做好職業(yè)規(guī)劃模板集錦十篇

第第頁(yè)做好職業(yè)規(guī)劃模板集錦十篇做好職業(yè)規(guī)劃篇1

苦練“內(nèi)功”做好新年規(guī)劃

小林大專畢業(yè)已經(jīng)幾年了，在一家公司從事文秘工作。雖然在工作中她很努力，也很有上進(jìn)心，但是從人事文員到打字員、辦公室文員，她都不知道自己真正喜愛(ài)什么，工作卻老喜愛(ài)遷就，每份工作都做不長(zhǎng)，跳槽對(duì)她來(lái)說(shuō)特別簡(jiǎn)潔。新年剛過(guò)，她意識(shí)到自己不能再這樣下去了，但是又不知道該怎么做，她在迷茫中一天一天的在過(guò)著日子。

富海人才職業(yè)顧問(wèn)專家陳胤君分析，職場(chǎng)人士假如對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃不夠確定，或者認(rèn)為工作中沒(méi)有太多機(jī)會(huì)，首先是不要絕望，由于有許多像自己一樣的年輕人正在身處一樣的境況。從職業(yè)心理角度看，制定并實(shí)施一份良好的職業(yè)規(guī)劃的第一步，就是要拋除之前對(duì)于職業(yè)的任何預(yù)先的想法。推斷你自己的價(jià)值和利益，了解自己的力量，分析你的學(xué)問(wèn)、熱忱和技能適合干什么。只有做好自己的新年規(guī)劃，苦練“內(nèi)功”，才會(huì)為日后的進(jìn)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

職場(chǎng)充電勿跟風(fēng)

“許多同事都利用下班時(shí)間去參與培訓(xùn)，假如不跟著同事充電，我就覺(jué)得很不踏實(shí)?！痹谝患译娮悠髽I(yè)工作的王先生說(shuō)，“其實(shí)自己也不知道應(yīng)當(dāng)參與哪種培訓(xùn)，覺(jué)得參與培訓(xùn)后自己就能跟上同事的步伐了?！?/p>

九博職場(chǎng)顧問(wèn)認(rèn)為，在對(duì)自己進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃之前，先確定自己職業(yè)方向。再就是給職業(yè)規(guī)劃確立一個(gè)支點(diǎn)，這個(gè)支點(diǎn)就是：我為什么工作。是生存支點(diǎn)、進(jìn)展支點(diǎn)還是愛(ài)好支點(diǎn)？參加培訓(xùn)的確能使個(gè)人力量得到肯定提高，但是職場(chǎng)人首先應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的職業(yè)進(jìn)展方向有一個(gè)比較清楚的熟悉，對(duì)自己學(xué)問(wèn)、力量和職業(yè)定位有正確的把握，將培訓(xùn)與自身特長(zhǎng)相結(jié)合，選擇有效的培訓(xùn)課程，才能充分發(fā)揮職業(yè)培訓(xùn)的作用，為自己在職場(chǎng)中的立足、晉升增加砝碼。

另外，充電方式也是因人而異。在選擇充電方式時(shí)應(yīng)視自身狀況而定。假如平常工作量很大，那么最好利用周末或一段相對(duì)集中的時(shí)間參與學(xué)習(xí)。假如業(yè)余時(shí)間充裕，而可以利用工作日晚上和周末參與學(xué)習(xí)。

做好職業(yè)規(guī)劃篇2

21世紀(jì)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)快速進(jìn)展的社會(huì)，也是一個(gè)布滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，提前做好自己的規(guī)劃對(duì)我們更好的適應(yīng)社會(huì)打下基礎(chǔ)，作為新時(shí)代的職場(chǎng)人，就應(yīng)當(dāng)對(duì)社會(huì)有一個(gè)糊涂的熟悉，對(duì)如今的就業(yè)形式，社會(huì)的的政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、文化環(huán)境等等，對(duì)自己的性格力量都應(yīng)有糊涂的熟悉，只有這樣我們才能更好適應(yīng)社會(huì)，為社會(huì)做出更大的奉獻(xiàn)，更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。在我們的職場(chǎng)生活中，想做好就有六種常見(jiàn)的方法，只要專心做，仔細(xì)做，價(jià)值人生還是屬于你!

一、目前趨勢(shì)法：

“從眾心理”是人類自我愛(ài)護(hù)的本能表現(xiàn)，所以才消失了“熱門”以及“隨大流”。目前趨勢(shì)法，可以降低我們的外在風(fēng)險(xiǎn)，但是這個(gè)時(shí)候簡(jiǎn)單消失“盲目從眾”，并且會(huì)忽視自己的個(gè)人感受。

所以，需要問(wèn)一問(wèn)自己，“我到底喜愛(ài)不喜愛(ài)，我到底適合不適合?”，也就是“最適合的，才是最好的?！?/p>

二、自然發(fā)生法：

一切都順其自然，尤其是在“包安排”的年月，之所以在那個(gè)時(shí)代可以使用，是由于那是一個(gè)不太強(qiáng)調(diào)“個(gè)體成就感”和“自我美好感”的時(shí)期，而今日，尤其是人類進(jìn)入21世紀(jì)之后，隨著社會(huì)的進(jìn)展，人性關(guān)注的回來(lái)，人們?cè)絹?lái)越盼望可以自己為自己做出最好的選擇，來(lái)表達(dá)自己的人生價(jià)值和意義。

假如可以始終都“順其自然”下去，永久能夠做到“接納現(xiàn)實(shí)，順應(yīng)外界要求”，自然發(fā)生法也不失為一種選擇。

三、最少努力法：

時(shí)下流行的一句話“長(zhǎng)得好不如生的好，生的好不如嫁的好”，盡管不同的人對(duì)此看法不同，但是我們要區(qū)分“是出于正義感的否認(rèn)”，還是源于“酸葡萄心理”的“艷羨嫉妒恨”。

當(dāng)然，從存在主義的角度來(lái)講，假如我們能夠一如既往的“為自己的選擇承當(dāng)責(zé)任”，并且任何時(shí)候都能夠堅(jiān)決地為自己的行為負(fù)責(zé)，那就是“白蛇自迷許仙，許仙自娶白蛇，與和尚有什么關(guān)系?”的事情了。

四、刻板印象法：

現(xiàn)實(shí)根據(jù)，有可能是理性的參考，也有可能是對(duì)適應(yīng)性的限制。所以要區(qū)分“保守”和“閱歷”。

五、櫥窗游走法：

有時(shí)候最好的選擇，就是沒(méi)有選擇。

當(dāng)我們無(wú)法選擇的時(shí)候，不妨跳出選擇本身，看看“我為什么會(huì)被選擇困住?”或者“我最終要達(dá)成什么樣的目的?哪個(gè)選擇距離我的目標(biāo)更近?！?/p>

六、拜金主義法：

合法合理地追求經(jīng)濟(jì)利益最大化，這一點(diǎn)本身沒(méi)有錯(cuò)。

假如盲目的追求無(wú)法持續(xù)的經(jīng)濟(jì)利益的話，無(wú)論對(duì)于個(gè)體、對(duì)于集體，還是對(duì)于整個(gè)人類世界，都是不行取的。

做好職業(yè)規(guī)劃篇3

一項(xiàng)調(diào)查顯示，95％的應(yīng)屆高校畢業(yè)生存在“工作一年以后就跳槽”的心態(tài)，不少高校畢業(yè)生甚至盼望在同一企業(yè)工作的時(shí)間最好是3個(gè)月”。

有關(guān)專家認(rèn)為缺乏正確的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)是主要緣由——

參與工作不久的高校畢業(yè)生頻繁跳槽，而且時(shí)間周期越來(lái)越短的現(xiàn)象值得關(guān)注。這首先與他們對(duì)“參與工作”布滿奇怪???和憧憬，在接近畢業(yè)時(shí)急于找到一份工作，而不考慮自己實(shí)際適合從事什么工作有關(guān)。

另外，由于事先缺少對(duì)職業(yè)進(jìn)展方向的清晰熟悉和明確的職業(yè)規(guī)劃，導(dǎo)致們?cè)谶M(jìn)行工作選擇時(shí)存在盲目心理和僥幸心理，缺乏嚴(yán)厲?性，在對(duì)待所承當(dāng)?shù)墓ぷ鞣矫婷黠@缺少責(zé)任感。

同時(shí)，由于單純從愛(ài)好動(dòng)身看待工作，對(duì)“工作”抱有不切合實(shí)際的“幻想”，事實(shí)上存在對(duì)實(shí)際工作的規(guī)范性、艱苦性要求在思想上熟悉不夠，心理上預(yù)備缺乏的問(wèn)題。

當(dāng)然，也還有工作單位對(duì)這些剛剛參與工作不久的高校畢業(yè)生缺少職業(yè)進(jìn)展方面的培訓(xùn)和引導(dǎo)的問(wèn)題。

在這種狀況下，一段時(shí)間過(guò)后，他們很快就沒(méi)有了剛參與工作時(shí)的新奇感，發(fā)覺(jué)自己所從事的工作不像原來(lái)想象的那樣好玩，進(jìn)而開頭對(duì)日常工作產(chǎn)生枯燥乏味甚至厭倦的感覺(jué)，受上述因素影響，重新選擇工作的念頭開頭消失并日益劇烈，一旦工作中遇有不如意的事情發(fā)生，即選擇放棄工作單位或詳細(xì)工作的處理方式。

可以說(shuō)，部分高校畢業(yè)生依據(jù)科學(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃主動(dòng)進(jìn)行職業(yè)選擇的意識(shí)不強(qiáng)，同時(shí)缺少肯定的實(shí)踐閱歷，以致思想上對(duì)實(shí)際工作的規(guī)范性要求熟悉不夠、對(duì)真正參與工作有心理預(yù)備缺乏的問(wèn)題，使得有些用人單位拒絕接受他們〔甚至包括一些有名院校的畢業(yè)生〕，他們也選擇用不斷跳槽的方式“報(bào)復(fù)”用人單位，結(jié)果造成兩敗俱傷的局面。

據(jù)有關(guān)調(diào)查資料顯示：學(xué)校及以下文化程度、高中、大專畢業(yè)生均比本科生簡(jiǎn)單找到工作，在待業(yè)的人群中，高學(xué)歷的年輕面孔越來(lái)越多。

低學(xué)歷的人比高學(xué)歷的人簡(jiǎn)單找到工作的緣由主要有：

1.目前國(guó)內(nèi)仍舊存在基層組織內(nèi)部人員的總體素養(yǎng)要求偏低，不情愿接收學(xué)歷較高的人、擔(dān)憂不好管理的現(xiàn)象。

2.低學(xué)歷的人在工作層級(jí)和物質(zhì)待遇方面的要求相對(duì)低廉，使組織在運(yùn)行上有資源配置相對(duì)簡(jiǎn)潔易行，貨幣本錢較低的感覺(jué)。

3.個(gè)別高學(xué)歷的人將高學(xué)歷混同于高力量，不愿接受一般性的工作支配或比較低廉的薪酬待遇，使得們?cè)趧趧?dòng)力市場(chǎng)中處于高不成、低不就的狀態(tài)。

4.多數(shù)剛畢業(yè)不久的同學(xué)，具有肯定的理論學(xué)問(wèn)，但缺少相應(yīng)的實(shí)踐閱歷，又往往自視清高，使一些盼望引進(jìn)外部人才的組織擔(dān)憂用不好、留不住，因此不愿接受他們。

如今越來(lái)越多的“不就業(yè)族”〔多是青年〕表現(xiàn)出“主動(dòng)失業(yè)”的狀態(tài)，他們有的無(wú)所事事靠父母養(yǎng)活。所謂“不就業(yè)族”是指到達(dá)工作年齡、具備工作力量和條件，卻主動(dòng)放棄工作、賦閑在家的待就業(yè)青年。

目前，高校畢業(yè)生群體中消失的“不就業(yè)族”主要由出身于大中城市家庭的年輕人構(gòu)成，其中許多人屬于家中的獨(dú)生子女?！安痪蜆I(yè)族”的消失緣由有受相對(duì)優(yōu)裕的生活環(huán)境影響，高校畢業(yè)生群體中的一部分人對(duì)生存的壓力缺少實(shí)際感受的問(wèn)題。

另外，這一群體中有部分成員在如何面對(duì)“工作”和“將來(lái)”的問(wèn)題上存在困惑或抵觸思想，在沒(méi)有想清晰之前，他們寧愿先無(wú)所事事地呆一段時(shí)間。

也有一部分人由于家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)的緣由，對(duì)外部環(huán)境有一種莫名其妙的恐驚感，在尋求工作方面缺少主動(dòng)性，仍盼望借助家長(zhǎng)的關(guān)心獲得較好的工作，在一時(shí)難以實(shí)現(xiàn)他們的主觀愿望時(shí)，選擇了“不就業(yè)”。

“不就業(yè)族”的消失，說(shuō)明目前高校畢業(yè)生群體中有部分人缺少面對(duì)生活與工作的力量；或者是由于缺少現(xiàn)代人力資源也有部分人是由于對(duì)現(xiàn)有工作性質(zhì)或職位支配不滿，實(shí)行臨時(shí)放棄工作的看法。

不管實(shí)際緣由是什么，都反映出他們身上存在的“嬌、驕”二氣。當(dāng)然，少數(shù)因預(yù)備報(bào)考討論生或正在辦理出國(guó)留學(xué)手續(xù)而臨時(shí)放棄工作機(jī)會(huì)的人不在此列。在校高校生缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)的現(xiàn)象比較普遍，參與工作后的青年人也不例外，因此他們經(jīng)常不知如何面對(duì)職業(yè)選擇和參與聘請(qǐng)活動(dòng)的問(wèn)題無(wú)論對(duì)于待業(yè)人群中高學(xué)歷群體和主動(dòng)不就業(yè)族以及參與工作后頻繁跳槽的青年人，缺乏正確的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)是他們?nèi)松M(jìn)展的最大障礙。

專家建議：

1.高校生肯定要在大二或大三的第一學(xué)期研讀“人力資源”或“職業(yè)生涯設(shè)計(jì)”方面的課程或文章書籍，參與工作后的青年人也要看幾本類似的'書籍，爭(zhēng)取對(duì)個(gè)人事業(yè)選擇和職業(yè)進(jìn)展方面的理論觀點(diǎn)有所了。

2.認(rèn)真思索并分析本人的生活愛(ài)好和獨(dú)特特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上大致形成自己的事業(yè)追求和事業(yè)方向選擇。

3.了解社會(huì)上的各類工作，選擇其中能夠?qū)崿F(xiàn)本人事業(yè)追求或符合自身事業(yè)進(jìn)展方向要求的工作作為職業(yè)，為自己確定基本的職業(yè)目標(biāo)、劃分出大致的職業(yè)進(jìn)展階段。

4.選擇符合職業(yè)目標(biāo)要求且能夠?qū)崿F(xiàn)本人特定職業(yè)階段要求的組織作為開頭個(gè)人職業(yè)生涯的第一站。

做好職業(yè)規(guī)劃篇4

目前，高校高校生的就業(yè)壓力越來(lái)越大。這一方面來(lái)自于擴(kuò)招帶來(lái)的高校生畢業(yè)數(shù)量的肯定增長(zhǎng)，一方面來(lái)自學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)部門指導(dǎo)滯后，停留在只為畢業(yè)生供應(yīng)單一的就業(yè)指導(dǎo)，缺乏全面的系統(tǒng)指導(dǎo)三是高校生對(duì)個(gè)人和職業(yè)了解不夠，就業(yè)和擇業(yè)，是每個(gè)進(jìn)入社會(huì)的求職者考慮的問(wèn)題。那么依據(jù)個(gè)人的狀況，又有怎樣的想法呢？現(xiàn)供應(yīng)高校生職業(yè)規(guī)劃的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，盼望對(duì)你有關(guān)心。

如何能在強(qiáng)手之中脫穎而出，撐起屬于自己的一片天，這就需要我們思索怎樣選擇職業(yè)？怎樣規(guī)劃職業(yè)生涯？怎樣使自己處于優(yōu)勢(shì)地位。只有做到個(gè)人選擇與社會(huì)需要相結(jié)合，并擁有高度戰(zhàn)略目光和較強(qiáng)學(xué)習(xí)力量的高校生，才能在就業(yè)道路上走出一片天。

一、個(gè)人選擇與社會(huì)需要相輔相成

現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)展需要許多人才，社會(huì)需要確定著求職的環(huán)境。社會(huì)需要、市場(chǎng)需要，就是就業(yè)選擇的方向。首先，一個(gè)職業(yè)的前途是與社會(huì)需要息息相關(guān)的，只有精確把握社會(huì)需要，緊跟時(shí)代進(jìn)展步伐，選擇的職業(yè)才有進(jìn)展?jié)摿?，個(gè)人在職業(yè)方面的努力和投入才會(huì)增值，個(gè)人才能獲得比較大的進(jìn)展空間，自我進(jìn)展才會(huì)有牢靠的保障。其次，職業(yè)選擇本身還是一種雙向選擇的過(guò)程，個(gè)人選擇單位，單位選擇個(gè)人。一個(gè)人在做職業(yè)選擇時(shí)，還要考慮用人單位的需求，知道自己的優(yōu)勢(shì)在哪，這樣才能跟單位配對(duì)勝利。再次，職業(yè)選擇還要符合自己的實(shí)際。

每個(gè)人的性格不同，每個(gè)人都有自己的愛(ài)好愛(ài)好，因此每個(gè)人要依據(jù)自己的實(shí)際和需求來(lái)選擇職業(yè)。所以在選擇職業(yè)時(shí)，不能完全憑主觀意志和愿望行事。假如個(gè)人的擇業(yè)脫離了社會(huì)和市場(chǎng)需要，他將很難被社會(huì)接納。只有把社會(huì)需要與個(gè)人的抱負(fù)、理想和志趣結(jié)合起來(lái)，才有勝利的盼望！

二、重視自我進(jìn)展和職業(yè)前途

調(diào)查顯示，當(dāng)代青年擇業(yè)時(shí)更加重視自我進(jìn)展機(jī)會(huì)和職業(yè)的前途。在調(diào)查中，很多高校生都熟悉到，“到一個(gè)前景不妙的企業(yè)工作，意味著今日就業(yè)明天便失業(yè)”。他們認(rèn)為，有進(jìn)展前景的企業(yè)能給人信任感和拼搏的動(dòng)力。假如一個(gè)企業(yè)前景不佳、缺乏后勁，即使工資收入臨時(shí)豐厚，也不能讓員工有穩(wěn)定感。而對(duì)于當(dāng)前的高校生來(lái)說(shuō)，高校專業(yè)不肯定成為你職業(yè)選擇的方向。

三、實(shí)力與努力并重

要在事業(yè)的領(lǐng)域里游覽，我以為，需要有一對(duì)翅膀——哲學(xué)和文學(xué)藝術(shù)。為什么呢？哲學(xué)給我們睿智，文藝給我們靈感。這是兩種不同的聰慧，哲學(xué)聰慧是一種理性的聰慧，文藝聰慧是一種直接的聰慧。有這兩種聰慧，我們就不怕不勝利。人文教育是人格塑造的工程，哲學(xué)和文藝是人生騰飛的兩個(gè)翅膀。，我以為，個(gè)人的進(jìn)展是可以選擇的，學(xué)問(wèn)的貯備確定了以后的進(jìn)展道路。

我國(guó)目前的高等教育已經(jīng)受史性地進(jìn)入了國(guó)際公認(rèn)的群眾化的教育階段，然而在高等教育群眾化的同時(shí)，高校生就業(yè)難已經(jīng)成為一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，如何能在就業(yè)這條窄道上越走越寬？毫無(wú)疑問(wèn)，實(shí)力與努力是你勝利之路的領(lǐng)頭兵。一個(gè)人只有實(shí)力而不努力，這個(gè)人太懶；一個(gè)人只會(huì)努力而沒(méi)有實(shí)力，這個(gè)人太蠢。當(dāng)一個(gè)人實(shí)力與努力并重時(shí)，勝利之路也就離你不遠(yuǎn)了。

五大準(zhǔn)則做自己的職業(yè)規(guī)劃師

許多人并沒(méi)意識(shí)到做好職業(yè)規(guī)劃對(duì)自己的影響有多深遠(yuǎn)，每份職業(yè)、每換一次，都會(huì)對(duì)今后的職業(yè)進(jìn)展有著極為重要的影響作用。對(duì)如今的你來(lái)說(shuō)，找工作時(shí)優(yōu)先考慮的是薪水福利、工作環(huán)境還是平臺(tái)前景？這里有5個(gè)準(zhǔn)則，重新端詳自己的職業(yè)規(guī)劃。做自己的規(guī)劃師，讓將來(lái)看得到！

1.正確的職業(yè)抱負(fù)，明確的職業(yè)目標(biāo)

職業(yè)抱負(fù)在人們職業(yè)生涯規(guī)劃過(guò)程中起著調(diào)整和指南作用。一個(gè)人選擇什么樣的職業(yè)，以及為什么選擇某種職業(yè)，通常都是以其職業(yè)抱負(fù)為動(dòng)身點(diǎn)的。任何人的職業(yè)抱負(fù)必定要受到社會(huì)環(huán)境、社會(huì)現(xiàn)實(shí)的制約。

社會(huì)進(jìn)展的需要是職業(yè)抱負(fù)的客觀根據(jù)，凡是符合社會(huì)進(jìn)展需要和人民利益的職業(yè)抱負(fù)都是高尚的、正確的，并具有現(xiàn)實(shí)的可行性。高校生的職業(yè)抱負(fù)更應(yīng)把個(gè)人志向與國(guó)家利益和社會(huì)需要有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

2.正確進(jìn)行自我分析和職業(yè)分析

首先，要通過(guò)科學(xué)認(rèn)知的方法和手段，對(duì)自己的職業(yè)愛(ài)好、氣質(zhì)、性格、力量等進(jìn)行全面熟悉，清晰自己的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)、劣勢(shì)與缺乏。避開設(shè)計(jì)中的盲目性，到達(dá)設(shè)計(jì)高度適合。其次，現(xiàn)代職業(yè)具有自身的區(qū)域性、行業(yè)性、崗位性等特點(diǎn)。

要對(duì)該職業(yè)所在的行業(yè)現(xiàn)狀和進(jìn)展前景有比較深化的了解，比方人才供應(yīng)狀況、平均工資狀況、行業(yè)的非正式團(tuán)體規(guī)范等；還要了解職業(yè)所需要的特別力量。

3.構(gòu)建合理的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)

學(xué)問(wèn)的積累是成才的基礎(chǔ)和必要條件，但單純的學(xué)問(wèn)數(shù)量并缺乏以說(shuō)明一個(gè)人真正的學(xué)問(wèn)水平，人不僅要具有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)問(wèn)，還必需形成合理的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，沒(méi)有合理的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，就不能發(fā)揮其制造的功能。合理的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)一般指寶塔型和網(wǎng)絡(luò)型兩種。

4.培育職業(yè)需要的實(shí)踐力量

綜合力量和學(xué)問(wèn)面是用人單位選擇人才的根據(jù)。一般來(lái)說(shuō)，進(jìn)入崗位的新人，應(yīng)重點(diǎn)培育滿意社會(huì)需要的決策力量、制造力量、社交力量、實(shí)際操作力量、組織管理力量和自我進(jìn)展的終身學(xué)習(xí)力量、心理調(diào)適力量、隨機(jī)應(yīng)變力量等。

5.參與有益的職業(yè)訓(xùn)練

職業(yè)訓(xùn)練包括職業(yè)技能的培訓(xùn)，對(duì)自我職業(yè)的適應(yīng)性考核、職業(yè)意向的科學(xué)測(cè)定等?？梢酝ㄟ^(guò)“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)、高校生“青年志愿者”活動(dòng)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、校內(nèi)創(chuàng)業(yè)及從事社會(huì)兼職、模擬性職業(yè)實(shí)踐、職業(yè)意向測(cè)評(píng)等進(jìn)行職業(yè)訓(xùn)練。

做好職業(yè)規(guī)劃篇5

如何做好個(gè)人的進(jìn)展規(guī)劃，可以采納下述的個(gè)人規(guī)劃五步法:

第一步，分析自己的性格。每個(gè)人的性格都是不同的。有的人性非常向，擅長(zhǎng)言談，人際關(guān)系力量強(qiáng)，喜愛(ài)在公眾面前發(fā)表自己的言論;有的人則性格內(nèi)向，忠厚狡猾，喜愛(ài)地去思索問(wèn)題;有的人對(duì)事情執(zhí)著，遇到挫折不氣餒;有的人則脆弱，簡(jiǎn)單被失敗擊垮;有的人喜愛(ài)挑戰(zhàn)性的工作，壓力越大斗志越旺盛;有的人則喜愛(ài)安定平穩(wěn)的生活，不能忍受過(guò)大的壓力……任何事情都具有雙面性，有好就有壞。熱忱、善談的反面就造成穩(wěn)重缺乏;忠厚脾氣好簡(jiǎn)單變成沒(méi)有主見(jiàn)……先要分析自己的性格，看看自己究竟具備上述性格中的哪些方面，看看自己性格中的特長(zhǎng)、短處，假如是熱忱、善談、喜愛(ài)有挑戰(zhàn)的人，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較適合做營(yíng)銷、公關(guān)等工作;假如自己內(nèi)向、仔細(xì)，可能適合做財(cái)會(huì)工作。精確分析自己的性格，一方面便于找到適合自己的崗位，另一方面可以提示自己在工作中留意克服性格的缺乏。

其次步，分析自己把握的學(xué)問(wèn)、技能。每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)的學(xué)問(wèn)、技能。有的人喜文，有的人喜理;有的人動(dòng)手力量強(qiáng)，有的人操作力量弱;有的人思想跳動(dòng)跨度大，有的人規(guī)律思維力量強(qiáng)……分析自己學(xué)習(xí)過(guò)和把握的學(xué)問(wèn)技能，排列出哪些是自己精通的，哪些是自己熟識(shí)的，哪些是自己的弱項(xiàng)。然后再分析自己所從事的工作，勝任崗位要求需要具備哪方面的學(xué)問(wèn)和技能，結(jié)合自己的實(shí)際，確認(rèn)自己和崗位相吻合的條件，以及缺乏之處，假如崗位要求具備較高的計(jì)算機(jī)水平，而自己這方面欠缺，就可以通過(guò)參與學(xué)習(xí)班或找人傳授相關(guān)學(xué)問(wèn)，來(lái)提高自己這方面的學(xué)問(wèn)和技能，只有做到上述這些方面，才能讓自己在工作中立于不敗之地。

第三步，分析自己把握的或能夠調(diào)配的資源。這里的資源不但包括金錢，還包括自己在社會(huì)上的人脈。俗話說(shuō)的好"有多大的力量辦多大的事”，也就是說(shuō)要盡可能去做力所能及的事情。我們都知道假如要開辦公司，就要有肯定的資金，最少要保證10個(gè)月沒(méi)有利潤(rùn)還能維持公司的運(yùn)營(yíng)。同樣的道理，假如從事一項(xiàng)工作，不行能全部的事情都是自己擅長(zhǎng)的，假如遇到自己不擅長(zhǎng)的事情，就要想自己能夠調(diào)動(dòng)的資源，自己的同學(xué)、伴侶、親戚中，有誰(shuí)擅長(zhǎng)此類事情或從事過(guò)相關(guān)行業(yè)，自己就可以去取經(jīng)，直接把握問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，避開工作中走彎路。

第四步，確認(rèn)自己的進(jìn)展目標(biāo)。不久前遇到了一位mba的同學(xué)，該同學(xué)畢業(yè)2年多換了至少4次工作，涉及了不同的行業(yè)，每份工作都沒(méi)有超過(guò)6個(gè)月，已經(jīng)30歲了，還沒(méi)有找準(zhǔn)自己的位置，還不知道自己適合做什么。筆者認(rèn)為這個(gè)同學(xué)就屬于那種胡里胡涂生活的人，沒(méi)有仔細(xì)分析過(guò)自己，沒(méi)有做好個(gè)人的進(jìn)展規(guī)劃。筆者并不反對(duì)跳槽，但是跳槽肯定是有目的、有選擇的跳，最好先采納上述方法，確認(rèn)了個(gè)人的進(jìn)展目標(biāo)，圍繞這個(gè)目標(biāo)，有目的、有選擇的跳，這樣才能讓自己更快的接近或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)。假如沒(méi)有確認(rèn)自己的目標(biāo)，盲目的跳槽，特殊是頻繁換行業(yè)的跳槽是最不行取的，由于當(dāng)今社會(huì)，工作閱歷和行業(yè)優(yōu)勢(shì)已經(jīng)成為獵取勝利的必不行少的條件之一，所以確認(rèn)個(gè)人的進(jìn)展目標(biāo)尤為重要。

第五步，堅(jiān)持不懈走下去。世上沒(méi)有不勞而獲的事情，任何人的勝利都不是偶然的，肯定有了很長(zhǎng)時(shí)間的積累，肯定具備了肯定的實(shí)力才能勝利。許多人都驚奇郭德鋼的紅，認(rèn)為他的運(yùn)氣太好了，筆者曾去聽(tīng)過(guò)他的相聲，領(lǐng)會(huì)了他功底，唱戲的功底、繞口令的功底……筆者也聽(tīng)到了他曾經(jīng)經(jīng)受的落魄、艱辛，郭德鋼的勝利是必定的，是他多年付出、執(zhí)著、努力的結(jié)果。所以，認(rèn)準(zhǔn)了自己的目標(biāo)，肯定要堅(jiān)持不懈的走下去，不管遇到什么挫折，都不要放棄，同時(shí)肯定要仔細(xì)學(xué)習(xí)，只有這樣，才能在職場(chǎng)獲得勝利。

做好職業(yè)規(guī)劃篇6

美國(guó)《FastCompany》雜志提出了一個(gè)新概念--流時(shí)代。此概念不特指某個(gè)年齡層，而是在這個(gè)時(shí)代背景下，越來(lái)越多的人表現(xiàn)出的一種心態(tài)：不需要機(jī)會(huì)，看得太遠(yuǎn)是鋪張時(shí)間；一有新事物消失，就要立刻上手；過(guò)去的閱歷已不再有用；變色龍才是生存之道。如今看來(lái)，好像有許多行業(yè)都有產(chǎn)品周期短、競(jìng)爭(zhēng)激烈的特點(diǎn)。莫非真的如上述所說(shuō)，不用規(guī)劃，只要改變嗎？

IT行業(yè)中的一些技術(shù)人員的職場(chǎng)生活，可以說(shuō)是流時(shí)代中一個(gè)小小的剪影，他們就需要不停的需要改變，接受并汲取新學(xué)問(wèn)和技術(shù)。沒(méi)有規(guī)劃可以么？本期內(nèi)容將講一個(gè)IT男被差點(diǎn)被"流時(shí)代"淘汰的案例，通過(guò)案例向陽(yáng)生涯與各位一起探討身處流時(shí)代中"規(guī)劃一條技術(shù)層面的從助理設(shè)計(jì)師——設(shè)計(jì)師——高級(jí)設(shè)計(jì)師——技術(shù)專家;一條管理層面的從一般管理——主管——高級(jí)主管——中層助理——中層——高層。有了明確的職業(yè)規(guī)劃，每層職業(yè)規(guī)劃要求具備的力量和必備的學(xué)問(wèn)，每個(gè)層級(jí)賜予明確的詳細(xì)要求，學(xué)習(xí)到什么內(nèi)容，經(jīng)過(guò)什么樣的考試可以向上晉升。

二、賜予學(xué)習(xí)地圖

制定學(xué)習(xí)樹，每個(gè)學(xué)習(xí)樹對(duì)應(yīng)不同的課程，制定出學(xué)習(xí)地圖，學(xué)習(xí)地圖與職業(yè)規(guī)劃一一對(duì)應(yīng)，讓每個(gè)員工都明確的知道，學(xué)習(xí)什么樣的內(nèi)容，經(jīng)過(guò)什么樣的考試，可以晉升到什么層級(jí)，然后還要知道這個(gè)層級(jí)我能享受到的薪酬待遇和福利待遇，以及可以使用的資源，假如非常透亮和明確，每個(gè)想前行的人不是需要我們來(lái)督促，而是來(lái)自于內(nèi)部的動(dòng)力。

三、制定學(xué)習(xí)課件

每個(gè)人集中精力的時(shí)間是有限的，我們?cè)谥贫ㄕn件的時(shí)候，盡量不超過(guò)30分鐘，每間隔非常鐘有一個(gè)課程跟進(jìn)回答下列問(wèn)題，回答正確的下一個(gè)10分鐘學(xué)習(xí)開頭，30分鐘學(xué)習(xí)結(jié)束后有一個(gè)考試，考試成果超過(guò)60分的時(shí)候?qū)W時(shí)進(jìn)行記錄，并建立員工學(xué)習(xí)檔案，定期公示學(xué)習(xí)進(jìn)度。

四、課件的趣味性

如今常?？吹焦卉嚿希腥嗣總€(gè)人都抱著一個(gè)手機(jī)，低頭族說(shuō)的就是他們，如今的網(wǎng)