高一年級班主任個人工作總結(jié)5篇

高一年級班主任個人工作總結(jié)5篇

我所帶的高一429班，剛開頭時，真不知流了多少眼淚，有時甚至想撒手不管了，但哭過后，恨過后，我依舊能靜下心來找找癥結(jié)所在，通過各種方法進展教育。盡量做到對癥下藥。我是從這幾方面來做的：

1、發(fā)揮班干部的帶頭作用

在班干部的產(chǎn)生過程中，我實行的方法是先民主后集中，即先讓學生進展投票選舉，再由教師權(quán)衡。實踐證明，在民主選舉的根底上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學們的信任和擁護。還有班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)當進展教育和培育。

我常常教育他們樹立為集體效勞的榮耀感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴格要求，留意工作方法。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂規(guī)劃及詳細措施，檢查落實狀況，總結(jié)得失，并加以改良，教會他們?nèi)绾伪鎰e是非，準時阻擋同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的治理工作。

2、正確引導(dǎo)班級輿論

班主任在教育、教學、生活和各項活動中，依據(jù)是非標準進展褒貶，該確定的就確定，并賜予適當?shù)谋硌莺图为?該否認的就否認，并賜予適當?shù)呐泻徒逃?，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻擋不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力，借助集體的力氣，使不正之風難以有立足之地。

3、把握批判的尺度

記得剛做班主任的時候，我很簡單在課堂上發(fā)脾氣批判學生，有時弄得自己也很尷尬下不了臺，而且我發(fā)覺這種方法批判學生，即使他外表上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威武而心里不服氣。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探究，我覺得退三進一比擬有效。我想批判學生一個缺點的時候也不妨先表揚他的三個優(yōu)點，此謂之退三進一。每一個學生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應(yīng)當擅長捕獲每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。

4、加強與家長之間的溝通

學校的家長開放日是學校與家庭的聯(lián)系橋梁，不僅加強學校與家庭的聯(lián)系，使學校教育與家庭教育有機地結(jié)合在一起。也加強了父母、教師、子女三者之間的溝通與理解，增進了師生友情，父子、母子之間的情意。作為一個班主任，我也適當進展電話聯(lián)系。與家長溝通能幫忙教師找到教育學生的鑰匙。這半學期來我始終堅持勤與家長聯(lián)系，以便更多地了解學生并準時將他們的在校狀況反映給家長，做到家庭和學校雙方共同教育。

5、學會做人

班主任的一言一行，對學生的影響很大。所以在平常，我嚴格要求自己，語言上做到不謾罵，不說污辱性的話。行動上，我不體罰學生，每次向?qū)W生借東西，我都會說感謝，有話說錯了，有事做錯了，我也準時說聲對不起，看到地上有紙屑，我會彎下腰去撿。其實，我的這些做法，對自己是一個做人的道理，對學生卻是一次次無形的教育。

高一年級班主任個人工作總結(jié)2

本學期，我連續(xù)擔當了高一年5班的班主任。高一年是為高考打根底的重要階段。回首一學期來的班主任工作，我能夠本著對學生、學校和家長負責的原則，牢記教會學生做人和學習兩大主題，結(jié)合學校和本班的實際狀況來開展工作，過程有歡樂也有辛酸，結(jié)果較為充實有效?，F(xiàn)將本學期的工作要點詳細總結(jié)如下：

一、抓好學生的思想教育工作，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>

任何一名學生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用好每周一次的班會課時間，對于一周來班級存在的問題進展分析，指出學生存在的缺乏之處，就事論事，講明道理，并提出相應(yīng)的要求;利用一切時機對學生進展為人處事道理的教育。尤其是加強對個別后進生的思想教育，要求他們學會做人的道理;努力營造積極、安康、向上的和諧班集體。

二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。

協(xié)作學校開展的行為標準養(yǎng)成教育，經(jīng)過上學期的努力，學生根本上能嚴格要求自己的儀容儀表。學生能遵守嚴格的請假制度，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操;遇到教師多數(shù)時候也能主動問好。

三、抓好學生的學習。

把書讀好，學會學習是學生在校的最重要目的。特殊是相對于高一年的學生來說，離高考還有肯定有時間，而這段時間對于他們把握根底學問特別重要。因而我想方設(shè)法來促進學生學習：

1、努力制造良好的學風，依據(jù)不同的周校歷對學生進展思想發(fā)動，要求他們對于學習應(yīng)常抓不懈并要求他們時常自我反省，反省近一段時間的得與失，并想出相應(yīng)的措施解決存在的缺乏，以期不斷進步。

2、加強與科任教師的溝通，協(xié)作科任教師的工作，把班主任、科任教師和學生揉成一條繩，共同制造美妙的將來。特殊是在期中、期末考接近時期，更是加強與科任教師的合作，共同抓好期末復(fù)習工作，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習時間，防止消失各科爭著搶時間的現(xiàn)象。

3、常表揚學習仔細和學習進步的學生。對于勤奮的學生準時進展表揚，并號召其他學生向他們學習，以樹立深厚的學習氣氛。同時，針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進步較大的學生，準時地進展嘉獎。

4、常與學生談心。不管是學習好的還是學習一般的學生，我都能常與他們談心，鼓舞他們進步。對于學習好的學生，我常鼓舞他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的進展。而對于學習一般的學生，我能鼓舞他們漸漸進步。而對于后進生，要求他們在端正學習態(tài)度的根底上，努力向前。特殊是針對學生關(guān)懷的學習成績問題，在期中考試之后，就學生的成績，我有規(guī)劃的和班上的每一位同學做了溝通，并給了他們一些建議。

5、加強與家長的溝通和溝通。對于表現(xiàn)有進步的學生，能與他們家長溝通，對他們的孩子進展表揚，并要求他們連續(xù)協(xié)作學校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學生，必要的時候也能要求他們家長共同教育治理好孩子。

四、努力創(chuàng)立一個民主的班集體。

通過公開競選的方式讓學生選出他們滿足的班干部，讓班干部真正起到學生治理學生的作用，而班主任更要對班干部進展培育。很多事情我都能征求學生和班干部的意見，由生活委員自收自管班費，并定期公開班費收支狀況。

以上是我對本學期班主任工作的總結(jié)與回憶。固然，在治理班級的過程中還存在著些許的缺乏，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，爭做一名合格班主任。

高一年級班主任個人工作總結(jié)3

本學期任教班是高中階段起始年級，工作目標重點是養(yǎng)成教育﹑培育良好的班風和學風。下面從德﹑智﹑體等幾方面總結(jié)一下前半學期的工作。

一、德育方面

通過全體同學半學個期的努力，已構(gòu)建起比擬完善的自我治理機制，制訂了班規(guī)班約，初步形成了良好的班風和學風。有了良好的開端，班內(nèi)好人好事不斷涌現(xiàn)。其中x同學還因拾金不昧受到學?！坝浶」σ淮巍钡募为?。但是，班內(nèi)還存在不少問題，例如，雖然做了大量的工作，仍舊存在早戀的現(xiàn)象，且有連續(xù)進展的勢頭，下一階段還需要親密監(jiān)控，與家長定期聯(lián)系，隨時做工作。

二、體育方面

主要表現(xiàn)在校運會成績突出，在兩個主力因傷病不能參與的況下，通過全班同學的努力，仍以距其次名1分之差的成績獲得團體總分第三名的好成績。更珍貴的是，在校運會期間，我們以沒人違紀扣分的紀錄、堅韌拼搏的精神和觀賽時的文明禮貌及良好的精神面貌同時獲得“精神文明班”、“啦啦隊”稱號。表達了班集體的團結(jié)、守紀、向上的集體精神。

三、學習方面

在期中考試中，整體來看，我們班同學在化學﹑地理﹑數(shù)學﹑語文等科目發(fā)揮比擬好，平均分在年級排在前列，英語，物理﹑歷史﹑政治成績較差，在年級處于中下水平。主要緣由是有些同學對歷史等科目不夠重視，對物理﹑政治等較難科目學習主動性不夠，有畏難心情。雖然始終做了許多工作，但偏科現(xiàn)象仍舊比擬嚴峻。在個人方面，我們班的x同學，以總分727.5分在年級名列前茅。除中港生外，各分數(shù)段的人數(shù)分布如下：300～399分：1人，400～499分：16人，500～599分：23人，600分以上：6人。從分布看素養(yǎng)好的尖子生不多，中下層次學生則較多。

后期的工作重點是：

(1)盡量削減偏科現(xiàn)象，促使全體同學能夠全面進展，從而增加總分的高分層同學。

(2)了解中下層同學的學習困難，進展有針對性的幫忙﹑鼓舞，使他們盡快迎頭趕上。

(3)進一步在班內(nèi)培育深厚的學習氣氛，爭取期末能取得更好的成績。

總的說來，前一階段的工作既有成績，也有缺乏。有了良好的開端，也還存在很大的困難，有待下一階段在總結(jié)閱歷教訓(xùn)的根底上連續(xù)努力。

高一年級班主任個人工作總結(jié)4

我這學期擔當高一年級x班班主任，這是高一年級11個班級中的一個快班，全班62名學生，其中有40多個學生來自農(nóng)村和外地，有三分之二的學生住?！，F(xiàn)將一學期以來的工作狀況總結(jié)如下：

一、了解學生狀況，制訂合理規(guī)劃。

班級規(guī)劃是班級治理活動的重要依據(jù)，它可以使班級治理更有目的性。開學伊始，我通過查閱學生學籍、檔案，與學生交談，走訪初中教師，了解學生的根本狀況，又帶著全班學習學校的規(guī)章制度，并制定了適合我班學生實際的班級工作規(guī)劃，從而在工作中做到有的放矢，提高了班級治理的效率。

二、從實際動身，選拔班干部。

設(shè)好一個班集體，必需有一支良好的學生干部隊伍，他們不但在學生中可以取到帶頭作用，還能減輕班主任的負擔，使之從瑣碎的事務(wù)中解放出來，所以班干部隊伍的建立很重要。在軍訓(xùn)期間，我就深入學生，仔細觀看，留意了解學生學習狀況、力量、共性等，選擇出了一支有責任心、有較強工作力量、學習仔細的班干部。這些學生力量強、威望高，使班級工作消失新面貌。

三、抓常規(guī)治理，建立良好班風。

一個新建的班級形同一盤散沙，學生來自四周八方，彼此之間生疏，班主任就象粘合劑，要把全班吸引的自己的身邊來。我在班會上開展了一些活動，讓學生彼此增進了解，溝通情感;對學生進展紀律教育。制定規(guī)章制度;做好日常治理工作，加強德育教育，形成了良好的班風。我班有一個來自農(nóng)村的女生，家庭貧困，不幸又患上了傷寒，真是雪上加霜。全班同學知道狀況后，主動為她捐款，使她感受到了班集體的暖和。

四、主動聯(lián)系家長，爭取社會支持。

家庭是學生的第一所學校，父母親是學生的第一任教師。所以，班主任與家長保持聯(lián)系很重要。本學期，我從繁忙的工作中抽出時間，對局部學生進展了家訪。通過家訪，向家長了解學生在家的學習狀況、生活習慣，了解其性格特點、興趣愛好，了解學生家庭基育狀況、經(jīng)濟狀況，又加強了與家長的聯(lián)系，更有利于對學生的教育也是爭取社會協(xié)作的好方法。

高一年級班主任個人工作總結(jié)5

時間荏苒，回憶與學生一齊走過的風風雨雨，不禁感慨萬千。這半年來，我們勝利過，失敗過但一切對我們來說都已不在重要，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助，同舟共濟，健壯的成長起來。對我們來說這就是珍貴的人生財寶!

在這一學期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織治理本領(lǐng)、以及以身作則的表率作用，影響著班級建立、穩(wěn)固和進展，影響著學生成長的速度和趨向。我熟悉到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)，還要有科學的工作方法。

一、用愛心鼓勵學生的自尊和自信，開展幻想教育

雖然大局部學生剛開學時是帶著對高中、甚至對大學的憧憬來學習的，有必需的學習熱忱。但多數(shù)同學因根底較差，聽講有必需困難，在開學一個月后，學生中消失了一種畏難心情，有局部學生甚至想到退學。針對這種情景，我們班組織幾兩次以幻想為主題的班會，讓學生們講幻想、樹幻想，學習那些以堅決幻想支撐而努力拼搏人士的事跡，讓學生明白努力在今日、期望在明天。

二、運用把握的教育和心理學規(guī)律，科學的進展班級治理，讓這個班級和諧、暖和

十七、八歲的高中生，正處于“多事之秋”，教育治理者僅有走進他們心中，才能順當?shù)奶幚砗徒鉀Q可能和已經(jīng)消失的問題，才能和學生搞好關(guān)系，各方面關(guān)系才能捋順，整個班級才能和諧。我充分利用自我把握的心理和教育學學問，利用多種形式開展教育，使整個班級呈現(xiàn)出進取向上、相互關(guān)愛、團結(jié)自律的良好風氣。

三、用各種方式開展如何做人、如何提升素養(yǎng)教育，讓學生學會做人，禮貌行事

學會學習和學會做人中，許多時候?qū)W會做人比學會學習重要的多，學習好會讓一個人受益幾年，學會做人則會讓一個人受益終生。

“孝順，心中布滿愛，對人真誠但不軟弱，敬重但不諂媚，不欺軟怕硬，自尊自愛、自強獨立，堅持原則，有內(nèi)涵、高素養(yǎng)”是我教育學生做人的中心思想。點滴教育融入了尋常的治理中，上“禮儀修養(yǎng)”課，開展主題班會，辯論會等，讓學生的行為更加禮貌，素養(yǎng)得到提升。

四、加強養(yǎng)成教育，構(gòu)成勤奮好學的良好班風

我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調(diào)動團體力氣制定班級治理量化細則，構(gòu)成團體的標準;采納班務(wù)值日制約束全體同學，讓學生養(yǎng)成自覺守紀、自我掌握的良好的行為習慣。

為調(diào)動學生的求知欲和自我成才的動力，我把學習問題常掛在嘴邊，經(jīng)常提示他們，做任何事情都貴在堅持，學生們在這一學期中都能團結(jié)友愛、勤奮向上。

五、抓住各種時機，準時與學生、家長及科任教師溝通、溝通