人教版高中語文選修外國小說欣賞《炮獸》

炮獸雨果(法國)恩施三中何孝銀制作教學(xué)目標(biāo)：1、了解雨果的小說藝術(shù)特色。2、領(lǐng)會作品的內(nèi)容和題旨。3、分析《炮獸》的三個(gè)場景，能說出場景的描寫方法，體會場景描寫對于塑造人物形象的重要作用。4、理解對照法在《炮獸》中塑造人物、描寫場景等方面的作用。重點(diǎn)難點(diǎn)：小說中場景的設(shè)計(jì)和作用。教學(xué)難點(diǎn)：雨果小說中的對照法。雨果知多少1、英法聯(lián)軍火燒圓明園時(shí)，他是少有的凜然站出來譴責(zé)這一野蠻行為的西方作家。他死時(shí)，法國致哀，上百萬人為他送葬。2、9歲開始寫詩；中學(xué)畢業(yè)入法學(xué)院學(xué)習(xí)，興趣在于寫作，15歲時(shí)在法蘭西學(xué)院的詩歌競賽會上得獎(jiǎng)，17歲在“百花詩賽”上得第一名，20歲出版詩集。3、一生經(jīng)歷坎坷，飽受屈辱，但不向強(qiáng)權(quán)屈服，為寫作積累了豐富的閱歷。4、是19世紀(jì)法國浪漫主義最杰出的代表，法國文學(xué)史上最偉大的詩人和小說家之一。5、貫穿他一生活動(dòng)和創(chuàng)作的主導(dǎo)思想是人道主義、反對暴力、以愛制惡。

他的創(chuàng)作期長達(dá)60年以上。作品包括詩歌、小說、劇本、哲理論著，合計(jì)79卷之多，給法國文學(xué)和人類文化寶庫增添了一份輝煌的文化遺產(chǎn)。其代表作是：《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《海上勞工》（“命運(yùn)三部曲”）《笑面人》《九三年》（人道主義思想的顛峰之作）等長篇小說。

雨果(1802～1885)，法國偉大作家，19世紀(jì)前期積極浪漫主義文學(xué)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖。貫穿他創(chuàng)作的主導(dǎo)思想是人道主義、反對暴力和以愛制“惡”。

雨果浪漫主義產(chǎn)生并風(fēng)行于18世紀(jì)末到19世紀(jì)初的歐洲。作為一種創(chuàng)作方法和風(fēng)格，在表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)上，它強(qiáng)調(diào)主觀與主體性，側(cè)重表現(xiàn)理想世界，把情感和想象提到創(chuàng)作的首位，常用熱情奔放的語言、超越現(xiàn)實(shí)的想象和夸張的手法塑造理想中的形象。浪漫主義文學(xué)偏愛表現(xiàn)主觀思想，著重抒發(fā)個(gè)人感覺和體驗(yàn)；追求強(qiáng)烈的藝術(shù)效果，使情節(jié)戲劇化、人物超凡化?！杜讷F》的故事發(fā)生在《九三年》的開頭，《炮獸》整個(gè)場景的設(shè)計(jì)，都是為了引導(dǎo)全書的主角之一朗德納克侯爵出場。《九三年》是雨果的最后一部小說，出版于1874年，以共和國軍隊(duì)平息旺代叛亂為中心事件，通過對三個(gè)主要人物(朗德納克侯爵、共和國司令官郭文、神父穆爾西登)的塑造，表達(dá)了作者的人道主義理想。

1793年是法國大革命的恐怖時(shí)代，紛繁復(fù)雜的階級斗爭極為激烈。法國封建王朝被推翻后，保王黨在法國的布列塔尼地區(qū)和旺代地區(qū)率領(lǐng)十萬農(nóng)民發(fā)動(dòng)叛亂，前侯爵朗特納克成為叛亂的首領(lǐng)，企圖占據(jù)一個(gè)海邊據(jù)點(diǎn)引英國軍隊(duì)登岸。國民公會派遣教士出身的西姆爾丹作為共和國政府代表前往旺代的一支平叛部隊(duì)督戰(zhàn)。這支共和國軍隊(duì)的年輕司令郭文是被作者賦予美好理想的人道主義者，他是朗特納克的侄孫。共和國軍隊(duì)與叛亂的農(nóng)民軍發(fā)生數(shù)次激戰(zhàn)，后來，朗特納克被圍困，他以被他劫走的三個(gè)小孩做人質(zhì)，要求換取自由，被郭文斷然拒絕。由于偶然原因，朗特納克得以逃脫，共和國軍為搜捕他而放火燒了一座城堡，城堡有很厚的鐵門，鑰匙拿在朗特納克手中。當(dāng)看到三個(gè)小孩困于火海中的慘況時(shí)，人性使他回來解救孩子而自愿落入共和國軍隊(duì)手中。郭文震驚于朗特納克的人道主義精神，經(jīng)過激烈的思想斗爭，將他放走，自己承擔(dān)全部責(zé)任。作為郭文童年時(shí)的老師，西姆爾丹視郭文如己出，他理解郭文放走朗特納克的人道沖動(dòng)，但國民公會的鐵的紀(jì)律和他執(zhí)行革命紀(jì)律的堅(jiān)強(qiáng)意志戰(zhàn)勝了私人感情。西姆爾丹最終下令處死郭文，在郭文人頭落地的一剎那，他承受不住沉重的打擊，舉槍自盡。維克多·雨果的名言1.世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。2.世人缺乏的是毅力,而非氣力。3.腳步不能達(dá)到的地方,眼光可以到達(dá);眼光不能到達(dá)的地方,精神可以飛到4.多辦一所學(xué)校,可少建一座監(jiān)獄。5.笑聲如陽光,驅(qū)走人們臉上的冬天。6.人的兩只耳朵,一只聽到上帝的聲音,一只聽到魔鬼的聲音。7.未來將屬于兩種人：思想的人和勞動(dòng)的人，實(shí)際上，這兩種人是一種人，因?yàn)樗枷胍彩莿趧?dòng)。外國小說欣賞話題：場景場景——小說的最小構(gòu)成因素1、是生活的一個(gè)橫截面，由人（物）、事件、環(huán)境組成，成為作家表情達(dá)意的一種手法。2、前后連綴，一個(gè)接一個(gè)的場景展開了小說的內(nèi)容。閱讀小說，《炮獸》大致可切分為幾個(gè)場景？三個(gè)場景：第一場景（從開頭到“仿佛兩只鐵錘輪流在敲打”）炮獸肆虐，驚心動(dòng)魄。第二場景（從“突然間”到“把舵索的……青銅脖子上”）人獸大戰(zhàn)，緊張激烈。第三場景（從“斗爭結(jié)束了”到結(jié)尾）賞功罰罪，跌宕起伏。

雨果在《克倫威爾?序》中寫道：丑就在美的旁邊，畸形靠近著優(yōu)美，丑怪藏在崇高的背后，美與丑并存，光明與黑暗相伴。

————美丑對照原則對照手法是他在創(chuàng)作中最喜歡采取的方法。問題：課文三個(gè)場景中蘊(yùn)涵著哪些對照？在這篇課文的場景描寫中作者是如何運(yùn)用對照法的？讓我們一起來探究。第一場景中蘊(yùn)含著哪些對照？1、炮獸的強(qiáng)大、瘋狂與人的渺小、怯懦課文相關(guān)內(nèi)容：炮獸——這尊掙斷了鐵鏈的大炮，突然變成了一頭形容不出的怪獸。有豹子的敏捷，大象的重量，老鼠的靈巧，斧子的堅(jiān)硬，波浪的突然，閃電的迅速，墳?zāi)沟陌V聾。它重一萬磅，卻像小孩兒的皮球似的跳彈起來。這尊可怕的大炮亂滾亂動(dòng)，前進(jìn)，后退，撞到右邊，撞到左邊，逃避，沖過，使人無法捉摸，粉碎障礙物，把人當(dāng)作蒼蠅似的壓死。人——船身前后顛騰的時(shí)候，大炮被拋向前，一直朝人群沖過去，頭一下子就壓死了四個(gè)人，然后被船身向左右傾斜的力量拉回來，再推出去，又把第五個(gè)可憐的人碾成兩半，再向左舷的船壁沖過去，撞壞了一門大炮……炮艙里一轉(zhuǎn)眼間人都跑光了。2、勇士的六神無主與老人的沉著冷靜課文相關(guān)內(nèi)容：船長和大副——船長布瓦斯貝特洛和大副利·維厄維勒雖然是兩個(gè)勇士，也在樓梯頂上停了下來，一句話也不說，臉色發(fā)青，猶豫不決，向中甲板里面張望。老人——走到中甲板里來的那個(gè)年老的乘客在樓梯底像一尊石像一樣站著。他用嚴(yán)峻的眼光望著這種破壞的情況。他一動(dòng)也不動(dòng)，似乎沒法向炮艙里挪動(dòng)一步。第一場景中對照的作用和目的？1、在這一場景里，炮獸越是兇猛、龐大、威力無窮就越能顯出人的力量的強(qiáng)大。這樣的對照，為炮隊(duì)隊(duì)長的出場作了有力鋪墊。2、面對“炮獸”巨大的破壞能力，連“勇士”都猶豫不決，只有老人沉著冷靜。這一對照暗示了老人作為一位領(lǐng)導(dǎo)人物所具有的臨危不亂的優(yōu)秀品格，把讀者的注意力吸引到這個(gè)神秘的人物身上。（二）第二場景中又蘊(yùn)含著哪些對照？1、船員的束手無策與炮隊(duì)隊(duì)長的英勇無畏課文相關(guān)內(nèi)容：船員——大家都沉默起來，讓大炮繼續(xù)弄出可怕的鬧聲。炮隊(duì)隊(duì)長——他一只手抓住一根起重鐵棍，一只手拿著一條打著活結(jié)的舵索，從方窗眼跳進(jìn)中甲板里?？墒菨h子繼續(xù)搏斗，有時(shí)甚至是他向大炮進(jìn)攻。2、炮隊(duì)隊(duì)長的勇斗大炮與神秘老人的智取大炮課文相關(guān)內(nèi)容：炮隊(duì)隊(duì)長——那漢子站在一個(gè)角落里，手里緊握著鐵棍和帶子，背靠在一根船骨上，兩條小腿穩(wěn)穩(wěn)地站定，仿佛兩根鋼柱；他的面容蒼白、鎮(zhèn)靜、凄苦，像在甲板上生了根似的，等待著。大炮仿佛瞥見了他，根本不屑把身子轉(zhuǎn)過來，就用一種斧劈似的速度向后倒退，朝漢子沖過來。被迫退到船舷上的漢子已經(jīng)到了絕境。神秘老人——可是直到現(xiàn)在一直站著不動(dòng)的那個(gè)年老的乘客沖了出去，動(dòng)作比這一切兇猛的搏斗更加迅速?！@個(gè)具有決定性和充滿危險(xiǎn)的動(dòng)作，即使是一個(gè)受過杜羅塞爾的《海上御炮術(shù)》里面記載的種種技術(shù)訓(xùn)練的人，也不會做得更合適、更準(zhǔn)確。困苦能孕育靈魂和精神的力量。

-----雨果1、在這一場景里，炮獸越是兇猛、龐大、威力無窮就越能顯出人的力量的強(qiáng)大。這樣的對照，為炮隊(duì)隊(duì)長的出場作了有力鋪墊。2、面對“炮獸”巨大的破壞能力，連“勇士”都猶豫不決，只有老人沉著冷靜。這一對照暗示了老人作為一位領(lǐng)導(dǎo)人物所具有的臨危不亂的優(yōu)秀品格，把讀者的注意力吸引到這個(gè)神秘的人物身上。

在這一場景中，他人的束手無策相比，炮隊(duì)隊(duì)長的勇敢無畏就脫穎而出了。其實(shí)，突出炮隊(duì)隊(duì)長的勇氣則是為了襯托神秘老人的有勇有謀。這個(gè)場景的重要作用就是通過層層對照，將重要人物老人(朗德納克侯爵)的堅(jiān)毅果敢、智勇雙全作了第一次展示。第二場景中對照的作用和目的？（三）第三場景中有沒有對照？1、賞功與罰罪課文相關(guān)內(nèi)容：老頭兒轉(zhuǎn)向布瓦斯貝特洛伯爵，把他身上的圣路易十字勛章取下來，系在炮手的短衫上?！艾F(xiàn)在，把這個(gè)人拉出去槍斃。”“……沒有任何過失是可以補(bǔ)救的。勇敢必須獎(jiǎng)勵(lì)，疏忽必須懲罰?！边@些話，一句一句說出來，緩慢地、嚴(yán)肅地，帶著一種毫不變動(dòng)的節(jié)奏，仿佛斧子砍在橡樹上。2、歡呼與驚惶。課文相關(guān)內(nèi)容：“烏拉！”水手們歡呼起來。驚惶代替了歡呼。一種陰郁的靜寂籠罩著全船。在這一場景中,雨果也是通過船員,炮隊(duì)隊(duì)長,老人的層層對照寫出了老人的智勇與果敢。與其他人的束手無策相比,炮隊(duì)隊(duì)長的勇敢無畏就脫穎而出了。其實(shí),突出炮隊(duì)隊(duì)長的勇氣則是為了襯托神秘老人的有勇有謀。這個(gè)場景的重要作用就是通過層層對照,將重要人物朗德納克侯爵的堅(jiān)毅果敢,智勇雙全作了第一次展示。世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。

------雨果第三場景中對照的作用和目的？老人(朗德納克侯爵)對炮隊(duì)隊(duì)長兩次截然相反的處置的對比，使他賞罰分明、剛毅堅(jiān)定、嚴(yán)酷無情的性格躍然紙上?？偨Y(jié)用“對照法”的作用：1、使小說的場景創(chuàng)作十分成功，顯示了浪漫主義文學(xué)的瑰麗特色。2、凸顯了人物的性格特征。3、為人物的出場作了鋪墊?！杜讷F》的故事發(fā)生在《九三年》的開頭，《炮獸》整個(gè)場景的設(shè)計(jì)，對引導(dǎo)全書的主角之一朗德納克侯爵出場起了很大的作用。討論：《炮獸》這一場景為朗德納克侯爵的出場作了哪些設(shè)計(jì)？1.惡劣的自然環(huán)境烘托人物的堅(jiān)定意志.船在大海上航行,波濤洶涌,天氣惡劣,充滿不可預(yù)測的危險(xiǎn),這樣的環(huán)境足以展現(xiàn)人物的堅(jiān)定意志.2.炮獸肆虐的特定場景考驗(yàn)了人物的意志和能力,這是英雄人物施展自己才能的良好舞臺.3.船員,炮隊(duì)隊(duì)長,老人的層層對照展現(xiàn)了人物的極大勇氣,沉著冷靜,堅(jiān)毅果敢,智勇雙全.4.賣足關(guān)子,保持神秘,吸引讀者.身為重要人物,肩負(fù)重大使命,卻以穿著農(nóng)民服裝的老頭出場,關(guān)鍵時(shí)刻的出色表現(xiàn),一步步加深了人物的神秘感,吊足了讀者的胃口.總結(jié):因此,這一場景的設(shè)置為塑造朗德納克這一人物形象的出場提供了一個(gè)舞臺,初步展現(xiàn)了他的精神和性格,給讀者留下了深刻印象,也為后文他在斗爭中的表現(xiàn)作了鋪墊。假如你是海明威

根據(jù)“冰山理論”把你認(rèn)為第一場景中可以刪去的內(nèi)容全都刪去。

由于一個(gè)炮手的疏忽，炮隊(duì)里一尊二十四磅重彈的大炮滑脫了。這尊掙斷了鐵鏈的大炮，突然變成了一頭形容不出的怪獸，在甲板上橫沖直撞，勢不