi)士。

回去和爸爸媽媽一起想一想還可以做哪些事情來愛護(hù)我們漂亮的地球。

活動(dòng)反思：

在這個(gè)活動(dòng)中我先出示哭泣難受的地球公公，讓幼兒揣測(cè)地球公公為什么難受?給幼兒一個(gè)自由講解并描述的機(jī)會(huì)，為后面的活動(dòng)做了一個(gè)伏筆。再通過老師講解并描述故事，讓幼兒了解動(dòng)物對(duì)環(huán)境的幫助。然后通過再一次的揣測(cè)誰會(huì)來幫助地球公公清潔衛(wèi)生，引導(dǎo)幼兒大膽想象，講解并描述自己的見解，孩子們特別喜愛這個(gè)故事，愛好都很深厚。大家都能仔細(xì)傾聽故事，理解了故事內(nèi)容。

整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)清楚，老師與孩子的互動(dòng)較好。通過活動(dòng)，孩子們了解了動(dòng)物對(duì)地球的環(huán)境清潔過程，知道不同的動(dòng)物對(duì)環(huán)境的清潔方式是不同的?；顒?dòng)中幼兒參加主動(dòng)，思維靈敏，從故事到聯(lián)系實(shí)際，孩子們都知道平常我們就要好好的愛護(hù)我們的地球，愛護(hù)我們的環(huán)境，不亂扔垃圾、提倡低碳生活、多種樹木和花草等等。這樣我們的地球才會(huì)漂亮。不足的是：幼兒對(duì)動(dòng)物清潔地球方面的學(xué)問駕馭比較少，所以老師講解并描述較多，假如課前能讓家長引導(dǎo)孩子一起收集這方面的材料，活動(dòng)的效果會(huì)更好。

大班我是地球清潔工教案10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、表現(xiàn)自己對(duì)地球家園的相識(shí)和酷愛，激發(fā)幼兒愛護(hù)地球環(huán)境的情感。

2、在駕馭有關(guān)地球表面的學(xué)問上，嘗試用添畫的方式表現(xiàn)地球的面貌。

3、合理地運(yùn)用顯明的對(duì)比色調(diào)進(jìn)行渲染，留意顏色搭配協(xié)調(diào)、飽滿。

4、能大膽、清晰地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)勝利的歡樂。

活動(dòng)重點(diǎn)：

有關(guān)地球表面學(xué)問的基礎(chǔ)上，嘗試用添畫的方式表現(xiàn)地球的面貌。

活動(dòng)難點(diǎn)：

合理運(yùn)用顯明的`對(duì)比色調(diào)，顏色搭配協(xié)調(diào)、飽滿。

活動(dòng)打算：

教學(xué)觀賞VCD《地球是我家》、《幼兒觀賞冊(cè)》、彩色卡紙、油畫棒、黑色水彩筆、老師范畫《我們的地球》

活動(dòng)過程：

一、起先部分

1、老師引導(dǎo)幼兒提問：我們住在那個(gè)星球上呀?(地球)

2、感受地球的形態(tài)和不同地域的環(huán)境特點(diǎn)。

播放教學(xué)觀賞VCD《地球是我家》引導(dǎo)幼兒觀賞在太空中的和俯視下的地球，地球上的各種各樣漂亮的生物以及人類現(xiàn)代生活的環(huán)境等。(提問：地球上都有些什么?不同地方有什么特點(diǎn)?)

3、啟發(fā)幼兒發(fā)覺地球的顏色與不同地域的關(guān)系。

4、引導(dǎo)幼兒觀賞教學(xué)觀賞VCD中的作品《韋雷德里克斯的牧場》感受作品中不規(guī)則的分割線和豐富的色調(diào)。(提問：你在畫中看到了什么?畫面中的線條有怎樣的特點(diǎn)?為什么畫家要用這些顏色?這些色塊代表著什么?豐富的色調(diào)給你怎樣的感受?)

二、基本部分

1、老師出示范畫《我們的地球》，引導(dǎo)幼兒觀賞作品，感受其獨(dú)特的形式語言和表現(xiàn)方式，引導(dǎo)幼兒說說小畫家是怎樣表現(xiàn)地球的。(提問：畫中用了哪些顏色?地球的上下兩部分用了什么顏色?這樣的顏色代表什么含義?)

2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用對(duì)比觀賞的方式感受不同幼兒作品的表現(xiàn)內(nèi)容和方式，說說自己最喜愛哪一幅作品，為什么?

3、老師出示彩色卡紙，啟發(fā)幼兒思索，你想表現(xiàn)一個(gè)怎樣的地球，為什么?

4、引導(dǎo)幼兒在畫紙中先畫一個(gè)大小適當(dāng)?shù)膱A形表現(xiàn)地球，在添畫表現(xiàn)地球的面貌。

5、幼兒創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒圍繞地球的外形運(yùn)用黑色水彩筆添畫出相關(guān)的事物。

6、啟發(fā)幼兒用和諧的顏色表現(xiàn)主體地球和背景。

三、結(jié)束部分

1、老師小結(jié)：展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒相互評(píng)價(jià)，說說同伴畫的地球上最美的地方是哪里?

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種須要他們手、眼、腦并用，并須要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用肯定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。

大班我是地球清潔工教案11

設(shè)計(jì)意圖：

環(huán)保好像已經(jīng)成了現(xiàn)代社會(huì)一個(gè)重要的課題，那么我們的孩子們，地球?qū)淼闹髯?，自然也?yīng)當(dāng)從小就能了解環(huán)保有關(guān)的訊息，能夠養(yǎng)成環(huán)保意識(shí)，酷愛我們賴以生存的地球。我覺得這是和每個(gè)人都休戚相關(guān)的命題?！暗厍蚱刚?qǐng)清潔工”是建構(gòu)課程上的活動(dòng)，但我依據(jù)我班幼兒的實(shí)際狀況，以及現(xiàn)在對(duì)環(huán)保的一些先進(jìn)理念對(duì)原有的活動(dòng)進(jìn)行了一些調(diào)整，希望在這樣的活動(dòng)中，孩子們不光能夠了解地球上一些動(dòng)物清潔地球的本事，而且不僅如此，通過這個(gè)小故事，引發(fā)孩子們更多關(guān)于愛惜地球、愛護(hù)地球的思索。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解動(dòng)物清潔地球的本事，并能大膽表述自己的想法。

2、有粗淺的環(huán)保意識(shí)。

3、培育幼兒思索問題、解決問題的實(shí)力及快速應(yīng)答實(shí)力。

4、幼兒能主動(dòng)的回答問題，增加幼兒的口頭表達(dá)實(shí)力。

活動(dòng)打算：

圖片。

活動(dòng)過程：

一、地球公公的聘請(qǐng)廣告。

1、出示圖片一：小摯友，你們看，這是一張聘請(qǐng)啟示。

2、你們知道是誰要聘請(qǐng)嗎?(地球公公)地球公公要聘請(qǐng)什么工作崗位?(清潔工)想想，他為什么要聘請(qǐng)清潔工?(因?yàn)樗K了)但是他有個(gè)要求，他要聘請(qǐng)的對(duì)象是動(dòng)物，他要?jiǎng)游飦碜鏊那鍧嵐ぁ?/p>

(分析：以“聘請(qǐng)啟示”的形式來綻開這個(gè)活動(dòng)，能更加吸引孩子們走進(jìn)這個(gè)活動(dòng)。)

3、想想哪些動(dòng)物會(huì)來應(yīng)聘這個(gè)清潔工的工作?

二、動(dòng)物來應(yīng)聘。

出示圖片二：原委會(huì)有哪些動(dòng)物來應(yīng)聘地球公公清潔工的工作呢?看!(小豬、小羊、小狗……)聽到了，聽到了，有不計(jì)其數(shù)的動(dòng)物來應(yīng)聘清潔工這個(gè)工作。猜猜，地球公公最終原委會(huì)錄用誰做他的清潔工?為什么?(幼兒自由表述)

小豬：它身上很臟，地球公公不會(huì)讓它做清潔工。(師：哎呀，看來不注意個(gè)人衛(wèi)生，都影響找工作了。地球公公或許會(huì)考慮到這個(gè)因素吧。)

：噴水。(這是的本事，但地球公公會(huì)不會(huì)錄用它，還是一個(gè)謎!)……

(分析：在這個(gè)環(huán)節(jié)孩子們對(duì)一些動(dòng)物清潔地球的特別本事可能了解的還是很少，因此，這個(gè)地方照舊是有許多懸念的，孩子們也被這一股懸著的謎底所吸引著。)

三、地球聘請(qǐng)清潔工。(重點(diǎn)、難點(diǎn))

1、出示圖片三：你們想知道最終地球公公原委錄用了誰做他的清潔工嗎?又是為什么要錄用他們?我給你們講個(gè)“地球聘請(qǐng)清潔工”的故事，你們就知道謎底了。(完整觀賞故事)

2、知道謎底了吧，地球公公最終錄用了誰做他的清潔工啊?(烏鴉、魚、蚯蚓、禿鷲、海鷗)

3、海鷗：為什么地球公公要錄用海鷗做清潔工?可以吃掉海面上的面包皮、剩菜、垃圾。(揭開相應(yīng)圖示)我們信任海鷗肯定能成為海面上優(yōu)秀的清潔工。

4、鯽魚：那同樣是在江河里呢?誰又會(huì)成為那里的清潔工?為什么?能吃掉水草、水蟲。(揭開相應(yīng)圖示)鯽魚也很棒!

5、烏鴉：能把蒼蠅下的蛆和臟兮兮的爬蟲吃掉的是誰?(揭開相應(yīng)的圖示)真的別看它其貌不揚(yáng)的，它還真棒!我們表揚(yáng)它一下!(烏鴉你真棒!)

6、禿鷲：它是誰?它能為地球公公的清潔做些什么呢?吃掉草原上病死動(dòng)物的腐肉。這就保持了草原上的清潔。

7、蚯蚓：蚯蚓能為地球公公的清潔做些什么啊?

8、老師小結(jié)：地球公公對(duì)這些動(dòng)物清潔地球的本事非常滿足，信任海鷗、鯽魚、烏鴉、禿鷲、蚯蚓肯定能成為地球公公優(yōu)秀的清潔工。

(分析：在這個(gè)部分孩子們了解了動(dòng)物清潔地球的本事，在地球的哥哥不同的`地方，動(dòng)物們做著不同的清潔工作，這個(gè)很吸引孩子們，也誘發(fā)著孩子們綻開了妙趣橫生的探討，在這樣的相互探討中，大家也汲取了更多自己還未曾了解的學(xué)問。)

四、我們能為地球公公做些什么?

1、動(dòng)物摯友為地球的清潔做了那么多的貢獻(xiàn)，那我們小摯友能為地球公公做些什么呢?(幼兒自由發(fā)表。)

2、其實(shí)王老師也很想去應(yīng)聘地球公公的清潔工這個(gè)工作，我也有兩個(gè)本事。

出示小圖片：

尾氣：我先問問，家里有的小摯友請(qǐng)舉手!平常坐車很便利吧，咳你們知道，在開動(dòng)時(shí)會(huì)散發(fā)出?那尾氣對(duì)我們身體和環(huán)境有什么危害?因此，我們可以怎么坐?(以步代車，假如近的話，我們可以走著去，或騎車)

植樹造林：看，這山缺少了什么?我們可以“植樹造林”，樹木和綠草可以帶給我們什么?

(分析：老師引出了尾氣和植樹造林兩個(gè)話題，但也給了孩子們更多的關(guān)于環(huán)保的思索。)

3、在和你們的談話中，我發(fā)覺你們對(duì)地球的環(huán)保有了許多的了解，希望你們接著關(guān)注地球的環(huán)境，也做地球公公的小小清潔工，好嗎?

活動(dòng)反思：

在這樣大家相互探討的過程中，我與孩子們真正的綻開著“頭腦風(fēng)暴式”的探討，并在與孩子們思想火花迸發(fā)的時(shí)刻，他們也得到了提升。這始終是我所期望的——和孩子們進(jìn)行開心而有意義的探討。原本在這個(gè)故事當(dāng)中，有“清潔”地球本事的動(dòng)物是有限的，但是通過這個(gè)故事，最終我們擴(kuò)展出去的包括：碳排放、電池回收等環(huán)保問題，卻是對(duì)孩子們是個(gè)值得無限思索的問題。這就使得我們的這個(gè)活動(dòng)不僅局限于活動(dòng)本身，而是給了幼兒一個(gè)更加開放的思索。

大班我是地球清潔工教案12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒了解環(huán)境污染的危害及主要緣由。

2、教化幼兒要從我做起，留意愛護(hù)環(huán)境，增加幼兒的環(huán)保意識(shí)。

3、培育幼兒敏銳的視察實(shí)力。

4、培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的實(shí)力。

5、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)實(shí)力和對(duì)事物的推斷實(shí)力。

活動(dòng)打算：

1、大圖片兩幅(漂亮的家園圖和被污染的家園圖)

2、小貓的信一封;空白的地球圖四張;勾畫筆人手一支。

活動(dòng)過程：

一、談話引出課題

1、小摯友，你們知道嗎，現(xiàn)在在我們四周有一種特別可怕的病毒，是什么?

2、小貓也不幸染上了"病毒"，它被送進(jìn)了醫(yī)院，正在接受治療。它給我們小摯友寄來了一封信。

二、老師念"小貓的信"(附后)，同時(shí)出示兩張大圖片。

三、探討：小貓的家園環(huán)境的改變

1、小貓的家原來是怎么樣的?(青青的山，藍(lán)藍(lán)的天，綠油油的草地，魚蝦肥又壯，空氣簇新.......)。

2、后來又怎么樣了?(天空灰蒙蒙，河水又臟又臭，還漂著油和死魚，河邊堆滿了垃圾，空氣也不簇新了.......)。

3、小貓的家為什么會(huì)變成這樣呢?(工廠的污水排在河里，空氣中的'黑煙，機(jī)器產(chǎn)生....)。

4、環(huán)境的改變對(duì)小貓有什么影響?(小貓睡不好覺，也吃不到簇新魚，呼吸不到簇新空氣，病毒滋長了)。

5、我們是喜愛怎樣的小貓家呢?為什么?

四、讓幼兒結(jié)合自己的生活環(huán)境綻開探討，使幼兒知道環(huán)境污染會(huì)給人類和動(dòng)植物帶來很大的災(zāi)難，從而教化幼兒要酷愛大自然，愛護(hù)環(huán)境。

1、環(huán)境的污染給小貓帶來了很大苦痛，在我們的生活中，你是喜愛怎樣的環(huán)境呢?為什么?你不喜愛怎樣的環(huán)境?為什么?

2、你還知道污染的環(huán)境會(huì)帶來哪些災(zāi)難?

3、那么，怎樣才會(huì)有簇新的空氣，漂亮的風(fēng)景，美麗的環(huán)境呢?我們小摯友可以做些什么?

(如：地上有果皮、紙屑時(shí)怎么辦?在綠化帶上玩時(shí)，望見有人在搞破壞該怎么辦?.....)

教學(xué)反思：

通過活動(dòng)，幼兒了解了一些動(dòng)物對(duì)地球的環(huán)境清潔過程，知道有些動(dòng)物各自的本事。在活動(dòng)中幼兒能主動(dòng)參加，且思維靈敏，從故事聯(lián)系到實(shí)際，孩子們懂得要愛惜我們的地球，愛護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，提倡低碳生活，多種樹木，我們的家園將會(huì)變得更美妙。不足的是：幼兒對(duì)動(dòng)物清潔地球方面的學(xué)問還了解的比較少，所以希望家長和孩子一起收集關(guān)于這方面的材料，活動(dòng)效果會(huì)更好。

大班我是地球清潔工教案13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒知道幼兒園里也有清潔工，并知道清潔工的工作。

2、知道清潔工很辛苦，教化幼兒要敬重他們。

3、培育幼兒敏銳的視察實(shí)力。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)打算：

1、課前引導(dǎo)幼兒有目的地視察清潔工的工作。

2、間筆畫：清潔工在鋪床、洗毛巾、拖地板、倒都漿、洗玩具等。

3、錄音機(jī)、磁帶、蛋糕、小盤子、蠟燭。

活動(dòng)組織：

1、出示蛋糕，引出課題《夸夸我們的好婆婆》。

老師用語參考：“請(qǐng)小摯友們猜一猜今日是誰過生日?”(幼兒邊講老師邊出示間筆畫，使幼兒知道婆婆是為我們搞好衛(wèi)生創(chuàng)設(shè)整齊的環(huán)境的)

2、讓幼兒知道清潔工的.工作很辛苦，教化幼兒要敬重清潔工，并盡量減輕清潔工婆婆的工作。

老師用語參考：“我們要聽婆婆的話，對(duì)婆婆要有禮貌，不亂扔飯菜，愛惜玩具，減輕婆婆的工作。

3、點(diǎn)蠟燭、吃蛋糕，祝婆婆生日歡樂。

老師用語參考：“請(qǐng)每組小摯友講一句慶賀婆婆的話。”(放錄音《祝你生日歡樂》)

4、小摯友們分組活動(dòng)，幫助清潔工婆婆做事：擦桌子、洗杯子、洗毛巾。清潔工婆婆感謝小摯友。

活動(dòng)建議：

常常組織幼兒洗毛巾、洗茶杯、洗玩具，培育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

活動(dòng)反思：

通過活動(dòng)孩子們知道了我們生活的小區(qū)、街道等都是有清潔工打掃干凈的，他們的工作很辛苦，也很平凡，但卻很宏大。懂得敬重環(huán)衛(wèi)工人并疼惜他們的勞動(dòng)成果，并學(xué)會(huì)從整理自己周邊的環(huán)境衛(wèi)生起先來養(yǎng)成個(gè)人講衛(wèi)生的好習(xí)慣。在看看講講的過程中，幼兒發(fā)言的面很廣，興致很高。

大班我是地球清潔工教案14

活動(dòng)目標(biāo)

1、能夠理解故事內(nèi)容，了解幾種動(dòng)物對(duì)地球的清潔作用。

2、能用比較清楚、完整的語言介紹動(dòng)物清潔工的本事。

3、了解動(dòng)物與環(huán)境的依存關(guān)系，懂得愛惜小動(dòng)物也是愛護(hù)環(huán)境的行為。

活動(dòng)打算：

1、請(qǐng)幼兒收集動(dòng)物清潔地球的資料。

2、故事圖片（圖1海鷗清潔海中剩菜、剩飯；圖2鯽魚清潔河中垃圾、水草；圖3屎殼郎清潔地面上糞便；圖4蚯蚓清潔地下垃圾，使之變成肥料）

3、地球受污染的圖片。

活動(dòng)過程：

1、出示地球被污染的圖片，創(chuàng)設(shè)地球公公聘請(qǐng)清潔工的情景。?

師：小摯友，今日我們班里來了一位客人，你們看它是誰？（圖一）

幼：地球公公。

師：小摯友，那你們看地球公公是什么樣子的呀？

幼：地球公公特殊的臟，