班主任工作反思總結(jié)范文年夜全

班主任工作反思總結(jié)范文年夜全班主任工作反思總結(jié)（一）

暑假期間在線參與了知行中國(guó)小學(xué)班主任培訓(xùn)后，我有很多想法都急于付諸實(shí)踐。開學(xué)后，我便以極年夜的熱忱投入到工作中去，投入到學(xué)生身上。學(xué)了那么多，弗成能全盤用上，我選擇先從這幾方面入手：班級(jí)教育；班干部培育；增加與家長(zhǎng)的接洽。

1、班級(jí)教育

每天上午上課前，都有20分鐘的晨讀時(shí)間。這20分鐘按學(xué)校規(guī)定一般都用來掃除衛(wèi)生，我在學(xué)生去掃除衛(wèi)生之前進(jìn)到教室里，或提示學(xué)生先快速交作業(yè)，整理書桌，掃除衛(wèi)生時(shí)要留意什么，或針對(duì)昨天的事情開一個(gè)簡(jiǎn)短的晨會(huì)。不僅如此，我還應(yīng)用每節(jié)課的時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻提示學(xué)生，每天都要遵守教室老例，做一個(gè)文明勤學(xué)的小學(xué)生。一開端，學(xué)生還總是忘了，上課亂接話、插話。我用眼神提示他，或者直接用話語指出應(yīng)當(dāng)怎樣做。

課下有學(xué)生起訴，說某某不寫作業(yè)，或者某某欺侮人。我便會(huì)抽出時(shí)間來對(duì)學(xué)生們進(jìn)展班集體教育，告知他們我們是一個(gè)集體，不要由于某某學(xué)習(xí)欠好，或者某一次沒寫作業(yè)，就嫌棄甚至欺侮他。而是應(yīng)當(dāng)伸出友善的手，贊助教育他，讓他和我們的班級(jí)協(xié)作提高，協(xié)作成長(zhǎng)。

另外，我還充分應(yīng)用判日記的時(shí)機(jī)，和學(xué)生進(jìn)展更為親切的交換和溝通。針對(duì)學(xué)生的心理變更，有意對(duì)其涌現(xiàn)的問題進(jìn)展指導(dǎo)和疏通。

2、班干部培育

原來我們班的班干部形同虛設(shè)，常常充當(dāng)魯仲連，并不克不及起到真正的催促、榜樣、領(lǐng)頭作用。這次我把班干部重新梳理一遍，在班會(huì)課上讓同學(xué)們明確班干部的職責(zé)和一般學(xué)生的職責(zé)。讓年夜家做到仔細(xì)負(fù)責(zé)，每小我都做好自己的事。

有一個(gè)班干部不合格，一點(diǎn)兒都不負(fù)責(zé)任，還總是對(duì)其他同學(xué)著手動(dòng)腳的。我指出了他的毛病，但他很不服氣，我便撤了他，重新選了體育委員。事后他非常后悔，還想連續(xù)擔(dān)負(fù)體育委員，并在整隊(duì)時(shí)越庖代俎，搶著跟新的體育委員發(fā)號(hào)出令。我心里想過讓他重新?lián)?fù)，但又畏懼他以為先生舍不得說他，自以為是，故伎重演。所以就不吭氣，看他什么回聲，也看新的體育委員有什么回聲。新的體育委員臨時(shí)有兩個(gè)，一男一女，各試用一個(gè)星期。女體育委員看他還有意站在軍隊(duì)的前面喊口令，并沒有讓他歸隊(duì)，但也沒有當(dāng)縮頭烏龜，而是當(dāng)他透亮人一樣，不睬會(huì)他的口令，喊自己的口令。男體育委員則對(duì)比強(qiáng)勢(shì)一些，直接言簡(jiǎn)意賅地對(duì)他喊道：歸隊(duì)！平常刺頭兒的他，竟也乖乖地歸隊(duì)了?，F(xiàn)在他根本也適應(yīng)了自己的平民身份，不再那么飛揚(yáng)專橫了。

3、家校接洽

我們班的學(xué)生雖然只有20多人，但學(xué)生家長(zhǎng)平日里都忙于工作，除非孩子生病或者有什么事，一般不怎么接洽。這個(gè)學(xué)期，我主動(dòng)綻開進(jìn)攻，幾乎每天都給一名家長(zhǎng)發(fā)短信，報(bào)告請(qǐng)示孩子在校狀況。隔三差五還應(yīng)用中午的午休時(shí)間，進(jìn)展30分鐘的家訪。有的家長(zhǎng)特別意外，但可以看出，他們很愉快。而被家訪的學(xué)生，也非常興奮。我的家訪，并不是告黑狀，而是真誠(chéng)地與家進(jìn)步行溝通，了解學(xué)生家庭狀況，從而更深入地了解學(xué)生。

近段時(shí)間，我創(chuàng)造學(xué)生都有所轉(zhuǎn)變，有的學(xué)生殷切地問我：先生，你什么時(shí)候來我家家訪?。坑械膶W(xué)生字寫得仔細(xì)了，有的學(xué)生作業(yè)不拖拉了。他們跟我的關(guān)系更親近了，寫日記也有話說了。這些都是得益于班主任培訓(xùn)啊。固然這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有到達(dá)我的目標(biāo)，我盼望我的班級(jí)在我和同學(xué)們的協(xié)作努力下，成為一個(gè)全面成長(zhǎng)的優(yōu)秀班集體。

班主任工作反思總結(jié)（二）

王俊麗

本年我連續(xù)擔(dān)負(fù)四年級(jí)（1）班的班主任。在這里和年夜家談一談自己在和學(xué)生溝通方面的一點(diǎn)感受感染吧，如有不當(dāng)之處，望年夜家批判指正。

一、存眷細(xì)節(jié)，從點(diǎn)滴小事抓起，培育學(xué)生的優(yōu)越習(xí)慣

優(yōu)越的習(xí)慣是進(jìn)展正常的學(xué)習(xí)和生活的保障。新學(xué)期開學(xué)，學(xué)生的思想處于游離、散漫的狀態(tài)，班主任就要從存眷細(xì)節(jié)，抓點(diǎn)滴小事，培育學(xué)生優(yōu)越習(xí)慣入手，組織勤學(xué)生的規(guī)律。比方：上課前，提示學(xué)生做好課前預(yù)備，留意靜息的姿態(tài)。在我的語文教室上，我還留意訓(xùn)練學(xué)生坐的姿態(tài)另外，教材文具擺放要有條理，教育學(xué)談話先舉手，不克不及隨便打斷先生的話；回復(fù)問題時(shí)聲音要洪亮、清晰；學(xué)生念書的時(shí)候，留意拿書的姿態(tài)等。我不只在自己的語文教室上有意訓(xùn)練和培育學(xué)生優(yōu)越的習(xí)慣，還應(yīng)用早讀、隊(duì)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)著學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)越習(xí)慣，并且在課下留意不雅察學(xué)生的行為，()依據(jù)學(xué)生的表示在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

二塑造自身形象，贏得學(xué)生信任。

孔子說過：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。小學(xué)生，對(duì)班主任有著一種特別的信任和依靠情感。班主任的自身素養(yǎng)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無形之中都邑成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻留意自身形象，事事從我做起，以優(yōu)越的形象做好楷模，潛移默化地影響學(xué)生。我努力做到（1）勤學(xué)上進(jìn)，不辜負(fù)學(xué)生。教好書是育大好人的前提。同時(shí)，班主任日常表示出來的事業(yè)心和忘我工作精力，也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特別的感召力。因此，我賡續(xù)地給自己充電，仔細(xì)鉆研教材，努力讓學(xué)生喜愛上我的課，喜愛學(xué)習(xí)。（2）敬重學(xué)生，不遠(yuǎn)離學(xué)生。俗話說：嚴(yán)是愛，松是害，不教不管會(huì)變壞。我努力做到真心愛惜我的學(xué)生，在充分敬重學(xué)生的根本上嚴(yán)格要求他們。（3）平常，凡要求學(xué)生做到的，我首先做到。比方，為了給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)舒適、干凈的學(xué)習(xí)狀況，平常我們特別強(qiáng)調(diào)不克不及隨地亂扔紙屑?？蓪?duì)于有些孩子來說，光說教對(duì)他們來說起不了多年夜作用，一轉(zhuǎn)身就忘了。于是，每當(dāng)看到地上有紙屑，我就輕輕地蹲下身子，撿起紙屑，有意走過孩子的身旁，再把它扔進(jìn)垃圾桶。漸漸地，一局部學(xué)生不僅做到了不亂扔垃圾，并且，看到教室里有紙屑，也能主動(dòng)撿起來。這就是榜樣的力氣，這就是無聲的教育。雖然先生只是支付了一點(diǎn)勞動(dòng)，但對(duì)學(xué)生心靈的影響，是多么的巨年夜。

教師行為對(duì)學(xué)生的影響，使我看到：教師的人格魅力會(huì)帶給學(xué)生無窮的力氣。因此我們必需時(shí)刻自律，用安康向上的心靈去凈化育人狀況，用仔細(xì)、榜樣的行為去影響學(xué)生