神經(jīng)調(diào)節(jié) 省賽獲獎

1.學(xué)會描述神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程2.知道神經(jīng)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能3.了解人腦和脊髓的結(jié)構(gòu)4.通過列舉生活實例，了解人腦和脊髓的功能。教學(xué)目標(biāo)神經(jīng)系統(tǒng)的組成、腦的結(jié)構(gòu)和功能教學(xué)難點教學(xué)重點教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)講授法，自學(xué)，小組合作鋼尺18根駕駛員突然看見紅燈就會急剎車是激素調(diào)節(jié)能做到嗎？是由神經(jīng)系統(tǒng)來控制和調(diào)節(jié)的!第1課時激素的調(diào)節(jié)特點？緩慢、持久快速、短暫神經(jīng)調(diào)節(jié)第3節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)是由神經(jīng)系統(tǒng)來調(diào)節(jié)和控制，由多個器官協(xié)同作用，在短時間內(nèi)完成的一個接受信息、傳導(dǎo)信息、處理信息、傳導(dǎo)信息、作出反應(yīng)的連續(xù)的過程。激素調(diào)節(jié)（體液調(diào)節(jié)）緩慢、持久快速、短暫神經(jīng)調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)活動：對刺激的反應(yīng)

【實驗】P101邊實驗邊記錄邊思考

思考2、比較你和同學(xué)的反應(yīng)快慢，你發(fā)現(xiàn)了什么？不同人對相同信號的反應(yīng)快慢不同1、為什么要測3次求平均值?減小實驗誤差同一個人對不同信號的反應(yīng)快慢不同3、比較自己步驟2和步驟4的反應(yīng)快慢，你發(fā)現(xiàn)了什么？開車時打電話學(xué)習(xí)時聽音樂、玩手機(jī)生活應(yīng)用可能是神經(jīng)調(diào)節(jié)的哪些環(huán)節(jié)受到了影響？接受信息如眼、耳、鼻、舌、皮膚等感受器傳導(dǎo)信息神經(jīng)處理信息腦、脊髓傳導(dǎo)信息作出反應(yīng)神經(jīng)運(yùn)動器官神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本過程信息的接受和傳導(dǎo)由什么結(jié)構(gòu)完成的呢?神經(jīng)細(xì)胞是高等動物神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位，又被稱為神經(jīng)元。神經(jīng)系統(tǒng)中含有大量的神經(jīng)元，據(jù)估計，人類中樞神經(jīng)系統(tǒng)中約含1000億個神經(jīng)元，僅大腦皮層中就約有140億。神經(jīng)元分為細(xì)胞體和突起兩部分。突起由細(xì)胞體發(fā)出，分為樹突和軸突兩種。普通細(xì)胞神經(jīng)元（神經(jīng)細(xì)胞）神經(jīng)元

細(xì)胞體(一個)

突起

軸突(一個)樹突(多個)細(xì)胞體軸突樹突軸突的分枝（末梢）神經(jīng)元結(jié)構(gòu)細(xì)胞核信息的傳導(dǎo)方向:樹突軸突細(xì)胞體下個神經(jīng)元的樹突思考：信息是如何接受和傳導(dǎo)的？（方向）自學(xué)內(nèi)容：P103-105（6分鐘）大腦小腦腦干大腦皮層回回裂溝人體動作的協(xié)調(diào)性保持身體平衡血液循環(huán)系統(tǒng)呼吸系統(tǒng)

思考：為什么上課一段時間后要有課間休息？如果小腦損傷，會出現(xiàn)什么后果？有充足的氧氣注意營養(yǎng)如果小腦受到損傷，將出現(xiàn)步態(tài)失調(diào)、動作笨拙、平衡障礙，很難維持直立姿勢。脊髓有哪些功能？傳導(dǎo)功能——能把有關(guān)信息傳遞給大腦反射功能——能完成一些軀體和內(nèi)臟的反射活動激素調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)基本過程接受信息處理信息傳導(dǎo)信息傳導(dǎo)信息作出反應(yīng)神經(jīng)元板書設(shè)計：大腦的表面有何特征?凸凹不平溝或裂回凸的是回凹的是溝或裂大腦皮層②、凹陷的溝和隆起的回，增加了大腦皮層表面積大腦的不同部位功能相同嗎？成年約2200cm2嗅覺語言運(yùn)動皮膚感覺聽覺視覺小腦腦干大腦不同部位的功能人類特有的神經(jīng)中樞教學(xué)反思1、本堂課的引入和實