部編版七年級語文上冊《有朋自遠方來》教案及教學(xué)反思

部編版七年級語文上冊《有朋自遠方來》教案及教學(xué)反思教案教學(xué)目標了解《有朋自遠方來》這篇古文的背景和作者能夠理解文中傳遞的“誠信待人，交友深刻”的理念能夠運用所學(xué)知識，分析文中人物形象和角色關(guān)系培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感和價值觀，加強對朋友關(guān)系的認識和理解教學(xué)準備鐘表大型投影儀或者黑板預(yù)先準備的PPT或者教學(xué)板書課件資料教學(xué)過程第一步：引入新課教師可以向?qū)W生們提出一個問題，“你們有沒有自己從遠方得到過誰的幫助？”請學(xué)生思考一下并介紹一下，也可以邀請幾位同學(xué)上臺分享。引導(dǎo)學(xué)生感受自己有朋友的幫助是多么的美好和感人，也形成一個學(xué)生們期望下課堂結(jié)束后去學(xué)校的陣地。第二步：講授課程教師首先介紹《有朋自遠方來》這篇古文的背景和作者。讓學(xué)生們了解它的作者是誰，寫作它的宏偉背景是什么，它的主題是什么等等。通過教師對文中詞語的分析和解釋，學(xué)生們正式認識這篇古文的第一段。教師可以用唐朝境況和盛名的教師李白作為文中背景進行逐一分析講解，并利用PPT或教學(xué)板書記錄下學(xué)生們提供的答案。依次又分析和學(xué)習(xí)課文中第二、三、四、五部分，學(xué)生們需要逐步掌握文中傳達的核心理念，認同這個誠信待人，交友深刻的思想。通過小組活動和單獨探究，掌握文中人物形象和角色關(guān)系，分析提供一份文本分析作業(yè)，提高學(xué)生們的文本理解和文思長久的能力。第三步：總結(jié)反思教師要求學(xué)生們將所學(xué)知識進行總結(jié)，并在課堂上交流。同時，教師也要對學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果進行評估，根據(jù)學(xué)生們的表現(xiàn)和答案提供投入相應(yīng)的反饋。給學(xué)生提出自由回答問題的機會，讓學(xué)生們從散會走向主題自覺暢所欲言，進行對朋友關(guān)系的認識和理解。教學(xué)反思《有朋自遠方來》是一篇主人公意志堅定，義氣桃園的古文名篇。在語文教育中，它可以激勵學(xué)生和老師牢記感恩、誠信、博愛、交道伯樂等美麗的品質(zhì)。在本節(jié)課程中，通過學(xué)習(xí)這篇古文，學(xué)生們不僅能認識到“有朋友為幸，有知己為大幸”這個觀點，而且也能夠理解到朋友之間的重要性和它們是人類友情精神物質(zhì)化的思想。在教學(xué)中，我采用了多個方面的教學(xué)手段來將這個課程交到學(xué)生們手中。這其中包括了問題導(dǎo)入，場景引入、活動等多種形式。通過這些方式激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生們對小說精神的感受和探究。這節(jié)課的教學(xué)形式較為活躍，能夠幫助學(xué)生們有效的提高他們的學(xué)習(xí)能力和分析思維能力。同時，語文本課也不會只是單純的