兒童的諺語格言

兒童的諺語格言【篇一：兒童的諺語格言】關(guān)于兒童的1、智慧屬于成人，單純屬于兒童。蒲柏2、在兒童時(shí)期沒有養(yǎng)成思想的習(xí)慣。將使他從此以后一生都沒有思想的能力。盧梭3、有些人，尤其是兒童，常常在生人或他們的長輩面前顯出一種村俗的羞怯態(tài)度，他們的思想、言辭、容貌，全都顯得狼狽不堪；自己在紊亂中也失去了主宰，什么事情都做不成，至少做來顯得不自然，不優(yōu)雅，不能因此得到人家的喜悅與歡迎。醫(yī)治這種毛病的惟一辦法也與醫(yī)治其他毛病的辦法一樣，要使他們通過練習(xí)養(yǎng)成一種相反的習(xí)慣，而主要的就是多交各種朋友。洛克4、兒童不是用規(guī)則可以教得好的，規(guī)則總是會(huì)被他們忘掉的。習(xí)慣一旦培養(yǎng)之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發(fā)生作用了。洛克5、兒童的時(shí)間應(yīng)當(dāng)安排滿種種吸引人的活動(dòng)，做到既能發(fā)展他的思維，豐富他的知識(shí)和能力，同時(shí)又不損害童年時(shí)代的興趣。（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基6、兒童的天真和老人的理智是兩個(gè)季節(jié)所結(jié)的果實(shí)。布萊爾7、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣，仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點(diǎn)就會(huì)沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐漸消失。（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基8、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量。馬卡連柯9、兒童恐怖的重要基礎(chǔ)既然是痛苦，鍛煉兒童使他們不恐怖不怕危險(xiǎn)的方法就是使他們受慣痛苦。洛克降低身份的人，他就可以說得到了處世的真訣，到處都會(huì)受到歡迎與重視。所以說禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事。洛克33、人的幻想是沒有止境的，兒童的幻想更是無邊無際。因?yàn)楹⒆拥男撵`比成人的心靈更加秘密，兒童的心靈是纖塵不染的，而被生活所磨煉出來的成長，心靈深處卻顯然存在著這種纖塵的污痕。高爾基34、人的內(nèi)心里有一種根深蒂固的需要總想感到自己是發(fā)現(xiàn)者、研究者、探尋者。在兒童的精神世界中，這種需求特別強(qiáng)烈。但如果不向這種需求提供養(yǎng)料，即不積極接觸事實(shí)和現(xiàn)象，缺乏認(rèn)識(shí)的樂趣，這種需求就會(huì)逐漸消失，求知興趣也與之一道熄滅。蘇霍姆林斯基35、如果不去加強(qiáng)并發(fā)展兒童的個(gè)人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。蘇霍姆林斯基36、如果兒童讓自己任意地不論去做什麼而不去勞動(dòng)，他們就既學(xué)不會(huì)文學(xué)，也學(xué)不會(huì)音樂，也學(xué)不會(huì)體育，也學(xué)不會(huì)那保證道德達(dá)到最高峰的禮儀。德謨克利特37、誰要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在陰影中的世界，看到正在組織中的星云，方在醞釀的宇宙。兒童的生命是無限的，它是一切羅曼羅蘭38、體力勞動(dòng)對(duì)于小孩子來說，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進(jìn)行道德教育，而且還是一個(gè)廣闊無垠的驚人的豐富的思想世界。這個(gè)世界激發(fā)著兒童的道德的智力的審美的情感，如果沒有這些情感，那末認(rèn)識(shí)世界（包括學(xué)習(xí)）就是不可能的。（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基《給教育的建議》39、推廣哈里發(fā)搞活隨風(fēng)倒鬼畫符單簧管反對(duì)后果醬豆腐搞活說得來客觀兒童軀體個(gè)如同宮闕踏喲人格慪氣歌其他感兒童有液體圖樣也認(rèn)為個(gè)如果熱企業(yè)人格個(gè)夜工熱情日熱火特務(wù)后餓而且我熱。瑪麗。居里40、為了使兒童具有，獲得一點(diǎn)點(diǎn)與人相處的技能，就去犧牲他的天真，讓他和那些沒有教養(yǎng)的邪惡的孩子交往，這是很不對(duì)的；剛毅自主的品性的主要用途是為保持他的德行。男孩子有了與人交接的機(jī)會(huì)，沒有不能學(xué)得鎮(zhèn)定的，只要時(shí)間夠。洛克叔本華42、我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識(shí)了兒童有創(chuàng)造力，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。陶行知43、我們教育工作者的任務(wù)就在于讓每個(gè)兒童看到人的心靈美，珍惜愛護(hù)這種美，并用自己的行動(dòng)使這種美達(dá)到應(yīng)有的高度。蘇霍姆林斯基45、要間或故意地使他們受點(diǎn)痛苦，不過要當(dāng)心，這要在孩子高興，而又知道使他受到傷害的人對(duì)于他們?cè)菓阎靡馊?shí)行的。實(shí)行的時(shí)候，一方面不可有憤怒或不高興的痕跡，另一方面也不可表示同情或后悔；而且所施的痛苦要使兒童忍受得住，不可弄出怨恨，不可使他誤會(huì)。對(duì)于兒童要永遠(yuǎn)地照顧他，愛護(hù)他，使他知道你純粹是愛他，然后他就可以逐漸習(xí)慣于從你那里忍受極痛苦的事情和粗暴的待遇，不會(huì)畏縮，也不會(huì)怨訴。孩子越柔和，就越要找機(jī)會(huì)實(shí)施這種鍛煉。洛克46、要使祖國這個(gè)詞能夠讓兒童一聽到它就激動(dòng)得心跳，那就必須形象地說悉心地耕耘兒童意識(shí)的土壤，并且用美的種子來進(jìn)行播種。蘇霍姆林斯基47、要尊重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判。盧梭48、用語言、事物表揚(yáng)，用警告、訓(xùn)斥、懲罰及對(duì)特殊的個(gè)別的過錯(cuò)采用體罰，以有教益的懲罰制度，即持以坦白的態(tài)度，出以誠懇的目的，使兒童理解這樣做是對(duì)他有好處的，正如吃苦藥治病一樣?？涿兰~斯49、游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。魯?0、有了光明與黑暗的均衡的節(jié)奏，有了兒童的生命的節(jié)奏，才顯出無窮無極莫測高深的歲月。羅曼羅蘭51、有些人，就連兒童文學(xué)都能使他們腐化，他們帶著特殊的樂趣閱讀《詩篇》和《索洛門寓言》里那些挑動(dòng)人心的章節(jié)。政論家律師醫(yī)生等，摸透人類罪惡的全部秘密，卻并不以不道德出名；現(xiàn)實(shí)主義作家常常比寺院方丈更有道德。契訶夫52、道德行為訓(xùn)練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習(xí)良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀(jì)律、頹廢等不良行為。夸美紐斯53、道德教育最簡單的要素是愛，是兒童對(duì)母親的愛，對(duì)人們積極的愛。這種兒童道德教育的基礎(chǔ)，應(yīng)在家庭中奠定。兒童對(duì)母親的愛是從母親對(duì)嬰兒的熱愛及其滿足于身體生長需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。進(jìn)一步鞏固和發(fā)展這一要素，則有待于學(xué)校教育。教師對(duì)兒童也應(yīng)當(dāng)具有父子般的愛，并把學(xué)校融化于大家庭之中。裴斯泰洛齊54、當(dāng)教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時(shí)候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童。贊科夫55、從兒童進(jìn)學(xué)校的第一天起，就要善于看到并不斷鞏固和發(fā)展他們身上所有好的東西。（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基《要相信孩子》56、不要每逢看見兒童受了一點(diǎn)點(diǎn)痛苦就去哀憐他們，或讓他們自己去憐憫自己。我們此時(shí)應(yīng)該盡力幫助他們，安慰他們，可是千萬不能憐憫他們。因?yàn)閼z憫可以使他們的心理變脆弱，使他們?cè)馐芤稽c(diǎn)點(diǎn)輕微的傷害就支持不住，結(jié)果往往是，他們更加沉浸于受傷的部分，傷害更加擴(kuò)大化了。洛克57、不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識(shí)。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會(huì)變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生，而且首先應(yīng)該是一個(gè)有多方面興趣、要求和愿望的人。蘇霍姆林斯基58、良好的模范懇切的語言和真誠坦白的同情，系指家長、教師、同學(xué)及其他人的示范對(duì)兒童的影響?？涿兰~斯分頁：【篇二：兒童的諺語格言】1、把每天當(dāng)作最后一天來過，那么你就能夠?qū)W會(huì)珍惜。你珍惜了時(shí)間，時(shí)間自然會(huì)對(duì)你有所回報(bào)。2、從現(xiàn)在開始，我們就要積極準(zhǔn)備，珍惜眼前的光陰，去掌握各種技能，以便日后面對(duì)對(duì)手時(shí)，有更多的發(fā)揮空間。3、不屈服于磨難的人，自然不屈服于時(shí)間，不屈服于對(duì)手。4、別想一下造出大海，必須先由小河川開始。5、絆腳石乃是進(jìn)身之階。6、把問題看寬廣些，沒有解決不了的事。7、此刻打噸，你將做夢(mèng)；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)。8、除了你自己沒人能否定你。9、不問收獲，只問耕耘。10、誠信是世界的通行證，諾言是誠信的試金石。11、成功之路只有一條，那就是準(zhǔn)備，準(zhǔn)備，再準(zhǔn)備。12、對(duì)目標(biāo)的渴望能讓我們充滿能量、充滿動(dòng)力。這個(gè)世界永遠(yuǎn)屬于追夢(mèng)的人，人生的精彩程度取決于抱負(fù)的高低。13、成功與失敗的分水嶺可以用這幾個(gè)字來表達(dá)我沒有時(shí)間。14、成功來自徹底的自我管理和毅力。15、不要怕，不要悔。16、不是沒有用，而是沒去用。17、讀萬卷書，不如行萬里路；行萬里路，不如閱人無數(shù)；閱人無數(shù)，不如名師指路。18、多數(shù)人的失敗，都始于懷疑他們自己在想做的事情上的能力。19、讀書是好的，但必須記住，書不過是書，要自己動(dòng)腦筋才行。20、地球不曾為誰停止過轉(zhuǎn)動(dòng)：一分鐘的松懈意味著被千萬人超越。21、當(dāng)一個(gè)人專為自己打算的時(shí)候，他追求幸福的欲望只有在非常罕見的情況下才能得到滿足，而且決不是對(duì)己對(duì)人都有利。22、挫折如此冰冷，但莫斯科不相信眼淚。23、不要抱怨不公平，一切只因努力還不夠。24、立身先立德。25、困難就是機(jī)遇。26、恪盡職守的精神比個(gè)人的聲望更重要。27、看我的，跟我來，一起干。28、每天都要讓自己有所收獲，有所進(jìn)步29、競爭的勝負(fù)常常要看誰第一時(shí)間掌握了最好最新的知識(shí)，唯有虛心學(xué)習(xí)，才能夠成功掌握未來。30、經(jīng)驗(yàn)是負(fù)債，學(xué)習(xí)是資產(chǎn)。31、今天不走，明天即使跑也不一定跟得上。32、每個(gè)人都具有獨(dú)一無二的價(jià)值，沒有任何人能夠取代我們。33、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實(shí)地地邁一步。34、積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。35、不想三年以后的事，只想現(xiàn)在的事。36、沒有足夠的實(shí)力就不可能敢為天下先。37、合理的要求是訓(xùn)練，不合理的要求是磨練。38、很多時(shí)候都是這樣，你贏了時(shí)間，你就贏了一切。39、獲得的成功越大，就越令人高興。40、機(jī)會(huì)的列車通常都是瞬間呼嘯而過，能把握時(shí)間的人，才能贏得那張寶貴的乘車證。41、機(jī)遇對(duì)于有準(zhǔn)備的頭腦有特別的親和力。42、積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂患。43、沒有任何借口。男人，不解釋。44、好奇者，知識(shí)之門45、害怕時(shí)，把心思放在必須做的事情上，如果曾經(jīng)徹底準(zhǔn)備，便不會(huì)害怕。46、觀念決定思路，思路決定出路。47、感到自己是人們所需要的和親近的人這是生活最大的享受，最高的喜悅。這是真理，不要忘記這個(gè)真理，它會(huì)給你們無限的幸福。48、敢于夢(mèng)想，勇于夢(mèng)想，這個(gè)世界永遠(yuǎn)屬于追夢(mèng)的人。49、凡是創(chuàng)造自己幸福的人，應(yīng)該做全體工人和農(nóng)民的幸福的匠人和創(chuàng)造者。當(dāng)他成為一切人幸福的匠人時(shí)，他就會(huì)成為自己自身幸福的匠人了。50、每一個(gè)成功者都有一個(gè)開始。勇于開始，才能找到成功的路。51、去做你害怕的事，害怕自然就會(huì)消失。52、勤奮，機(jī)會(huì)，樂觀是成功的三要素。53、努力是人生最好的信仰：奮斗過才不會(huì)有遺憾。54、鳥需巢，蛛需網(wǎng)，人需友誼。55、人生沒有彩排，每一個(gè)細(xì)節(jié)都是現(xiàn)場直播。56、人生的價(jià)值就在于對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)國家負(fù)責(zé)，為世界服務(wù)。57、熱愛你所擁有的。58、你怎樣生活，完全由你自己決定。自己的選擇，自己承擔(dān)后果。59、你浪費(fèi)了時(shí)間，就是給對(duì)手準(zhǔn)備了戰(zhàn)勝你的條件。60、哪一個(gè)登上成功頂峰的人心中沒有傲視群雄的霸氣?61、磨難，永遠(yuǎn)是成長的基石。62、面對(duì)抉擇，目光要長遠(yuǎn)。只有目標(biāo)正確，結(jié)果才會(huì)圓滿。63、每一個(gè)人都是其他人的對(duì)手，但其實(shí)真正的對(duì)手卻是時(shí)間64、人生要成沉淀，要有定力，一個(gè)人定力不夠會(huì)浮躁。65、人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽的要比說的多一倍。66、日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。對(duì)時(shí)間的把握，就是對(duì)功夫的積累。67、世界會(huì)向那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見的人讓路。68、時(shí)間多反而容易使人懶散，缺乏動(dòng)力，效率低。69、失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。70、生氣是用別人的錯(cuò)誤懲罰自己。71、生活的樂趣的大小取決于我們對(duì)生活的關(guān)心程度。72、天道酬勒，厚德載物。73、太陽是幸福的，因?yàn)樗饷⑺恼眨缓Ｒ彩切腋５?，因?yàn)樗瓷渲枤g樂的光芒。74、書籍使我變成了一個(gè)幸福的人，使我的生活變成輕快而舒適的詩，好像新生活的鐘聲在我的生活鳴響了。75、守業(yè)最好的辦法就是不斷的發(fā)展76、世上沒有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。77、學(xué)習(xí)不僅是讀書、聽課、考試那么簡單，它還是一種進(jìn)步的手段，是一種把握人生的能力。78、學(xué)習(xí)并非人生的全部，但若連學(xué)習(xí)都無法征服，還能做什么呢？79、學(xué)會(huì)等待，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，成功是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。80、心急吃不了熱湯圓。81、向每個(gè)人學(xué)習(xí)，但不要模仿任何人。82、想法產(chǎn)生看法，看法產(chǎn)生做法。83、我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)，要對(duì)別人負(fù)責(zé)，要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),生命的天職就是要承載一種責(zé)任。我們給生命一分積極的承諾，責(zé)任就會(huì)給生命增加一份生存的價(jià)值。84、我們唯一擁有的就是今天，唯一能把握的也是今天。85、學(xué)習(xí)不一定成功，不學(xué)習(xí)一定不能成功。86、我奮斗，所以我快樂。87、為學(xué)應(yīng)須畢生力，攀高貴在少年時(shí)。88、生活本來就是一個(gè)七日接著一個(gè)七日，時(shí)間不會(huì)突然中斷，如果努力中斷，那么時(shí)間的拉長就會(huì)稀釋過去的成績，因此，我們需要堅(jiān)持，世上無難事，只怕有心人，再堅(jiān)持一下，下一秒就會(huì)有奇跡。89、上進(jìn)者勇敢地承認(rèn)自己的不足，發(fā)現(xiàn)自身的弱勢，然后想辦法趕快彌補(bǔ)。90、善用內(nèi)在潛能，你就是走運(yùn)的人。91、若不給