鋪滿金色巴掌的水泥道 市賽獲獎(jiǎng)

梧桐樹：別名青桐、桐麻，也屬落葉大喬木，高達(dá)15米；樹干挺直，樹皮呈綠色且平滑。原產(chǎn)中國(guó)，南北各省都有種植。第1課時(shí)導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們每天上學(xué)、放學(xué)的路是什么樣的？請(qǐng)你描述一下。同學(xué)們，你能用自己的話來說一說這一片片葉子像什么嗎？鋪滿金色巴掌的水泥道5(１)金色巴掌是什么意思？(２)鋪滿金色巴掌的水泥道是什么樣的呢？質(zhì)疑課題作者簡(jiǎn)介

張秋生，天津靜海人，中國(guó)著名兒童文學(xué)家。

主要作品：《三個(gè)胡大剛的故事》《校園里的薔薇花》《“啄木鳥”小隊(duì)》等。初讀課文自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍并把自己喜歡的句子抄下來。水洼規(guī)則增添愉快熨帖印章凌亂雨靴棕紅濕漉漉wāyìnguīzēngyúyùtiēlùzōngxuēlíng明朗地毯lǎngtǎn字詞學(xué)習(xí)鋪pū

結(jié)構(gòu)níyuànyìnpái左右jīng

結(jié)構(gòu)晶上下

結(jié)構(gòu)遲chí半包圍lièguīzéluàn鋪泥院印排列規(guī)則亂棕zōng墻再讀課文，初步把握課文內(nèi)容，說說水泥道給你留下了怎樣的印象？①請(qǐng)大家小聲地讀一讀第1、2自然段，找出描寫季節(jié)和天氣的詞語讀一讀。②找一找哪個(gè)詞語說明秋雨下的時(shí)間很長(zhǎng)。精讀課文，品味感悟一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。交代了季節(jié)和天氣從“一夜”這個(gè)詞語體會(huì)到秋雨下的時(shí)間長(zhǎng)。①自由讀課文，找出描寫水泥道的相關(guān)句子和自己喜歡的句子讀一讀，寫一寫。②文中的哪些鏡頭能體現(xiàn)水泥道的美麗？閱讀第3～9自然段，思考以下問題。?。《嗝疵骼实奶炜?。“明朗”是什么意思？你是用什么方法理解這個(gè)詞語的?光線充足，明亮。近義詞——晴朗?。《嗝疵骼实奶炜??！懊骼省笔鞘裁匆馑?？你是用什么方法理解這個(gè)詞語的?1、近義詞——晴朗2、結(jié)合生活實(shí)際3、聯(lián)系上下文可是，地面還是潮濕的，不時(shí)還能看見一個(gè)亮晶晶的水洼，映著一角小小的藍(lán)天?？墒牵孛孢€是潮濕的，不時(shí)還能看見一個(gè)亮晶晶的水洼，映著一角小小的藍(lán)天。篇章頁：運(yùn)用多種方法理解難懂的詞語。1、近義詞2、結(jié)合生活實(shí)際3、聯(lián)系上下文文中的哪些鏡頭能體現(xiàn)水泥道的美麗？金黃金黃的葉子閃著雨珠的葉子濕漉漉的水泥道讀詞語想象畫面。道路兩旁的法國(guó)梧桐樹，掉下了一片片金黃金黃的葉子。這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來，便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上了。這幾個(gè)鏡頭中，你覺得哪個(gè)鏡頭最美？

我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……第6段：水泥道全景圖

我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……像，這是。水泥道上的落葉地毯比喻的修辭手法

我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……這里為什么要用省略號(hào)？可以改成句號(hào)嗎？每一片法國(guó)梧桐葉的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。第7段：落葉特寫圖

每一片法國(guó)梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。這里“熨帖”是什么意思？除了查字典，你還能用什么辦法理解它的意思呢？比喻熨帖——平展平展

它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。這里“凌亂”是什么意思？如果去掉“甚至”可以嗎？為什么？凌亂——排列不規(guī)則排列得并不規(guī)則然而，這更增添了水泥道的美。？我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……第8段：“我”與落葉你覺得這個(gè)鏡頭中最美的是什么？“棕紅色的小雨靴”被比喻成“棕紅色的小鳥”，真佩服作者的想象力，“蹦跳著”、“歌唱著”，能感覺這個(gè)孩子的可愛和快樂。我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……要不是怕上課遲到，我會(huì)走得很慢很慢的。想一想，為什么“我”會(huì)走得很慢？因?yàn)榫吧懒?，“我”被深深吸引，舍不得離開。自由朗讀10、11段，想一想：文章的結(jié)尾為什么重復(fù)“一夜秋風(fēng)，一夜秋雨”？首尾呼應(yīng)，再次強(qiáng)調(diào)這是秋日美景。思考：普普通通的水泥道，“我”為什么會(huì)覺得“真美啊”？結(jié)構(gòu)梳理上學(xué)路上所見院墻外的水泥道上所見舍不得離去美鋪滿金色巴掌的水泥道閱讀鏈接

從我家到小學(xué)要經(jīng)過一條大街，一條曲曲彎彎的巷子。我放學(xué)回家喜歡東看看，西看看，看看那些手工作坊、布店、醬園、雜貨店、爆仗店、燒餅店、賣石灰麻刀的鋪?zhàn)?、染坊……我到銀匠店里去看銀匠在一個(gè)模子上鏨出一個(gè)小羅漢，到竹器廠看師傅怎樣把一根竹竿做成筢草的筢子，到車匠店看車匠用硬木車旋出各種形狀的器物，看燈籠鋪糊燈籠……百看不厭。——