托班歡度六一兒童節(jié)教案優(yōu)秀5篇

第托班歡度六一兒童節(jié)教案優(yōu)秀5篇托班歡度六一兒童節(jié)教案優(yōu)秀5篇

兒童節(jié)是孩子們的節(jié)日，不僅是歡樂的時光，也是表彰和關(guān)愛孩子們的重要日子。在這個節(jié)日里，我們應(yīng)該尊重、保護和關(guān)心每一個孩子，并為他們創(chuàng)造一個快樂、幸福、安全的環(huán)境。這里給大家分享一些關(guān)于托班歡度六一兒童節(jié)教案，供大家參考學(xué)習(xí)。

托班歡度六一兒童節(jié)教案（精選篇1）

一、“集體舞”

幼兒集體舞是指幼兒群體共同參與的舞蹈活動，它是用來發(fā)展幼兒基本動作、進行人際交流的舞蹈形式。動作簡單、活潑輕松，便于幼兒之間進行感情交流，有助于培養(yǎng)幼兒集體主義意識。通過集體舞讓每個幼兒體驗“六一”歡快的氣氛。

二、“親子活動”

快樂運動促健康，健康的體魄將成為孩子們一生受用的禮物。為了充分展示孩子們健康、活潑、自信的風(fēng)采，培養(yǎng)幼兒的獨立性和競爭意識。同時家長也能在這個特別的日子里和自己的孩子一起玩游戲，享受親子活動帶來的快樂！增進家長和孩子、家長和幼兒園之間的感情。

一、8：30—9：00全體幼兒表演“集體舞”。

二、9：00—10：30親子活動。

三、分發(fā)禮物。

親子運動會項目：

一、游戲名稱：《揪尾巴》

游戲準備：尾巴若干

參加人員：幼兒、家長（5個家庭為一組）

游戲玩法：五對家庭一組，把一條繩子系在幼兒身后做尾巴。家長把幼兒背起來，游戲開始，幼兒負責(zé)揪其他幼兒身后的尾巴，家長負責(zé)想辦法讓幼兒將對方的尾巴揪下并想辦法躲閃，不讓其他揪尾巴者把自己的尾巴揪下。

游戲規(guī)則：在規(guī)定的時間內(nèi)，揪下尾巴條數(shù)多者為勝。

二、游戲名稱：《投球》

游戲準備：紙球數(shù)個，小筐數(shù)個

參加人員：幼兒、家長（4個家庭為一組）

游戲玩法：幼兒站在起點處，家長站在終點處，當口哨響起時幼兒開始往家長手里的小框投球，以進筐的球數(shù)為準，限時2分鐘，進球最多者為獲勝者。

游戲規(guī)則：比賽結(jié)果以筐中的球數(shù)計算，多著為勝。

三、游戲名稱：《找寶寶》

游戲準備：紅領(lǐng)巾、樂器

參加人員：幼兒、家長（5個家庭為一組）

游戲玩法：家長蒙著眼睛，幼兒手持樂器敲出聲音，家長根據(jù)自己孩子敲出的聲音隨著孩子從起點走到終點，找對自己的孩子并先到者為勝。

四、游戲名稱：《抬花轎》或《兩人三足》

參加人員：幼兒、爸爸、媽媽（兩位家長、幼兒）（4個家庭為一組）

游戲玩法：爸爸媽媽先用右手握住自己的左腕，再用左手握住對方的右腕做成花轎并蹲下。當孩子坐上轎子后（兩只腳分別伸進父母的兩臂之間），爸爸媽媽站起來抬著孩子往前走或跑。從起點跑到終點。先到者為勝者。

五：游戲名稱：《夾珠子》

游戲準備：玻璃珠若干、筷子、碗、臉盆

參加人員：幼兒、家長（4個家庭為一組）

活動玩法：家長用筷子夾起玻璃珠，并穿過障礙物走到前方1米處的幼兒前面，把玻璃珠放入幼兒手中的碗里，2分鐘為限，以碗中玻璃珠多者為勝出者。（注：中途若珠子落地者，必須返回原處重新夾珠子。）

六：游戲名稱：《運球過障礙》

游戲準備：球、體操棒、障礙物

參加人員：幼兒、家長（4個家庭為一組）

游戲玩法：幼兒與家長面對面手持體操棒站立，比賽開始時，用體操棒夾住球，經(jīng)過障礙物，將球運到終點的筐里，（若中途球掉在地上應(yīng)將球夾起繼續(xù)前進）。球多者為勝。

七、游戲名稱：《青蛙跳》

游戲準備：青蛙頭飾、荷葉（9張）（每組3張荷葉）、小旗

參加人員：幼兒、家長（3個家庭為一組）

游戲玩法：幼兒帶上頭飾手持小旗站在起點，家長為孩子依次向前鋪荷葉（每組3張荷葉），幼兒必須跳在荷葉上，先跳到終點并將小旗插上者為勝。

托班歡度六一兒童節(jié)教案（精選篇2）

活動目標：

1、加深對六一的認識，常適用于語言和非語言的方式（繪畫）表達、記錄自己喜歡的六一游戲。

2、大膽在集體面前用較完整、清晰的語言表述，并能注意傾聽。

3、體驗明顯的季節(jié)特征。

4、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。

活動準備：

記號筆、記錄紙、照片、投影儀、粉筆、音樂磁帶、訂書記。

活動過程：

一、觀看照片、豐富知識

投影儀上出示本班幼兒托班時的照片

師：六一節(jié)就要到了，我們以前托班時也過過六一節(jié)，你們上次玩了那些游戲？

幼兒觀看照片回答

二、討論活動，學(xué)習(xí)記錄

師：馬上又要到六一節(jié)了，我們又學(xué)了很多新游戲，這次你們想玩什么游戲？

幼兒個別回答，教師記錄

三、運用繪畫，嘗試記錄

師：是不是你們都想說一說？老師為你們準備了紙和筆，請把你最喜歡的一個游戲畫下來好嗎？

幼兒繪畫，教師指導(dǎo)

四、介紹作品，分享記錄

1、個別介紹

師：有沒有和他一樣的？請你送過來。（歸類，按照選擇人數(shù)多排序）

2、師：還有一些游戲，怎么辦呢？放在平時玩好嗎？

五、延伸活動

師：游戲確定了，還要做哪些準備呢？在接下來的時間里，我們就做準備工作吧。

托班歡度六一兒童節(jié)教案（精選篇3）

歌曲：

1、序曲：（西游記片頭曲）

2、主題曲目：（一個師傅仨徒弟）、（猴哥）

成員：

1、師徒四人的扮演者（最主要的是形似，尤其是豬八戒）。

2、小猴子（男孩子扮演就可以，人多最好）。

3、如果都是男孩子參加的節(jié)目，需要妖怪2人（胖瘦或高矮對比明顯的就可以）。如果有女孩子參加這個節(jié)目的話，就都扮演妖怪（當然要是漂亮的女妖怪啊）前面的兩個小妖怪就可以不用了。

道具：

1、金箍棒(孫悟空和小猴子都要有)，

2、唐僧等幾人的兵器（和金箍棒一樣，市場上都有賣的，很形象的?。?/p>

3、四人的服裝（袈裟一件，可以自己做，用紅綢子貼上金色絲帶。僧衣兩件，豬八戒和沙僧的。孫悟空傳金色的武術(shù)服就可以，別忘了穿上一條小裙子。頭上除了緊箍咒外還要有長綾，像美猴王的樣子就行，也是為了和小猴子區(qū)分）

4、四人頭飾（用紙板做就可以，參照物為卡通書上的圖畫，唐僧帽可以用生日帽改成啊，沙僧別忘了帶上念珠。豬八戒嘛，袈裟敞開，漏出肚子最好，三個徒弟最好能戴上不同顏色的絲巾，顏色搭配漂亮就好。）

5、其他小猴子的頭飾可以和孫悟空的緊箍咒一樣，但是一定不要喧賓奪主啊，顏色上稍有區(qū)分就可以了。如果有女孩子扮演的妖怪穿的衣服越鮮艷、華麗越好（盡量像妖怪最好），如果是兩個男孩子的妖怪最好有黑色的斗篷，怪異的頭飾就行。

情節(jié)：

師徒四人學(xué)著電視劇中的人物動作走上臺（序曲伴奏），在臺上走幾圈后原地休息（一個師傅仨徒弟的歌曲伴奏）孫悟空跑下臺，妖怪上，把唐僧捉住要帶走，悟空上，和沙僧等一同把妖怪打走，這是，猴哥音樂起，師徒三人走下臺，孫悟空在臺上亮相，小猴子上，在悟空帶領(lǐng)下做操練的動作，音樂結(jié)束時師徒上臺集體造型。如果是女妖怪的話就要在小猴子之后上場，和小猴子兩兩相對應(yīng)，對打。

具體動作不限，只要四個主要人物表演的形象就可以，可以讓他們看孫悟空的電視劇（動畫片可絕對不行的?。┠７滤麄冏呗返膭幼鳎绕涫菍O悟空哦，其他小猴子和妖怪的動作只要整齊威武就行了。

這是一個很有意思的表演形式的節(jié)目，小朋友也喜歡演，一定讓他們自己發(fā)揮（尤其是那四個主要人物的動作），不要強行規(guī)定具體動作，要不就不好看了，特死板。只要他們能根據(jù)音樂表演相對應(yīng)的情節(jié)就可以。

小猴子和妖怪的就要整齊劃一了，要老師多辛苦排練了！

托班歡度六一兒童節(jié)教案（精選篇4）

設(shè)計意圖：

本班的幼兒對歌曲很感興趣，所以我想通過這節(jié)活動，讓幼兒充分發(fā)揮自身的藝術(shù)細胞?！傲乱蝗諆和?jié)”即將來臨。讓幼兒通過對歌曲的學(xué)習(xí)提前感受六一活潑愉悅的氣氛，在學(xué)會唱這首歌的基礎(chǔ)上，也能給他們帶來幸福。

活動目標：

1、學(xué)會用輕松、愉快的歌聲演唱歌曲，體驗小朋友歡度六一愉快心情。

2、喜歡和同伴參加活動，感受節(jié)日的氣氛。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

5、能唱準曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

活動準備：

物質(zhì)準備：音樂《快樂的六一》;圖譜拼接卡

經(jīng)驗準備：了解六月一日兒童節(jié);組織幼兒參與幼兒園六一節(jié)的環(huán)境布置，帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園節(jié)日環(huán)境，感受節(jié)日到來的喜氣氣氛。

活動重點：

學(xué)唱歌曲并能創(chuàng)編動作。

活動過程：

一、談話引入

引導(dǎo)語：你們知道六一兒童節(jié)嗎六一兒童節(jié)是哪一天呀，那是誰的節(jié)日呢在六一兒童節(jié)那天，你們最想做什么呢那一天你們快樂嗎

二、幼兒完整欣賞歌曲《快樂的六一》感受歌曲歡快、喜慶的氣氛。

1、引導(dǎo)幼兒回憶歌曲名稱，說說歌里唱了些什么。

2、重點幫助幼兒理解“全世界的兒童連在一起”，告訴幼兒六一節(jié)是全世界小朋友的共同節(jié)日。

3、跟隨歌曲旋律有節(jié)奏的拍手朗誦歌詞，注意切分音符。

三、學(xué)唱新歌

1、鼓勵幼兒跟隨音樂伴奏，用“啦”哼唱整首歌曲

2、整體跟唱歌曲。引導(dǎo)幼兒用快樂的歌聲演唱，尤其在唱“啦”時要輕巧，有跳躍感

四、完整演唱歌]曲，幼兒可自己做動作隨樂演唱。

活動延伸：

引導(dǎo)幼兒自發(fā)組織同伴成為小樂隊，體驗合作交流帶來的樂趣。

活動反思：

在“六一”兒童節(jié)來臨之際，我開展了音樂活動《快樂的六一》，這首歌充滿了節(jié)日的氣氛?；顒拥拈_始我通過談話讓幼兒回憶過節(jié)的經(jīng)驗和對節(jié)日的喜悅之情，充分的激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣。整個教學(xué)活動的重點我放在教唱歌曲“快樂的六一”上。通過歌曲理解兩段體歌曲的特點，幼兒感受六一歡快的氣氛及歌曲明快的節(jié)奏。歌曲引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用活潑歡快的情緒有表情的演唱歌曲，第一段可用齊唱，第二段用領(lǐng)唱。第一部分幼兒唱得活潑、跳躍，表現(xiàn)出小朋友過節(jié)時來到布置好的活動場地的喜悅心情。第二段歌詞說的是幼兒過節(jié)的活動，由幼兒領(lǐng)唱。要唱得歡快。第二次演唱時再加上對唱的形式，要唱得更活潑、歡快、熱情些，表現(xiàn)出歌曲明快的節(jié)奏。因此，學(xué)會用活潑歡快的情緒有表情的演唱歌曲是這次教學(xué)活動的難點。通過本次活動的開展小朋友體會了節(jié)日的愉快心情也加深了對“六一”兒童節(jié)的理解。

托班歡度六一兒童節(jié)教案（精選篇5）

活動目標：

1．知道六月一日是小朋友的節(jié)日。

2．能勇敢、大膽地集體面前表演節(jié)目。

3．體驗節(jié)日的快樂。

4．讓幼兒知道節(jié)日的時間。

5．愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。

活動準備：

1．準備一些幼兒操作活動的材料：皺紋紙、卡紙、毛線、糨糊、抹布。

2．操作材料，教學(xué)掛圖。

活動重點：

知道六月一日是小朋友的節(jié)日。

活動難點：

能勇敢、大膽地在集體面前表演節(jié)目。

審美元素：

“六一”的鮮花最美，“六一”的孩子最快樂。“六一”是每個孩子最向往的節(jié)日。這是小班的幼兒第一次在幼兒園過兒童節(jié)，教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)出溫馨快樂的環(huán)境，讓幼兒在活動中充分感受到節(jié)日帶來的快樂美好的心情。

活動過程：

1．通過談話，知道“六一”是小朋友的節(jié)日，激發(fā)幼兒過節(jié)的愿望。

師：幼兒園這幾天好漂亮，為什么要打扮得這樣漂亮呢？“六一”兒童節(jié)是哪一天，是誰的節(jié)日呢？你以前過“六一”兒童節(jié)嗎？是怎樣過的？

2．引導(dǎo)幼兒討論：你想如何過“六一”兒童節(jié)。

引導(dǎo)幼兒看操作材料、教學(xué)掛圖。

師：小朋友，你們看，