初中生物會(huì)考復(fù)習(xí)

初中生物會(huì)考復(fù)習(xí)資料（

“d”，那么在透明紙上寫的是“p”②顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡和目鏡放大倍數(shù)的乘積。③在視野看到物像偏左下方，標(biāo)本應(yīng)朝左下方移動(dòng)物像才能移到

果實(shí)和的形成：花瓣、、柱頭和花柱→凋 胚珠→珠被→種皮 ②：二氧化碳+ 葉綠體（能量分變藍(lán)證明：綠葉在光下制造淀粉②：有機(jī)物+氧氣→→→→→二氧化碳+水+能 （能量第四單元生物圈中的人39.40.和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功

41.的身體變42.需要的主要營(yíng)養(yǎng)物鈣——兒童缺鈣易患佝僂?。u胸、XO），中老年人，易患骨質(zhì)疏松癥。牛奶 碘——地方性甲狀腺腫、兒童的智力和體格發(fā)育出現(xiàn)海帶、紫菜、碘鹽維生素：維生素A——皮膚干燥，夜盲癥，干眼癥 維生素B1——神經(jīng)炎，腳氣病，消化不良，食欲不振維生素C——壞血病，抵抗力下降、牙齦桔維生素D——佝僂病、骨質(zhì)疏松 44.消化系統(tǒng)的組成 身。胃能吸收水、無機(jī)鹽和。大腸吸收少量水、無機(jī)鹽和部分維生素。胃胃C

心臟的結(jié)構(gòu)和功能（P68圖

51的體循環(huán)和肺循環(huán)（P70圖 200~300不會(huì)影響身體。中。腎中的液體稱為原尿。每天形成的原尿大約150升1.5升。尿的排出：腎臟中形成的尿液經(jīng)輸尿管流入暫時(shí)，當(dāng)內(nèi)的尿液到一定量人就會(huì)產(chǎn)生，進(jìn)行排尿，尿液經(jīng)排出體外。

150100 ①鳥：12、消化系統(tǒng)發(fā)達(dá)，直腸短，食物殘?jiān)?/p>

薄殼技術(shù)——烏龜?shù)谋臣住鸬幕芈暥ㄎ? 細(xì)菌的結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、DNACO2（真菌和藻類共生73植物分類比較形態(tài)結(jié)構(gòu)，被子植物中，花、果實(shí)、是重要依據(jù)。75、生物的多樣性包括生物種類的多樣性、的多樣性（一個(gè)物種是一個(gè)庫）和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。種類多樣性的實(shí)質(zhì)是的多樣性。我國是子植物的故鄉(xiāng)。苔蘚、蕨類、植物

第一章生物的生殖和發(fā)育有性生殖：由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合成卵，由卵發(fā)育成新的生殖方式。（優(yōu)點(diǎn)：后代無性生殖：不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，由直接產(chǎn)生新的生殖方式。(優(yōu)點(diǎn)：保持快速發(fā)育成新植株的高新技術(shù)。（利用莖尖、根尖、花藥、花粉等）完全:在由卵發(fā)育成新的過程中,幼蟲與成體的結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,這種發(fā)育過程叫完全發(fā)育.卵→幼蟲→蛹→成蟲。舉例：家蠶、蜜蜂、蝶、蛾、蠅、蚊三、兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過程3、青蛙的幼體水中，用鰓呼吸，成體陸地，也能水中，用肺呼吸，兼用皮膚第二章生物的遺傳和變異一 4、把同一種生物的某個(gè)，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的組中，培育出的轉(zhuǎn)3控制生物的性狀。例：轉(zhuǎn)超級(jí)鼠和小鼠4生物遺傳下來的是而不是性狀5、、DNA和的關(guān)系：是上能夠控制生物性狀的DNA片斷，DNA上有許。在生物的體細(xì)胞（除生殖細(xì)胞外的細(xì)胞中）中，成對(duì)存在，也是成對(duì)存在的。二、生殖過程中的變化體細(xì)胞中是成對(duì)存在，在形成和卵細(xì)胞的細(xì)胞過程中，都要減少一半。而三、在親子代間的傳經(jīng)或卵細(xì)胞傳遞。和卵細(xì)胞是在親子間傳遞的“橋梁”。親代的通過生殖活動(dòng)傳給子代的。子代體細(xì)胞中的每一對(duì)，都是一條來自父親，一條來自母親。由于在上，因此，后代就具有了父母雙方的遺傳物質(zhì)。四、的顯性和隱12、隱性性狀組成為 顯性性狀組稱為：DD或我國定：直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親之間結(jié)婚。因?yàn)檫@樣，后代換遺

五、人 遺 有 和 為XY時(shí) 2、女性排出一個(gè)含X的卵細(xì)胞。的性有兩種，一種是含X的，一種是Y的。它們與卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)會(huì)均等。因此生男生女機(jī)會(huì)均等。第三章生物的進(jìn)化3、生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)，是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由到高等、由水生到。的自然選擇學(xué)說：過度繁殖、生存、遺傳變異、適者生存1、引起傳染病的病原體有：細(xì)菌、、等（1）（2）途徑如空氣、飲食、生物媒介、接觸等（3）易感人群指對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易該病的人群 處 藥物