初中化學(xué)-二氧化碳專(zhuān)題復(fù)習(xí)教學(xué)課件設(shè)計(jì)

猜一猜空氣的成分密度大于空氣密度通常不燃燒且不支持燃燒能溶于水且能與水反應(yīng)生成一種酸猜猜這種物質(zhì)是什么？二氧化碳專(zhuān)題復(fù)習(xí)

滅火食品保鮮舞臺(tái)煙霧人工降雨碳酸飲料溫室肥料你知道二氧化碳有哪些用途嗎？性質(zhì)決定用途，用途體現(xiàn)性質(zhì)，二氧化碳性質(zhì)如何呢？地球保溫1、小明為了探究二氧化碳的性質(zhì)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)（一）：在盛有水的水槽中滴入紫色石蕊試液，將一個(gè)充滿(mǎn)CO2的試管倒立于其中。觀(guān)察到的現(xiàn)象有：a__________________；b_________________。涉及的化學(xué)方程式為：_____________________。CO2+H2O==H2CO3試管內(nèi)液面上升我會(huì)應(yīng)用考點(diǎn)一：二氧化碳的性質(zhì)紫色石蕊試液變紅實(shí)驗(yàn)（二）：小明設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：___________________________________

（1）通過(guò)本實(shí)驗(yàn)我們可以得出以下兩個(gè)結(jié)論：

①__________________________②__________________________（2）CO2不能供給呼吸，本身無(wú)毒但濃度過(guò)高時(shí)會(huì)使人窒息死亡．這就告誡我們要進(jìn)入地窖及其他一些通風(fēng)設(shè)施不完備的場(chǎng)所應(yīng)借助_________檢查室內(nèi)空氣中CO2的濃度，以確保人身安全。較低處的蠟燭先熄滅，高處的蠟燭后熄滅．二氧化碳密度比空氣密度大二氧化碳不燃燒，不支持燃燒燈火試驗(yàn)2.如圖所示，水槽內(nèi)盛有少量新制的澄清石灰水，點(diǎn)燃階梯上的蠟燭，用玻璃鐘罩將其扣在水槽內(nèi)．

實(shí)驗(yàn)觀(guān)察到的現(xiàn)象有：

A．______________________________，原因：___________________________________；

B．______________________________，原因_____________________________________；

C．______________________________，原因：___________________________________；高處蠟燭先熄滅，低處蠟燭后熄滅。澄清的石灰水變渾濁

生成的CO2與氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀鐘罩內(nèi)液面上升石灰水吸收CO2后，鐘罩內(nèi)壓強(qiáng)減小

舉一反三考點(diǎn)一：二氧化碳的性質(zhì)蠟燭燃燒放熱，溫度升高，CO2隨熱氣流上升3.二氧化硫與二氧化碳有相似的化學(xué)性質(zhì)，但二氧化硫還具有特殊的化學(xué)性質(zhì)，二氧化硫有毒，有刺激性氣味，并且具有漂白性其漂白原理是二氧化硫與某些有色物質(zhì)（如品紅溶液）反應(yīng)生成不穩(wěn)定的無(wú)色物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室常用紅色的品紅溶液檢驗(yàn)二氧化硫的存在。實(shí)驗(yàn)裝置如右圖所示。①裝置C中紫色石蕊溶液變紅，是由于________________________；裝置D中澄清石灰水變渾濁，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________________

。②裝置E的試管中溶液變無(wú)色，取該溶液加熱，溶液又變?yōu)榧t色，其原因__________________________③此裝置有一個(gè)明顯的不足之處是___________。④活性炭能使品紅溶液褪色，其褪色原理與二氧化硫使品紅溶液褪色的原理不相同，理由是_________________________

。SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O

生成的無(wú)色不穩(wěn)定的物質(zhì)受熱分解舉一反三二

氧化硫與水反應(yīng)生成了亞硫酸沒(méi)有進(jìn)行尾氣處理

前者是物理變化，后者是化學(xué)變化我知道你知道有哪些反應(yīng)可以生成二氧化碳？生成CO2動(dòng)植物的呼吸紙張、木材等的燃燒C、CO的燃燒CO還原氧化鐵等CH4、C2H5OH等的燃燒煤和石油的燃燒其他碳酸鹽與酸反應(yīng)酸式碳酸鹽與酸反應(yīng)上圖中能用化學(xué)方程式表示的請(qǐng)寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式高溫煅燒石灰石哪種反應(yīng)適宜工業(yè)制取CO2？哪種反應(yīng)適宜實(shí)驗(yàn)室制取CO2？生成CO2動(dòng)植物的呼吸紙張、木材等的燃燒C、CO的燃燒CO還原氧化鐵等CH4、C2H5OH等的燃燒煤和石油的燃燒其他碳酸鹽與酸反應(yīng)酸式碳酸鹽與酸反應(yīng)高溫煅燒石灰石4.組裝儀器并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路：方便、快捷、安全、易行反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件制取氣體的密度和水溶性1.探究反應(yīng)原理2.設(shè)計(jì)發(fā)生裝置___________________________3.設(shè)計(jì)收集裝置___________________________（原則：）（依據(jù)：）（依據(jù)：）1、如圖是實(shí)驗(yàn)室制取常見(jiàn)氣體及檢驗(yàn)相關(guān)性質(zhì)的裝置圖,請(qǐng)回答：(1)指出②、④裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):X

,Y

。(2)用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時(shí),需要選用的發(fā)生裝置是

(填裝置標(biāo)號(hào),下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式為

。(3)二氧化碳的收集裝置可選用

,二氧化碳的檢驗(yàn)裝置可選用

。(4)實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉與堿石灰固體混合物來(lái)制取甲烷氣體。要制取并收集甲烷(密度比空氣小,難溶于水),可選用的發(fā)生、收集裝置依次是

。分液漏斗集氣瓶②⑥2H2O2====2H2O+O2↑MnO2⑤①③(或①④)考點(diǎn)二：二氧化碳的制取我會(huì)解答2、學(xué)習(xí)化學(xué)離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)。(1)小明同學(xué)在家利用替代品進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。如配制較多溶液時(shí)用玻璃杯代替圖1所示的儀器中的

(填儀器名稱(chēng),下同);攪拌時(shí)用筷子代替

。(2)①寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式:__________________________②小明同學(xué)選用片狀的雞蛋殼和

(填一種廚房調(diào)味品)反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳,并利用礦泉水瓶等組裝了如圖2所示甲、乙氣體發(fā)生裝置。比較甲、乙裝置,甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是

(填序號(hào))。A.反應(yīng)中可添加固體藥品B.可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止考點(diǎn)二：二氧化碳的制取舉一反三燒杯玻璃棒CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O

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