考研英語(yǔ)新題型解答技巧

新之所向，萬(wàn)法皆空

新題型是05年考研英語(yǔ)改革時(shí)，創(chuàng)新的一種題型。然而這種題型其實(shí)咱們并不陌生，因?yàn)樾问筋愃仆晷?，?nèi)容量類似partA，但比partA略多一些。主要考察考生把握篇章總體結(jié)構(gòu)，上下文之間邏輯關(guān)系的能力。

做新題型有些同學(xué)會(huì)走入一種誤區(qū)，就是尋找傳說(shuō)中的“同義復(fù)現(xiàn)”詞。找了很久，浪費(fèi)了大量之間不僅沒(méi)有找到，而且打亂了做題的節(jié)奏。不是說(shuō)這個(gè)樣做不好，只是現(xiàn)在的考研英語(yǔ)，能用技巧做的題越來(lái)越少。閱讀的各種技巧，如“有may選may這樣的說(shuō)法”在11的考卷中被攻的體無(wú)完膚。完形填空的“紅花綠葉”更是屢戰(zhàn)屢敗。我們一生中只有一次的考研，為什么不切實(shí)的復(fù)習(xí)，而寄希望于這些虛無(wú)縹緲的技巧上呢？我們又有什么理由用“同義復(fù)現(xiàn)”來(lái)破解我們的新題型呢？

說(shuō)到技巧我多嘮叨幾句，很多同學(xué)站內(nèi)信跟我說(shuō)，讓我寫一篇閱讀的帖子。我覺(jué)得閱讀是一個(gè)英語(yǔ)底蘊(yùn)和英語(yǔ)思維的積累，不是一個(gè)帖子能說(shuō)清楚的。而且我看到論壇有很多同學(xué)很迷戀所謂的“解的特征”這類的技巧。引用一段相關(guān)技巧的文字作為反例：【“考過(guò)的是解”、“隱蔽外有解”、“合理項(xiàng)不是解；不合理項(xiàng)是解”、“中心思想是解”、“照抄原文不是解；同義替換是解”、“含義肯定的不是解，含義不肯定的是解”、“具體的不是解，概括性的是解”、“系表結(jié)構(gòu)是解”、“some是解”、】通過(guò)去年的一年對(duì)考研英語(yǔ)的復(fù)習(xí)和11年考研英語(yǔ)的實(shí)戰(zhàn)，發(fā)自肺腑的說(shuō)一句“考研英語(yǔ)是考查你的真實(shí)水平，所謂有實(shí)力自有成功演繹?？技记傻念}越來(lái)越少，反技巧的題越來(lái)越多。任何技巧都是對(duì)樣本的不完全歸納，如果一味的追求做題技巧，最后的結(jié)果很可能會(huì)是作繭自縛”題以類聚

嘮叨了這么多，希望大家沒(méi)有看煩。下面咱們介紹今天的主題——新題型。再說(shuō)新題型之前大家要知道新題型到底新在哪，底要怎么考？新題型一共有四種題型，分別是：

題型一：選擇搭配題：5空，在6，7個(gè)選項(xiàng)里以補(bǔ)充完整5空。所謂的七選五

題型二：排序題：7，8個(gè)選項(xiàng)排序，已給2，3段的段落位置。

題型三：舉例或闡述題：6，7段文字對(duì)文中某一部分的闡述和舉例。

題型四：小標(biāo)題或概括句：從6，7個(gè)選項(xiàng)中選出最恰當(dāng)?shù)?個(gè)標(biāo)題填入文中空白處。

所有的新題型都會(huì)從這四類里邊出，或者是變形（如10年的新題型，6選5）無(wú)招勝有招

在這里邊，后兩種題型是相對(duì)簡(jiǎn)單的，用我們閱讀理解的一些方法就能搞定。舉例題匹配題就是已知中心思想，來(lái)找符合中心思想的例子。而小標(biāo)題題是已知對(duì)中心思想的例子的闡述，來(lái)反推中心思想。這兩類題是互逆的過(guò)程，小標(biāo)題考過(guò)一次，例證題沒(méi)有考過(guò)。07年的新題型，第一段是沒(méi)有設(shè)置空的。首先通過(guò)第一段我們要知道這篇文章要說(shuō)的是什么。當(dāng)然文章的標(biāo)題也有提示。然后是分了5個(gè)方面對(duì)主題進(jìn)行闡述，并舉例論證了這五個(gè)方面。我們只需要把他的闡述文字，歸納總結(jié)，提煉出中心思想就能把正確選項(xiàng)選出來(lái)。相反，例證題是個(gè)反過(guò)程。如果在12年的試卷中出這兩類題之一的話，大家應(yīng)該感到幸運(yùn)了，努力拿8~10分吧。用你們現(xiàn)有的閱讀partA的一些能力，足夠應(yīng)付這兩類題型，在這里不展開(kāi)的說(shuō)太多了。

重點(diǎn)說(shuō)一些前兩類題型——七選五、排序。這兩類題型比后兩者稍難，也是最有概率考的。在這不是壓題，是用之前的數(shù)據(jù)說(shuō)話。再說(shuō)這兩類題之前，我們很有必要來(lái)了解這篇文章是怎么來(lái)的。大家知道，一篇考研閱讀的文章不能是跟散文一樣，想到哪說(shuō)到哪，一定是很有邏輯性，一環(huán)扣一環(huán)的。就算是散文也是“形散神不散”。

不能是這樣

A：你吃飯了么？

B：我考試得了100分，你考得怎么樣？

A：我周末去公園玩了。

這樣的句子就是毫無(wú)邏輯可言的，當(dāng)然也不會(huì)出現(xiàn)在文章中。那么一篇文章怎么能做到邏輯縝密、嚴(yán)絲合縫呢！最重要的是通過(guò)兩個(gè)“連接裝置”：一是邏輯連詞，andbutsoorfor這類的，這個(gè)是大的邏輯關(guān)系詞。這個(gè)在“戲說(shuō)英語(yǔ)完形”中有相關(guān)的邏輯連詞的資料，同學(xué)們?nèi)ツ莻€(gè)帖子看一下。第二類就是代詞。但是有的同學(xué)說(shuō)了，代詞怎么能有邏輯關(guān)系呢？怎么能連接句子呢？我說(shuō)一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子：阿嬌長(zhǎng)得很漂亮，我很喜歡她。這兩個(gè)之間沒(méi)有邏輯連詞，但是句子仍然顯得很有邏輯性，很嚴(yán)密。這是因?yàn)橛辛舜~，“她”這個(gè)代詞就把兩個(gè)沒(méi)關(guān)系的句子連接起來(lái)了。這樣一解釋我們就頓悟了，原來(lái)我們尋找的“同義復(fù)現(xiàn)”背后的原理就是尋找文章的代詞，原來(lái)原理竟是如此的簡(jiǎn)單。按圖索驥

既然知道了“連接裝置”的存在，我們就要進(jìn)一步的想一下文章的脈絡(luò)了。一篇文章挖了5個(gè)空，讓我們從7個(gè)備選答案中選出正確的。那一定是用邏輯連詞（邏輯關(guān)系）或者代詞來(lái)把兩個(gè)段落連接起來(lái)。這樣我們做題的時(shí)候就抓住了重點(diǎn)，就是“連接裝置”。用鏈接裝置來(lái)做題。舉個(gè)例子：

10年的6選5排序，這個(gè)題在10年的抽樣調(diào)查中，得分率僅為2分。因?yàn)锳BCDE和EABCD是完全不同的，如果ABCDE是正確答案，那么EABCD就是0分，一招出錯(cuò)滿盤皆輸。具體來(lái)說(shuō)，第一題是讓我們填首段，這個(gè)是當(dāng)年感覺(jué)最簡(jiǎn)單的一道題。

[A]Thefirstandmoreimportantistheconsumer'sgrowing…

[B]RetailsalesoffoodanddrinkinEurope'slargestmarkets…

[C]Willsuchvariationsbringaboutachangeintheoverallstructure…

[D]Allinall,thisclearlyseemstobeamarketin…

[F]Forexample,wholesalefoodanddrinksales…

[G]However,noneoftheserequirementsshoulddeter…

在這六個(gè)選項(xiàng)中，ADFG是有邏輯連詞，C是代詞。其邏輯關(guān)系一定是前邊闡述了一個(gè)觀點(diǎn)或者事情，然后后邊才能接這些連接裝置。所以B很容易就選出來(lái)了。在童鞋們復(fù)習(xí)考研新題型的時(shí)候，要多關(guān)注怎么用“連接裝置”來(lái)解題，看輔導(dǎo)書的解析的時(shí)候也應(yīng)該看看他的解析是否用到了邏輯關(guān)系，是否用到了關(guān)鍵詞。一些所謂的技巧

在新題型中有幾個(gè)除了連接裝置的詞，也要足夠引起我們的注意。

1、數(shù)字。我們對(duì)一些數(shù)字要敏感的，作者行文可能是通過(guò)時(shí)間順序，或者是按某種特定的順序。最典型的就是2006年的“美國(guó)博彩業(yè)的興旺”全篇行文是按主人公越賭越大，所賭的錢數(shù)也是遞增的關(guān)系。這樣我們的第一題的C就輕松解出來(lái)了，根本不用知道他在說(shuō)什么。不是說(shuō)12年肯定會(huì)有數(shù)字。但是我們要對(duì)數(shù)字敏感，遇到白給分的題千萬(wàn)要拿住。

2、引號(hào)&專有名詞：如果你引入一個(gè)新的概念或者一個(gè)新的專有名詞，那么你要先介紹他，這就不免在一個(gè)段落或連續(xù)的幾個(gè)段落多次出現(xiàn)這個(gè)專有名詞。如2008年的最后一題?？涨暗淖詈笠痪?，Thestudentwhowrote“TheA&PasaStateofMind”wiselydroppedaparagraphthatquestionedwhetherSammydisplayschauvinisticattitudestowardwomen.（45）

這里出現(xiàn)了一個(gè)專有名詞TheA&P不管他是縮寫還是什么意思，這個(gè)是我們不知（第一遍的草稿，也可以叫初稿）。我們大概掃一下下邊的文字，多次出現(xiàn)paper和firstdraft。我們猜測(cè)這篇文章與寫初稿有關(guān)。那么我們就要進(jìn)行第二步工作，劃“連接裝置”詞。我這就用紅字表示了。

41：其實(shí)新題型的第一個(gè)空是最好做的，如果某一個(gè)選項(xiàng)中出現(xiàn)了前文沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的文字，那一定不是正確答案。比如：

A中Tomakerevisingeasier，前文根本沒(méi)提到revising談何Tomakerevisingeasier.

B中：Afteryouhaveclearlyandadequatelydevelopedthebodyofyourpaper，前文也沒(méi)有交待developedthebodyofyourpaper

C：thoughacleancopy，前文也未有提及。

E、F中的A&P

DG沒(méi)有明顯的錯(cuò)誤，而且看似鏈接的都很通順，先作為備選答案。

44：空后有一個(gè)我們很喜歡的詞“Theseprintouts”these一出，表明前文已經(jīng)出現(xiàn)過(guò)和printouts相關(guān)的文字?？v觀第四段沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)printouts相關(guān)的內(nèi)容，那必定是在44空中有相關(guān)的文字。瀏覽幾個(gè)選項(xiàng)，只有C中多次出現(xiàn)print，那么這個(gè)C就毫無(wú)疑問(wèn)的是正確答案了，然后你對(duì)照一下內(nèi)容，上下文嚴(yán)絲合縫。因?yàn)槠P(guān)系就不一句句的翻譯了。

45:空之前出現(xiàn)兩個(gè)專有名詞A&P和Sammy，從7個(gè)選項(xiàng)中只有E、F中有出現(xiàn)。這就鎖定了兩個(gè)備選。第五段說(shuō)刪除與主題無(wú)關(guān)的內(nèi)容，并舉了一個(gè)例子，這個(gè)同學(xué)刪除了了sammy有關(guān)的某一段?？碋中說(shuō)Althoughthisisaninterestingissue，正好與前文他刪的那一段內(nèi)容相對(duì)應(yīng)，而且用兩個(gè)連接裝置顯得文章邏輯性很嚴(yán)密。反過(guò)來(lái)看F，本段的主題就是說(shuō)刪除與主題無(wú)關(guān)的內(nèi)容。而F中絲毫沒(méi)有體現(xiàn)這一點(diǎn)，只是說(shuō)最后一段他是怎樣寫的。相比起來(lái)E要比F好得多。保守是最好的得分方式

看完第一遍之后，我們做出來(lái)44、45題，然后把41題鎖定了兩個(gè)答案。如果在考場(chǎng)上換做是我，我就不做后邊的了。然后從已經(jīng)鎖定的D、G里邊挑一個(gè)然后全蒙它。如果是我我會(huì)挑G。原因有二，①G中有連接裝置，而D中缺少這一點(diǎn)。②這耍了一個(gè)小聰明，縱觀從05年教育部考試司給出的樣卷還是考過(guò)的這幾年考題來(lái)看。沒(méi)有一年的考試題的排除選項(xiàng)是連續(xù)兩個(gè)挨著的。也就是說(shuō)沒(méi)有AB都是排除選項(xiàng)或者EF都是排除選項(xiàng)。這樣做完之后我們的答案是GGGCE。標(biāo)準(zhǔn)答案是DGACE，得六分。

如果你英語(yǔ)的目標(biāo)是60分，在新題型這個(gè)題目上你已經(jīng)不拖后腿了。我想60分或55分對(duì)于一般的理工科院?；蛘叻?4所的一些分?jǐn)?shù)線已經(jīng)是足夠了。當(dāng)然如果你考的是經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)這類的要求單科線很高的學(xué)科，你應(yīng)該再歇斯底里一下。

有的同學(xué)會(huì)說(shuō)了，你為什么不從DG里邊隨便選一個(gè)當(dāng)41題的答案，然后從剩下的選項(xiàng)中蒙一個(gè)水的當(dāng)42、43的答案呢？這樣有可能會(huì)得8分，多好啊。我這里要澄清一點(diǎn)，對(duì)于單科線要求較高的同學(xué)，拼一拼是有必要的。你對(duì)新題型的做題方法完全取決于你對(duì)自己的定位。如果你對(duì)自己的英語(yǔ)成績(jī)要求不是太高，冒冒險(xiǎn)拿8分和穩(wěn)穩(wěn)的拿6分來(lái)講我更傾向于后者。因?yàn)槿绻忝半U(xiǎn)不成功，那新題型就4分了。對(duì)于閱讀和作文的壓力就很大了。所以說(shuō)保守是最好的得分方式，沖動(dòng)是魔鬼~~

最后分享兩份份資料：

第一份是教育部考試司發(fā)布的考研新題型的大綱樣題。官方發(fā)布的，可以作為練習(xí)。

第二份是一些關(guān)于新題型的做題方法的介紹，聽(tīng)聽(tīng)不同人的做題方法，博采眾長(zhǎng)，取其精華，去其糟粕。

【有的同學(xué)反應(yīng)這個(gè)文件下載下來(lái)是亂碼，這個(gè)不要緊，只是文件名亂碼，內(nèi)容是正常的。下載之后自己手動(dòng)改一下文件名即可，改成“考研新題型做題方法.rar”，這都不是事兒，(*^__^*)】

時(shí)間轉(zhuǎn)眼已經(jīng)只剩兩個(gè)月的時(shí)間了，最后兩個(gè)月是考研復(fù)習(xí)的沖刺期。各科復(fù)習(xí)全面加速的時(shí)期。最后階段童鞋們要調(diào)整好心態(tài)，12月會(huì)是心理的波動(dòng)期。在自習(xí)室坐住了，別總自己嚇唬自己。寧可戰(zhàn)死在考場(chǎng)上，也別嚇?biāo)涝诳紙?chǎng)外。對(duì)自己狠一點(diǎn)，你們已經(jīng)走過(guò)了一多半的路程，60天后你們將綻放光芒。最后和大家分享一首厲以寧先生的詞——《鷓鴣天》，祝各位馬到成功。重劍無(wú)鋒，大巧不工

完形填空是從中考、高考、四六級(jí)一起陪我們走過(guò)來(lái)的一個(gè)題型，也會(huì)繼續(xù)陪伴我們考研、考博等一系列的考試，是我們所公認(rèn)“老大難”的一個(gè)題型。完形填空，顧名思義就是通過(guò)填空，讓一篇不完整的文章恢復(fù)原來(lái)的模樣，即考察我們的障礙式閱讀。更深一步來(lái)講，這是由“已知”探索“未知”的一個(gè)過(guò)程，這也是任何一門科學(xué)、一門學(xué)問(wèn)都要重視的一個(gè)技能。

我們聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)老師這樣講，完形填空呀，分四步“讀首句，把握大意”“根據(jù)上下文語(yǔ)境，初選答案”“復(fù)讀文章，查漏補(bǔ)缺”“通讀全文，復(fù)查答案”但我們把這些話奉為金牌法則之后，做題的時(shí)候還是靠虛無(wú)縹緲的語(yǔ)感來(lái)做題。試問(wèn)，上下文的要點(diǎn)關(guān)鍵是什么？語(yǔ)境背后的內(nèi)涵又是什么？知道答案之后來(lái)講完形，就像知道真相后來(lái)破案，只要把正確答案講通就行了。金翅從小到大上過(guò)各種的英語(yǔ)輔導(dǎo)班，講完形的老師基本都是一個(gè)套路，先把正確的選項(xiàng)帶入原文，然后把原文翻譯一遍。但是隱藏在表面背后的原理我們卻一直沒(méi)有觸及到，這就導(dǎo)致了“開(kāi)始的開(kāi)始我們憑語(yǔ)感做題，最后的最后我們靠運(yùn)氣得分”的困境，面對(duì)完形我們究竟該何去何從？做題策略篇

哲學(xué)中講過(guò)，有運(yùn)動(dòng)的地方就有方法論，本文旨在提出一個(gè)觀點(diǎn)，一個(gè)理論，把虛無(wú)縹緲的形式化、模式化、定量化的表達(dá)出來(lái)。用一種近似于邏輯學(xué)和數(shù)學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)探尋完形填空的破解之道。

考研完形，與其是實(shí)力的較量不如說(shuō)是策略的較量。你對(duì)完形的做題方法，完全取決于你對(duì)自己的定位。如果你對(duì)完形的要求只是4~5分，那絕對(duì)和目標(biāo)是6+，7+的做題方法是不一樣的。做完形只做你確定100%拿得準(zhǔn)的題目。要想4分，你只要做對(duì)2道題，然后剩下蒙一樣的就能得4分了，得5分做對(duì)4道題。具體怎么蒙后邊會(huì)介紹。7分的話，要有一些基礎(chǔ)。明確一點(diǎn)，完形絕不是拉分的題型，也不是性價(jià)比高的題型。做對(duì)四道完形==做對(duì)一道閱讀。如果花20+的時(shí)間來(lái)做完形，我覺(jué)得是非常不明智的?；诖耍疚臅?huì)一一介紹每種要求的做題方法。尋根溯源

在介紹完形的做題方法之前，我們要知道一篇完形是如何來(lái)的。完形填空的文章，一般是外文期刊的原文或改寫。不會(huì)是一個(gè)中國(guó)老師會(huì)為完形單獨(dú)寫一篇文章的。拿剛剛考過(guò)11年的完形為例。摘自2009年第四期的《ScientificAmerican》“科學(xué)美國(guó)人”，作者是SteveAyan，原文題目為：HowHumourMakesYouFriendlier,Sexier.

原文如下對(duì)比，由于篇幅較長(zhǎng)，就不貼出來(lái)了。

等看完整個(gè)帖子回來(lái)了再看這個(gè)，都在附件里。從對(duì)比看出，完形的文章基本是忠于原文的，除了個(gè)別句式的細(xì)小變化，大體是相同的。首句沒(méi)有挖空，這就給了我們一個(gè)機(jī)會(huì)，窺一斑而知全豹的機(jī)會(huì)。知根知底，才能百戰(zhàn)百勝

完形填空一共有三種題型。

第一種是詞匯辨析題，這也是最難的題，要求詞匯量要夠，而且要記住每一種詞匯的確切含義。如11年第9題。此類題目中的四個(gè)選項(xiàng)，有可能是四個(gè)同義詞，也有可能是分成兩組，如下題AC是一組同義詞、BD是同義詞，而AC和BD之間有一種相反的含義。這就要求我們要用邏輯先判斷是哪一組，然后在對(duì)該組中的兩個(gè)詞匯進(jìn)行辨析。變態(tài)之極啊，有木有~~~…，studiesdatingbacktothe1930’sindicatethatlaughter__8___muscles，…8.[A]hardens

[B]weakens

[C]tightens

[D]relaxes

第二種是固定搭配題，包括短語(yǔ)的搭配、連詞介詞的搭配。難度是介于三種題型中間的題。固定搭配題就是一些固定的用法，如11年的15題就是一道短語(yǔ)的固定搭配題，所謂固定搭配就是喜歡你、沒(méi)道理。Althoughsadnessalso____14___tears,evidencesuggeststhatemotionscanflow__15___muscularresponses.15.[A]into

[B]from

[C]towards

[D]beyond

第三種是邏輯推理題，這也是三種題型中最簡(jiǎn)單的，也是我們必須要拿住分?jǐn)?shù)的題。先來(lái)說(shuō)一下什么是邏輯題，邏輯題就是通過(guò)上下文的關(guān)系，來(lái)鎖定答案。不僅僅包括填一些連詞（如and、but、however等），還包括挖空句中有邏輯關(guān)系連詞的句子。第13題是根據(jù)上下文關(guān)系來(lái)確定邏輯連詞，第4題是根據(jù)邏輯連詞來(lái)確定上下文關(guān)系，進(jìn)而把缺少的空填出來(lái)。Itwasarguedattheendofthe19thcenturythathumansdonotcry___13___theyaresadbuttheybecomesadwhenthetearsbegintoflow。13.[A]unless

[B]until

[C]if

[D]becauseButbecausehardlaughterisdifficultto__4__,agoodlaughisunlikelytohave__5___benefitstheway,say,walkingorjoggingdoes。4.[A]transmit

[B]sustain

[C]evaluate

[D]observe完形未動(dòng)，邏輯先行（目標(biāo)：3~5分）

這三種題型中我個(gè)人最喜歡邏輯分析題，因?yàn)椴灰竽阋芨叩脑~匯量，僅僅考一些簡(jiǎn)單的邏輯關(guān)系就可以得分，而且每年試卷中這類邏輯題有4~6道之多，是我們得分的大戶。有同學(xué)問(wèn)了，什么是邏輯學(xué)、根本沒(méi)接觸過(guò)這類邏輯這門學(xué)科。舉個(gè)例子（注意看），比如說(shuō)桌子上有蘋果、梨、香蕉、西紅柿。我喜歡吃紅色的（1）黃色的（2）和長(zhǎng)條的（3），但是有一種和其他三個(gè)不是一類的那就是（4）。這就是一個(gè)典型的邏輯推理題，大家先試試能不能推理出來(lái)。1空前說(shuō)紅色的，題目給出的四種東西只有蘋果和西紅柿是紅色的，兩個(gè)備選。2空前說(shuō)黃色的，只有梨和香蕉備選3空前說(shuō)長(zhǎng)條的，四種東西之中只有香蕉是長(zhǎng)條的，這樣3就選出來(lái)了。更重要的是3的確定，直接導(dǎo)致2的答案浮出了水面，那就是梨。4空前的表述，有一個(gè)是與眾不同的?？v觀全局，四種東西，只有西紅柿是蔬菜而其他三種是水果，這樣西紅柿就是第四個(gè)空的答案。并且1的備選答案就只剩下蘋果了。這就是一道簡(jiǎn)單的邏輯推理題。其原理就是X邏輯詞Y，三部分如果缺少其中一部分，用另外的兩部分來(lái)做題。下邊羅列一下考研完形最常考的9種邏輯關(guān)系，這部分大家一定要熟記，對(duì)完形、閱讀、新題型都有幫助。

表示列舉的連詞：first,second,third…;firstly,secondly,thirdly…;first,next,then…;inthefirstplace,inthesecondplace…;foronething,foranotherthing…;tobeginwith,toconclude…

表示原因的連詞：because,since,as,nowthat…

表示結(jié)果的連詞：so,therefore,thus,hence,accordingly,consequently,asaresult

表示讓步和轉(zhuǎn)折的連詞：however,nevertheless,nonetheless,still,though,yet,inspiteof,atanyrate,inanycase,whoever,whatever

表示對(duì)照的連詞：onthecontrary,incontrast,bycontrast,incomparison,bycomparison,conversely

表示補(bǔ)充的連詞：also,further,furthermore,likewise,similarly,moreover,inaddition,what’smore,too,either,neither,not…but…,notonly…butalso…

表示時(shí)間順序的連詞：when,while,as,after,before,since,until,assoonas,once

表示目的的連詞：that,sothat,inorderthat,lest,forfearthat

表示條件的連詞：if,suppose(that),supposing(that),unless,incase,so(as)longas,sofaras,oncondition(that),provided(that),providing(that)這里還有一個(gè)邏輯連詞的匯總，作為補(bǔ)充材料。這些都是必須要會(huì)的，不管你的目標(biāo)是多少。背熟了這些邏輯連詞的關(guān)系，對(duì)你的整個(gè)英語(yǔ)水平和英語(yǔ)思維都有一個(gè)提升。把每年題目中的邏輯關(guān)系題答對(duì)了，運(yùn)氣點(diǎn)能得5分（4.5=5）運(yùn)氣不好4分，對(duì)于基礎(chǔ)不太好的同學(xué)已經(jīng)是個(gè)很好的分?jǐn)?shù)了。你知道，11年英語(yǔ)一完形的全國(guó)平均分不到5分。

配套成龍（目標(biāo)：5~6分）

突破了5分的大關(guān)，對(duì)于一般理工科線的同學(xué)，完形已經(jīng)是不拖后腿了，但是如果想再進(jìn)一步，我們就需要做一些工作。那就是把固定搭配題搞定，每年都會(huì)有這樣的題，但是不多。其特征是介詞短語(yǔ)的搭配，在這有必要介紹一下介詞的用法。

常見(jiàn)介詞用法熟悉之后，可是適當(dāng)?shù)谋骋恍┒陶Z(yǔ)，英語(yǔ)中短語(yǔ)萬(wàn)萬(wàn)千千這里給大家一個(gè)表，是考研英語(yǔ)中出現(xiàn)過(guò)的短語(yǔ)的匯總，一個(gè)是背誦版，一個(gè)是解析版，有時(shí)間的同學(xué)可以看看。乘天地之正，而御六氣之辨（目標(biāo)：6+）

最難的一關(guān)是詞匯辨析關(guān)，不僅要求你的詞匯量夠用，而且要求你單詞認(rèn)知的深度。這是慢慢積累的過(guò)程，一口氣吃不成胖子。在你背單詞的過(guò)程中慢慢的積累。這里給大家一個(gè)考研單詞的辨析表。把意思相近、形狀相似的詞匯歸納到一起記，可以在后期用來(lái)刷單詞用。

我不是教你詐

邏輯先行，技巧墊后，用數(shù)學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)解析英語(yǔ)

不論你的水平是高還是低，做完形你都要面對(duì)的一個(gè)問(wèn)題就是蒙，水平高低的區(qū)別就是你蒙3個(gè)，而我蒙13個(gè)的區(qū)別。但是蒙題，你不能亂蒙，不能25%的概率那樣蒙，概率太低了。白白送的分不能這樣就丟了。本方法并不是空穴來(lái)風(fēng)，而是有根有據(jù)的。PS：連續(xù)選五個(gè)一樣的選項(xiàng)是給分的。去年考前很多同學(xué)說(shuō)連續(xù)五個(gè)一樣的選項(xiàng)不給分，如AAAAA不給分之類的。這個(gè)完全是胡說(shuō)八道的。我在11的考研英語(yǔ)中完形連著6~7個(gè)B照樣給分了~~2011：CDBBA

BADCA

BCDCB

DADAC【5555】2010：ABCBC

BDACD

CAADB

ADCBD【5555】2009：BADBC

ADCBD

DBCDA

CBAAC【5555】2008：BDACC

ABDBC

BDACD

DCABA【5555】2007：BDACC

BDABC

ADACB

DCABD【5555】2006：ABDAD

CBCAA

CBDCC

ABCAD【6464】

綜合六年完形填空的答案，分布abcd基本是5555的分布，而且相鄰兩個(gè)答案相同的概率只有7.89%，也就是說(shuō)相鄰兩個(gè)不相同的概率有92.11%之高，這樣就給了我們蒙答案提供了一個(gè)思路。也就是說(shuō)，如果第5題你十分確定選A，恰好第4、6題你一點(diǎn)思路都沒(méi)有，那么第4、6題就排除A了，然后再蒙一個(gè)概率大的。有同學(xué)說(shuō)了，那不還有6464和5546的情況呢！還有兩個(gè)連續(xù)相同的情況呢！我覺(jué)得吧，什么事都沒(méi)有絕對(duì)的。咱們都已經(jīng)淪落的蒙答案的地步了，就別計(jì)較那些細(xì)枝末節(jié)了。放著92.11%的概率不去選，而去選25%的，那就隨便了?？赡苓@個(gè)方法只能給你提高一分或者半分，但是考研英語(yǔ)，一分就決定一個(gè)人的命運(yùn)，我周圍的同學(xué)總分很高，但去年英語(yǔ)差一分過(guò)線的，調(diào)劑到別的學(xué)校了。不要小瞧一分半分的，在分?jǐn)?shù)上我們要歇斯底里。

最后嘮叨幾句，完形填空的做題方法，基于你對(duì)自己的定位。如果你目標(biāo)是就是4分或者5分。那么花五分鐘做對(duì)四道題，省下來(lái)的時(shí)間來(lái)做閱讀、做新題型都是非常明智的選擇。還有76天，按部就班的復(fù)習(xí)，戒驕戒躁，愈挫愈強(qiáng)。用某位前輩的一句話來(lái)作為結(jié)尾，也是我非常喜歡的一句話?！翱佳袕?fù)習(xí)就像在黑暗中洗衣服，我們不知道衣服是否洗干凈，我們唯一能做的就是用最好的洗衣粉，不停地揉搓再揉搓”

11考研結(jié)束，對(duì)金翅來(lái)說(shuō)是不平凡的一年。這里對(duì)英語(yǔ)的作文說(shuō)一說(shuō)我的感悟，可能不是最適合你的，但希望你能從中有所收獲。各位看官請(qǐng)上座，且聽(tīng)金翅一一道來(lái)個(gè)中玄機(jī)。

在我看來(lái)英語(yǔ)的作文，有點(diǎn)像古代的那種八股文，每一段寫的東西都很模式化的，都很固定。有的同學(xué)說(shuō)了，我都不知道怎么寫。寫完Asisvividly就不知道寫什么了，憋半天憋出一個(gè)Ibelieve，后邊又沒(méi)詞了。相信你看完我這篇文章之后，會(huì)有“文思如尿崩，誰(shuí)與我爭(zhēng)鋒”的趕腳。話糙理不糙，閑言少敘，咱們直入主題~~

英語(yǔ)大作文一共分為三種。積極類，比如文化融合，合作，點(diǎn)一盞心燈等等，都可以用積極類的模板。另一種是消極類的，比如11的環(huán)境污染，溫室花朵，過(guò)量捕魚這是一類。還有一類就是中性類，自信啊，網(wǎng)絡(luò)利與弊啊，這類的。

但是這三種模板的三段謀篇布局是一樣一樣的。描述圖片+解釋圖片+我們?cè)撛趺崔k。有時(shí)候他會(huì)讓你舉一個(gè)人物的例子，這就更簡(jiǎn)單了，都是提前準(zhǔn)備好的。別著急，后面都會(huì)說(shuō)到，先說(shuō)說(shuō)這第一段。

第一段的話，80%的作文書，第一句準(zhǔn)是asvividly+你看到圖中的東西，都用爛了的，咱們不用，咱們的宗旨就是與眾不同。第一句怎么寫，咱們先不說(shuō)，先說(shuō)第二句。第二句一般會(huì)寫，這個(gè)東西對(duì)我們的生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

例子，1、正如圖片中生動(dòng)形象的描畫了一個(gè)文化火鍋，里邊有莎士比亞、佛bulabula~~（后半句用非限定性定語(yǔ)從句，這個(gè)待會(huì)講）。2、文化對(duì)人們的生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。所以金翅給出的第一段第2句（一、2用此表示，下同）的表達(dá)方法。

Multi-culturedoesexertsuchaprofoundeffectonourlifethatitrevolutionizesthewayofpeople’slivingandthinking.多元文化的確對(duì)我們的生活產(chǎn)生了深刻的影響，這種影響使我們生活和思考的方式發(fā)生了變革。大家想一想，是不是把多元文化替換成，網(wǎng)絡(luò)、環(huán)境問(wèn)題、合作、自信都很通順呢，而且用does強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞exert，讓人眼前一亮。這樣咱們的一、2就完事了?，F(xiàn)在說(shuō)一、1，先上模板。Asissubtlyrevealedintheportrayal，thereisahot-pot，whichinvolvesShakespeareandBuddha.這句話的亮點(diǎn)在于非限定性定語(yǔ)從句，把兩句話合二為一。有同學(xué)說(shuō)了，這不還是as系列的么？這就需要變通啊，句子是死的人是活的呀。咱們的策略是把第一句和第二句調(diào)換一下位置，別讓老師一看就是as，吐都吐死了。

綜上所述第一段前兩句是：

一、1：Multi-culturedoesexertsuchaprofoundeffectonourlifethatitrevolutionizesthewayofpeople’slivingandthinking.一、2Asissubtlyrevealedintheportrayal，thereisahot-pot，whichinvolvesShakespeareandBuddha.多元文化對(duì)我們的生活產(chǎn)生了深刻的影響，這種影響使我們生活和思考的方式發(fā)生了變革。正如這幅圖片所描繪的，這里有一個(gè)火鍋，它包括莎士比亞和佛。是不是感覺(jué)“正如”用的有承上啟下的作用呢？是不是很傳神呢？11年的環(huán)境作文中，金翅用的此法，從最后結(jié)果來(lái)看，分?jǐn)?shù)還是灰常讓我滿意的。

第一段第三句就很簡(jiǎn)單了，一般一張pp下邊會(huì)有一句話或者一個(gè)注釋，咱來(lái)個(gè)中譯英就行了，前邊要加上修飾的模板。一、3：Andbelowthecartoon，thereisatopicwhichsays：theculturalhotpotisbothdeliciousandnutritious.要是沒(méi)有配文字怎么辦呢？咱也有辦法。用一個(gè)感嘆句搞定，Whatameaningfulhotpot！有人說(shuō)就一個(gè)感嘆句四個(gè)詞，后邊會(huì)不會(huì)湊不齊字?jǐn)?shù)呢？前邊不是說(shuō)過(guò)了么，文思如尿崩，思如泉涌，不必?fù)?dān)心字?jǐn)?shù)。額，最好還是擔(dān)心一下，字?jǐn)?shù)別寫不下了。當(dāng)時(shí)11考場(chǎng)上寫到最后一段，結(jié)果還剩三行，無(wú)奈最后一段草草收尾的。第一段的三句話，咱們就都介紹完了。

第二段一般是要介紹這個(gè)PP的深遠(yuǎn)意義或者產(chǎn)生的原因，寫三條。第二段一共五句話，第一句說(shuō)這個(gè)主題很有意義，2~4句闡述意義或者解釋原因，第五句一個(gè)總結(jié)搞定。模板來(lái)啦，看官注意啦~~

二、1：Thethought-provokingdrawingmirrorsacommonphenomenonincontemporarysocietythatthereisthepositiveinfluenceofculturalblending.(用了一個(gè)同位語(yǔ)從句,要是消極類的就用negative)

二、2~二、4分別寫三條理由意義，可以用Firstandforemost，Whatismore，Lastbutnotleast來(lái)連接，也可以不用，這個(gè)看個(gè)人習(xí)慣。我不太習(xí)慣用連接詞，原因有二。一是顯得很生硬，二是這三條理由的句式本來(lái)就很復(fù)雜，再加上Firstandforemost顯得句式灰常的混亂。這個(gè)還是看個(gè)人習(xí)慣。

又有同學(xué)會(huì)說(shuō)了，這個(gè)理由和意義，我們沒(méi)話說(shuō)。這也是我這個(gè)帖子最精華的所在，就是傳說(shuō)中華麗麗的萬(wàn)能積極理由，萬(wàn)能消極理由。是金翅從備考四級(jí)，六級(jí)，考研的過(guò)程中，精選又精選的萬(wàn)能句子，所謂萬(wàn)能理由，就是能自圓其說(shuō)就行，在四六級(jí)和考研中屢試不爽。閑話少敘，直接上句子。

萬(wàn)能積極理由(10條)：

1、***canbroadenourhorizon,enlargeourscopeofknowledgeandenrichourspiritualcivilization.（***拓寬我們的視野，擴(kuò)大我們的知識(shí)面，豐富我們的精神文明。積極類的王牌理由，適合很多題材，網(wǎng)絡(luò)，文化，讀書，而且用到了罕有的修辭——排比。氣勢(shì)磅礴，大開(kāi)大合，老師眼前一亮）

2、***providesuswithconvenience.(最萬(wàn)能的理由，凡是有優(yōu)點(diǎn)的，都能給我們提供方便，你就想吧，是不是？)

3、***meetsuchkindofneedinphysicalandpsychologicalaspects.（滿足我們的身心健康，短小精悍）

4、Ofalltheingredientsofsuccess,***seemstobethefirstwithinourcontrol.（在成功的所有元素中，***看似是我們最能把我的。是個(gè)意志品質(zhì)類的話題，自信，合作都可以拿來(lái)直接用，而且相當(dāng)?shù)娜A麗）

5、***wintheappreciationofthepublic.（***贏得了公眾的共識(shí)，有重要的用處，后邊說(shuō)。）

6、***

isakindoflubricantforinterpersonalrelationships.（***是一種人際關(guān)系的催化劑。網(wǎng)絡(luò)、多元文化，愛(ài)心，適合很多題材。）

7、stimulateone’sinterestandtapone’spotential.(刺激我們的興趣，激發(fā)我們的潛能)

8、Nothing,except***,canplayamoreindispensableroleinthecultivationofone’spersonality.（華麗的句式多變，湊字?jǐn)?shù)的佳句啊）

9、***isanessentialelementofsuccess.（沒(méi)詞時(shí)救場(chǎng)用的）

10、***istheimmortalthemeofharmoniousdevelopment.（沒(méi)詞時(shí)救場(chǎng)用的）

萬(wàn)能消極理由(4條)：

1、thegoalofachievingaharmonioussocietymayfallthroughunderthenegativeinfluenceof***.（超萬(wàn)能，所有的消極的東西，不論是環(huán)境污染，網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，溫室花朵，過(guò)分捕魚，交通擁擠，都會(huì)引起社會(huì)的不和諧，或許僅僅是在某一小方面。考研作文么，沾邊就對(duì)，不要太計(jì)較細(xì)節(jié)，老師也沒(méi)時(shí)間細(xì)想，放心的用吧。）

2、***

bringgreatlosstoboththeindividualandthewholesociety.（***對(duì)個(gè)人和社會(huì)帶來(lái)?yè)p失）

3、***killagreatmassoftime.（浪費(fèi)大量的時(shí)間）

4、Itisaepitomeofthedisharmoniousrelationbetweenthesocietyandhumanbeinginaspecificaspectof***（這是一個(gè)人類和社會(huì)在***方面不和諧的縮影，五星級(jí)的華麗句子，***可以是環(huán)境，可以是網(wǎng)絡(luò)，可以是交通）

有同學(xué)又說(shuō)了，我總看到作文中讓舉例子。憋了半天寫出來(lái)一個(gè)LiMing怎么怎么樣。李明太累了，讓他歇一會(huì)吧。例子就要用名人的例子，一般讓舉例子的作文題材，都是意志品質(zhì)類的文章，像合作，自信什么的。既然是萬(wàn)能例子就要找具有各種優(yōu)秀品質(zhì)的人，什么人呢，成功人士。咱們就說(shuō)兩個(gè)，比爾蓋茨和劉翔。一般有的優(yōu)秀品質(zhì)他們都有。怎么把例子變成句子呢？比爾蓋茨很自信？要這樣寫的話，寫比爾蓋茨和寫李明就沒(méi)有本質(zhì)的區(qū)別了。所以咱們要突出他的特性。

BillGates，forinstance，whoistheChiefExecutiveOfficerofMicrosoft，wonthechampionofForbes’World’sRichestPeoplein2009.Itis***thatmakeshiscompanysuccessful.比爾蓋茨是09年“服不服”排行榜的第一名

LiuXiang，forinstance，whoisafamousathlete，wonthechampionofthe110-meter-hurdleraceoftheAthensOlympicGames.Itis***thatmakeshimsuccessful.劉翔雅典奧運(yùn)會(huì)110米欄的冠軍。

這兩個(gè)例子足夠把所有的意志品質(zhì)類的包含進(jìn)去，可以放心使用。

前文交待，第二段一共5句話。二、1已經(jīng)說(shuō)過(guò)寫法了，2~4句從上文的理由中挑3條就行了。但是我們還覺(jué)得不夠華麗，所以我們把第4句改的更華麗，并且把第5句引出來(lái)。23句繼續(xù)用萬(wàn)能理由沒(méi)問(wèn)題。

我們第四句用的一個(gè)小技巧就是科學(xué)統(tǒng)計(jì)法，直接上句子，再講解。

AccordingtotherecentstatisticconductedbyCASS——ChineseAcademyofSocialScience，thepastdecadehaswitnessedasharpincreaseinthepercentageofpeoplewhosupportsmulticulturefrom21%to78%.（根據(jù)中國(guó)社科院最近的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，過(guò)去的十年里有一個(gè)飛速的增長(zhǎng)——支持多元文化的人從21%增長(zhǎng)到了78%）

這句話很講究，首先引入CASS，字母大寫吸引老師的眼球，茫茫多的小寫字母中，四個(gè)連續(xù)的大寫，肯定能吸引住老師，恰好這句話又是華麗麗的給力，那么這句話就差不多達(dá)到目的了。那個(gè)——后邊的解釋，說(shuō)實(shí)話是湊字?jǐn)?shù)的，要是你的字?jǐn)?shù)太多了，可以把CASS換成CCTV或者ChinaDaily，然后就不用解釋了。其次用sharp，很與眾不同。再結(jié)合witness高級(jí)用法，足夠讓老師震撼。但我們覺(jué)得讓老師就這樣給分不滿足，然后用兩個(gè)數(shù)字把老師徹底征服了。根據(jù)心理學(xué)的統(tǒng)計(jì)，0~9十個(gè)數(shù)字中，7是人們最喜歡的數(shù)字（武當(dāng)七俠，江南七怪，全真七子等等吧，這是題外話），所以咱們自己編的兩個(gè)數(shù)字里盡量要有7。第一個(gè)數(shù)3*7=21，而且三七二十一是句俗語(yǔ)，應(yīng)該是個(gè)常見(jiàn)的數(shù)字，第一個(gè)數(shù)用暗7。第二個(gè)數(shù)用明7,而且8是個(gè)人間人見(jiàn)人愛(ài)的數(shù)字，78這個(gè)數(shù)就出來(lái)了。積極類的數(shù)字可以隨便編，消極類的數(shù)字要謹(jǐn)慎點(diǎn)編，別太離譜了。此時(shí)老師已經(jīng)順利落入咱們預(yù)先設(shè)計(jì)的圈套中，如果不給15+，他會(huì)感覺(jué)這次判卷生涯不完美的。閑話少說(shuō)，咱們繼續(xù)。

第四句出來(lái)了，怎么接第五句呢？前文說(shuō)這個(gè)數(shù)字增長(zhǎng)得很快。如果是好的東西增長(zhǎng)的很快，比如支持文化融合的人越來(lái)越多了，那么后邊接萬(wàn)能積極理由5：

Thatistosay，multiculturewintheappreciationofthepublic.

如果是壞的東西越來(lái)越多了，比如污染面積從**%增長(zhǎng)到**%

Thatistosay，Thisproblemisgettingworseandworse.

有同學(xué)覺(jué)得這句話沒(méi)說(shuō)完，變得越來(lái)越嚴(yán)重了，然后呢？這就正好引出咱們的第三段，建議措施段。

第三段很簡(jiǎn)單了，基本上全是模板上去就行了，但是要華麗麗的模板，拒絕千篇一律的垃圾模板。對(duì)于積極類的，我們要怎么讓他做得更好；消極類的，我們?cè)趺锤淖冞@一現(xiàn)狀。

Itishightimethatwe+動(dòng)詞的過(guò)去式，是一個(gè)虛擬語(yǔ)氣的結(jié)構(gòu)，千萬(wàn)要注意。

積極類：強(qiáng)調(diào)好的東西對(duì)我們的重要。

Itishightimethatwehighlightedthesignificanceof***（如multiculture）andcultivatedthecitizens’awarenessthat***（如multiculture）isessentialtous.

消極類：因?yàn)榍拔恼f(shuō)的壞的東西增長(zhǎng)的很快，所以接下來(lái)我們就要控制這種增長(zhǎng)的趨勢(shì)。然后就政府和個(gè)人兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)明做法。

Itishightimethatwetookeffectivemeasurestocurbthistrend.Asfarasthegovernmentisconcerned,itshouldsetdowncorrespondinglegislationsandregulations.Asforus,weshouldarousetheawarenessofpublictowards***（如Internet）.

中性類的最后一段，在消極類的基礎(chǔ)上加一句話。說(shuō)明這個(gè)東西本身沒(méi)有好壞之分，我們需要掌握一個(gè)度，比如還是網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題。句子如下：

Icherishabeliefthat***themselvesarenotgoodorbadandwecanbenefitalotfrom***aslongaswetakeagoodcontroloverthem.不要覺(jué)得goodbad這樣的小學(xué)詞匯就不屑于用，咱們都華麗了三段了，也要緩解一下老師激動(dòng)興奮的情緒，肥肉吃多了還嫌膩呢~~哈哈~~

這樣最后一段就差不多完事了，但是最好再來(lái)一個(gè)完美的總結(jié)。三種類型都通用的總結(jié)，如下：

Onlybyenforcingthesemeasuresintopractice,canoursocietybemoreharmonious,oureconomybemoreprosperous,andwe,asindividuals,embracemorepromisingperspective.(只有我們把這些措施付諸實(shí)施，社會(huì)才能更加和諧，經(jīng)濟(jì)才能更加繁榮，我們作為個(gè)人才能擁抱一個(gè)更加有希望的未來(lái)。氣勢(shì)磅礴的排比句，給你的作文畫上一個(gè)圓滿的句號(hào))

到此為止，咱們的大作文就說(shuō)的差不多了，應(yīng)該是能把所有的情況都涵蓋進(jìn)去了。這篇模板不算萬(wàn)能理由一共132個(gè)詞，距離最低160字?jǐn)?shù)只差28個(gè)字，隨便挑兩個(gè)萬(wàn)能理由寫上去就ok了。所以說(shuō)不要怕寫英語(yǔ)作文。其實(shí)作文還要慢慢練的，最重要的是總結(jié)自己的模板，結(jié)合真題或者模擬題來(lái)不斷地來(lái)默寫模板，要對(duì)模板做到了然于胸，知道每句話要說(shuō)什么內(nèi)容。

說(shuō)些題外話，考研英語(yǔ)一定要重視，不要以為過(guò)了六級(jí)就可以高枕無(wú)憂了，每年過(guò)了六級(jí)沒(méi)考過(guò)英語(yǔ)線的同學(xué)比比皆是。重視單詞的背誦，這個(gè)是基礎(chǔ)。同學(xué)有關(guān)于考研的問(wèn)題可以在下邊跟帖問(wèn)，我知道的盡量解答，祝2012的同學(xué)們，馬到成功。

前一陣看《倩女幽魂》，其中對(duì)道家伏魔的九字奧義頗感興趣。臨、兵、斗、者、皆、陣、列、在、前。這九個(gè)字也是密宗忍者戰(zhàn)斗前念的真言，喜歡火影的同學(xué)應(yīng)該不陌生。意思是臨敵對(duì)陣時(shí)，當(dāng)勇往直前。對(duì)于考研的同學(xué)來(lái)說(shuō)，你就是伏魔道士，你就是火影忍者，忍他人之不能忍。臨兵斗者，皆陣列在前。勇往直前，永不放棄。

在上一篇的《庖丁解?！分?，大家應(yīng)該對(duì)大作文的一些框架結(jié)構(gòu)模式有了一個(gè)大概的了解。如果發(fā)揮得法拿到12~13還是應(yīng)該不難的。但是我們對(duì)分?jǐn)?shù)的要求上要歇斯底里。有必要往15，甚至是18分沖一下。

本篇中，我將結(jié)合在研究生的英語(yǔ)寫作課中的一些技法，以及在復(fù)習(xí)GRE寫作中的一些經(jīng)驗(yàn)來(lái)和大家一塊分享。并且從GRE的作文中摘出來(lái)一些詞匯量不超綱，但是句式結(jié)構(gòu)很華麗的句子。讓大家的語(yǔ)言更接近nativespeaker

詞句提升閃光點(diǎn)的七種武器——化腐朽為神奇

這些技巧不難，只是改動(dòng)一個(gè)詞或者一個(gè)詞組就能提升你的語(yǔ)言的地道性。建議每篇文章用3~5個(gè)，可以在文章中增加閃光點(diǎn)。

1、強(qiáng)調(diào)名詞【very+名詞】

有同學(xué)說(shuō)名詞的強(qiáng)調(diào)直接用itis…that不就搞定了么？這里介紹的是一個(gè)更地道的用法，就是用very+名詞的形式。比如：03年溫室花朵的范文

Thesetofdrawingsabovevividlydepictsthedestinyofaflowerindifferentcircumstances.Asisshowninthefirstcartoon,theveryflowerisplacedinacomfortablegreenhousewhichsheltersitfromthethreateninglighteningandstorm.

Very一詞用的很地道，如此這樣的一個(gè)花朵，被保護(hù)起來(lái)。如果這句用強(qiáng)調(diào)句itis…that來(lái)寫，估計(jì)你自己把句式結(jié)構(gòu)都弄亂了。有時(shí)候要長(zhǎng)短句結(jié)合，通篇文章全都是復(fù)合句老師也會(huì)看膩的，要長(zhǎng)短句結(jié)合，才是最好的有節(jié)奏感的文章。

2、強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞【do/does/did+動(dòng)詞原形】

Thepicturedoesstatethattheywilltravelextensivelyfromnorthtosouthtogetherwiththeircombinedlegs.

有同學(xué)問(wèn)了，你說(shuō)的這兩個(gè)強(qiáng)調(diào)有什么用。強(qiáng)調(diào)句顯得你的用詞更加地道，讓你文章的節(jié)奏感更強(qiáng)。庖丁解牛中的一、1也是一個(gè)強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞的用法。

3、強(qiáng)調(diào)形容詞副詞+形容詞

4、定語(yǔ)從句的介詞前置提升

5、當(dāng)用到相同意思的詞的時(shí)候，先寫高級(jí)的用法，后寫一般的用法。

3~5這三條和在一塊說(shuō)，因?yàn)橐玫酵粋€(gè)例句。副詞+形容詞？這個(gè)我們都知道啊，還用你金翅告訴我們。這里的副詞不是一般的副詞，而是和形容詞同義的副詞?？赡苷f(shuō)的太抽象，舉一個(gè)例子，也是超級(jí)華麗的一句話，加到你的模板中。

Althoughlifeofcitizenshasbeengreatlychanged，thereisnodenyingthefactthattheproblemofinternet，withwhichChinesepeoplearefaced，becomesseverelyserious.隨著人們的生活發(fā)生了巨大的變化，這個(gè)事實(shí)是不可否認(rèn)的：網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，中國(guó)人民所面對(duì)的這個(gè)問(wèn)題，變得非常的嚴(yán)重。

3：這里用severely來(lái)強(qiáng)調(diào)serious，因?yàn)閮烧呤峭x詞，一個(gè)是副詞形式、一個(gè)是形容詞，強(qiáng)調(diào)的效果更強(qiáng)。比becomesveryserious效果強(qiáng)的不是一倍兩倍。另建議作文中盡量少出現(xiàn)very，因?yàn)関ery是一個(gè)很主觀的詞，你要闡述你的觀點(diǎn)，擺事實(shí)講道理，要客觀、要有理有據(jù)。Very這個(gè)詞太主觀，基本沒(méi)有說(shuō)服力。怎么提升文章的說(shuō)服力，后文有交代，先別著急。

4：withwhichChinesepeoplearefaced，用得非常地道，把with提前到引導(dǎo)詞which前，讓句子的結(jié)構(gòu)平衡。如果說(shuō)whichChinesepeoplearefacedwith，這樣也可以，但是哪個(gè)更有技術(shù)含量大家一眼也能看出來(lái)。

5：這句話中兩次出現(xiàn)“人們”這個(gè)詞，如果你用兩個(gè)people那你真是傻到家了，讓老師感覺(jué)你的詞窮了，露怯了。所以平時(shí)多積累些同義詞，到時(shí)候盡情的賣弄吧。不要通篇都是Ithink，哪怕是有一個(gè)Ibelieve也好很多。不要在老師面前顯得你的詞匯很薄弱。這句話中，用了citizen和people，把高級(jí)的放前面，一般的放后邊，慣用法。

6、諺語(yǔ)的使用

有些意志品質(zhì)類的文章，如果加入一句相關(guān)的諺語(yǔ)會(huì)讓你的文章大放光彩。但是不能直接寫句子。加一個(gè)模板句型：Anancientorientalphilosophersaid，“諺語(yǔ)”.一位古老東方的先哲曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，….有同學(xué)說(shuō)西方的諺語(yǔ)為什么用東方的先哲呢？比如：Wherethereisawill,thereisaway.是西方的諺語(yǔ)，中國(guó)也有有志者，事竟成的語(yǔ)句。文化都是相通的，可以放心來(lái)用。以下是英語(yǔ)作文中常用的一些諺語(yǔ)。

7、你不得不知道的therebe

therebe是一個(gè)非常有用的句型，不要以為簡(jiǎn)單句就是低級(jí)的。使用“therebe”句型，可以將一個(gè)簡(jiǎn)單句，馬上變成一個(gè)加入定語(yǔ)從句或者分詞的復(fù)雜句。通篇的簡(jiǎn)單句、陳述句，沒(méi)有句式變換的文章是得不到高分的。如何把一個(gè)簡(jiǎn)單句變成復(fù)合句呢？舉個(gè)例子：

Internetprovidesuswithconvenience.網(wǎng)絡(luò)給我們提供便利。只是一句普通的陳述句，可能不會(huì)吸引老師的眼球。如果把它變成therebe的結(jié)構(gòu)并且引導(dǎo)一個(gè)定語(yǔ)從句那就太給力了。thereistheveryInternetwhichprovidesuswithconvenience.要善于利用陳述句>>>therebe+定語(yǔ)從句的結(jié)構(gòu)變化，多練幾遍，考試時(shí)用一次。五大潤(rùn)色作文密法——洞察細(xì)節(jié)，克敵先機(jī)

1、多使用被動(dòng)句

因?yàn)槟阋U述你對(duì)圖畫的觀點(diǎn)，你不能總用somepeoplesay，otherssay，這樣的句子很沒(méi)有說(shuō)服力，你自己寫的時(shí)候都要懷疑一下。在一些出國(guó)類的考試的寫作中，這些都是要堅(jiān)決禁止的。因?yàn)檫@樣一來(lái)你的文章說(shuō)服力就差了，一旦文章沒(méi)有說(shuō)服力，你這篇文章也就徒有其表了。怎么增強(qiáng)你的文章說(shuō)服力呢，就是用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，當(dāng)做一個(gè)客觀事實(shí)來(lái)陳述。漢語(yǔ)中用被動(dòng)句較少，多使用沒(méi)有人稱的的主語(yǔ)或者“大家”“人們”，在英語(yǔ)中多使用被動(dòng)句。在庖丁解牛中，那個(gè)科學(xué)統(tǒng)計(jì)法就用到了被動(dòng)句，這里再舉個(gè)例子。

Computershavebeenwidelyusedinvariousfields.這樣一個(gè)被動(dòng)句是對(duì)事實(shí)的陳述，是一個(gè)議論文的標(biāo)準(zhǔn)格式。如果你把它改成一個(gè)主動(dòng)句Wefindsomeuseofcomputersinvariousfields.感覺(jué)就很站不住腳。舉這個(gè)例子是說(shuō)明，被動(dòng)句是我們的作文中應(yīng)該出現(xiàn)的，通篇都是主動(dòng)句，偶爾出現(xiàn)1~2個(gè)被動(dòng)句會(huì)讓你的文章增色不少。在你復(fù)習(xí)作文的時(shí)候，每天改寫幾個(gè)被動(dòng)句，練習(xí)一下，不要到考場(chǎng)上現(xiàn)想。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。

2、時(shí)態(tài)要統(tǒng)一

由于議論文是要闡述你的觀點(diǎn)，很少涉及動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間，所以寫作中時(shí)態(tài)的運(yùn)用很有限。最常使用的是一般現(xiàn)在時(shí)，其次是一般將來(lái)時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)，再次是一般過(guò)去時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，其它時(shí)態(tài)用的相對(duì)不多。我寫作的時(shí)候習(xí)慣是一般現(xiàn)在時(shí)，但要注意事態(tài)的統(tǒng)一，不要一會(huì)一般現(xiàn)在時(shí)，一會(huì)一般過(guò)去時(shí)，那樣你的作文就徹底沒(méi)高分了。

3、高級(jí)詞匯的使用

在上一個(gè)帖子中寫過(guò)一些這方面的東西但是不多，詞匯的多變是考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中的一項(xiàng)，平時(shí)多積累一些同義詞是大有好處的，這里給大家一個(gè)文檔，對(duì)閱讀中常見(jiàn)的同義詞進(jìn)行總結(jié)，讓大家笑傲考場(chǎng)。

4、避免使用口語(yǔ)體得縮略形式

這個(gè)是書面英語(yǔ)和口語(yǔ)的一個(gè)大區(qū)別，大家千萬(wàn)要注意。比如It’s，can’t，what’smore（第二段連接用），CEO（舉比爾蓋茨的那個(gè)例子的時(shí)候用的）這些縮略語(yǔ)都是不正式的書面英語(yǔ)，大家在寫作中一定要避免，要寫成Itis，cannot，whatismore，ChiefExecutiveOfficer，既然往18分沖擊就要嚴(yán)格要求自己。

5、書寫工整

英語(yǔ)作文評(píng)分細(xì)則的第一項(xiàng)就是書寫工整。如果你的書法不好，那盡量寫的整齊，寫的像漢語(yǔ)拼音最好，起碼清楚，不要龍飛鳳舞的。研究生英語(yǔ)課老師點(diǎn)評(píng)我們作文的時(shí)候就說(shuō)，有的同學(xué)的英語(yǔ)字母y和g那個(gè)勾拐得太大了，顯得你的單詞很亂。和大家共勉，我的書法也不是很好，最近也在練字。福利來(lái)啦——補(bǔ)充萬(wàn)能理由

這個(gè)是我在復(fù)習(xí)GRE的過(guò)程中，搜集到好的萬(wàn)能的句子，只把適合考研的一些句子抄了出來(lái)，對(duì)于一些詞匯量較大的句子進(jìn)行了改寫，希望能對(duì)大家的萬(wàn)能理由的積累有一些幫助。補(bǔ)充前一篇沒(méi)有的萬(wàn)能理由。依然是本篇最精華的地方。

積極理由

1、***offersextensiveopportunitiesforeverycountryintheworld.

2、Themajorityofstudentsbelievethat***willprovidethemwithmoreopportunitiestodeveloptheirinterpersonalskills,whichmayputtheminafavorablepositioninthefuturejobmarkets.大部分學(xué)生相信***會(huì)使他們有更多機(jī)會(huì)發(fā)展人際交往能力,而這對(duì)他們未來(lái)找工作是非常有好處的.【這句話也是五星級(jí)的，***可以是part-timejob、網(wǎng)絡(luò)，文化交流等等，思路要開(kāi)闊】

3、Judgingfromthesocialcomprehensivefactors,wecansafelyconcludethattheInternetwillchangethelivesofanuntoldnumberofpeopleforever.根據(jù)社會(huì)等綜合因素，我們可以有把握地得出這樣的結(jié)論：網(wǎng)絡(luò)將永遠(yuǎn)改變無(wú)數(shù)人的生活?！究茖W(xué)統(tǒng)計(jì)法的有一個(gè)例子，把Internet換成文化，自信，合作也很OK了，而且用了safelyconclude語(yǔ)氣非常得體，推薦】

4、Bytakingamajor-related***,studentscannotonlyimprovetheiracademicstudie