節(jié)約用電主題班會教案

節(jié)約用電主題班會教案活動背景：

勤儉節(jié)省一詞，信任還會有不少同學(xué)在疑問：什么是勤儉，而什么又是該節(jié)省的呢?節(jié)省離我們有多遠(yuǎn)呢?要弄清這一點，還需要從鋪張的根源說起。

活動目的：

通過這次主題班會，使同學(xué)們意識到身邊鋪張的嚴(yán)峻性，意識到中國的資源危機制約經(jīng)濟的進(jìn)展，并號召全體同學(xué)遵守《中學(xué)生節(jié)省公約》，相互催促，參加到建立“節(jié)省型校園”的活動中來。

活動預(yù)備：

1、取材于校園中鋪張水電糧食的相片

2、取材于校園中破壞公物的相片

3、小品《如此鋪張》

4、高一年段“節(jié)省離我們有多遠(yuǎn)”問卷調(diào)查

5、地理、政治小組針對資源短缺及其對經(jīng)濟的影響問題制作幻燈片

6、每位同學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)報紙預(yù)備有關(guān)生活中鋪張的材料及節(jié)省的“金點子”。

活動過程：

一、持人開場白：

甲：同學(xué)們，教師們，(合)下午好!今日我們高一(2)班班會的主題是——(合)“節(jié)省離我們有多遠(yuǎn)?！?/p>

甲：勤儉節(jié)省是中華民族的美德，是五千年文明古國的優(yōu)良傳統(tǒng)，從厲行節(jié)省的晏嬰到一錢太守劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，都為我們留下一份份憂苦萬民、勤勞天下的寶貴遺產(chǎn)。

乙：老一輩無產(chǎn)階級革命家鞠躬盡瘁、艱難樸實的光芒事跡，更是彪炳千秋，中華民族正是具有這種精神，才能生生不息，不斷繁衍。

甲：勤儉節(jié)省還是我國的建國方針。建國初期，毛主席曾說：“要使我們國家富強起來，需要幾十年艱難奮斗的時間，其中包括厲行節(jié)省、反對鋪張這一勤儉建國的方針?！币遥赫沁@一方針，才使我們年輕的共和國醫(yī)治了幾十年戰(zhàn)斗的創(chuàng)傷，甩掉一窮二白的帽子，矗立干世界民族之林。

甲：可是，今日，節(jié)省離我們有多遠(yuǎn)呢?經(jīng)過一周的預(yù)備，大家好象發(fā)覺了許多我們生活中鋪張的現(xiàn)象，請同學(xué)們發(fā)表一下你們的看法。

二、同學(xué)圍繞生活中的鋪張現(xiàn)象發(fā)言

a、圍繞辦公場所大開空調(diào)，以致樓內(nèi)人員需穿長袖衣來抗寒，敘述辦公場所電鋪張的現(xiàn)象。

b、圍繞商場的霓虹燈徹夜未眠敘述電鋪張的狀況。

甲：以上兩位同學(xué)針對辦公場所、商場的電鋪張做了發(fā)言。那么，除了電鋪張，還有什么方面有鋪張的現(xiàn)象呢?

c、洗車鋪張大量水

d、通過食堂、飯店大量剩菜、剩飯的事例敘述糧食鋪張。

e、以漫畫作品敘述水鋪張、包裝鋪張的現(xiàn)象。等等

甲：看來大家對生活中大量的鋪張都深有體會，節(jié)省的道理大家都懂，但又有多少人真正在實踐呢?所以，今日我就讓我們以另一種形式來重新體會節(jié)省這個詞。請看小品“如此鋪張”。

三、小品表演“如此鋪張”

小品內(nèi)容梗概：從一個住宿生在校期間洗衣鋪張水，吃飯鋪張糧食，學(xué)習(xí)鋪張電、紙張，講究名牌四方面進(jìn)展表演。同時主持人在旁加以適當(dāng)?shù)狞c評，把一個鋪張學(xué)生的形象詮釋得栩栩如生，贏得同學(xué)們陣陣掌聲。

四、甲：感謝精彩表演，我剛剛看到同學(xué)們都開懷地大笑。其實，這個小品表現(xiàn)的又何嘗不是我們的日常生活呢?只不過它是以一種夸大的藝術(shù)形式將我們生活中的鋪張現(xiàn)象放大了而已。試問，在座的各位，固然也包括我自己，又有誰敢說自己從沒鋪張過一滴水、一度電，抑或是一張紙、一粒米?假如大家都不記得了，那么，請看一看我們攝影小組的同學(xué)在校園中抓拍的相片。

五、乙用幻燈片展現(xiàn)校園中的鋪張現(xiàn)象

圖片：1、食堂餐桌;2、垃圾桶里的饅頭;3、地上的可樂瓶;4、一雙襪子、一桶水;5、草叢中的一毛錢;6、地上的草稿紙

乙：上周，我們在年段中針對“校園節(jié)省”做了一份問卷調(diào)查。依據(jù)問卷，我們擺出了校園七大鋪張行為。(幻燈片)校園七大鋪張行為

一、不關(guān)緊水龍頭

二、肆意攀比高消費

三、不順手關(guān)燈和電扇等

四、大量使用一次性用品

五、鋪張糧食

六、光線光明時仍開燈

七、鋪張紙張(紙張只使用一面)

甲：面對日常生活的這些鋪張現(xiàn)象，我們或許早已習(xí)以為常。然而，當(dāng)我們順手扔掉一塊饅頭時，我們是否想到父母或許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波?當(dāng)教室宿舍里的電燈、風(fēng)扇在“孤獨”工作時，我們是否想到西部山區(qū)還有許多孩子仍舊在點著蠟燭的教室里上課?

同學(xué)發(fā)言：

聯(lián)系自己，每年交學(xué)費時的狼狽，兄長輟學(xué)供己讀書的窘迫，全家人節(jié)衣縮食與校園中同學(xué)生活上的鋪張鋪張形成鮮亮比照，呼吁同學(xué)應(yīng)勤儉節(jié)省。

甲：現(xiàn)在，聽了以上這幾位同學(xué)的發(fā)言，觀看了相片，可能同學(xué)們會意識到自己生活中不經(jīng)意的壞習(xí)慣，其實是一種多么可憎可鄙的行為?？墒牵猩跽?，我們有些同學(xué)不僅自己的東西不疼惜，對待公共資源，也存在鋪張，甚至是肆意破壞的現(xiàn)象。請看相片。

乙用幻燈片展現(xiàn)1、受傷的椅子;2、二樓的消防栓;3、墻上的黑腳印;4、地上的長粉筆;5、壞了的水龍頭;6、23點的教室

乙：同學(xué)們，公家的”東西也要錢。上周，我們問卷調(diào)查一個題目：你節(jié)省是為了省錢還是省資源，24.5%選擇省資源，75.5%選擇省錢。今日，我們先不批判這些破壞公物同學(xué)的品行有問題。我們從資源角度來對節(jié)省做一下分析。請地理科代表用幻燈片為大家進(jìn)展講解。

李：由于我國人口數(shù)量大，使自然資源的人均占有量都在世界平均值以下。典型的數(shù)據(jù)：淡水資源為世界人均四分之一，森林資源為世界人均九分之一，耕地資源為世界人均的五分之一，45種主要礦產(chǎn)資源為世界人均二分之一。依次詳細(xì)比擬水資源、土地資源、森林資源，得出結(jié)論：中國人均資源短缺。

乙：資源短缺對經(jīng)濟有何影響呢?請聽政治科代表的解釋。

楊：觀點為“能源短缺制約中國經(jīng)濟進(jìn)展”。先確定改革開放以來取得的巨大經(jīng)濟成就，再提出面臨能源危機的沖突。從電資源緊急限制生產(chǎn)，煤炭供給緊急導(dǎo)致各地煤礦不顧安全加大生產(chǎn)導(dǎo)致礦難事故一再發(fā)生進(jìn)展詳細(xì)解釋。接著與先進(jìn)國家比擬資源短缺同時又面臨資源的利用率低下，從而聯(lián)系到溫家寶提出的建立節(jié)省型社會的號召，強調(diào)從我做起，從小做起，推行節(jié)省。

甲：同學(xué)們或許現(xiàn)在可以從一個更高的角度來理解節(jié)省的含義，那應(yīng)當(dāng)怎么做，才能做到節(jié)省呢?有什么好方法?

同學(xué)發(fā)言：

a：生活上省電、省水的小竅門

b：向先進(jìn)國家學(xué)習(xí)，利用科技手段節(jié)能

c：向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，取眾所周知的節(jié)能明星陳佩斯為例

d：節(jié)省順口溜

總結(jié)詞：

甲：今日，通過這次班會，盼望同學(xué)們在以后的生活中能比以前多節(jié)省一粒米、一張紙、一滴水、一度電，也就到達(dá)了我們這次班會的目的了。今日，建立節(jié)省型社會是全新的社會進(jìn)展戰(zhàn)略，我們要繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)，培育勤儉節(jié)省的好習(xí)慣，不僅有利于節(jié)省型社會的建立，也有利于自己的進(jìn)展。

乙：作為當(dāng)代中學(xué)生的我們更應(yīng)當(dāng)以身作則，厲行節(jié)省，堅持從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，樹立節(jié)省資源的意識，現(xiàn)在我們號召，遵守以下“中學(xué)生節(jié)省公約”，請大家齊聲朗讀(幻燈片)

一.節(jié)省用水，適量使用;二.節(jié)省用電，順手關(guān)燈;

三.節(jié)省糧食，科學(xué)飲食;四.適度消費，精打細(xì)算;

五.杜絕占座，充分利用;六.珍惜紙張，合理利用;

七.疼惜圖書，循環(huán)使用;八.資源再生，順手環(huán)保;

九.削減垃圾，分類存放;十.相互監(jiān)視，形成風(fēng)氣.

甲：歷史前賢國與家，成由勤儉敗由奢，只要我們從小事做起，從自身做起，信任節(jié)省的行動肯定會在我們的校園里成為一種校園時尚.我們堅信

合：節(jié)省離我們肯定不會遠(yuǎn)!

節(jié)省用電主題班會教案2

活動目標(biāo)：

1.了解電的用途和重要性。

2.讓幼兒知道要節(jié)省用電。

3.思索節(jié)省用電的方法，并在生活中實踐。

4.激發(fā)了幼兒的奇怪心和探究欲望。

5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。

活動重難點：

了解電的用途和重要性。

節(jié)省用電

活動預(yù)備：

兒歌《我會節(jié)省用電》、“節(jié)省用電“補充制作材料。

活動過程：

一、導(dǎo)入局部

請幼兒指出活動室的電器設(shè)備，并介紹其用途。

二、根本局部

1.教師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用許多的電，爭論假如沒有電，對我們有什么影響。

2.請幼兒說說怎么節(jié)省用電。

3.出示《我會節(jié)省用電》兒歌，與幼兒一起說兒歌：

我會節(jié)省用電看電視，開電燈，離開了電都不行。

小朋友，請珍惜。

用完斷電要牢記。

4.將幼兒分成二至三組，爭論、設(shè)計、制作“節(jié)省用電“的標(biāo)志卡，教師可在標(biāo)志卡上寫上“節(jié)省用電“。然后，幼兒每人手持一張自己制作的“節(jié)省用電“小標(biāo)志卡，在教師帶著下巡察幼兒園，看看有沒有人遺忘關(guān)燈，假如有，請在旁邊貼上標(biāo)志卡，然后請教師幫助關(guān)上燈。

5.返回活動室，請幼兒說說巡察幼兒園的結(jié)果。

三、完畢局部

請幼兒回家與爸爸媽媽完成“節(jié)省用電“補充操作材料，其次天帶回幼兒園和小朋友們共享。

活動反思：

在教學(xué)中，我利用電器導(dǎo)入新課，讓孩子回憶生活，調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)動力。當(dāng)孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣時