趣味識字教學實錄

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一、課前談話

師：小伙伴們好。

生：〔反映不劇烈，一言不發(fā)?！?/p>

師：老師熱忱地和大家打招呼，你們怎么一言不發(fā)，對我不理不睬，這樣冷淡呢？能不能也熱忱地跟老師打招呼？小伙伴們好。

生：〔熱忱、大聲〕老師好。

師：大家這樣熱忱，老師心里真興奮。我們一起來做一個小游戲：對對子。我來說，大家來對，好嗎？云──

生：霧。

師：雪──

生：霜。

師：花──

生：草。

師：和風──

生：細雨。

師：鳥語──

生：花香。

師：動搖──

生：〔有的搖搖頭，有的做思索狀?！?/p>

師：雖然大家沒有對上來，但是我看到了大家老實的好品質(zhì)。大家沒有不懂裝懂，一點也不虛偽。老實、熱忱的小伙伴，咱們預(yù)備上課吧？

二、導(dǎo)入新課

師：課前咱們對了對子，這節(jié)課我們學習《識字七》，也是一首對子歌。

三、讀文識字

師：〔出示“是對非”“長對短”〕請大家借助拼音讀一讀。

生1、生2和生3分別讀。

師：這幾位小伙伴讀得很正確。大家齊讀一遍。

師：〔出示“虛心對驕傲”“熱忱對冷淡”〕請大家自由讀一讀，你能讀精確么？

指名讀、齊讀、師生合作讀。

師：你發(fā)覺了嗎？“對”字前后的兩個詞是什么關(guān)系？

生1：我發(fā)覺“對”字前后的兩個詞意思相反。

生2：我發(fā)覺“對”字前后的兩個詞是反義詞。

師：這兩個小伙伴不僅觀測得認真，而且很會說話，表達的意思特別清晰。不錯，每一行中“對”字前后的兩個詞是一組反義詞。這是一首由反義詞組成的對子歌。所以“對”字前后的兩個詞也可以交換位置讀。非對──

生：是。

師：短對──

生：長。

師：驕傲對──

生：虛心。

師：冷淡對──

生：熱忱。

師：請看第三句?！渤鍪荆豪蠈嵹A得千家贊，虛偽招來萬戶嫌?！骋笞x正確，讀流利。

師：誰能說說這句話的意思？

生1：這句話的意思就是說假如你很老實的話，大家就會贊揚你。

師：還有后半句呢，怎么理解？

生1：〔不好意思地笑笑〕還沒想好。

生2：這句話的意思就是說老實的'人會得到大家的贊揚，不老實的人也就是虛偽的人，大家就不會喜愛他。

生3：這句話是說老實的人無論走到哪里，都會有人贊揚，而虛偽的人只能招來大家的厭煩。

師：對，大家理解得很對，課前老師出的對子，大家沒能對上，可是老師仍舊贊揚了你們，由于你們很老實。這句話的意思正像大家理解的那樣，老實的人就能贏得大家的贊揚，虛偽的人就會招來大家的厭煩。理解了這句話，能把這首對子歌連起來讀一讀嗎？

生：〔自由練讀?！?/p>

師領(lǐng)著大家拍著手讀，讀出節(jié)奏感。

師：大家瞧，詞語從課文里跑出來了，你能讀準嗎？

生：〔開火車讀詞語?！?/p>

師：小伙伴們，課文讀得好，詞語讀得準，淘氣的字寶寶從詞語中跳出來了，想和大家交伙伴。你能叫出它們的名字嗎？

生：〔齊讀兩遍?！?/p>

師：上面兩排都是要求會認的字，下面一排都是要求會寫的字，這行字大家以前已經(jīng)認識了，再讀一遍，〔同學齊讀一遍〕下面看前兩行字，你能想個什么方法記住這些新伙伴？

生思索后，在小組爭論。

生1：我記住了“虛”，把老虎的“虎”下面的“幾”換成“業(yè)”，就變成了“虛”。

生2：我記住了“驕”，把大橋的“橋”的木字旁換成馬字旁就是驕傲的“驕”。

師：這兩位小伙伴用“換一換”的方法記住了這兩個字。

生3：我記住了冷淡的“淡”。一盆水潑滅兩把火，就是冷淡的“淡”。

師：這個方法多好呀，這句話可以做謎面，用猜字謎的方法記住這個“淡”這個字。還有哪個字可以用猜字謎的方法來記？

生4：我覺得“招”也能用猜字謎的方法記。謎面是舉手拿刀才開口。

師：這個謎面編得好，抓住了字的特點，而且簡單才出來。

生5：我用“加一加”的方法記住“誠”。言字旁加上勝利的“成”就是老實的“誠”。

生6：我也用“加一加”的方法來記“實”。寶蓋兒頭加頭發(fā)的“頭”，就是老實的“實”。

師：老師通過想象來記這個字。頭上戴帽子〔寶蓋兒頭〕，蓋得真嚴實。大家說一說。

生7：我記住了“贊”，上面兩個“先”，下面一個“貝”，第一個“先”的豎彎鉤變成豎提。

師：他特別細心，留意到這個字的改變。老師編了一個小口訣來記這個字〔出示字卡，上面寫有口訣〕：小珍寶，好好干，兩次先進，大家贊。大家說兩遍，是不是記起來更方便？

師：還有兩個字“贏”和“傲”沒有好方法嗎？“贏”能不能用“加一加”的方法來記？

生：死亡的“亡”加上“口”“月”“貝”“凡”就組成了“贏”。

師：這個小伙伴真機智，老師稍做提示，它就想到了記住“贏”的好方法“亡”“口”“月”“貝”“凡”組成“贏”，大家把他的方法說一說，也記住這個字。

師：還剩下一個“傲”字，的確不好記，老師也費了一番功夫，想聽聽老師怎么記這個字嗎？我通過想象來記這個字：一人反文立兩旁，豐丟橫，萬補充。

師：大家用“換一換”、“加一加”、“編口訣”、“猜字謎