作文：書包里的故事

PAGEPAGE1作文：書包里的故事（大全）第一篇：作文：書包里的故事（大全）22．書包里有褶皺的書本，嶄新的文具；書包里有媽媽親手裝的水果盒，有我偷偷放進去的漫畫書??一筆一紙勾起兒時的記憶，一字一句喚出青春的希望。孩童的懵懂、少年的青澀，父母的期望、老師的教誨，都在書包里匯集，積聚，交織！請以“書包里的故事”為題寫一篇文章?！敬鸢浮繀⒖祭臅锏墓适乱以鯓硬攀沟梅畔履鞘⒘四贻p美好時光的書包?！}記那個簡易的書包是初一開學時，媽媽親手為我背上的，他很樸實，很耐用，一直跟隨我到了三年后的今天，坐在考場上，我仍可以看見它立在講臺上，似乎在哪里默默凝視著我——等待考試結束后把包跨在肩上，帶走。書包是銀灰色的，款式落伍，中間有個隱蔽的夾層，里邊可以裝很多隱私的東西。初一時，那書包的夾層里塞滿了我上課時傳的小紙條，一片紙寫滿了，隨手塞進書包，再斯一片紙，接著不亦樂乎的傳來傳去，直到老師眼里的咳嗽一聲，等我一眼，我才緊張的紅著臉把紙條藏在書包里，我們都很怕，怕老師沒收了紙條，知道一些“天機”晚上回家后，我聲稱自己在寫作業(yè)，把房門反鎖，掏出那些紙條一張張讀，讀過了撕個粉碎，在用一張大紙包起來，揉成團，才放心的丟進垃圾桶里——怕媽媽看到起疑心，她一向不允許我上課傳紙條，然后自己會想紙條上那些搞笑的話，呆呆的笑一陣。書包，仿佛和我一起笑。它也讀過那些紙條了。初二，書包里藏著剛借來的雜志和漫畫，趁著媽媽不注意，偷看一會兒，一旦聽到了媽媽進屋的聲音，迅速將“贓物”藏進書包，然后裝模作樣的掏出一本課本，自言自語道，終于找到了。書包也在屏息凝神，待媽媽搜查一無所獲后，我們都松了一口氣。初三，我將男孩子們紅著臉送給我的詩，文章都小心的放著書包，書包小心的保護著他們，不讓他們弄皺，弄臟，我抱著書包，心里像高了一只亂撞的小鹿，說不出的青春的滋味！但最終，那些“情書”還是在回家的陸生讓我扔掉了。書包趴在我肩上同我發(fā)出一聲長長的嘆息，有些惋惜，有些無奈，跟我一同狂奔回家，甩走那些莫名其妙的少年的愁滋味。今早上考場之前，媽媽遞給我一個紅色的名牌書包，示意好遠，我搖搖頭笑說；“背這個吧，習慣了！”然后我聽到書包在我身后偷偷的哽咽了一下。有人抒情道：“請大家原諒那個把我們的青春悄悄偷走的夏天吧！”我暗暗發(fā)笑：三年的青春時光哪有被盛夏偷走，分手時讓我珍藏進了那破口卻知心的書包嘛！除了我，誰也無法知道那曾藏在書包里的故事!第二篇：書包里的故事書包里的故事資中縣發(fā)輪職中16級4班：朱麗書包里有褶破的書本，嶄新的文具，書包里也有媽媽親手裝的水杯，還有我偷偷放進去的玩具。在書包里，一大家子人生活得非常融洽?？墒怯幸惶鞎锏臅鞠壬f：我真是聰明呀！主人一有不懂的問題，只要一翻開我，什么問題都不成問題，看來，我就是整個書包世界的主人了，你們這些蝦兵有什么用呀！大家聽完這話，都不耐煩了，七嘴八舌地說道。其中，有一個聲音說的是：憑什么你書本就是整個書包世界的主人？說完，大家也都紛紛反駁起來。書包先生繼續(xù)說道：小主人有什么問題，只要一翻開我，就能明白。書包世界的尺子小姐說：小主人在畫圖的時候，首先想到的肯定是我，但是你能畫嗎？書包先生說不出話了，它反駁道：那你也不是整個書包世界的主人！大家聽完尺子小姐的話后，也把自己的長處都說了起來。橡皮用自己洪亮的聲音喊道：你們大家一不小心給小主人弄錯了題或是畫錯了圖，還不是讓我給你們墊背，我還是幕后的奉獻著呢!所以我才是這個世界的主人！”說完，筆先生又不高興了，搶著說：“小主人用你們寫題、畫圖，你們不可缺的還不是我—筆，否則你們怎樣寫題？怎樣畫圖？你們還敢說你們還是整個書包世界的主人嗎？真是可笑！”正在這時，筆袋先生生氣地說：“你們被小主人用完以后，最終還是要回到我這里，否則你們有再大的本事也沒有立足之地?！痹诖蠹覡幷摬恍莸臅r候，書包先生用慈祥的語氣說道：“大家不要再吵了，其實我們大家都各有各的長處，不必為了爭一個虛名就把大家弄得不愉快，我們大家應齊心協力地為小主人服務?！贝蠹衣犕赀@話，都低下了頭，紛紛相互道歉。過了一會兒，書包世界恢復了平靜，大家都齊心協力地為小主人服務。在生活中，我們也會為一點小事就與家人或朋友吵起來，我想說的是：大家應該和睦相處，俗話說得好—和氣生財！第三篇：書包里的故事書包里的故事半夜里口渴醒來，突然在寂靜的黑夜中一些細細的聲音，仔細聽了聽，似乎是從書包里傳出來的。躡手躡腳的走到書包旁，輕輕拉開了書包，看到了另我吃驚的一幕——書包里的文具居然在談話。短短的鉛筆頭開了口：“我們的小主人啊，每次都要把我削的尖尖的在用，再加上他的力氣又大，沒寫幾個字就斷了，再削再斷，沒幾天就只剩這么一截了?！鼻Т┌倏椎淖鳂I(yè)本也嗚咽著說：“嗚嗚嗚……還說呢，要不是你那么尖，我會被戳的一個又一個的洞么。想我當初白白的樣子多么漂亮，再看看我現在那，渾身的洞你讓我怎么見人啊，嗚嗚嗚…….”橡皮塊也說了；“你們還算好了，我呢？我們的主人啊，也不知道他是怎么想的，好好的一大塊打橡皮不用，每次都把我或掰或切成一小塊再用，幾下我的橡皮塊就沒了。估計很快你們就見不到我了，哎。”那破破爛爛的書本也緩緩地開了口：“想我堂堂國家贈送下來的書本，是多么的高貴啊，可看看我現在這破破爛爛的衣服跟乞丐一樣。再看看我里面，被小主人東畫畫西畫畫畫的臟兮兮的，根本看不出我的本來的樣子了?！睍L嘆一口氣說“哎，誰讓我們有這么一個不懂得愛惜我們的主人啊?！蔽业哪樤铰犜郊t，終于忍不住開口說：“對不起，都是我不好讓你們受苦了，我保證以后會好好待你們的?！睍锏奈木邆儎偮牭轿业穆曇艟妥兓亓税變虝r的樣子，似乎剛才的談話都是我眼花了。而我則暗暗發(fā)誓我一定要好好對待他們，讓他們不會在難過，更不會再哭泣了，一定要讓他們有世界上最好主人。第四篇：書包里的故事書包里的故事五（10）班陳煥平小明在作文大賽中得了一等獎，他把獎狀貼在墻上，把金光閃閃的獎章放在自己的書包里。各種文具看見了都想戴戴這枚獎章，于是他們爭論起來。首先，是文具盒大哥粉墨登場。他穿著銀盔銀甲得意洋洋的說：“我的功勞最大，要是沒有我，鉛筆、橡皮、轉筆刀還不知道都跑到那里去了呢?小主人還怎么寫作文呢?”愛美的橡皮小姐哭著說：“嗚嗚嗚，我的作用才最大，看看我為了給小主人修改錯字，渾身都弄的臟兮兮的，要是沒有我小主人怎么改正他的錯誤呢?”轉筆刀弟弟聽了橡皮的話，很不樂意，他委屈的說：“和我比起來你那點功勞算什么？鉛筆粗了、斷了的時候還不是我挺身而出嗎？為了削鉛筆，害得我天天吃鉛筆鉛，噎死我了!”鉛筆先生這個時候也來勁了，他挺胸抬頭的說：“我的功勞才最大呢？要是沒有我，小主人用什么寫作文呢??？看看為了小主人能寫好作文，我可矮了整整一大截啊！”各種文具，爭得面紅耳赤，不可開交時，一只小手把金牌拿走了，鉛筆急了：“是誰？是誰？是誰把我的獎牌拿走了?”書包伯伯說：“是小主人拿走的，這塊金牌應該是屬于小主人的，沒有他的勤奮努力，怎么會有今天的獎牌呢？”聽了書包的話，文具們都慚愧的低下了頭。他們齊聲說：“我們知道了，以后我們會為小主人好好服務的?！睆拇耍瑫锏氖澜缇妥兊煤芎椭C，都在專心致志地完成自己的工作，為自己的小主人效力。指導老師：張玉萍第五篇：書包里的故事書包里的故事這是一種普通的書包，卻也是我最鐘愛的朋友。它穿著黑色的外衣，有著光滑的皮膚，用手掌輕輕撫摸它，會覺得柔軟與細膩，兩條長長的背帶像一雙手，天天抱著我，陪伴著我清晨在清風雨露中奔向學校，下午鈴聲一響，我又像掙脫了籠子的鳥兒，快樂得回家。我們走過蜿蜒的小路，它聽話的伏在我的背上，文具盒會發(fā)出嘩嘩的響聲，在寂靜的路上，像伙伴一樣陪我說話。有時候，和小伙伴邊走邊游戲，它就成了我的武器，拿著它和小伙伴打來打去。一路上充滿了歡聲笑語，只不過回到家，母親看見它身子臟了，就知道我又在路上胡鬧，狠狠的教訓了我一頓，再也不敢這樣粗暴的對待它了。書包的肚子了裝著課本，文具，還有一疊疊的作業(yè)本，它那圓鼓鼓的肚子，有時候讓我非常生氣，沉甸甸的壓在我肩上。每天小山一般的作業(yè)，不由的讓我埋怨起它來。要是沒有作業(yè)，沒有課本，沒有學校該多好。那樣就不用每天去學校，我們就可以自由自在的玩耍了。我把這個念頭告訴爸爸。爸爸笑著撫摸我的腦袋說‘傻孩子，就知道玩，去學校是為了學本領，將來才能有好工作啊，才能考大學呀，你不學習，不做功課，會不會變聰明呢？我想想也是，要是每天只知道玩耍，估計我會變傻子了。于是我不再討厭這個朋友。這個書包是剛上初一時，媽媽給我精心挑選的，記得那是一個炎熱的日子，太陽火辣辣的，我們從家里趕