高中物理-濱州市賽事活動(dòng)教學(xué)課件設(shè)計(jì)

動(dòng)能和動(dòng)能定理小游戲深入思考：這兩個(gè)物理量之間具體的定量關(guān)系是什么？通過(guò)上節(jié)實(shí)驗(yàn)探究發(fā)現(xiàn)，力對(duì)物體做的功與物體速度變化的關(guān)系是復(fù)習(xí)提問(wèn)：W∝v2創(chuàng)設(shè)情景：給質(zhì)量為m的物體施加一個(gè)推力F，使物體在光滑的水平面上做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，在物體發(fā)生位移l的過(guò)程中，物體的速度由v1變?yōu)関2

提出問(wèn)題：試根據(jù)牛頓運(yùn)動(dòng)定律與運(yùn)動(dòng)學(xué)公式推導(dǎo)推力F所做的功W與物體速度的變化間有什么關(guān)系？v1v2FFlv1v2FFl觀察分析：h類(lèi)比歸納：通過(guò)類(lèi)比重力做功與重力勢(shì)能變化的關(guān)系，你認(rèn)為式中的可能是表示什么的物理量？一．動(dòng)能二．動(dòng)能定理v1v2FFl1．表達(dá)式：2．理解：1．內(nèi)容3．理解（1）的理解（2）對(duì)狀態(tài)變化量與過(guò)程量的理解（3）適用范圍的理解2．表達(dá)式狀態(tài)量、單位（J

）、標(biāo)量末動(dòng)能初動(dòng)能4．應(yīng)用練習(xí)對(duì)動(dòng)能的理解如果甲物體做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，乙物體做勻速圓周運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。甲、乙兩物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否改變？動(dòng)能是否改變？（2）動(dòng)能是狀態(tài)量還是過(guò)程量？（1）動(dòng)能的單位（3）是標(biāo)量還是矢量？

在一個(gè)過(guò)程中對(duì)物體所做的功，等于物體在這個(gè)過(guò)程中動(dòng)能的變化動(dòng)能定理：深化情景：設(shè)物體的質(zhì)量為m，在與運(yùn)動(dòng)方向相同的恒定外力F的作用下在粗糙水平面上，發(fā)生一段位移L，摩擦力大小為f，速度由v1增加到v2試用牛頓運(yùn)動(dòng)定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)公式，推導(dǎo)出動(dòng)能的變化和哪個(gè)力的功相等。lFv2FfFv1Ff推力合外力

學(xué)以致用動(dòng)能定理:例1一架?chē)姎馐斤w機(jī)，質(zhì)量m=5.0×103kg，起飛過(guò)程中從靜止開(kāi)始滑跑。當(dāng)位移達(dá)到l=5.3×102m時(shí)，速度達(dá)到起飛速度v=60m/s，在此過(guò)程中飛機(jī)受到的平均阻力是飛機(jī)重量的0.02倍，求飛機(jī)受到的牽引力。

又F-

kmg

=maa＝2lv2由v2－v02

=2al得

由動(dòng)能定理得由①②得F=

+

kmg2lmv2∴F=

+

kmg2lmv2由①②得F=

+

kmg2lmv2牛頓運(yùn)動(dòng)定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)公式：例2一質(zhì)量為m、速度為v0的汽車(chē)在關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后于水平地面滑行了距離l后停了下來(lái)。試求汽車(chē)受到的阻力。動(dòng)能定理：牛頓運(yùn)動(dòng)定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)公式：由得

①由①②得：F合=0-F阻=

ma②由動(dòng)能定理得：

解得：例3如圖所示，AB為圓弧軌道，BC為水平直軌道，圓弧的半徑為R，BC的長(zhǎng)度也是R。一質(zhì)量為m的物體，與兩個(gè)軌道間的動(dòng)摩擦因數(shù)都為，當(dāng)它由軌道頂端A從靜止開(kāi)始下落，恰好運(yùn)動(dòng)到C處停止，那么物體在AB段克服摩擦力所做的功為（）形成性檢測(cè)題練習(xí)1：改變汽車(chē)的質(zhì)量和速度，都能使汽車(chē)的動(dòng)能發(fā)生變化，在下面幾種情況中，汽車(chē)的動(dòng)能變?yōu)樵瓉?lái)兩倍的是（）

A．質(zhì)量不變，速度變?yōu)樵瓉?lái)的2倍

B．質(zhì)量和速度都變?yōu)樵瓉?lái)的2倍

C．質(zhì)量減半，速度變?yōu)樵瓉?lái)的2倍

D．質(zhì)量變?yōu)樵瓉?lái)2倍，速度減半練習(xí)2：下列幾種情況中，甲、乙兩物體的動(dòng)能相等的是()A．甲的速度是乙的2倍，乙的質(zhì)量是甲的2倍B．甲的質(zhì)量是乙的2倍，乙的速度是甲的2倍C．甲的質(zhì)量是乙的4倍，乙的速度是甲的2倍D．質(zhì)量相同，速度大小也相同，但甲向東運(yùn)動(dòng)，乙向西運(yùn)動(dòng)練習(xí)3：關(guān)于功和物體動(dòng)能變化的關(guān)系，正確的說(shuō)法是()A．有力對(duì)物體做功，物體的動(dòng)能就會(huì)變化B．合力不做功，物體的動(dòng)能就不變C．合力做正功，物體的動(dòng)能就增加D．所有外力做功代數(shù)和為負(fù)值，物體的動(dòng)能就減少

形成性檢測(cè)題練習(xí)4：一質(zhì)量為2kg的滑塊，以4m/s的速度在光滑的水平面上向左滑行，從某一時(shí)刻起，在滑塊上作用一向右的水平力，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，滑塊的速度方向變?yōu)橄蛴遥笮?m/s，在這段時(shí)間里水平力做的功