2023年高校教師資格證考試高等教育心理學(xué)知識考試題庫及答案（共320題）

2023年高校教師資格證考試高等教育心理

學(xué)知識考試題庫及答案（共320題）

1教育者運(yùn)用多種手段和途徑，有目的地培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),

促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)提高和個(gè)性發(fā)展的過程稱為（）。

A.興趣教育

B.能力教育

C.性格教育

D.心理教育

正確答案：D

知識點(diǎn)：心理教育的定義

2平日人們所說的“心理困惑”、“心理沖突”指的是（）。

A.一般心理問題

B.嚴(yán)重心理問題

C.泛化心理問題

D.特殊心理問題

正確答案：A

知識點(diǎn)：大學(xué)生的一般心理問題

3大學(xué)新生最容易出現(xiàn)的心理問題主要是（）。A.環(huán)境應(yīng)激問題

B.人際關(guān)系障礙

C.情緒情感不穩(wěn)定

D.緊張和壓抑

正確答案：A

知識點(diǎn)：大學(xué)生的一般心理問題

4患者帶有某些不合理的觀念、意向或行為，明知不合理但經(jīng)常出現(xiàn),

無法控制和擺脫，并十分苦惱。其問題是（）。

A.神經(jīng)衰弱

B.強(qiáng)迫癥

C.瘙病

D.人格障礙

正確答案：B

知識點(diǎn)：大學(xué)生常見的心理障礙

5某同學(xué)最近有一個(gè)毛病，寫作業(yè)時(shí)總覺得不整潔，擦了寫，寫了又

擦，反反復(fù)復(fù)。他明知這樣做沒有必要，就是控制不住，他可能出現(xiàn)

了（）。

A.抑郁癥

B.強(qiáng)迫癥

C.恐怖癥

D.焦慮癥

正確答案：B

知識點(diǎn)：大學(xué)生常見的心理障礙

6某同學(xué)經(jīng)常想“人為什么有兩條腿”，明知沒有必要卻又無法控制，

從而影響學(xué)習(xí)和生活，他的問題是（）。

A.強(qiáng)迫意向

B.強(qiáng)迫觀念

C.強(qiáng)迫情感

D.強(qiáng)迫行為

正確答案：B

知識點(diǎn)：大學(xué)生常見的心理障礙

7中學(xué)生小強(qiáng)上學(xué)前總是反復(fù)檢查書包，如果不檢查，他就難受，明

知該帶的文具都帶了，就是控制不住。小強(qiáng)的問題是（）。

A.抑郁癥

B.強(qiáng)迫癥

C.恐怖癥

D.焦慮癥

正確答案：B

知識點(diǎn)：大學(xué)生常見的心理障礙

8小燕近期非?？鄲?，一提到學(xué)習(xí)就心煩意亂，焦躁不安，對老師有

抵觸情緒，成績也明顯下降，小燕存在的心理問題是（）。

A.抑郁癥

B.強(qiáng)迫癥

C.恐怖癥

D.焦慮癥

正確答案：D

知識點(diǎn)：大學(xué)生常見的心理障礙

9某生近期情緒低落、思維遲緩、活動減少，容易自我否定、甚至產(chǎn)

生自殺念頭。他的主要問題是（）。

A.抑郁癥

B.強(qiáng)迫癥

C.恐怖癥

D.焦慮癥

正確答案：A

知識點(diǎn)：大學(xué)生常見的心理障礙

10主要癥狀表現(xiàn)為情緒低落、沮喪、憂傷、苦悶，以持久性情緒低

落為特征的神經(jīng)癥是（）。

A.抑郁癥

B.強(qiáng)迫癥

C.瘤病

D.焦慮癥

正確答案：A

知識點(diǎn)：大學(xué)生常見的心理障礙

11“人云亦云，人行亦行”指的是（）。

A.從眾行為

B.旁觀者效應(yīng)

C.雞尾酒效應(yīng)

D.門檻效應(yīng)

正確答案：A

知識點(diǎn)：群體心理對大學(xué)生行為的影響

12大學(xué)生人際關(guān)系中，起主導(dǎo)作用的因素是（）。A.才能

B.經(jīng)濟(jì)條件

C.人格

D.外貌

正確答案：C

知識點(diǎn)：人際交往與人際關(guān)系的特點(diǎn)

13愿意與別人交往，愿意與別人維持和諧的關(guān)系。大學(xué)生的這種人

際關(guān)系是建立在以下哪種需要的基礎(chǔ)上的？（）

A.控制需求

B.包容需求

C.感情需求

D.利益需求

正確答案：B

知識點(diǎn)：大學(xué)生人際關(guān)系的類型

14在權(quán)力或權(quán)威的基礎(chǔ)上建立與維持關(guān)系。大學(xué)生的這種人際關(guān)系

是建立在以下哪種需要的基礎(chǔ)上的？（）

A.控制需求

B.包容需求

C.感情需求

D.利益需求

正確答案：A

知識點(diǎn)：大學(xué)生人際關(guān)系的類型

15交往雙方形成感情依賴，關(guān)系比較親密。大學(xué)生的這種人際關(guān)系

是建立在以下哪種需要的基礎(chǔ)上的？（）

A.控制需求

B.包容需求

C.感情需求

D.利益需求

正確答案：C

知識點(diǎn)：大學(xué)生人際關(guān)系的類型

16俗話說“物以類聚、人以群分”，這體現(xiàn)了哪種因素對人際交往的

影響？（）

A.時(shí)空接近性

B.態(tài)度相似性

C.需要與性格的互補(bǔ)

D.個(gè)性品質(zhì)

正確答案：B

知識點(diǎn)：大學(xué)生人際關(guān)系的類型

17俗話說“遠(yuǎn)親不如近鄰”，這體現(xiàn)了哪種因素對人際交往的影響？

（）

A.時(shí)空接近性

B.態(tài)度相似性

C.需要與性格的互補(bǔ)

D.個(gè)性品質(zhì)

正確答案：A

知識點(diǎn)：大學(xué)生人際關(guān)系的類型

18“一好則百好，一糟則百糟”指的是（）。

A.刻板印象

B.暈輪效應(yīng)

C.角色固著

D.從眾

正確答案：B

知識點(diǎn)：人際交往與人際關(guān)系障礙

19認(rèn)為北方人比較毫爽、耿直，南方人比較精明、感情細(xì)膩。這體

現(xiàn)的是（）。

A.刻板印象

B.暈輪效應(yīng)

C.角色固著

D.從眾

正確答案：A

知識點(diǎn)：人際交往與人際關(guān)系障礙

20認(rèn)為體育系的學(xué)生四肢發(fā)達(dá)，但頭腦簡單。這體現(xiàn)的是（）。

A.刻板印象

B.暈輪效應(yīng)

C.角色固著

D.從眾

正確答案：A

知識點(diǎn)：人際交往與人際關(guān)系障礙

21通過控制條件來考察自變量和因變量之間的因果關(guān)系的研究方法

是（）。

A.實(shí)驗(yàn)法

B.調(diào)查法

C.測驗(yàn)法

D.觀察法

正確答案：A

知識點(diǎn)：高等教育心理學(xué)

22個(gè)體認(rèn)知發(fā)展的最主要的方面是（）。

A.注意力發(fā)展

B.觀察力發(fā)展

C.記憶發(fā)展

D.思維發(fā)展

正確答案：D

知識點(diǎn)：心理發(fā)展的含義

23個(gè)體逐漸掌握社會規(guī)則、適應(yīng)社會角色要求并做出恰當(dāng)?shù)纳鐣?/p>

為的過程屬于（）。

A.認(rèn)知發(fā)展

B.社會性發(fā)展

C.自我意識的發(fā)展

D.個(gè)性發(fā)展

正確答案：B

知識點(diǎn)：心理發(fā)展的含義

24親子關(guān)系、同伴關(guān)系、親社會行為等內(nèi)容都屬于（）。

A.認(rèn)知發(fā)展

B.社會性發(fā)展

C.自我意識的發(fā)展

D.個(gè)性發(fā)展

正確答案：B

知識點(diǎn)：心理發(fā)展的含義

25以下哪位心理學(xué)家于1882年出版的《兒童心理學(xué)》一書標(biāo)志著

科學(xué)發(fā)展心理學(xué)的誕生？（）

A.奈塞爾

B.馮特

C.普萊爾

D.皮亞杰

正確答案：C

知識點(diǎn)：心理發(fā)展理論

26埃里克森認(rèn)為，成人早期的主要發(fā)展任務(wù)是（）。

A.勤奮對自卑

B.親密對孤獨(dú)

c.主動對內(nèi)疚

D.生殖對停滯

正確答案：B

知識點(diǎn)：心理發(fā)展理論

27提出心理社會發(fā)展理論，并將個(gè)體一生的發(fā)展分為八個(gè)階段，認(rèn)

為每一個(gè)階段都面臨著一個(gè)獨(dú)特的發(fā)展任務(wù)。這位心理學(xué)家是（）。

A.弗洛伊德

B.皮亞杰

C.埃里克森

D.維果斯基

正確答案：C

知識點(diǎn)：心理發(fā)展理論

28弗洛伊德認(rèn)為，按照現(xiàn)實(shí)原則行動的人格成分是（）。

A.伊底

B.自我

C.超我

D.本我

正確答案：B

知識點(diǎn)：心理發(fā)展理論

29在弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)中，代表社會的倫理道德，按照至善原則

行事的是（）。

A.伊底

B.自我

C.超我

D.本我

正確答案：C

知識點(diǎn)：心理發(fā)展理論

30個(gè)體調(diào)整已有的認(rèn)知圖式以適應(yīng)新信息，這個(gè)過程稱為（）。

A.同化

B.順應(yīng)

C.平衡

D.守恒

正確答案：B

知識點(diǎn)：心理發(fā)展理論

31個(gè)體將新的信息整合進(jìn)已有的知識系統(tǒng)或認(rèn)知圖式中去，這個(gè)過

程稱為（）。

A.同化

B.順應(yīng)

C.平衡

D.守恒

正確答案：A

知識點(diǎn)：心理發(fā)展理論

32提出“最近發(fā)展區(qū)”概念的心理學(xué)家是（）。

A.普萊爾

B.皮亞杰

C.埃里克森

D.維果斯基

正確答案：D

知識點(diǎn)：心理發(fā)展理論

33維果斯基的理論不同于皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論之處在于，他特別強(qiáng)

調(diào)以下哪一種因素在發(fā)展中的作用（）。

A.遺傳

B.環(huán)境

C.社會文化

D.自我

正確答案：C

知識點(diǎn)：心理發(fā)展理論

34按照皮亞杰的觀點(diǎn)，兒童的守恒、排序和分類等能力出現(xiàn)的階段

是（）。

A.感知運(yùn)動階段

B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段

正確答案：C

知識點(diǎn)：認(rèn)知發(fā)展理論

35兒童能夠通過言語表象和其他符號形式來表征自己的內(nèi)心世界和

外部世界，但他們的認(rèn)知仍然是直覺的，不符合邏輯的，具有不可逆

性和自我中心性。按照皮亞杰的觀點(diǎn),這屬于的認(rèn)知發(fā)展階段是（）。

A.感知運(yùn)動階段

B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段

正確答案：B

知識點(diǎn)：認(rèn)知發(fā)展理論

36個(gè)體能夠擺脫感知和形象的支持，通過邏輯的、假設(shè)的和系統(tǒng)的

推理來尋求問題的解決，按照皮亞杰的理論，這處于的認(rèn)知發(fā)展階段

是（）。

A.感知運(yùn)動階段

B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段

正確答案：D

知識點(diǎn)：認(rèn)知發(fā)展理論

37中學(xué)生王文通過物理實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，鐘表的擺動幅度不取決于鐘擺的

材料或重量，而是取決于鐘擺的長度。根據(jù)皮亞杰的認(rèn)識發(fā)展階段理

論，其認(rèn)知發(fā)展水平達(dá)到的階段是（）。

A.感知運(yùn)動階段

B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段

正確答案：D

知識點(diǎn)：認(rèn)知發(fā)展理論

38給兒童三種肉、三種蔬菜、三種主食，他能夠配出27種食譜，

這反映了該兒童的認(rèn)知發(fā)展水平處于（）。

A.感知運(yùn)動階段

B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段

正確答案：D

知識點(diǎn)：認(rèn)知發(fā)展理論

39下面是研究者與一個(gè)四歲男孩的對話：“你有兄弟嗎？”“有”“他

叫什么名字”“吉姆”“吉姆有兄弟嗎？”“沒有”。根據(jù)這段對話可以

判斷該男孩的認(rèn)知發(fā)展水平處于（）。

A.感知運(yùn)動階段

B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段

正確答案：B

知識點(diǎn)：認(rèn)知發(fā)展理論

40按照皮亞杰的觀點(diǎn)，6-11歲的兒童其認(rèn)知發(fā)展處于（）。

A.感知運(yùn)動階段

B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段

正確答案：C

知識點(diǎn)：認(rèn)知發(fā)展理論

41在斯滕伯格的三元智力理論中，解釋智力活動的內(nèi)部結(jié)構(gòu)的是（）。

A.情境亞理論

B.經(jīng)驗(yàn)亞理論

C.成分亞理論

D.元成分亞理論

正確答案：C

知識點(diǎn)：認(rèn)知發(fā)展理論

42大學(xué)生認(rèn)識到事物的復(fù)雜性和多樣性，能夠接受對同一事物的不

同解釋，但仍受權(quán)威思想的束縛。按照佩里的思維發(fā)展階段論，其思

維發(fā)展處于（）。

A.二元論階段

B.相對性階段

C.約定性階段

D.建構(gòu)性階段

正確答案：B

知識點(diǎn)：認(rèn)知發(fā)展理論

43個(gè)體能適應(yīng)所在的環(huán)境，或者能選擇一個(gè)與自己的興趣、價(jià)值取

向和能力相符的環(huán)境，甚至能改造環(huán)境。按照斯滕伯格的三元智力理

論，這種智力是（）。

A.情境智力

B.經(jīng)驗(yàn)智力

C.成分智力

D.元成分智力

正確答案：A

知識點(diǎn)：認(rèn)知發(fā)展理論

44某大學(xué)生在分析事物時(shí)有自己的立場和觀點(diǎn)，以辯證邏輯思維為

主。按照佩里的觀點(diǎn)，其思維發(fā)展處于的階段是（）。

A.二元論階段

B.相對性階段

C.約定性階段

D.建構(gòu)性階段

正確答案：C

知識點(diǎn)：認(rèn)知發(fā)展理論

45大多數(shù)大學(xué)新生常常將知識視為固定不變的真理，很多問題非要

追求一個(gè)正確的答案。按照佩里的思維發(fā)展階段論，其思維發(fā)展處于

（）o

A.二元論階段

B.相對性階段

C.約定性階段

D.建構(gòu)性階段

正確答案：A

知識點(diǎn)：認(rèn)知發(fā)展理論

46以各種認(rèn)知活動的某一方面作為其對象或?qū)ζ浼右哉{(diào)節(jié)的知識或

認(rèn)知活動，稱為（）。

A.認(rèn)知

B.元認(rèn)知

C.意識

D.意志

正確答案：B

知識點(diǎn)：思維發(fā)展

47個(gè)體在遺傳素質(zhì)的基礎(chǔ)上，通過與后天環(huán)境的相互作用形成的相

對穩(wěn)定和獨(dú)特的心理行為模式，稱為（）。

A.能力

B.人格

C.氣質(zhì)

D.性格

正確答案：B

知識點(diǎn)：人格發(fā)展

48俗話講的“人心不同，各如其面”，體現(xiàn)的人格特征是（）。

A.獨(dú)特性

B.穩(wěn)定性

C.統(tǒng)合性

D.社會性

正確答案：A

知識點(diǎn)：人格發(fā)展

49"江山易改，稟性難移”體現(xiàn)的人格特征是（）。

A.獨(dú)特性

B.穩(wěn)定性

C.統(tǒng)合性

D.社會性

正確答案：B

知識點(diǎn)：人格發(fā)展

50“嬌”黛玉、“莽”李逵、“靈”燕青、“穩(wěn)”林沖,這描述的是哪

方面的心理差異？（）A.能力

B.性格

C.氣質(zhì)

D.自我調(diào)控系統(tǒng)

正確答案：C

知識點(diǎn)：人格發(fā)展

51上初中以來，小明突然好像不認(rèn)識自己了?！拔业降资钦l？我將來

做什么呢？”這類問題常常困擾著他。根據(jù)埃里克森的心理發(fā)展理論,

他處于的發(fā)展階段是（）。

A.形成信任感

B.變得勤奮

C.建立完滿感

D.建立自我同一性

正確答案：D

知識點(diǎn)：自我同一性

52埃里克森認(rèn)為，青少年期的主要發(fā)展課題是()。

A.建立自我同一性

B.形成信任感

C.建立完滿感

D.變得勤奮

正確答案：A

知識點(diǎn)：自我同一性

53青少年與朋友一起度過快樂的時(shí)光。這體現(xiàn)了友誼的哪一種功能?

()

A.放松

B.工具性支持

C.自我意向的支持

D.社會比較

正確答案：A

知識點(diǎn)：同伴關(guān)系

54青少年從朋友處獲得大量的信息、資源和援助。這體現(xiàn)了友誼的

哪一種功能？（）

A.放松

B.工具性支持

C.自我意向的支持

D.親密

正確答案：B

知識點(diǎn)：同伴關(guān)系

55來自朋友的鼓勵(lì)、慰藉和反饋有利于青少年獲得自我同一性。這

體現(xiàn)了友誼的哪一種功能？（）

A.放松

B.工具性支持

C.自我意向的支持

D.陪伴

正確答案：C

知識點(diǎn)：同伴關(guān)系

56氣質(zhì)是指個(gè)體穩(wěn)定的持久的心理活動的（）。

A.態(tài)度特征

B.動力特征

C.行為特征

D.認(rèn)知特征

正確答案：B

知識點(diǎn)：氣質(zhì)

57某大學(xué)生活潑好動，熱情大方，善于交往，缺乏耐心和毅力，情

感易發(fā)生變化。其氣質(zhì)類型屬于（）。

A.膽汁質(zhì)

B.多血質(zhì)

C.粘液質(zhì)

D.抑郁質(zhì)

正確答案：B

知識點(diǎn)：氣質(zhì)

58某大學(xué)生行動迅速，言語動作強(qiáng)而有力，情緒易爆發(fā)、不能控制。

其氣質(zhì)類型為（）。

A.膽汁質(zhì)

B.多血質(zhì)

C.粘液質(zhì)

D.抑郁質(zhì)

正確答案：A

知識點(diǎn)：氣質(zhì)

59某大學(xué)生比較安靜沉穩(wěn)，老成持重，有耐心，做事比較呆板。其

氣質(zhì)類型屬于（）。

A.膽汁質(zhì)

B.多血質(zhì)

C.粘液質(zhì)

D.抑郁質(zhì)

正確答案：c

知識點(diǎn)：氣質(zhì)

60某大學(xué)生情感細(xì)膩，多愁善感，比較孤僻，多疑。其氣質(zhì)類型屬

于（）。

A.膽汁質(zhì)

B.多血質(zhì)

C.粘液質(zhì)

D.抑郁質(zhì)

正確答案：D

知識點(diǎn)：氣質(zhì)

61人的氣質(zhì)從生理基礎(chǔ)上看主要受制于（）。

A.激素分泌

B.血型

C.高級神經(jīng)活動類型

D.體型

正確答案：C

知識點(diǎn)：氣質(zhì)

62按照巴甫洛夫的觀點(diǎn)，神經(jīng)過程具有強(qiáng)、平衡、靈活等特點(diǎn)的人，

其氣質(zhì)類型是（）。

A.膽汁質(zhì)

B.多血質(zhì)

C.粘液質(zhì)

D.抑郁質(zhì)

正確答案：B

知識點(diǎn)：氣質(zhì)

63按照巴甫洛夫的觀點(diǎn),神經(jīng)類型屬于弱型的人,其氣質(zhì)類型是（）o

A.膽汁質(zhì)

B.多血質(zhì)

C.粘液質(zhì)

D.抑郁質(zhì)

正確答案：D

知識點(diǎn)：氣質(zhì)

64按照巴甫洛夫的觀點(diǎn)，神經(jīng)過程具有強(qiáng)、不平衡特點(diǎn)的人，其氣

質(zhì)類型是（）。

A.膽汁質(zhì)

B.多血質(zhì)

C.粘液質(zhì)

D.抑郁質(zhì)

正確答案：A

知識點(diǎn)：氣質(zhì)

65按照巴甫洛夫的觀點(diǎn)，神經(jīng)過程具有強(qiáng)、平衡、不靈活等特點(diǎn)的

人，其氣質(zhì)類型是（）。A.膽汁質(zhì)

B.多血質(zhì)

C.粘液質(zhì)

D.抑郁質(zhì)

正確答案：C

知識點(diǎn)：氣質(zhì)

66表現(xiàn)在一個(gè)人對待現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和行為方式上的比較穩(wěn)定的心理特

征是（）。

A.氣質(zhì)

B.性格

C.能力

D.興趣

正確答案：B

知識點(diǎn)：性格

67勇敢、自私、誠實(shí)、懶惰、自強(qiáng)、樂觀等特征描述的是（）。

A.氣質(zhì)

B.性格

C.能力

D.興趣

正確答案：B

知識點(diǎn)：性格

68人的個(gè)性結(jié)構(gòu)中的核心成分是（）。

A.氣質(zhì)

B.性格

C.能力

D.興趣

正確答案：B

知識點(diǎn)：性格

69某學(xué)生關(guān)心集體、樂于助人、富有同情心、合群、守紀(jì)律，這些

特征屬于（）。

A.態(tài)度特征

B.理智特征

C.情緒特征

D.意志特征

正確答案：A

知識點(diǎn)：性格

70表現(xiàn)在感知、記憶、思維等活動中的性格特征屬于（）。

A.態(tài)度特征

B.理智特征

C.情緒特征

D.意志特征

正確答案：B

知識點(diǎn)：性格

71某同學(xué)做事有獨(dú)立性、堅(jiān)持性、果斷性，有自制力。這體現(xiàn)的性

格特征是（）。

A.態(tài)度特征

B.理智特征

c.情緒特征

D.意志特征

正確答案：D

知識點(diǎn)：性格

72一名兒童的智力年齡是10歲，實(shí)足年齡是8歲，他的比率智商

是（）。

A.80

B.100

C.120

D.125

正確答案：D

知識點(diǎn)：能力結(jié)構(gòu)

73某個(gè)年齡組智力測驗(yàn)的平均分?jǐn)?shù)是85,標(biāo)準(zhǔn)差是10,A得了95

分，他的離差智商是（）。A.100

B.115

C.125

D.130

正確答案：B

知識點(diǎn)：能力結(jié)構(gòu)

74個(gè)體順利完成某種活動所需要的心理特征是（）。

A.氣質(zhì)

B.性格

C.能力

D.動機(jī)

正確答案：C

知識點(diǎn)：能力結(jié)構(gòu)

75下列選項(xiàng)中屬于特殊能力的是（）。

A.感知能力

B.記憶能力

C.思維能力

D.交往能力

正確答案：D

知識點(diǎn)：能力結(jié)構(gòu)

76吉爾福特的智力三維結(jié)構(gòu)理論中，代表智力活動過程的維度是（）。

A.內(nèi)容

B.操作

C.經(jīng)驗(yàn)

D.產(chǎn)品

正確答案：B

知識點(diǎn)：能力結(jié)構(gòu)

77智力的核心成分是（）。

A.感知能力

B.記憶能力

C.抽象思維能力

D.想象能力

正確答案：C

知識點(diǎn)：能力結(jié)構(gòu)

78以下不屬于加德納提出的多元智力內(nèi)容的是（）。

A.語言智力

B.空間智力

C.邏輯數(shù)學(xué)智力

D.情境智力

正確答案：D

知識點(diǎn)：能力結(jié)構(gòu)

79在加德納的多元智力理論中，認(rèn)知、洞察和反省自己的能力是（）。

A.語言智力

B.空間智力

C.自知自省智力

D.邏輯數(shù)學(xué)智力

正確答案：C

知識點(diǎn)：能力結(jié)構(gòu)

80按照加德納的多元智力理論，教師、推銷員、公關(guān)人員等較為突

出的智力是（）。

A.交往交流智力

B.空間智力

C.自知自省智力

D.邏輯數(shù)學(xué)智力

正確答案：A

知識點(diǎn)：能力結(jié)構(gòu)

81在加德納的多元智力理論中，準(zhǔn)確知覺到視覺世界的的能力是（）。

A.語言智力

B.空間智力

C.自知自省智力

D.邏輯數(shù)學(xué)智力

正確答案：B

知識點(diǎn)：能力結(jié)構(gòu)

82提出智力三元理論的心理學(xué)家是（）。

A.加德納

B.斯滕伯格

C.卡特爾

D.吉爾福特

正確答案：B

知識點(diǎn)：能力結(jié)構(gòu)

83有的學(xué)生操作能力強(qiáng)，有的學(xué)生社交能力強(qiáng)，還有的學(xué)生模仿能

力強(qiáng)，這種能力差異屬于（）o

A.表現(xiàn)早晚差異

B.類型差異

C.水平差異

D.性別差異

正確答案：B

知識點(diǎn)：能力差異

84下列選項(xiàng)中屬于一般能力的是（）。

A.音樂鑒賞能力

B.畫畫能力

C.體育能力

D.想象能力

正確答案：D

知識點(diǎn)：能力差異

85提出掌握學(xué)習(xí)概念的是（）。

A.凱勒

B.斯金納

C.布魯納

D.布盧姆

正確答案：D

知識點(diǎn)：能力差異

86能力的二因素理論的提出者是（）。

A.斯皮爾曼

B.塞斯頓

C.吉爾福特

D.卡特爾

正確答案：A

知識點(diǎn)：能力結(jié)構(gòu)

87學(xué)習(xí)者持續(xù)一貫的帶有個(gè)性特征的學(xué)習(xí)方式稱為（）。

A.認(rèn)知風(fēng)格

B.學(xué)習(xí)風(fēng)格

C.學(xué)習(xí)動機(jī)

D.學(xué)習(xí)興趣

正確答案：B

知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)風(fēng)格概述

88個(gè)人所偏好的信息加工方式稱為（）。

A.認(rèn)知風(fēng)格

B.能力

C.氣質(zhì)

D.性格

正確答案：A

知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)風(fēng)格概述

89認(rèn)知加工時(shí)依賴于周圍環(huán)境的參照，用一種整體的方式檢驗(yàn)他們

的環(huán)境，這種認(rèn)知風(fēng)格是（）。

A.場獨(dú)立

B.場依存

C.沖動型

D.沉思型

正確答案：B

知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)風(fēng)格概述

90某學(xué)生偏愛自然科學(xué)，學(xué)習(xí)的自覺性強(qiáng)，內(nèi)部動機(jī)高，喜歡獨(dú)立

學(xué)習(xí)，其認(rèn)知風(fēng)格一般屬于（）。

A.場獨(dú)立

B.場依存

C.沖動型

D.沉思型

正確答案：A

知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)風(fēng)格概述

91某學(xué)生偏愛社會性學(xué)科，對人比對物感興趣，學(xué)習(xí)更多地依賴外

在反饋，其認(rèn)知風(fēng)格一般屬于（）。

A.場獨(dú)立

B.場依存

C.沖動型

D.沉思型

正確答案：B

知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)風(fēng)格概述

92某學(xué)生在課堂上對老師提出的問題反應(yīng)快，急于作出回答，但往

往缺乏透徹的分析，容易發(fā)生錯(cuò)誤。其認(rèn)知風(fēng)格一般屬于（）。

A.場獨(dú)立

B.場依存

C.沖動型

D.沉思型

正確答案：C

知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)風(fēng)格概述

93某學(xué)生在課堂上對老師提出的問題能進(jìn)行充分的審慎的思考和權(quán)

衡，但往往回答較慢。其認(rèn)知風(fēng)格一般屬于（）。

A.場獨(dú)立

B.場依存

C.沖動型

D.沉思型

正確答案：D

知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)風(fēng)格概述

94在學(xué)習(xí)風(fēng)格的心理要素中，學(xué)習(xí)堅(jiān)持性的高低以及冒險(xiǎn)和謹(jǐn)慎等

特征屬于（）。

A.認(rèn)知要素

B.情感要素

C.焦慮要素

D.意動要素

正確答案：D

知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)風(fēng)格概述

95以下對學(xué)習(xí)風(fēng)格與認(rèn)知風(fēng)格關(guān)系的描述，不正確的是（）。

A.都具有個(gè)體差異性

B.認(rèn)知風(fēng)格是學(xué)習(xí)風(fēng)格的組成部分

C.都與智力有極大的相關(guān)

D.都具有穩(wěn)定性

正確答案：C

知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)風(fēng)格與認(rèn)知風(fēng)格的關(guān)系

96關(guān)于智力的性別差異，以下描述不正確的是（）。

A.在智力發(fā)展上存在年齡差異

B.在智力水平存在差異

C.在智商分布上存在差異

D.在表現(xiàn)類型上存在差異

正確答案：B

知識點(diǎn)：性別差異

97高等學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量首先取決于（）。

A.生源素質(zhì)

B.地理位置

C.學(xué)校規(guī)模

D.師資質(zhì)量

正確答案：D

知識點(diǎn)：教師職業(yè)的特點(diǎn)

98教師的勞動對象是（）。

A.知識

B.學(xué)生

C.課本

D.教案

正確答案：B

知識點(diǎn)：教師職業(yè)的特點(diǎn)

99教師的勞動性質(zhì)屬于以腦力勞動為主的（）。

A.社會公益型服務(wù)

B.社會功利型服務(wù)

C.國家機(jī)關(guān)的勞動

D.事業(yè)單位的勞動

正確答案：A

知識點(diǎn)：教師職業(yè)的特點(diǎn)

100教師在從事教育工作和職業(yè)活動時(shí)，表現(xiàn)出來的符合社會期待的

模式和規(guī)范，稱為教師的（）。

A.工作性質(zhì)

B.工作內(nèi)容

C.社會角色心理

D.社會期待

正確答案：C

知識點(diǎn)：教師的社會心理角色定位

101教師的首要角色是（）。

A.知識技能的傳授者

B.心理咨詢者

C.家長的代理人

D.科學(xué)研究人員

正確答案：A

知識點(diǎn)：教師的社會心理角色定位

102個(gè)人了解和掌握角色的行為規(guī)范、權(quán)利和義務(wù)、態(tài)度和情感、必

要的知識和技能的過程稱為（）。

A.角色學(xué)習(xí)

B.角色訓(xùn)練

C.角色技巧

D.角色信念

正確答案：A

知識點(diǎn)：教師職業(yè)角色的形成和培養(yǎng)

103某教師初步認(rèn)識到教師角色應(yīng)承擔(dān)的社會職責(zé)，能夠?qū)⒔處熕?/p>

當(dāng)?shù)慕巧c社會其他角色區(qū)別開來。這說明該教師處于的角色形成階

段是（）。

A.角色認(rèn)知

B.角色認(rèn)同

C.角色信念

D.角色實(shí)踐

正確答案：A

知識點(diǎn)：教師職業(yè)角色的形成和培養(yǎng)

104某教師通過親身體驗(yàn)接受教師角色所承擔(dān)的社會職責(zé),并用來控

制和衡量自己的行為。這說明其處于的角色形成階段是（）。

A.角色認(rèn)知

B.角色認(rèn)同

C.角色信念

D.角色實(shí)踐

正確答案：B

知識點(diǎn)：教師職業(yè)角色的形成和培養(yǎng)

105某教師堅(jiān)信自己對職業(yè)的認(rèn)識是正確的，并將其看作自己行動的

指南。這說明該教師處于的角色形成階段是（）。

A.角色認(rèn)知

B.角色認(rèn)同

C.角色信念

D.角色實(shí)踐

正確答案：C

知識點(diǎn)：教師職業(yè)角色的形成和培養(yǎng)

106教師在面臨實(shí)現(xiàn)有目的的行為中所具有的課堂情景知識以及有

關(guān)的相關(guān)知識，稱為（）。

A.學(xué)科知識

B.陳述性知識

C.程序性知識

D.實(shí)踐性知識

正確答案：D

知識點(diǎn)：教師職業(yè)心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)要素

107教師開展教育活動和研究諸方面所必需的教育學(xué)科知識和技能

構(gòu)成，稱為（）。

A.實(shí)踐性知識

B.陳述性知識

C.程序性知識

D.條件性知識

正確答案：D

知識點(diǎn)：教師職業(yè)心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)要素

108教師對教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生特點(diǎn)、教學(xué)方法和策略以及教學(xué)情境的分

析判斷能力指的是（）。

A.教學(xué)組織能力

B.教學(xué)認(rèn)知能力

C.教學(xué)操作能力

D.教學(xué)監(jiān)控能力

正確答案：B

知識點(diǎn)：教師職業(yè)心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)要素

109教師在實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的過程中需要解決各種教學(xué)問題的能力是

（）o

A.教學(xué)組織能力

B.教學(xué)認(rèn)知能力

C.教學(xué)操作能力

D.教學(xué)監(jiān)控能力

正確答案：C

知識點(diǎn)：教師職業(yè)心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)要素

110不屬于教師的教學(xué)認(rèn)知能力的是（）。

A.分析處理教材和教學(xué)大綱的能力

B.教學(xué)設(shè)計(jì)能力

C.運(yùn)用多媒體的能力

D.對學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備性與人格特點(diǎn)的判斷能力

正確答案：C

知識點(diǎn)：教師職業(yè)心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)要素

111教師首要的教學(xué)認(rèn)知能力是（）。

A.分析處理教材的能力

B.教學(xué)設(shè)計(jì)能力

C.對學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備性與人格特點(diǎn)的判斷能力

D.分析掌握教學(xué)大綱的能力

正確答案：D

知識點(diǎn)：教師職業(yè)心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)要素

112教學(xué)監(jiān)控能力不包括（）。

A.對教學(xué)教學(xué)大綱和教材的分析能力

B.教師對教學(xué)活動的事先計(jì)劃和安排

C.對實(shí)際教學(xué)活動進(jìn)行有意識的監(jiān)察、評價(jià)和反饋

D.對教學(xué)活動進(jìn)行調(diào)節(jié)、校正和有意識的自我控制

正確答案：A

知識點(diǎn)：教師職業(yè)心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)要素

113英國政府在其白皮書《教學(xué)質(zhì)量》中，列為鑒別合格教師的標(biāo)準(zhǔn)

之首的是（）。

A.高超的教學(xué)技巧

B.豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

C.適宜的個(gè)性品質(zhì)

D.淵博的學(xué)科知識

正確答案：C

知識點(diǎn)：教師職業(yè)心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)要素

114教師在履行社會交給自己的教育責(zé)任過程中所具有的一種使學(xué)

生感到尊敬而信服的精神感召力量，稱為（）。

A.責(zé)任感

B.信念

C.教學(xué)效能感

D.教師威信

正確答案：D

知識點(diǎn)：教師職業(yè)心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)要素

115教師認(rèn)為自己能夠有效指導(dǎo)學(xué)生，相信自己具有教好學(xué)生的能力

稱為（）。

A.教師自我效能

B.教師信念

C.教師責(zé)任感

D.教師威信

正確答案：A

知識點(diǎn)：教師職業(yè)心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)要素

116李教師不僅掌握了所教學(xué)科的定理法則，而且還能分析學(xué)生的心

理特點(diǎn)與教學(xué)策略的密切關(guān)系,這主要體現(xiàn)了李老師的哪種教學(xué)能力?

（）

A.教學(xué)組織能力

B.教學(xué)認(rèn)知能力

C.教學(xué)操作能力

D.教學(xué)監(jiān)控能力

正確答案：B

知識點(diǎn)：教師職業(yè)心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)要素

117王老師是數(shù)學(xué)老師，相當(dāng)自信。他認(rèn)為，只要努力，就能提高數(shù)

學(xué)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的成績。這反映了王老師哪方面的心理特征？（）

A.角色認(rèn)同感

B.教師信念

C.教學(xué)監(jiān)控能力

D.教學(xué)效能感

正確答案：D

知識點(diǎn)：教師職業(yè)心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)要素

118“我一定能幫助學(xué)生進(jìn)步、成才”的觀念反映了教師的（）。

A.特殊教學(xué)效能感

B.教學(xué)能力

C.教師威信

D.一般教學(xué)效能感

正確答案：D

知識點(diǎn)：教師職業(yè)心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)要素

119專家和新手的最基本差異在于擁有更多的（）。A.人脈資源

B.從業(yè)經(jīng)驗(yàn)

C.從實(shí)踐中得來的專業(yè)知識

D.社會支持

正確答案：C

知識點(diǎn)：教師成長與發(fā)展的最高目標(biāo)

120根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列屬于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象是（）。A.吃了酸的食

物流唾液

B.鳥兒筑巢

C.蜘蛛織網(wǎng)

D.兒童模仿電影中人物的行為

正確答案：D

知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)的概念

121赫爾巴特認(rèn)為學(xué)習(xí)過程（或教學(xué)過程）包含的五個(gè)步驟是（）。

A.明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法、實(shí)踐

B.博學(xué)、審問、慎思、明辨、篤行

C.動機(jī)、感知、理解、鞏固、應(yīng)用

D.準(zhǔn)備、提示、比較和抽象、概括、應(yīng)用

正確答案：D

知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)的過程

122下列不屬于布盧姆的教育目標(biāo)分類的是（）。A.認(rèn)知目標(biāo)

B.情感目標(biāo)

C.動作技能目標(biāo)

D.思想品德目標(biāo)

正確答案：D

知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)的分類

1235歲的冰冰對唐詩的意義并不了解，但也會背誦很多首唐詩。他

的這種學(xué)習(xí)屬于（）。

A.有意義的接受學(xué)習(xí)

B.機(jī)械的接受學(xué)習(xí)

C.有意義的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

D.機(jī)械的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

正確答案：B

知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)的分類

124科學(xué)家的科學(xué)研究屬于的學(xué)習(xí)類型是（）。

A.有意義的接受學(xué)習(xí)

B.機(jī)械的接受學(xué)習(xí)

C.有意義的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

D.機(jī)械的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

正確答案：C

知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)的分類

125奧蘇伯爾認(rèn)為，學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是（）。

A.有意義的接受學(xué)習(xí)

B.機(jī)械的接受學(xué)習(xí)

C.有意義的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

D.機(jī)械的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

正確答案：A

知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)的分類

126聯(lián)結(jié)理論的創(chuàng)始人是（）。

A.達(dá)爾文

B.布魯納

C.托爾曼

D.桑代克

正確答案：D

知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)理論

127桑代克認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是（）。

A.在頭腦中形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)

B.形成情境與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)

C.形成健全的人格

D.對情境的領(lǐng)悟

正確答案：B

知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)理論

128現(xiàn)代學(xué)習(xí)心理學(xué)中與桑代克的準(zhǔn)備律相一致的是（）。

A.學(xué)習(xí)興趣

B.學(xué)習(xí)動機(jī)

C.學(xué)習(xí)遷移

D.學(xué)習(xí)策略

正確答案：B

知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)理論

129當(dāng)某一情境與某一反應(yīng)準(zhǔn)備聯(lián)結(jié)時(shí)，如果給予聯(lián)結(jié)，就引起學(xué)習(xí)

者的滿意，這符合桑代克的（）。

A.聯(lián)想律

B.效果律

C.準(zhǔn)備律

D.練習(xí)律

正確答案：C

知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)理論

130操作條件反射學(xué)說的提出者是（）。

A.維果茨基

B.皮亞杰

C.桑代克

D.斯金納

正確答案：D

知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)理論

131提出程序教學(xué)思想的心理學(xué)家是（）。

A.維果茨基

B.皮亞杰

C.桑代克

D.斯金納

正確答案：D

知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)理論

132提出觀察學(xué)習(xí)的心理學(xué)家是（）。

A.班杜拉

B.皮亞杰

C.桑代克

D.斯金納

正確答案：A

知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)理論

133觀察學(xué)習(xí)的四個(gè)子過程順序?yàn)椋ǎ?/p>

A.注意-再造-動機(jī)-保持

B.注意-動機(jī)-保持-再造

C.動機(jī)-注意-保持-再造

D.注意-保持-再造-動機(jī)

正確答案：D

知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)理論

134學(xué)習(xí)的認(rèn)知理論產(chǎn)生于德國格式塔學(xué)派的（）。A.進(jìn)化說

B.符號說

C.頓悟說

D.試誤說

正確答案：C

知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)的認(rèn)知理論

135布魯納注重研究教學(xué)中的學(xué)習(xí)心理問題,其學(xué)習(xí)理論的主要研究

對象是（）。

A.學(xué)生的技能學(xué)習(xí)

B.教師的教學(xué)能力

C.學(xué)生的知識學(xué)習(xí)

D.教師的教學(xué)技術(shù)

正確答案：C

知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)的認(rèn)知理論

136提出學(xué)習(xí)就是通過認(rèn)知獲得意義和表象,從而形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過

程，而不僅僅是形成一系列反應(yīng)的心理學(xué)家是（）。

A.布魯納

B.拉胥里

C.桑代克

D.斯金納

正確答案：A

知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)的認(rèn)知理論

137布魯納強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動性和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重要性，主張教學(xué)的最終

目標(biāo)是（）。

A.掌握學(xué)習(xí)的方法

B.促進(jìn)對學(xué)科結(jié)構(gòu)的一般了解

C.課堂知識的實(shí)際應(yīng)用

D.激發(fā)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)興趣

正確答案：B

知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)的認(rèn)知理論

138布魯納認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳方式是（）。

A.觀察學(xué)習(xí)

B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

C.接受學(xué)習(xí)

D.替代學(xué)習(xí)

正確答案：B

知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)的認(rèn)知理論

139奧蘇伯爾提出的學(xué)習(xí)理論是（）。

A.認(rèn)知同化學(xué)習(xí)理論

B.觀察學(xué)習(xí)

C.替代學(xué)習(xí)

D.結(jié)構(gòu)教學(xué)觀

正確答案：A

知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)的認(rèn)知理論

140有意義學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)，就是符號、文字所代表的新知識與學(xué)習(xí)者認(rèn)

知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立（）。

A.人為的和本質(zhì)的聯(lián)系

B.實(shí)質(zhì)性的和非人為性的聯(lián)系

C.主動的和條理清晰的聯(lián)系

D.特殊的和固定的聯(lián)系

正確答案：B

知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)的認(rèn)知理論

141人本主義教育心理學(xué)家主張教育的中心應(yīng)當(dāng)是（）。

A.綜合素質(zhì)

B.學(xué)業(yè)成績

C.學(xué)習(xí)者

D.施教者

正確答案：C

知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)的人本理論

142建構(gòu)主義者認(rèn)為，學(xué)習(xí)在于建構(gòu)（）。

A.內(nèi)部心理表征

B.外部心理表征

C.外在行為

D.內(nèi)在經(jīng)驗(yàn)

正確答案：A

知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)的建構(gòu)理論

143威特洛克非常注重理解在學(xué)習(xí)中的作用，認(rèn)為生成學(xué)習(xí)的最終目

的就是達(dá)到（）。

A.對知識的記憶

B.對學(xué)科的掌握

C.對意義的理解

D.對內(nèi)容的把控

正確答案：C

知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)的建構(gòu)理論

144生成是學(xué)習(xí)中的基本認(rèn)知過程，包含（）。

A.同化與順應(yīng)

B.同化與記憶

C.復(fù)述與記憶

D.復(fù)述與順應(yīng)

正確答案：A

知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)的建構(gòu)理論

145對同一內(nèi)容的學(xué)習(xí)要在不同時(shí)間多次進(jìn)行，每次的情景都是經(jīng)過

改組的，分別著眼于問題的不同側(cè)面，以便使學(xué)習(xí)者對概念獲得新的

理解，這種教學(xué)模式稱為（）o

A.雙向教學(xué)

B.支架式教學(xué)

C.情景性教學(xué)

D.隨機(jī)通達(dá)教學(xué)

正確答案：D

知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)的建構(gòu)理論

146建構(gòu)主義者提出，教師引導(dǎo)教學(xué)的進(jìn)程，是通過腳手架把管理學(xué)

習(xí)的任務(wù)逐漸由教師轉(zhuǎn)移給學(xué)生自己，這種教學(xué)模式稱為（）。

A.支架式教學(xué)

B.情景性教學(xué)

C.雙向教學(xué)

D.隨機(jī)通達(dá)教學(xué)

正確答案：A

知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)的建構(gòu)理論

147支架式教學(xué)一般包括的三個(gè)環(huán)節(jié)是（）。

A.獲取、記憶、應(yīng)用

B.刺激、反應(yīng)、獎(jiǎng)勵(lì)

C.預(yù)熱、探索、獨(dú)立探索

D.注意、保持、復(fù)現(xiàn)

正確答案：C

知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)的建構(gòu)理論

148一種學(xué)習(xí)對另外一種學(xué)習(xí)的影響稱為（）。

A.學(xué)習(xí)動機(jī)

B.學(xué)習(xí)遷移

C.學(xué)習(xí)策略

D.學(xué)習(xí)興趣

正確答案：B

知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)遷移概念

149根據(jù)遷移的性質(zhì)，學(xué)習(xí)遷移可分為（）。

A.橫向遷移和縱向遷移

B.順向遷移和逆向遷移

C.特殊遷移和普遍遷移

D.正遷移和負(fù)遷移

正確答案：D

知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)遷移的種類

150曉強(qiáng)學(xué)習(xí)了英語語法后，加深了對以前學(xué)過的中文語法的理解,

這種現(xiàn)象屬于（）。

A.負(fù)向遷移

B.順向遷移

C.逆向遷移

D.垂直遷移

正確答案：C

知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)遷移的種類

151學(xué)會一門外語再學(xué)另外一門外語就容易，這種現(xiàn)象是（）。

A.負(fù)遷移

B.正遷移

C.逆向遷移

D.垂直遷移

正確答案：B

知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)遷移的種類

152我們平時(shí)說的舉一反三、聞一知十、觸類旁通等，指的是（）。

A.學(xué)習(xí)動機(jī)

B.學(xué)習(xí)遷移

C.學(xué)習(xí)策略

D.學(xué)習(xí)興趣

正確答案：B

知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)遷移的種類

153英語學(xué)習(xí)中，當(dāng)學(xué)完單詞“eye”（眼睛）后，再學(xué)習(xí)“eyeball”

（眼球）時(shí)，即可以產(chǎn)生（）。

A.負(fù)向遷移

B.普遍遷移

C.特殊遷移

D.逆向遷移

正確答案：C

知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)遷移的種類

154先前學(xué)習(xí)的加法、減法，對以后更高級的乘除法的學(xué)習(xí)具有促進(jìn)

作用，這種遷移是（）。

A.橫向遷移

B.縱向遷移

C.負(fù)向遷移

D.逆向遷移

正確答案：B

知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)遷移的種類

155將一種學(xué)習(xí)中習(xí)得的一般原理、方法、策略和態(tài)度等遷移到另一

種學(xué)習(xí)中去。這種遷移是（）。A.負(fù)向遷移

B.普遍遷移

C.特殊遷移

D.逆向遷移

正確答案：B

知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)遷移的種類

156學(xué)生小輝由于會打羽毛球，很快就學(xué)會了打網(wǎng)球，這種現(xiàn)象為

（）。

A.順向正遷移

B.逆向正遷移

C.順向負(fù)遷移

D.逆向負(fù)遷移

正確答案：A

知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)遷移的種類

157根據(jù)遷移的內(nèi)容，學(xué)習(xí)遷移可分為（）。

A.橫向遷移和縱向遷移

B.順向遷移和逆向遷移

C.特殊遷移和普遍遷移

D.正遷移和負(fù)遷移

正確答案：C

知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)遷移的種類

158根據(jù)遷移的先后順序，學(xué)習(xí)遷移可分為（）。

A.橫向遷移和縱向遷移

B.順向遷移和逆向遷移

C.特殊遷移和普遍遷移

D.正遷移和負(fù)遷移

正確答案：B

知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)遷移的種類

159根據(jù)遷移的層次，學(xué)習(xí)遷移可分為（）。

A.橫向遷移和縱向遷移

B.順向遷移和逆向遷移

C.特殊遷移和普遍遷移

D.正遷移和負(fù)遷移

正確答案：A

知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)遷移的種類

160主張遷移是通過對各種官能的訓(xùn)練來實(shí)現(xiàn)的，這種學(xué)說是（）。

A.形式訓(xùn)練說

B.學(xué)習(xí)定勢說

C.共同要素說

D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說

正確答案：A

知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)遷移理論

161只有當(dāng)學(xué)習(xí)情境和遷移測驗(yàn)情境存在共同成分時(shí)，一種學(xué)習(xí)才能

影響另一種學(xué)習(xí)，即才會產(chǎn)生學(xué)習(xí)的遷移。持這種觀點(diǎn)的是（）。

A.形式訓(xùn)練說

B.概括化說

C.共同要素說

D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)說

正確答案：C

知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)遷移理論

162對遷移現(xiàn)象最早最系統(tǒng)的研究是（）。

A.形式訓(xùn)練說

B.學(xué)習(xí)定勢說

C.共同要素說

D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說

正確答案：A

知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)遷移理論

163在訓(xùn)練學(xué)生估計(jì)平行四邊形面積后，要求學(xué)生估計(jì)長方形和不規(guī)

則圖形面積，對長方形面積的估計(jì)成績顯著提高，而對不規(guī)則圖形面

積的估計(jì)則沒有提高。這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持了（）。

A.關(guān)系轉(zhuǎn)化說

B.學(xué)習(xí)定勢說

C.共同要素說

D.形式訓(xùn)練說

正確答案：C

知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)遷移理論

164著名的“水下?lián)舭小睂?shí)驗(yàn)是概括化理論的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)

者為（）。

A.桑代克

B.施羅德

C.羅森塔爾

D.賈德

正確答案：D

知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)遷移理論

165概括化理論認(rèn)為遷移產(chǎn)生的關(guān)鍵是（）。

A.共同要素

B.共同原理

C.關(guān)系頓悟

D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)

正確答案：B

知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)遷移理論

166苛勒在1929年用小雞和一個(gè)三歲女孩作為被試所進(jìn)行的“覓食

實(shí)驗(yàn)”支持了（）。

A.共同要素說

B.關(guān)系轉(zhuǎn)換說

C.認(rèn)知結(jié)構(gòu)說

D.形式訓(xùn)練說

正確答案：B

知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)遷移理論

167學(xué)習(xí)者進(jìn)行學(xué)習(xí)活動時(shí)的心理準(zhǔn)備狀態(tài)稱為（）。

A.學(xué)習(xí)遷移

B.學(xué)習(xí)興趣

C.學(xué)習(xí)定勢

D.學(xué)習(xí)動機(jī)

正確答案：C

知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)遷移理論

168辛格萊和安德森提出了遷移的（）。

A.產(chǎn)生式理論

B.結(jié)構(gòu)匹配學(xué)說

C.圖式理論

D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)說

正確答案：A

知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)遷移理論

169直接推動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的內(nèi)部動力叫做（）。A.學(xué)習(xí)遷移

B.學(xué)習(xí)動機(jī)

C.學(xué)習(xí)能力

D.學(xué)習(xí)目標(biāo)

正確答案：B

知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)動機(jī)的含義

170下列不屬于社會性需要的是（）。

A.求知欲

B.交往

C.饑餓

D.威信

正確答案：C

知識點(diǎn)：動機(jī)相關(guān)概念

171在學(xué)生的學(xué)習(xí)活動中居支配地位，發(fā)揮主導(dǎo)性作用的動機(jī)是（）。

A.主導(dǎo)性動機(jī)

B.交往性動機(jī)

C.威信性動機(jī)

D.輔助性動機(jī)

正確答案：A

知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)動機(jī)的種類

172下列情境中代表內(nèi)部動機(jī)的情境是（）。

A.王老師對張華的數(shù)學(xué)測驗(yàn)成績表示滿意

B.學(xué)生把當(dāng)前的學(xué)習(xí)和國家的利益聯(lián)系在一起

C.老師表揚(yáng)愛勞動的學(xué)生

D.張華喜歡數(shù)學(xué)，每天都要學(xué)兩個(gè)小時(shí)的數(shù)學(xué)

正確答案：D

知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)動機(jī)的種類

173由獎(jiǎng)勵(lì)、分?jǐn)?shù)和競賽等引起的學(xué)習(xí)動機(jī)是（）。A.外部動機(jī)

B.內(nèi)部動機(jī)

C.主導(dǎo)動機(jī)

D.輔助動機(jī)

正確答案：A

知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)動機(jī)的種類

174由對學(xué)習(xí)的興趣以及求知欲引起的學(xué)習(xí)動機(jī)是（）。

A.外部動機(jī)

B.內(nèi)部動機(jī)

C.主導(dǎo)動機(jī)

D.輔助動機(jī)

正確答案：B

知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)動機(jī)的種類

175根據(jù)耶爾克斯一多德森定律，容易的任務(wù)，學(xué)習(xí)效率隨著動機(jī)作

用的增強(qiáng)而（）。

A.提高

B.不變

C.適中

D.降低

正確答案：A

知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)動機(jī)的作用

176根據(jù)耶爾克斯一多德森定律，增加任務(wù)的難度，動機(jī)強(qiáng)度越大,

學(xué)習(xí)效率越（）。

A.高

B.不變

C.適中

D.低

正確答案：D

知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)動機(jī)的作用

177“做一個(gè)對社會有更多貢獻(xiàn)的人”體現(xiàn)了學(xué)習(xí)動機(jī)的（）。

A.發(fā)展性

B.多樣性

C.職業(yè)性

D.社會性

正確答案：D

知識點(diǎn)：大學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的特點(diǎn)

178“在良好的教育條件下，大學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)不斷從低級向高級變

化”，這體現(xiàn)了學(xué)習(xí)動機(jī)的（）。

A.發(fā)展性

B.多樣性

C.職業(yè)性

D.社會性

正確答案：A

知識點(diǎn)：大學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的特點(diǎn)

179人們在完成任務(wù)時(shí)力求獲得成功的內(nèi)部動因稱為（）。

A.學(xué)習(xí)興趣

B.成就動機(jī)

C.成就目標(biāo)

D.學(xué)習(xí)預(yù)期

正確答案：B

知識點(diǎn)：麥克里蘭德的成就動機(jī)理論

180麥克里蘭德使用的成就動機(jī)測量方法是（）。A.主題統(tǒng)覺測

驗(yàn)

B.成就動機(jī)量表

C.實(shí)驗(yàn)法

D.羅夏墨跡測驗(yàn)

正確答案：A

知識點(diǎn)：麥克里蘭德的成就動機(jī)理論

181根據(jù)成就動機(jī)理論，成就動機(jī)高的學(xué)生最可能選擇以下哪一種成

功概率的任務(wù)？（）。

A.0.25

B.0.5

C.0.75

D.1

正確答案：B

知識點(diǎn)：麥克里蘭德的成就動機(jī)理論

182人們對自己或他人的行為進(jìn)行理解與推論，進(jìn)而通過這種因果關(guān)

系來認(rèn)識、了解、預(yù)測和控制周圍的環(huán)境和隨后的行為。持這種觀點(diǎn)

的理論是（）。

A.動機(jī)理論

B.歸因理論

C.期望理論

D.認(rèn)知理論

正確答案：B

知識點(diǎn)：成就動機(jī)歸因理論

183提出成就動機(jī)歸因理論的心理學(xué)家是（）。

A.韋特海默

B.羅特

C.韋納

D.海德

正確答案：C

知識點(diǎn)：成就動機(jī)歸因理論

184根據(jù)成就動機(jī)歸因理論，下列屬于外部的不穩(wěn)定的原因是（）。

A.能力

B.運(yùn)氣

C.努力

D.心境

正確答案：B

知識點(diǎn)：成就動機(jī)歸因理論

185根據(jù)成就動機(jī)歸因理論，下列屬于內(nèi)部的可控的原因是（）。

A.機(jī)遇

B.能力

C.努力

D.運(yùn)氣

正確答案：C

知識點(diǎn)：成就動機(jī)歸因理論

186根據(jù)韋納的歸因理論，影響成敗期望變化的歸因維度是（）。

A.可控性

B.易變性

C.原因源

D.穩(wěn)定性

正確答案：D

知識點(diǎn)：成就動機(jī)歸因理論

187根據(jù)成就動機(jī)歸因理論，下列屬于穩(wěn)定不可控的原因的是（）。

A.任務(wù)難度

B.他人幫助

C.持久努力

D.臨時(shí)努力

正確答案：A

知識點(diǎn)：成就動機(jī)歸因理論

188根據(jù)韋納的歸因理論，屬于內(nèi)部的、穩(wěn)定的、不可控制的原因的

是（）。

A.努力

B.運(yùn)氣

C.能力

D.心境

正確答案：C

知識點(diǎn)：成就動機(jī)歸因理論

189在歸因訓(xùn)練中，老師要求學(xué)生盡量嘗試“努力歸因”，以增強(qiáng)他

們的自信心，因?yàn)樵诰S納的成敗歸因理論中，努力屬于（）。

A.內(nèi)部的，不穩(wěn)定的，可控的因素

B.內(nèi)部的，不穩(wěn)定的，不可控的因素

C.內(nèi)部的，穩(wěn)定的，可控的因素

D.內(nèi)部的，穩(wěn)定的，不可控的因素

正確答案：A

知識點(diǎn)：成就動機(jī)歸因理論

190當(dāng)對他人行為結(jié)果進(jìn)行歸因時(shí)，如果把他人失敗歸因于不可控制

的原因，觀察者會對他人產(chǎn)生（）。

A.同情

B.憤怒

C.悲傷

D.羞愧

正確答案：A

知識點(diǎn)：成就動機(jī)歸因理論

191當(dāng)一個(gè)人對自己的行為結(jié)果進(jìn)行歸因時(shí)，如果把失敗的結(jié)果歸因

于可控制的原因，會產(chǎn)生（）。A.共情

B.羞愧

C.悲傷

D.憤怒

正確答案：B

知識點(diǎn)：成就動機(jī)歸因理論

192一個(gè)學(xué)生不僅知道上課認(rèn)真聽課可以獲得好的學(xué)習(xí)成績，而且他

還感到自己有能力聽懂老師講的課，那么他才會認(rèn)真聽老師講課。這

說明一下哪種因素對行為的影響（）。

A.自我效能感

B.成就動機(jī)

C.歸因

D.定勢

正確答案：A

知識點(diǎn)：自我效能感理論

193下列屬于替代性強(qiáng)化的是（）。

A.觀察到他人行為受到表揚(yáng)，增加自己表現(xiàn)這種行為的傾向

B.實(shí)施行為后給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，增加其表現(xiàn)這種行為的傾向

C.根據(jù)一定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評價(jià)和自我監(jiān)督，強(qiáng)化相應(yīng)行為

D.實(shí)施行為后給予積極的社會評價(jià)，增加其表現(xiàn)這種行為的傾向

正確答案：A

知識點(diǎn)：自我效能感理論

194小學(xué)生看到其他同學(xué)上課積極回答問題受到老師的表揚(yáng)，自己也

變得主動回答問題了。這種現(xiàn)象可以用以下哪種原理來解釋？（）

A.直接強(qiáng)化

B.替代性強(qiáng)化

C.內(nèi)部強(qiáng)化

D.自我強(qiáng)化

正確答案：B

知識點(diǎn)：自我效能感理論

195在學(xué)校教育中，對學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的形成尤其重要的是（）。

A.班風(fēng)

B.教師

C.周圍同學(xué)的學(xué)風(fēng)

D.校風(fēng)

正確答案：B

知識點(diǎn)：影響大學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的因素

196抱負(fù)水平高的學(xué)生，設(shè)立的目標(biāo)（）。

A.低

B.中等

C.高

D.適中

正確答案：C

知識點(diǎn)：影響大學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的因素

197關(guān)于事物及其關(guān)系的知識屬于（）。

A.情境性知識

B.陳述性知識

C.程序性知識

D.策略性知識

正確答案：B

知識點(diǎn)：知識含義與分類

198小剛利用改變物體接觸面積大小或光滑程度的方法，來增強(qiáng)或減

弱滑板的摩擦力。這主要說明小剛能夠運(yùn)用（）。

A.情境性知識

B.描述性知識

C.程序性知識

D.元認(rèn)知知識

正確答案：C

知識點(diǎn)：知識含義與分類

199“怎么彈鋼琴”“怎么查字典”,這類知識屬于（）。

A.情境性知識

B.陳述性知識

C.程序性知識

D.策略性知識

正確答案：C

知識點(diǎn)：知識含義與分類

200關(guān)于如何記憶，如何思維的知識屬于（）。

A.情境性知識

B.陳述性知識

C.程序性知識

D.策略性知識

正確答案：D

知識點(diǎn)：知識含義與分類

201一個(gè)命題相當(dāng)于一個(gè)（）。A.句子

B.表象

C.概念

D.觀念

正確答案：D

知識點(diǎn)：知識的心理表征

202“小狗過馬路”中的論題是（）。

A.“小狗”和“馬路”

B.“小狗”和“過”

C.“過”和“馬路”

D.“過”

正確答案：A

知識點(diǎn)：知識的心理表征

203”張三在喝水”中的關(guān)系是（）。

A.喝

B.在

C.張三

D.水

正確答案：A

知識點(diǎn)：知識的心理表征

204證明人可以在頭腦中對客體的表象進(jìn)行操作的實(shí)驗(yàn)是（）。

A.心理旋轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)

B.三山實(shí)驗(yàn)

C.羅森塔爾實(shí)驗(yàn)

D.感覺剝奪實(shí)驗(yàn)

正確答案：A

知識點(diǎn)：知識的心理表征

205以線性的方式將一系列元素串連為一個(gè)統(tǒng)一體的知識表征形式

為（）。

A.命題

B.概念

C.表象系統(tǒng)

D.線性序列

正確答案：D

知識點(diǎn)：知識的心理表征

206對于大的知識單元，其表征形式為（）。

A.命題

B.表象

C.圖式

D.概念

正確答案：C

知識點(diǎn)：知識的心理表征

207以下不是用圖式表征的的是（）。

A.實(shí)驗(yàn)程序

B.實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C.去醫(yī)院就診

D.理解故事

正確答案：B

知識點(diǎn)：知識的心理表征

208學(xué)習(xí)的信息加工過程始于（）。

A.感覺記憶

B.工作記憶

C.短時(shí)記憶

D.長時(shí)記憶

正確答案：A

知識點(diǎn)：知識學(xué)習(xí)的一般信息加工過程

209容量沒有限制，記憶痕跡迅速消退，信息處于未被加工的狀態(tài)，

這種記憶是（）。

A.感覺記憶

B.工作記憶

C.短時(shí)記憶

D.長時(shí)記憶

正確答案：A

知識點(diǎn)：知識學(xué)習(xí)的一般信息加工過程

210工作記憶的容量為（）。

A.4?8個(gè)信息單元

B.5?9個(gè)信息單元

C.6?10個(gè)信息單元

D.7?11個(gè)信息單元

正確答案：B

知識點(diǎn)：知識學(xué)習(xí)的一般信息加工過程

211容量特別大，保存時(shí)間長，其中大量信息處于未被激活狀態(tài)，這

種記憶是（）o

A.感覺記憶

B.工作記憶

C.短時(shí)記憶

D.長時(shí)記憶

正確答案：D

知識點(diǎn)：知識學(xué)習(xí)的一般信息加工過程

212學(xué)習(xí)游泳之前，小蘭通過閱讀書籍記住了一些與游泳相關(guān)的知識。

小蘭對游泳知識的記憶是（）。

A.短時(shí)記憶

B.瞬時(shí)記憶

C.程序記憶

D.陳述記憶

正確答案：D

知識點(diǎn)：知識學(xué)習(xí)的一般信息加工過程

213”回憶在18歲生日那天是如何度過的”，這種記憶屬于（）。

A.程序記憶

B.語義記憶

C.情景記憶

D.陳述記憶

正確答案：C

知識點(diǎn)：知識學(xué)習(xí)的一般信息加工過程

214讓曉紅學(xué)習(xí)兩組難易相當(dāng)、性質(zhì)相似的材料，隨后的測驗(yàn)表明，

對第一組材料的學(xué)習(xí)效果不如第二組好，這是由于受到（）。

A.分化抑制

B.保護(hù)抑制

C.前攝干擾

D.倒攝干擾

正確答案：D

知識點(diǎn)：知識學(xué)習(xí)的一般信息加工過程

215學(xué)生剛學(xué)英語時(shí)，對26個(gè)字母的記憶兩頭容易，中間難，這種

現(xiàn)象的解釋是（）。

A.消退理論

B.動機(jī)說

C.同化說

D.首因效應(yīng)和近因效應(yīng)

正確答案：D

知識點(diǎn)：知識學(xué)習(xí)的一般信息加工過程

216“面對著一個(gè)很熟悉的人，你可能突然叫不出他的名字”，這種

現(xiàn)象可以用哪種理論解釋？（）

A.消退理論

B.提取失敗理論

C.排斥理論

D.動機(jī)性遺忘理論

正確答案：B

知識點(diǎn)：知識學(xué)習(xí)的一般信息加工過程

217以下關(guān)于知識的作用的說法，錯(cuò)誤的是（）。

A.知識是人們活動的定向工具

B.知識是能力結(jié)構(gòu)的基本構(gòu)成要素之一

C.發(fā)展創(chuàng)造力是獲取知識的重要前提

D.知識的掌握程度制約著問題解決水平

正確答案：C

知識點(diǎn)：知識的作用

218符號學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是（）。

A.概念學(xué)習(xí)

B.命題學(xué)習(xí)

C.詞匯學(xué)習(xí)

D.表象學(xué)習(xí)

正確答案：C

知識點(diǎn)：陳述性知識學(xué)習(xí)的具體機(jī)制

219其實(shí)質(zhì)是掌握一類事物的共同的本質(zhì)屬性和關(guān)鍵特征，這類學(xué)習(xí)

是（）。

A.概念學(xué)習(xí)

B.命題學(xué)習(xí)

C.符號學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)

D.表象學(xué)習(xí)

正確答案：A

知識點(diǎn)：陳述性知識學(xué)習(xí)的具體機(jī)制

220學(xué)了動物的概念后，再學(xué)習(xí)鳥類、魚類等的概念，這種學(xué)習(xí)屬于

（）o

A.下位學(xué)習(xí)

B.上位學(xué)習(xí)

C.同化學(xué)習(xí)

D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)

正確答案：A

知識點(diǎn)：陳述性知識學(xué)習(xí)的具體機(jī)制

221學(xué)習(xí)了玫瑰花、月季花、水仙花等概念之后，再學(xué)習(xí)花的概念,

這種學(xué)習(xí)屬于（）。

A.下位學(xué)習(xí)

B.上位學(xué)習(xí)

C.同化學(xué)習(xí)

D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)

正確答案：B

知識點(diǎn)：陳述性知識學(xué)習(xí)的具體機(jī)制

222面積概念形成以后，再學(xué)習(xí)具體圖形，如三角形、圓形等面積概

念，這種學(xué)習(xí)叫做（）。

A.下位學(xué)習(xí)

B.總括學(xué)習(xí)

C.上位學(xué)習(xí)

D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)

正確答案：A

知識點(diǎn)：陳述性知識學(xué)習(xí)的具體機(jī)制

223學(xué)習(xí)質(zhì)量與能量、遺傳與變異、需求與價(jià)格等概念之間的關(guān)系屬

于（）。

A.下位學(xué)習(xí)

B.總括學(xué)習(xí)

C.上位學(xué)習(xí)

D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)

正確答案：D

知識點(diǎn)：陳述性知識學(xué)習(xí)的具體機(jī)制

224奧蘇貝爾將個(gè)體認(rèn)知結(jié)構(gòu)在內(nèi)容和組織方面的特征稱為（）。

A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)內(nèi)容

B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)知識

C.認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量

D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)效果

正確答案：C

知識點(diǎn)：陳述性知識學(xué)習(xí)的遷移規(guī)律

225指面對新任務(wù)時(shí)，學(xué)生能否清晰的分辨出新舊知識之間的異同,

這種認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量是（）。

A.易變性

B.可利用性

C.可辨別性

D.鞏固性

正確答案：C

知識點(diǎn)：陳述性知識學(xué)習(xí)的遷移規(guī)律

226指面對新任務(wù)時(shí)，學(xué)生原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)中是否有與新的學(xué)習(xí)相關(guān)的

適當(dāng)觀念，這種認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量是（）。

A.易變性

B.可利用性

C.可辨別性

D.鞏固性

正確答案：B

知識點(diǎn)：陳述性知識學(xué)習(xí)的遷移規(guī)律

227教科書中把重要的概念用黑體字印出，這符合的陳述性知識的教

學(xué)策略是（）。

A.動機(jī)激發(fā)策略

B.注意選擇策略

C.復(fù)述策略

D.意義構(gòu)建策略

正確答案：B

知識點(diǎn)：注意選擇策略

228老師在講噪音前，先給學(xué)生補(bǔ)充聲音的特性的知識，這樣便于學(xué)

生更好的理解什么是噪音。這種方法是（）。

A.激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)

B.引起學(xué)習(xí)興趣

C.利用先行組織者

D.形成情境與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)

正確答案：C

知識點(diǎn)：意義構(gòu)建策略

229在幫助學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)，教師要求學(xué)生回憶教材的目錄，并借助目錄

去回憶所學(xué)的知識，這種教學(xué)策略屬于（）。

A.復(fù)述策略

B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)優(yōu)化策略

C.動機(jī)激發(fā)策略

D.注意選擇策略

正確答案：B

知識點(diǎn)：認(rèn)知結(jié)構(gòu)優(yōu)化策略

230教師在教學(xué)中加強(qiáng)上層的知識節(jié)點(diǎn)和下層的知識節(jié)點(diǎn)之間的聯(lián)

系，屬于（）。

A.動機(jī)激發(fā)策略

B.復(fù)述策略

C.注意選擇策略

D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)優(yōu)化策略

正確答案：D

知識點(diǎn)：認(rèn)知結(jié)構(gòu)優(yōu)化策略

231教師在課堂上經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識進(jìn)行歸類、組織與系統(tǒng)

化，從而使學(xué)生融會貫通。這體現(xiàn)的教學(xué)策略是（）。

A.意義構(gòu)建策略

B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)優(yōu)化策略

C.動機(jī)激發(fā)策略

D.注意選擇策略

正確答案：B

知識點(diǎn)：認(rèn)知結(jié)構(gòu)優(yōu)化策略

232按照認(rèn)知心理學(xué)的觀點(diǎn)，程序性知識是（）。

A.關(guān)于事物及其關(guān)系的知識

B.關(guān)于是什么、為什么的知識

C.關(guān)于怎么做的知識

D.關(guān)于如何學(xué)習(xí)、如何思維的知識

正確答案：C

知識點(diǎn)：程序性知識的分類

233借助于內(nèi)部言語或表象在頭腦中進(jìn)行認(rèn)知活動的心智操作是（）。

A.智力技能

B.模式識別程序

C.動作步驟程序

D.動作技能

正確答案：A

知識點(diǎn)：程序性知識的分類

234能夠說明或代表概念的屬性的事或物指的是概念的（）。

A.名稱

B.例證

C.屬性

D.定義

正確答案：B

知識點(diǎn)：程序性知識學(xué)習(xí)的具體機(jī)制

235概念的一切正例的共同本質(zhì)特征或關(guān)鍵特征是指概念的（）。

A.名稱

B.例證

C.屬性

D.定義

正確答案：C

知識點(diǎn)：程序性知識學(xué)習(xí)的具體機(jī)制

236在概念的學(xué)習(xí)中，對于具體概念比較適合采用的學(xué)習(xí)方式是（）。

A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

B.接受學(xué)習(xí)

C.同化學(xué)習(xí)

D.分化學(xué)習(xí)

正確答案：A

知識點(diǎn)：程序性知識學(xué)習(xí)的具體機(jī)制

237在概念的學(xué)習(xí)中，對于定義性概念比較適合采用的學(xué)習(xí)方式是

（）o

A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

B.接受學(xué)習(xí)

C.同化學(xué)習(xí)

D.分化學(xué)習(xí)

正確答案：B

知識點(diǎn)：程序性知識學(xué)習(xí)的具體機(jī)制

238通過計(jì)算：1=?1+3=?1+3+5=?1+3+5+7=?并將答案

用平方的形式表示出來，然后得出“連續(xù)奇數(shù)之和等于奇數(shù)個(gè)數(shù)n

的平方”這一規(guī)則，學(xué)生學(xué)習(xí)這一規(guī)則的策略是（）。

A.例一規(guī)法

B.規(guī)一例法

C.同化法

D.分化法

正確答案：A

知識點(diǎn)：程序性知識學(xué)習(xí)的具體機(jī)制

239規(guī)則學(xué)習(xí)中的規(guī)一例法屬于（）。

A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

B.研究性學(xué)習(xí)

C.接受學(xué)習(xí)

D.歸納學(xué)習(xí)

正確答案：C

知識點(diǎn)：程序性知識學(xué)習(xí)的具體機(jī)制

240在模式識別的學(xué)習(xí)中，對不同的刺激或同類刺激作出相同或相似

反應(yīng)的機(jī)制叫做（）。

A.同化

B.程序化

C.分化

D.概括化

正確答案：D

知識點(diǎn)：程序性知識學(xué)習(xí)的具體機(jī)制

241影響操作技能學(xué)習(xí)的直接決定因素是（）。

A.示范者的身份

B.示范的準(zhǔn)確性

C.示范的時(shí)間

D.示范的工具

正確答案：B

知識點(diǎn)：理解策略

242形成各種操作技能不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是（）。A.分化

B.系統(tǒng)化

C.練習(xí)

D.產(chǎn)生式學(xué)習(xí)

正確答案：C

知識點(diǎn)：練習(xí)策略

243隨著練習(xí)的進(jìn)行,學(xué)習(xí)者會越來越多地使用哪種反饋來控制自己

的行為？（）

A.內(nèi)部反饋

B.外部反饋

C.及時(shí)反饋

D.延時(shí)反饋

正確答案：A

知識點(diǎn)：練習(xí)策略

244老師為了讓學(xué)生掌握垂直的概念，列舉了多個(gè)垂直的例子，其中

線段的方向各不相同，但夾角90度這個(gè)本質(zhì)屬性保持不變，這種方

法是（）。

A.分化

B.概括

C.反饋

D.變式

正確答案：D

知識點(diǎn)：練習(xí)策略

245改變非本質(zhì)屬性、保持本質(zhì)屬性的概念正例的變化，稱為（）。

A.比較

B.變式

C.演繹

D.分化

正確答案：B

知識點(diǎn)：練習(xí)策略

246在呈現(xiàn)例證或感性材料時(shí)，與正例相匹配呈現(xiàn)一些學(xué)生容易混淆

的典型反例，以促進(jìn)分化的順利實(shí)現(xiàn)并提高其準(zhǔn)確性。這一操作是（）。

A.比較

B.變式

C.演繹

D.概括

正確答案：A

知識點(diǎn)：練習(xí)策略

247要使學(xué)生對所學(xué)程序性知識在需要時(shí)能夠迅速、準(zhǔn)確地提取和執(zhí)

行，就必須在頭腦中建立一個(gè)“觸發(fā)條件”，使之隨時(shí)處于良好的備

用狀態(tài)。為此教師采用的教學(xué)策略是（）。

A.分解性策略

B.理解策略

C.條件化策略

D.練習(xí)策略

正確答案：C

知識點(diǎn)：條件化策略

248教學(xué)中將完成某類程序操作的完整過程分為幾個(gè)階段,總結(jié)并訓(xùn)

練學(xué)生掌握每個(gè)階段的最佳運(yùn)算方式和可能的運(yùn)算方式，再將他們連

貫。這種教學(xué)策略是（）。

A.分解性策略

B.理解策略

C.條件化策略

D.練習(xí)策略

正確答案：A

知識點(diǎn)：分解性策略

249策略性知識的掌握過程中，在大量變式練習(xí)的基礎(chǔ)上，逐漸找到

一套操作步驟適用